Олимпиада по литературе 8 класс — школьный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы
Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе для 8 класса (2025/2026 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС Всего за работу максимально 29 баллов. Задание 1-3 Перед вами иллюстрации к одному произведению.
1)
2)
3)
4) Иллюстрации: Владимир Аносович Табурин.
1. Укажите название этого произведения без кавычек. 2. Укажите фамилию автора. 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
Задание 4 Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Иногда автор литературного текста нам неизвестен, тогда такой текст называется анонимным. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский, литературный анонимный или фольклорный. А) Литературный авторский 1) Я, худой и многогрешный, недалёкий умом, осмеливаюсь описать житие святого князя Александра, сына Ярославова, внука Всеволодова. Поскольку слышал я от отцов своих и сам был свидетелем зрелого возраста его, то рад был поведать о святом, и честном, и славном житии его. Но как сказал Приточник: «В лукавую душу не войдёт премудрость: ибо на возвышенных местах пребывает она, посреди дорог стоит, при вратах людей знатных останавливается». Хотя и прост я умом, но всё же начну, молитвою святой Богородицы и помощью святого князя Александра. Б) Литературный анонимный 2) Могучий Олег головою поник И думает: «Что же гаданье? Кудесник, ты лживый, безумный старик! Презреть бы твое предсказанье! Мой конь и доныне носил бы меня». И хочет увидеть он кости коня. В) Фольклорный 3) В солончаковое ваше место Я пришёл из далеких стран Посмотреть на золото телесное, На родное золото славян. Слушай, отче! Расскажи мне нежно, Как живёт здесь мудрый наш мужик? Так же ль он в полях своих прилежно Цедит молоко соломенное ржи? Так же ль здесь, сломав зари застенок, Гонится овёс на водопой рысцой, И на грядках, от капусты пенных, Челноки ныряют огурцов? Так же ль мирен труд домохозяек, Слышен прялки ровный разговор? 4) Убогий привёл к брату лошадь без хвоста. 2
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
Брат, увидев, что лошадь его без хвоста, начал поносить своего брата убогого за то, что, выпросив лошадь, испортил её, и, не взяв лошади, пошёл бить на него челом в город к Шемяке-судье. Убогий, видя, что его брат пошёл бить на него челом, пошёл за братом своим, ведая, что если он сам не пойдёт, то за ним из города пришлют и придётся за проезд приставам платить. 5) Жил-был охотник, и было у него две собаки. Раз как-то бродил он с ними по лугам, по лесам, разыскивал дичи, долго бродил – ничего не видал, а как стало дело к вечеру, набрёл на такое диво: горит пень, а в огне змея сидит. И говорит ему змея: – Изыми, мужичок, меня из огня, из полымя; я тебя счастливым сделаю: будешь знать всё, что на свете есть, и как зверь говорит, и что птица поёт!
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
Задание 5 Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.
1)
2)
3)
4)
А) Афанасий Шеншин Б) Надежда Лохвицкая В) Анна Горенко Г) Игорь Можейко Д) Эрш Хенрик Гольдшмидт
5)
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
Задание 6 В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы: сказочная фантастика, где всё связано с волшебством, или научная фантастика, когда невероятные события объясняются достижениями науки. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует научная фантастика. 1. Никто ещё не видел этого чудовища, но оно уже несколько раз напоминало о себе. О нём слагались басни. Моряки рассказывали их шёпотом, боязливо озираясь, как бы опасаясь, чтобы это чудовище не подслушало их. Одним это существо причиняло вред, другим неожиданно помогало. «Это – морской бог, – говорили старые индейцы, – он выходит из глубины океана раз в тысячелетие, чтобы восстановить справедливость на земле». Католические священники уверяли суеверных испанцев, что это морской дьявол. Он стал являться людям потому, что население забывает Святую католическую Церковь. 2. В это время невольно остановился перед лавкою проходивший мимо молодой художник Чартков. Старая шинель и нещегольское платье показывали в нём того человека, который с самоотвержением предан был своему труду и не имел времени заботиться о своём наряде, всегда имеющем таинственную привлекательность для молодости. Он остановился перед лавкою и сперва внутренно смеялся над этими уродливыми картинами. Наконец овладело им невольное размышление: он стал думать о том, кому бы нужны были эти произведения. Что русский народ заглядывается на Ерусланов Лазаревичей, на объедал и обпивал, на Фому и Ерёму, это не казалось ему удивительным: изображённые предметы были очень доступны и понятны народу; но где покупатели этих пёстрых, грязных масляных малеваний? кому нужны эти фламандские мужики, эти красные и голубые пейзажи, которые показывают какое-то притязание на несколько уже высший шаг искусства, но в котором выразилось всё глубокое его унижение? Это, казалось, не были вовсе труды ребёнка-самоучки. 3. Нижнюю часть лица он прикрывал чем-то белым, по-видимому, салфеткой, которую привёз с собой, так что ни его рта, ни подбородка не было видно. Потому-то голос и прозвучал так глухо. Но не это поразило миссис Холл. Лоб незнакомца от самого края синих очков был обмотан белым бинтом, а другой бинт закрывал уши, так что неприкрытым оставался только розовый острый нос. Нос был такой же розовый и блестящий, как в ту минуту, когда незнакомец появился впервые. Одет он был в коричневую бархатную куртку; высокий тёмный воротник, подшитый белым полотном, был поднят. Густые чёрные волосы, выбиваясь в беспорядке из-под перекрещенных бинтов, торчали пучками и придавали незнакомцу чрезвычайно странный вид. Его закутанная и 5
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
забинтованная голова так поразила миссис Холл, что от неожиданности она остолбенела. Он не отнял салфетки от лица и, по-прежнему придерживая её рукой в коричневой перчатке, смотрел на хозяйку сквозь непроницаемые синие стёкла. 4. К нам в Московский зоопарк привезли яйцо бронтозавра. Яйцо нашли чилийские туристы в оползне на берегу Енисея. Яйцо было почти круглое и замечательно сохранилось в вечной мерзлоте. Когда его начали изучать специалисты, то они обнаружили, что яйцо совсем свежее. И поэтому решено было поместить его в зоопарковский инкубатор. Конечно, мало кто верил в успех, но уже через неделю рентгеновские снимки показали, что зародыш бронтозавра развивается. Как только об этом было объявлено по интервидению, в Москву начали слетаться со всех сторон учёные и корреспонденты. Нам пришлось забронировать всю восьмидесятиэтажную гостиницу «Венера» на Тверской улице. Да и то она всех не вместила. Восемь турецких палеонтологов спали у меня в столовой, я поместился в кухне с журналистом из Эквадора, а две корреспондентки журнала «Женщины Антарктиды» устроились в спальне Алисы. 5. – По закону, – заговорил министр юстиции, – престол переходит к его старшему сыну. Потому он и называется наследником престола. Итак, если король умрёт, на трон вступит его старший сын и наследник. – Но у нашего короля один сын. – Этого вполне достаточно. – Но Матиуш ещё совсем ребёнок! Вот так король, даже писать не умеет! – Закон есть закон, – изрёк министр юстиции. – Такие случаи в истории известны. В Испании, Бельгии и некоторых других государствах бывало, что престол занимал малолетний монарх.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
Задание 7-16 Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы. Анна Андреевна Ахматова (1889–1966) Летний сад (1) Я к розам хочу, в тот единственный сад, (2) Где лучшая в мире стоит из оград, (3) Где статуи помнят меня молодой, (4) А я их под невскою помню водой. (5) В душистой тиши между царственных лип (6) Мне мачт корабельных мерещится скрип. (7) И лебедь, как прежде, плывёт сквозь века, (8) Любуясь красой своего двойника. (9) И замертво спят сотни тысяч шагов (10) Врагов и друзей, друзей и врагов. (11) А шествию теней не видно конца (12) От вазы гранитной до двери дворца. (13) Там шепчутся белые ночи мои (14) О чьей-то высокой и тайной любви. (15) И всё перламутром и яшмой горит, (16) Но света источник таинственно скрыт. 1959 7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении? а) хорей б) амфибрахий в) анапест г) дактиль 8. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. а) перекрёстная б) кольцевая в) парная г) нет рифмы 7
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания
9. Как называется строфа, использованная в стихотворении? а) катрен б) октава в) дистих г) терцет 10. Как называется троп, использованный в строке 13? а) метонимия б) олицетворение в) сравнение г) гипербола 11. В какой строке использована гипербола? 12. Как называется тип рифмы, использованный в стихотворении? Ответьте одним словом в И. п., ж. р., ед. ч. 13. Из строк 9–16 выберите те, в которых есть определения, выраженные прилагательными, но не являющиеся эпитетами. Укажите номера этих строк. 14. Что означает метафора «лебедь плывёт сквозь века»? а) всё время плавает в канале б) остаётся неизменным во все времена в) является воспоминанием 15. Какая фигура речи использована в строках 2 и 3? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч. 16. Как называется фигура, использованная в строке 10? а) эллипсис б) инверсия в) плеоназм г) градация
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС Всего за работу максимально 29 баллов. Задание 1-3 Перед вами иллюстрации к одному произведению.
1)
2)
3)
4) Иллюстрации: Владимир Аносович Табурин.
1. Укажите название этого произведения без кавычек. 2. Укажите фамилию автора. 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета. Ответ: 1. Ревизор (точное совпадение с правильным ответом - 1 балл); 2. Гоголь (точное совпадение с правильным ответом - 1 балл); 3. 3, 1, 4, 2 (точное совпадение с правильным ответом - 3 балла). Всего за задания 1-3 максимально 5 баллов. 1
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 4 Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Иногда автор литературного текста нам неизвестен, тогда такой текст называется анонимным. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский, литературный анонимный или фольклорный. А) Литературный авторский 1) Я, худой и многогрешный, недалёкий умом, осмеливаюсь описать житие святого князя Александра, сына Ярославова, внука Всеволодова. Поскольку слышал я от отцов своих и сам был свидетелем зрелого возраста его, то рад был поведать о святом, и честном, и славном житии его. Но как сказал Приточник: «В лукавую душу не войдёт премудрость: ибо на возвышенных местах пребывает она, посреди дорог стоит, при вратах людей знатных останавливается». Хотя и прост я умом, но всё же начну, молитвою святой Богородицы и помощью святого князя Александра. Б) Литературный анонимный 2) Могучий Олег головою поник И думает: «Что же гаданье? Кудесник, ты лживый, безумный старик! Презреть бы твое предсказанье! Мой конь и доныне носил бы меня». И хочет увидеть он кости коня. В) Фольклорный 3) В солончаковое ваше место Я пришёл из далеких стран Посмотреть на золото телесное, На родное золото славян. Слушай, отче! Расскажи мне нежно, Как живёт здесь мудрый наш мужик? Так же ль он в полях своих прилежно Цедит молоко соломенное ржи? Так же ль здесь, сломав зари застенок, Гонится овёс на водопой рысцой, И на грядках, от капусты пенных, Челноки ныряют огурцов? Так же ль мирен труд домохозяек, Слышен прялки ровный разговор? 4) Убогий привёл к брату лошадь без хвоста. 2
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Брат, увидев, что лошадь его без хвоста, начал поносить своего брата убогого за то, что, выпросив лошадь, испортил её, и, не взяв лошади, пошёл бить на него челом в город к Шемяке-судье. Убогий, видя, что его брат пошёл бить на него челом, пошёл за братом своим, ведая, что если он сам не пойдёт, то за ним из города пришлют и придётся за проезд приставам платить. 5) Жил-был охотник, и было у него две собаки. Раз как-то бродил он с ними по лугам, по лесам, разыскивал дичи, долго бродил – ничего не видал, а как стало дело к вечеру, набрёл на такое диво: горит пень, а в огне змея сидит. И говорит ему змея: – Изыми, мужичок, меня из огня, из полымя; я тебя счастливым сделаю: будешь знать всё, что на свете есть, и как зверь говорит, и что птица поёт! Ответ: А (литературный авторский) – 2, 3; Б (литературный анонимный) – 1, 4; В (фольклорный) – 5. За каждый верно определенный текст 1 балл. Всего за задание 4 максимально 5 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 5 Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.
1)
2)
3)
4)
А) Афанасий Шеншин Б) Надежда Лохвицкая В) Анна Горенко Г) Игорь Можейко Д) Эрш Хенрик Гольдшмидт Ответ: 1 – Д, 2 – А, 3 – Б, 4 – В, 5 – Г. За каждое верное соотнесение – 1 балл. Всего за задание 5 максимально 5 баллов.
5)
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 6 В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы: сказочная фантастика, где всё связано с волшебством, или научная фантастика, когда невероятные события объясняются достижениями науки. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует научная фантастика. 1. Никто ещё не видел этого чудовища, но оно уже несколько раз напоминало о себе. О нём слагались басни. Моряки рассказывали их шёпотом, боязливо озираясь, как бы опасаясь, чтобы это чудовище не подслушало их. Одним это существо причиняло вред, другим неожиданно помогало. «Это – морской бог, – говорили старые индейцы, – он выходит из глубины океана раз в тысячелетие, чтобы восстановить справедливость на земле». Католические священники уверяли суеверных испанцев, что это морской дьявол. Он стал являться людям потому, что население забывает Святую католическую Церковь. 2. В это время невольно остановился перед лавкою проходивший мимо молодой художник Чартков. Старая шинель и нещегольское платье показывали в нём того человека, который с самоотвержением предан был своему труду и не имел времени заботиться о своём наряде, всегда имеющем таинственную привлекательность для молодости. Он остановился перед лавкою и сперва внутренно смеялся над этими уродливыми картинами. Наконец овладело им невольное размышление: он стал думать о том, кому бы нужны были эти произведения. Что русский народ заглядывается на Ерусланов Лазаревичей, на объедал и обпивал, на Фому и Ерёму, это не казалось ему удивительным: изображённые предметы были очень доступны и понятны народу; но где покупатели этих пёстрых, грязных масляных малеваний? кому нужны эти фламандские мужики, эти красные и голубые пейзажи, которые показывают какое-то притязание на несколько уже высший шаг искусства, но в котором выразилось всё глубокое его унижение? Это, казалось, не были вовсе труды ребёнка-самоучки. 3. Нижнюю часть лица он прикрывал чем-то белым, по-видимому, салфеткой, которую привёз с собой, так что ни его рта, ни подбородка не было видно. Потому-то голос и прозвучал так глухо. Но не это поразило миссис Холл. Лоб незнакомца от самого края синих очков был обмотан белым бинтом, а другой бинт закрывал уши, так что неприкрытым оставался только розовый острый нос. Нос был такой же розовый и блестящий, как в ту минуту, когда незнакомец появился впервые. Одет он был в коричневую бархатную куртку; высокий тёмный воротник, подшитый белым полотном, был поднят. Густые чёрные волосы, выбиваясь в беспорядке из-под перекрещенных бинтов, торчали пучками и придавали незнакомцу чрезвычайно странный вид. Его закутанная и 5
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
забинтованная голова так поразила миссис Холл, что от неожиданности она остолбенела. Он не отнял салфетки от лица и, по-прежнему придерживая её рукой в коричневой перчатке, смотрел на хозяйку сквозь непроницаемые синие стёкла. 4. К нам в Московский зоопарк привезли яйцо бронтозавра. Яйцо нашли чилийские туристы в оползне на берегу Енисея. Яйцо было почти круглое и замечательно сохранилось в вечной мерзлоте. Когда его начали изучать специалисты, то они обнаружили, что яйцо совсем свежее. И поэтому решено было поместить его в зоопарковский инкубатор. Конечно, мало кто верил в успех, но уже через неделю рентгеновские снимки показали, что зародыш бронтозавра развивается. Как только об этом было объявлено по интервидению, в Москву начали слетаться со всех сторон учёные и корреспонденты. Нам пришлось забронировать всю восьмидесятиэтажную гостиницу «Венера» на Тверской улице. Да и то она всех не вместила. Восемь турецких палеонтологов спали у меня в столовой, я поместился в кухне с журналистом из Эквадора, а две корреспондентки журнала «Женщины Антарктиды» устроились в спальне Алисы. 5. – По закону, – заговорил министр юстиции, – престол переходит к его старшему сыну. Потому он и называется наследником престола. Итак, если король умрёт, на трон вступит его старший сын и наследник. – Но у нашего короля один сын. – Этого вполне достаточно. – Но Матиуш ещё совсем ребёнок! Вот так король, даже писать не умеет! – Закон есть закон, – изрёк министр юстиции. – Такие случаи в истории известны. В Испании, Бельгии и некоторых других государствах бывало, что престол занимал малолетний монарх. Ответ: 1, 3, 4 (точное совпадение с правильным ответом – 3 балла, частичные баллы не предусмотрены). Всего за 6 задание 3 балла.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 7-16 Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы. Анна Андреевна Ахматова (1889–1966) Летний сад (1) Я к розам хочу, в тот единственный сад, (2) Где лучшая в мире стоит из оград, (3) Где статуи помнят меня молодой, (4) А я их под невскою помню водой. (5) В душистой тиши между царственных лип (6) Мне мачт корабельных мерещится скрип. (7) И лебедь, как прежде, плывёт сквозь века, (8) Любуясь красой своего двойника. (9) И замертво спят сотни тысяч шагов (10) Врагов и друзей, друзей и врагов. (11) А шествию теней не видно конца (12) От вазы гранитной до двери дворца. (13) Там шепчутся белые ночи мои (14) О чьей-то высокой и тайной любви. (15) И всё перламутром и яшмой горит, (16) Но света источник таинственно скрыт. 1959
7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении? а) хорей б) амфибрахий в) анапест г) дактиль Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
8. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. а) перекрёстная б) кольцевая в) парная г) нет рифмы Ответ: в. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 9. Как называется строфа, использованная в стихотворении? а) катрен б) октава в) дистих г) терцет Ответ: в. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 10. Как называется троп, использованный в строке 13? а) метонимия б) олицетворение в) сравнение г) гипербола Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 11. В какой строке использована гипербола? Ответ: 9/11 Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 12. Как называется тип рифмы, использованный в стихотворении? Ответьте одним словом в И. п., ж. р., ед. ч. Ответ: мужская. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 13. Из строк 9–16 выберите те, в которых есть определения, выраженные прилагательными, но не являющиеся эпитетами. Укажите номера этих строк. Ответ: 12, 13. 8
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 8 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
За каждый верный ответ – 1 балл, за каждый неверный ответ штраф – 1 балл, если выбрано более 4 ответов – 0 баллов. Всего за задание 13 максимально 2 балла. 14. Что означает метафора «лебедь плывёт сквозь века»? а) всё время плавает в канале б) остаётся неизменным во все времена в) является воспоминанием Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 15. Какая фигура речи использована в строках 2 и 3? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч. Ответ: анафора. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 16. Как называется фигура, использованная в строке 10? а) эллипсис б) инверсия в) плеоназм г) градация Ответ: в/б. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. Всего за задания 7-16 максимально 11 баллов.