Олимпиада по обществознанию 5 класс — школьный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 2023–2024 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 КЛАСС ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 32. Задание 1. Верны ли следующие утверждения? 1. Все виды деятельности – игра, общение, труд – присущи как человеку, так и животным. 2. В Древней Греции участие детей в религиозных праздниках было под запретом. 3. Наскальные рисунки первобытных людей являются проявлением духовных потребностей. 4. Первые социальные нормы складываются до появления письменности. 5. Демократия – это политический режим, преобладавший на протяжении всей истории человечества. Ответ: 1 2 3 4 5 нет нет да да нет По 1 баллу за каждый верный выбор. Максимум за задание – 5 баллов. Задание 2. Рассмотрите изображения, на которых показаны два вида потребностей человека. Определите эти виды потребностей и разделите изображения соответственно на две равные группы. Строго: к группе 1 относится изображение А. А) Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

Е)

Д) Ж)

Ответ: Группа 1 А, В, Д, З

З)

Группа 2 Б, Г, Е, Ж

Примечание. Первая группа – биологические, вторая группа – социальные. За каждое верное соотнесение – 1 балл. Итого 8 баллов

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

Задание 3. Результаты научных исследований часто представляют визуально, с помощью инфографики. Ознакомьтесь с инфографикой и выберите суждения, которые можно сделать на основании представленной информации.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

1. За два года доля опрошенных, не планирующих отправлять своих детей в лагерь, уменьшилась. 2. Доля опрошенных, отправивших своих детей/внуков в лагерь на момент второго опроса, практически не изменилась по сравнению с данными первого опроса. 3. 15 % детей в 2022 году отравились некачественными продуктами питания в лагере.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

4. Причины возможного беспокойства среди опрошенных за два года не изменились. 5. Среди опрошенных значительно уменьшилось число тех, главной причиной беспокойства которых было здоровье детей. 6. Равные доли опрошенных в 2022 году в качестве причин для беспокойства называли качество питания и вопросы, связанные с безопасностью. 7. 10 % россиян в 2022 году испытывали волнение в связи с риском заболеть. 8. В 2022 году для россиян работа воспитателей в лагерях и внимание к детям с их стороны перестали быть важными. 9. Некоторые респонденты раньше отправляли детей в лагерь, а затем перестали. Ответ. 1, 2, 5, 6. За каждый верный выбор – 2 балла, штраф за каждый неверный выбор – 2 балла. При выборе больше 6 утверждений – 0 баллов. Максимум за задание 8 баллов. Задание 4. Решите логическую задачу. В логике есть понятие «умозаключение», означающее мыслительные действия, в результате которых из нескольких принятых суждений получается новое утверждение – следствие. Выберите все следствия, вытекающие из приведённых ниже суждений. А. Все киты – млекопитающие. Б. Все киты – водные животные. Варианты ответов 1. Все млекопитающие – водные животные. 2. Некоторые млекопитающие – водные животные. 3. Некоторые водные животные – млекопитающие. 4. Некоторые киты – не млекопитающие. 5. Не все млекопитающие – водные животные. 6. Все водные животные – млекопитающие. 7. Все водные животные – киты. 8. Некоторые киты – водные животные. Ответ: 2, 3. За каждый правильный выбор – 2 балла, штраф за каждый неверный выбор – 2 балла. При выборе больше 6 утверждений – 0 баллов. Максимум за задание 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

Задание 5 (5-11). В Конституции Российской Федерации закреплены различные права и свободы человека. Прочитайте приведённые отрывки и подберите из предложенного списка к каждому отрывку название права, реализацию или нарушение которого он иллюстрирует. Обратите внимание на то, что прав и свобод перечислено больше, чем отрывков. А. Право на жизнь Б. Право на пользование родным языком В. Право на свободу и личную неприкосновенность Г. Свобода мысли и слова Д. Право на свободу передвижения и выбора места пребывания и жительства Е. Право на участие в управлении делами государства Ж. Право на частную собственность З. Право на свободный труд И. Право на социальное обеспечение К. Право на жилище Л. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь М. Право на образование 1. Жили-были старик да старуха. У старика со старухою было три дочери. Старшую дочь старуха не любила (она была ей падчерица), почасту её журила, рано будила и всю работу на неё свалила. Девушка скотину поила-кормила, дрова и водицу в избу носила, печку топила, избу мела и всё убирала ещё до свету; но старуха и тут была недовольна и на Марфушу ворчала: «Экая ленивица, экая неряха! И голик-то не у места, и не так-то стоит, и сорно-то в избе». Девушка молчала и плакала; она всячески старалась мачехе уноровить и дочерям её услужить; но сёстры, глядя на мать, Марфушу во всём обижали, с нею вздорили и плакать заставляли. 2. Я – Великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник И мочалок Командир! Если топну я ногою, Позову моих солдат, В эту комнату толпою Умывальники влетят, И залают, и завоют, И ногами застучат, И тебе головомойку, Неумытому, дадут – Прямо в Мойку, 6

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

Прямо в Мойку С головою окунут! 3. Красная Шапочка прилегла рядом с волком и спрашивает: – Бабушка, почему у вас такие большие руки? – Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя моё. – Бабушка, почему у вас такие большие глаза? – Чтобы лучше видеть, дитя моё. – Бабушка, почему у вас такие большие зубы? – А это чтоб скорее съесть тебя, дитя моё! Не успела Красная Шапочка и охнуть, как злой Волк бросился на неё и проглотил с башмачками и красной шапочкой. 4. «Что такое? Неужели Ваши дети заболели?» «Да-да-да! У них ангина, Скарлатина, холерина, Дифтерит, аппендицит, Малярия и бронхит! Приходите же скорее, Добрый доктор Айболит!» «Ладно, ладно, побегу, Вашим детям помогу». 5. И тут у них разговор интересный получился. Про то, чей телёнок. Ведь корову-то они напрокат взяли. Дядя Фёдор говорит: – Корова государственная. Значит, и телёнок государственный. А кот не согласен: – Корова действительно государственная. Но всё, что она даёт – молоко там или телят, – это наше. Ты, дядя Фёдор, сам посуди. Вот если мы холодильник напрокат берём, он чей? – Государственный. – Правильно. А мороз, который он вырабатывает, чей? – Мороз наш. Мы его для мороза и берём. – Вот и здесь так же. Всё, что корова даёт, нам принадлежит. Для этого мы и брали её. – Но брали-то мы одну корову. А теперь у нас две получилось! Раз корова не наша, значит, и телёнок не наш. Матроскин рассердился даже: – Брали. Но брали-то мы её по квитанции! – И квитанцию принёс: – Вот смотрите, что здесь написано: «Корова. Рыжая. Одна». Про телёнка ничего не написано. А раз мы корову взяли по квитанции, по квитанции и сдавать будем – одну. И тут Шарик вмешался: 7

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

– Я не пойму, чего вы спорите. Ты же, Матроскин, собирался корову насовсем купить. Если она тебе понравится. Вот и покупай насовсем. И телёнок у нас останется. – Я с моей Муркой ни за что не расстанусь, – говорит кот. – Я её обязательно насовсем куплю. 6. Нашли хороший, прочный прутик, две утки взяли его в клювы, лягушка прицепилась ртом за середину, и вся стая поднялась в воздух. У лягушки захватило дух от страшной высоты, на которую её подняли; кроме того, утки летели неровно и дергали прутик; бедная квакушка болталась в воздухе, как бумажный паяц, и изо всей мочи стискивала свои челюсти, чтобы не оторваться и не шлёпнуться на землю. Однако она скоро привыкла к своему положению и даже начала осматриваться. Под нею быстро проносились поля, луга, реки и горы, которые ей, впрочем, было очень трудно рассмотреть, потому что, вися на прутике, она смотрела назад и немного вверх, но кое-что всё-таки видела, и радовалась, и гордилась. – Вот как я превосходно придумала, – думала она про себя. А утки летели вслед за нёсшей её передней парой, кричали и хвалили её. 7. Воробей привёл сынишку, Чтоб набрался здесь умишка. Трошка звонко щебетал И вертелся, и скакал. Этот горе-ученик Сразу уронил дневник, Не писал, мешал другим, Кто сидел сегодня с ним. Задремал малыш Мишутка Да, урок совсем не шутка. Тут волчонок в бок толкнул: «Косолапый, ты уснул!» Смех послышался повсюду. Он заплакал: «Спать не буду! Стану азбуку учить. Я хочу учёным быть!» Белочка учила счёту, Очень точному расчёту. – Нужен на зиму запас? Рассчитаем мы сейчас! – Загрустил тут серый зайка: – Я, наверное, незнайка, Два плюс три, как сосчитать? – Посчитали вместе. – Пять! – А енот запомнил сразу. 8

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5 класс. Ответы и критерии оценивания

Не ошибся он ни разу. Слушал всё внимательно И решал старательно! Ответ: 1 2 3 4 5 6 7 З В А Л Ж Д М За каждый верный выбор – 1 балл. Максимум за задание 7 баллов.