Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Мольер: жизнь в театре и искусство комедии

📚 Литература · 8 класс

Как актёр Жан-Батист Поклен стал Мольером и почему его комедии разоблачают невежество, притворство и социальное тщеславие.

Книги на полках библиотеки
Иллюстрация к предмету «Литература»Glossyqueen · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0

Мольер (1622–1673) — сценическое имя французского актёра и драматурга Жана-Батиста Поклена. Его биография связана не только с написанием пьес: он играл, руководил труппой, работал с музыкантами и постоянно проверял текст живым спектаклем.

Выбор профессии

Поклен родился в Париже в семье королевского обойщика. В 1643 году он участвовал в создании «Блистательного театра». Первые попытки закрепиться в столице оказались трудными; затем последовали годы выступлений в провинции. Путешествующая труппа должна была удерживать внимание разной публики, поэтому опыт актёрской игры стал важной школой драматурга.

В 1658 году Мольер вернулся с труппой в Париж. Поддержка двора помогала театру существовать, но не отменяла конфликтов вокруг спектаклей. «Тартюф» столкнулся с запретами; разрешение его окончательной версии относится к 1669 году. Это показывает, что покровительство власти и свобода сценической сатиры не были одним и тем же.

Что Мольер изменил в комедии

В пьесах соединяются наблюдение за общественными нравами и сильные сценические приёмы: переодевание, повтор, недоразумение, резкий контраст слов и поступков. Герой часто подчинён одной страсти: скупости, тщеславию, подозрительности. Но пьеса показывает и окружение, которое поддерживает его заблуждение или использует его в своих интересах.

В «Мещанине во дворянстве» Журден хочет выглядеть знатным и становится удобной жертвой льстецов. Уроки нужны ему прежде всего как знак положения. Так возникает комизм: стремление к внешнему отличию заслоняет содержание знания. Однако смешон не сам интерес к учёбе, а неспособность отличить образование от демонстрации статуса.

Комедия и музыка

Мольер создавал комедии-балеты, где разговорные сцены соединялись с музыкой и танцем. К ним относится «Мещанин во дворянстве», созданный в сотрудничестве с Жаном-Батистом Люлли. Театр поэтому нельзя изучать только как страницу с репликами: жест, костюм, темп и музыка тоже участвуют в смысле.

В 1673 году Мольер исполнял роль в «Мнимом больном». Во время четвёртого представления ему стало плохо; умер он позднее дома. Популярное утверждение, будто он умер прямо на сцене, неточно. Театр «Комеди Франсез» был основан уже после его смерти, в 1680 году.

Разобранное наблюдение

Если персонаж хвалит Журдена только перед просьбой о деньгах, сначала сопоставьте похвалу и выгоду. Затем определите, кто понимает обман: зритель замечает то, чего не видит герой. Такой разрыв знания создаёт сценическую иронию. Простое замечание «герой глупый» не объясняет устройства комедии.

Задания с ответами

  1. Назовите два занятия Мольера, кроме сочинения пьес.
  2. Что связывает стремление Журдена к знатности и поведение его окружения?
  3. Исправьте фразу: «Мольер основал Комеди Франсез и умер во время спектакля на её сцене».

Ответы. 1. Он был актёром и руководителем труппы. 2. Тщеславие делает его восприимчивым к лести, а льстецы получают выгоду. 3. Мольер умер дома после представления 1673 года; Комеди Франсез появилась в 1680-м. Различайте творческую традицию театра и точную историю учреждения.

Связанные материалы

Источники и материалы