Говорение — теория и задания к ЕГЭ по немецкому языку

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

ГОВОРЕНИЕ Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет В разделе «Говорение» проверяются элементы содержания из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Говорение», а также из раздела «Языковые знания и навыки. Фонетическая сторона речи». В задании 1 проверяется чтение вслух аутентичных текстов, построенных в основном на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонацией, демонстрирующее понимание текста в основном на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонацией. В задании 2 (условный диалог-расспрос, в котором участник экзамена задает вопросы на основе предложенных опорных слов) проверяется умение запрашивать интересующую информацию в стандартных ситуациях неофициального и официального общения в рамках тематического содержания речи с опорой на речевые ситуации, иллюстрации, фотографии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка. В задании 3 (условный диалог-интервью, в котором участник экзамена отвечает на вопросы интервьюера) проверяется умение давать интервью, выражать свою точку зрения и обосновывать её, высказывать своё согласие/несогласие с точкой зрения собеседника, выражать сомнение, давать эмоциональную оценку обсуждаемым событиям в стандартных ситуациях неофициального и официального общения в рамках тематического содержания речи с опорой на речевые ситуации, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка. В задании 4 проверяется создание устного связного монологического высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи – описания (предмета, местности, внешности и одежды человека) и рассуждения (с изложением своего мнения и краткой аргументацией) в рамках тематического содержания речи с опорой на план и иллюстрации, фотографии.

Что нужно уметь             

читать текст вслух с соблюдением фонетической стороны речи и техники чтения, демонстрируя понимание его содержания; участвовать в условном диалоге-расспросе – задавать вопросы на основе визуальной рекламы и опорных слов; участвовать в условном диалоге-интервью – отвечать на вопросы интервьюера, в том числе, выражая своё мнение по обсуждаемой теме; излагать свои мысли в устной форме, создавать связные устные высказывания; обосновывать выбор фотографий для иллюстрации предложенной темы проектной работы, кратко описывая их и проводя сравнение; выявлять достоинства и недостатки объектов/ситуаций, иллюстрирующих тему проекта; высказывать свое мнение по указанному аспекту тематики проектной работы и обосновывать его; формулировать вступительные и заключительные фразы, обязательные в любом монологическом высказывании; логично строить устное высказывание и использовать средства логической связи; учитывать предложенную ситуацию общения; соблюдать правила речевого этикета и нормы вежливости, принятые в странах изучаемого языка; использовать накопленный словарный запас и изученные грамматические конструкции при участии в условных диалогах и создании монологического высказывания; фонетически корректно оформлять свои высказывания. 1

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Владение этими умениями строится на знании лексики и грамматики, сформированности лексико-грамматических и фонетических навыков, а также на владении универсальными учебными действиями.

Где взять информацию по теме  Учебники 1. Радченко О.А., Лытаева М.А., Гутброд О.В. Немецкий язык. 11 класс (серия «Вундеркинды Плюс»). М. - АО «Издательство «Просвещение» (базовый и углубленный уровни) Разделы: Lektion 1-9: задания для формирования умений говорения Prüfungsvorbereitung 1-5: задания для формирования умений говорения 2. Аверин М.М., Бажанов А.Е., Фурманова С.Л. и др. Немецкий язык. Второй иностранный язык. 11 класс (серия «Горизонты»). М. – АО «Издательство «Просвещение». Lektion 1-13: задания для формирования умений говорения Prüfungsvorbereitung 1-6: задания для формирования умений говорения

Какие задания открытого банка выполнить для тренировки Задания на чтение текста вслух Номер задания – c39717 Номер задания - E3ADEF Номер задания – B52F12 Номер задания - 2BE121 Номер задания - 83FFF0 Задания на условный диалог-расспрос Номер задания - FB32F9 Номер задания - 11DA5F Номер задания - 4C69EB Номер задания - F40FEA Номер задания - FB13A4 Задания на условный диалог-интервью Номер задания – 69F60c Номер задания - 7019B7 Номер задания - 60EEA5 Номер задания - EFC6E1 Номер задания - 2B1840

Задания на связное монологическое высказывание согласно демоверсии ЕГЭ 2026 г.

№1 2

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Aufgabe 4. Stellen Sie sich vor, dass Sie und Ihr Freund / Ihre Freundin zusammen am Schulprojekt „Perfektes Wochenende“ arbeiten. Sie haben einige Fotos für das Projekt gefunden, können aber diese Ihrem Freund / Ihrer Freundin aus technischen Gründen nicht schicken. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in der Sie die Wahl der Fotos für das Projekt begründen und Ihre Gedanken zum Projekt äußern. Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und anschließend:

   

begründen Sie die Wahl der Fotos für das Projekt, indem Sie diese Fotos kurz beschreiben und auf relevante Unterschiede beider Fotos hinweisen; sprechen Sie über die Vorteile (1-2) der abgebildeten Möglichkeiten, das Wochenende zu verbringen; sprechen Sie über die Nachteile (1-2) dieser Möglichkeiten; nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes – sagen Sie, welche der abgebildeten Möglichkeiten, das Wochenende zu verbringen, Sie persönlich vorziehen würden und warum.

Sie haben nicht mehr als 3 Minuten Zeit zu sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

№2 Aufgabe 4. Stellen Sie sich vor, dass Sie und Ihr Freund / Ihre Freundin zusammen am Schulprojekt „Hausaufgaben“ arbeiten. Sie haben einige Fotos für das Projekt gefunden, können aber diese Ihrem Freund / Ihrer Freundin aus technischen Gründen nicht schicken. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in der Sie die Wahl der Fotos für das Projekt begründen und Ihre Gedanken zum Projekt äußern. Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und anschließend:

   

begründen Sie die Wahl der Fotos für das Projekt, indem Sie diese Fotos kurz beschreiben und auf relevante Unterschiede beider Fotos hinweisen; sprechen Sie über die Vorteile (1-2) der abgebildeten Möglichkeiten, die Hausaufgaben zu erledigen; sprechen Sie über die Nachteile (1-2) dieser Möglichkeiten; nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes – sagen Sie, welche der abgebildeten Möglichkeiten, die Hausaufgaben zu erledigen, Sie persönlich als Kind bevorzugt haben und warum.

Sie haben nicht mehr als 3 Minuten Zeit zu sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

№3 Aufgabe 4. Stellen Sie sich vor, dass Sie und Ihr Freund / Ihre Freundin zusammen am Schulprojekt „Wetter“ arbeiten. Sie haben einige Fotos für das Projekt gefunden, können aber diese Ihrem Freund / Ihrer Freundin aus technischen Gründen nicht schicken. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in der Sie die Wahl der Fotos für das Projekt begründen und Ihre Gedanken zum Projekt äußern. Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und anschließend:

   

begründen Sie die Wahl der Fotos für das Projekt, indem Sie diese Fotos kurz beschreiben und auf relevante Unterschiede beider Fotos hinweisen; sprechen Sie über die Vorteile (1-2) der abgebildeten Wetterzustände; sprechen Sie über die Nachteile (1-2) dieser Wetterzustände; nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes – sagen Sie, welchen der abgebildeten Wetterzustände Sie persönlich vorziehen und warum.

Sie haben nicht mehr als 3 Minuten Zeit zu sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

№4 Aufgabe 4. Stellen Sie sich vor, dass Sie und Ihr Freund / Ihre Freundin zusammen am Schulprojekt „Spiele“ arbeiten. Sie haben einige Fotos für das Projekt gefunden, können aber diese Ihrem Freund / Ihrer Freundin aus technischen Gründen nicht schicken. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in der Sie die Wahl der Fotos für das Projekt begründen und Ihre Gedanken zum Projekt äußern. Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und anschließend:

   

begründen Sie die Wahl der Fotos für das Projekt, indem Sie diese Fotos kurz beschreiben und auf relevante Unterschiede beider Fotos hinweisen; sprechen Sie über die Vorteile (1-2) der abgebildeten Spiele; sprechen Sie über die Nachteile (1-2) dieser Spiele; nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes – sagen Sie, welches der abgebildeten Spiele Sie persönlich vorziehen würden und warum.

Sie haben nicht mehr als 3 Minuten Zeit zu sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

№5 Aufgabe 4. Stellen Sie sich vor, dass Sie und Ihr Freund / Ihre Freundin zusammen am Schulprojekt „Internetnutzung“ arbeiten. Sie haben einige Fotos für das Projekt gefunden, können aber diese Ihrem Freund / Ihrer Freundin aus technischen Gründen nicht schicken. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in der Sie die Wahl der Fotos für das Projekt begründen und Ihre Gedanken zum Projekt äußern. Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und anschließend:    

begründen Sie die Wahl der Fotos für das Projekt, indem Sie diese Fotos kurz beschreiben und auf relevante Unterschiede beider Fotos hinweisen; sprechen Sie über die Vorteile (1-2) der abgebildeten Gadgets; sprechen Sie über die Nachteile (1-2) dieser Gadgets; nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes – sagen Sie, welches der abgebildeten Gadgets Sie persönlich zum Surfen im Internet vorziehen und warum.

Sie haben nicht mehr als 3 Minuten Zeit zu sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.