Пунктуация — теория и задания к ЕГЭ по русскому языку

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

ПУНКТУАЦИЯ Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет 3.8.1 3.8.2 3.8.3 3.8.4 3.8.5 3.8.6 3.8.7 3.8.8 3.8.9

Пунктуационный анализ предложения Знаки препинания в конце предложений Знаки препинания между подлежащим и сказуемым Знаки препинания в предложениях с однородными членами Знаки препинания при обособлении Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, обращениями, междометиями Знаки препинания в сложном предложении Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи Знаки препинания при передаче чужой речи

Что нужно знать/уметь по теме ЗНАТЬ: основные понятия: знаки препинания, грамматическая основа предложения, простое осложнённое предложение, однородные члены предложения, обобщающее слово при однородных членах предложения, обособленные члены предложения, уточняющие обособленные обстоятельства, вводные слова и конструкции, вставные конструкции, обращение, сложное предложение, бессоюзное сложное предложение, сложносочинённое предложение, сложноподчинённое предложение, предложение с разными видами связи между частями, предложение с косвенной речью, предложение с прямой речью, цитирование, диалог. УМЕТЬ: применять пунктуационные правила в практике письма; применять знания по другим разделам в практике правописания; проводить пунктуационный анализ предложения, текста; соблюдать в практике речевого общения основные пунктуационные нормы современного русского литературного языка; оценивать свою и чужую речь с точки зрения соблюдения основных пунктуационных норм современного русского языка. Обратите внимание! Все задания 17–20 имеют в КИМ ЕГЭ по русскому языку одинаковую формулировку («Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые)»). Она предполагает различное количество цифр в ответе – от 1 до предельно возможной по условиям задания. Для успешного выполнения задания 16 («Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки препинания в сложном предложении») следует в том числе различать однородные и неоднородные определения. Поможет Вам в этом сравнительная таблица. ОПРЕДЕЛЕНИЯ Однородные Неоднородные Обладают теми же признаками, что и все Не имеют признаков однородных членов другие однородные члены предложения предложения (характеризуют предмет (характеризуют предмет с одной стороны, с разных сторон, поясняют друг друга, зависят от одного и того же слова и то есть одно из определений зависит отвечают на один и тот же вопрос, связаны от словосочетания, в которое входит сочинительной связью между собой, то есть определяемое существительное и другое не зависят друг от друга, произносятся определение, лишены перечислительной с перечислительной интонацией). интонации). 1

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

Дождевые капли переливались на солнце Крупные дождевые капли переливались жёлтыми, красными цветами. на солнце всеми цветами радуги.

Обратите внимание! Следует различать пунктуационное оформление следующих предложений. 1. Мы выезжаем из мрачного леса на великолепную, сияющую под солнцем поляну. 2. Мы выезжаем из мрачного леса на сияющую под солнцем великолепную поляну. Приведённые выше конструкции были включены в языковой материал задания 16 по причине того, что имеют высокую частотность использования в речи говорящих и пишущих, а также широко представлены в школьных учебниках по русскому языку разных лет издания. №

Автор(ы)

Класс

Формулировка правила и/или дидактический материал

М.М. Разумовская, С.И. Львова и др.

Л.М. Рыбченкова и др.

Однородными обычно являются одиночное определение и следующее за ним определение, выраженное причастным оборотом: Простой, добротно сделанный стол стоял у окна.

В.В. Бабайцева и др.

Теория, 5–9

Если причастный оборот стоит после определенияприлагательного, между ними ставится запятая: Мы выезжаем из мрачного леса на великолепную, сияющую под солнцем поляну. Если причастный оборот стоит перед определением-прилагательным, то запятая между ними не ставится: Мы выезжаем из мрачного леса на сияющую под солнцем великолепную поляну.

Л.А. Тростенцова и др.

Осыпавшиеся осенние листья.

С.Г. Бархударов и др.

Послышался звонкий, какой-то улыбающийся голос.

А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова

10–11

И.В. Гусарова

10–11

Возьмите на заметку! Запятая также ставится, если есть сочетание определения с причастным оборотом, но после оборота запятая не ставится: Гляжу на чёрную, засохшую крупинками землю.

…запутавшийся в колосьях хлебный жучок. …преждевременно поседевшими курчавыми волосами... Однородны одиночное определение и следующий за ним причастный оборот: Было как-то по-хорошему грустно в этом маленьком, тронутом поздней осенью саду.

Обратите внимание! Учитывая тот факт, что в индивидуально-авторской пунктуации всегда у препозитивных определений (определений, стоящих до определяемого слова) можно найти тот или иной общий признак, особенно с учётом выбранных интонации, паузы и логического 2

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

ударения (например, ср.: Мы жили в подвале большого каменного дома. – Для туристической базы отведён большой, каменный дом.). Разработчики КИМ ЕГЭ по русскому языку опираются на традиционную, классическую концепцию, отражённую в общих, универсальных пунктуационных правилах школьных учебников. Так, в задании 16 определения «большой» и «каменный» всегда являются неоднородными, поскольку характеризуют предмет с разных сторон. Более того, одно определение («большой») выражено качественным именем прилагательным, другое («каменный») – относительным именем прилагательным. По правилу неоднородные определения не разделяются запятой. Обратите внимание! Кроме того, индивидуально-авторская пунктуация не предполагается в конструкциях с повторяющимся сочинительным соединительным союзом (за исключением фразеологизмов), например: Семья купила и дом, и квартиру. Обратите внимание! В заданиях ЕГЭ по русскому языку, в частности в задании 16, могут использоваться смежные явления с теми, которые напрямую контролируются в задании. Так, слово ИЛИ может выступать в разных функциях: как средство связи однородных членов или частей сложного предложения и как связующий элемент при пояснительном члене. Ср.: 1. Здесь лакомились белка или заяц. 2. Здесь лакомились или белка, или заяц. 3. Лакомилась белка, или лакомился заяц. 4. Здесь лакомилась белка или лакомился заяц. 5. Здесь лакомился заяц, или беляк. Обратите внимание! В конструкции Вдалеке шелестели кроны деревьев и слышался тихий едва различимый лай собаки ставится одна запятая, а именно после прилагательного тихий. Между частями сложносочинённого предложения перед одиночным сочинительным соединительным союзом И запятая не ставится, так как вдалеке – общий второстепенный член. При этом словосочетание едва различимый нельзя считать уточняющим членом к слову тихий, поскольку уточняющие члены предложения контролируются заданием 17, а не заданием 16. В задании 17 ЕГЭ по русскому языку используются предложения с однозначными структурами с точки зрения обособления определений и обстоятельств. Так, по общему правилу одиночные деепричастия и деепричастные обороты обособляются всегда. Что касается причастных оборотов, то по общему правилу обособление происходит, если причастный оборот стоит после определяемого слова, и не происходит, если причастный оборот стоит до определяемого слова. Обратите внимание! При этом важно знать изучаемые в школе исключения из названных правил. Например, не обособляются фразеологизированные деепричастные обороты (нестись сломя голову); и наоборот, обособляются определения, стоящие до определяемого слова, в случае если определяемым словом является личное местоимение (низенький, коренастый, он был чрезвычайно силен), если определение имеет добавочное обстоятельственное значение (испуганный шумом, барсук бросился в сторону = барсук бросился в сторону, потому что был испуган шумом), а также в случае если определение отделено от определяемого слова другими членами предложения (наклонившиеся по ветру, мимо двинулись серые подорожные сорняки). 3

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

Важно помнить, что в задании 18 ЕГЭ по русскому языку слово «однако» в начале синтаксической конструкции используется исключительно как сочинительный союз. Обратите внимание! Среди вводных слов и конструкций нередко используются те, что широко представлены в изучаемой школьниками художественной литературе. Например, вводное слово «впрочем» или вводные слова, по своим морфологическим характеристикам являющиеся частицами, «дескать» и «мол». Обратите внимание! Ответами на задания 17–20 могут быть одна цифра, все цифры или некоторые цифры из указанных. При выполнении задания 21 ЕГЭ по русскому языку пунктуационный анализ предложений осуществляется в соответствии со следующими видами пунктуационных правил:  знаки препинания (тире) между подлежащим и сказуемым;  знаки препинания (тире) в неполных предложениях;  знаки препинания в предложениях с однородными членами;  знаки препинания в предложениях с однородными членами и обобщающим словом;  знаки препинания в предложениях с обособленным согласованным определением;  знаки препинания в предложениях с обособленным приложением;  знаки препинания в предложениях с обособленным обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием, деепричастным оборотом или сочетанием с производным предлогом;  знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом;  знаки препинания в предложениях с уточняющим обособленным обстоятельством;  знаки препинания в предложениях с обособленным дополнением;  знаки препинания в предложениях с вводным словом или вводной конструкцией;  знаки препинания (а именно тире) в предложениях со вставной конструкцией;  знаки препинания в предложениях с обращением;  знаки препинания в предложениях с междометием;  знаки препинания в сложносочинённых предложениях;  знаки препинания в сложноподчинённых предложениях;  знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях;  знаки препинания при передаче чужой речи (прямая речь, цитирование, диалог). Обратите внимание! Правило о соединительном тире (например, поезд Москва – Воркута) использоваться для группировки предложений в задании 21 ЕГЭ по русскому языку не будет, так как это правило не входит в школьный минимум. Обратите внимание! В задании 21 ЕГЭ по русскому языку при постановке тире/двоеточия в бессоюзном сложном предложении различия в конкретных смысловых отношениях между частями не играют роли. Кроме того, не существует различий с точки зрения пунктуационного правила в следующих предложениях: Ученик, прочитавший письмо, выглядел счастливым. – Девушка, добрая и отзывчивая, работала волонтёром (обособленные определения). То же самое касается обособленных обстоятельств: Директор детского дома приветствовал шефов, благодаря за оказанную помощь. – Несмотря на усталость, я продолжал усиленно тренироваться.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

Обратите внимание! В то же время важно различать запятые в предложении с обособленным приложением и запятые в предложении с уточняющим обособленным обстоятельством. Например: В 1103 году по приказу Мстислава Владимировича, сына князя Владимира Мономаха, русским зодчим Петром в Городище был воздвигнут Благовещенский собор (обособленное приложение). – В начале XII века, 1103 году, русским зодчим Петром в Городище был воздвигнут Благовещенский собор (уточняющее обособленное обстоятельство). Обратите внимание! В задании 21 разработчики используют две формулировки: «Найдите предложения, в которых запятые ставятся...» и «Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся)...» В первом случае подразумеваются только непарные знаки, а во втором случае – и парные, и непарные. Пример для второго случая: в одном предложении причастный оборот стоит в конце предложения, поэтому только с одной стороны выделяется запятой; а в другом предложении – в середине предложения, поэтому с двух сторон выделяется запятыми. Обратите внимание! В задании 21 не может быть нескольких правильных ответов. При этом среди правильных ответов может быть, например, предложение, в котором запятая ставится только между частями бессоюзного сложного предложения, и предложение, в котором запятая ставится по той же причине, а также обособляется обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. Обратите внимание! В задании 21 части сложного предложения, соединённые только наречиями «поэтому», «потому» и «оттого», трактуются как части бессоюзного сложного предложения. Обратите внимание! Эталонным ответом на задание 21: Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)На опушках майского леса раскинулся пёстрый ковёр полевых цветов. (2)Прозрачна берёзовая роща, деревья полны живительной влаги. (3)Проделаешь в коре небольшие отверстия – брызнет на тебя ароматный берёзовый сок. (4)Многие животные любят этот напиток – чудесный дар вешнего русского леса. (5)Весь год дятел, пернатый лекарь, ухаживал за больными деревьями, уничтожал насекомых, а тут не утерпел, откупорил клювом здоровую берёзу и напился всласть. (6)К вечеру затихает в лесу разноголосый птичий гомон, но неожиданно лесное безмолвие прерывает звонкая щебечущая трель зарянки; её пение – прелюдия к ночному концерту. (7)Наконец раздаётся долгожданная соловьиная песня, напоминающая чарующую мелодию весны. (8)Всю ночь соловьиные россыпи будоражат чуткий сон лесных обитателей, а на рассвете их будит кукушка – далеко не тихая птица. – является набор цифр 6 и 8. В этих предложениях запятая ставится на основании правила расстановки знаков препинания в сложносочинённых предложениях. Что касается предложения 5, то в этом предложении представлены именно однородные члены предложения, так как формально все действия глаголов-сказуемых, несмотря на разность их видовой принадлежности, относятся к одному субъекту – подлежащему «дятел». Обратите внимание на типичные пунктуационные ошибки в развёрнутых ответах экзаменуемых:  постановка запятых (условно называемых «английскими») после обстоятельств в начале предложения (Однажды, со мной произошёл случай.);  обособление лжевводных слов и конструкций (Герой, как будто, чувствовал свою ненужность.);  постановка запятых «по паузе», в том числе между подлежащим и сказуемым (Вставшее из-за леса солнце, осветило поле.). 5

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

Где взять информацию по теме  Учебники Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / [Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова и др.]. — Москва: Просвещение, 2019. — 271 с. §9. Культура речи как раздел лингвистики §26. Пунктуационные нормы русского языка  Уроки «Российской электронной школы» Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Орфография и пунктуация». https://resh.edu.ru/subject/lesson/7024/ Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Сложное предложение и его виды по средствам связи частей. Пунктуация в сложном предложении». https://resh.edu.ru/subject/lesson/1395/ Русский язык. 11 класс. Тема урока — «Нормы пунктуации». https://resh.edu.ru/subject/lesson/3669/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами. Однородные члены с обобщающим словом при них». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2654/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Пунктуация и орфография». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2706/ Русский язык. 11 класс. Тема урока — «Вариативность пунктуации». https://resh.edu.ru/subject/lesson/4792/ Русский язык. 9 класс. Тема урока — «Пунктуация в сложноподчинённых предложениях с двумя и более придаточными». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2225/ Русский язык. 9 класс. Тема урока — «Повторение и систематизация. Синтаксис и пунктуация». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2219/ Русский язык. 7 класс. Тема урока — «Союзы сочинительные и подчинительные. Пунктуация в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2629/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Пунктуация в предложениях с однородными членами, связанными только интонацией». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2250/ Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Синтаксис и пунктуация». https://resh.edu.ru/subject/lesson/7638/ Русский язык. 9 класс. Тема урока — «Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2451/ 6

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Предложения с прямой речью. Диалог. Пунктуация при оформлении предложений с прямой речью и диалога». https://resh.edu.ru/subject/lesson/1173/ Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Знаки препинания при обращении». https://resh.edu.ru/subject/lesson/42/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Знаки препинания в сложном предложении». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2705/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Пунктуация в предложениях с однородными членами». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2249/ Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении». https://resh.edu.ru/subject/lesson/36/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Понятие об обособлении. Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями». https://resh.edu.ru/subject/lesson/1958/ Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Знаки препинания в предложениях с однородными членами». https://resh.edu.ru/subject/lesson/7646/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Знаки препинания в предложении с обособленным приложением». https://resh.edu.ru/subject/lesson/3085/ Русский язык. 8 класс. Тема урока — «Пунктуация в предложениях с обособленными уточняющими членами предложения». https://resh.edu.ru/subject/lesson/2652/

Какие задания открытого банка выполнить для тренировки https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=AF0ED3F2557F8FFC4C06F80B6803FD26: 

Номер: 7B1D45

Номер: A4A842

Номер: B8B145

Номер: 99C344

Номер: 1F6545

Номер: C8C94E

Номер: 88DA4B

Номер: 8AA04D

Номер: DBD2F7

Номер: 8EC5F0

Номер: 1F274D

Номер: E9B705

Номер: 2A124A

Номер: E93006

Номер: 684048

Номер: 2E7842

Номер: 3F2942

Номер: 2D2C43

Номер: B497F7

Номер: CAAD4B

Номер: 4D1A4B

Номер: 0758F7

Номер: 445A48

Номер: 0AAFF3

Номер: 047D4B

Номер: D1E64B 7

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026

РУССКИЙ ЯЗЫК

Номер: F22DF5

Номер: 28F648

Номер: AAEBF7

Номер: A32542

Номер: 3C7EF9

Номер: 73B3F4

Номер: 6EBB73

Номер: E718F6

Номер: 16654E

Номер: 94D8FD

Номер: E85B44

Номер: 8387F8

Номер: 8E184E

Номер: 27AD7F

Номер: 5A35F1

Номер: 73CEB2

Номер: CE8DFD

Номер: E6A81A

Номер: 107C45