Устно продолжите один из рассказов, употребляя, где это уместно, глаголы в настоящем или будущем времени для оживления повествования. Какую задачу вы изберёте: поделиться воспоминаниями в кругу знакомых, вызвать удивление, испугать и т. д.?
1. Однажды пошёл я с братом в лес за черникой. Вдруг слышу... 2. Вспомнился мне такой случай из моего раннего детства. Иду я... 3. Однажды шёл я в школу. Вижу... 4. Прошлым летом отдыхал я на море. Сижу я как-то на берегу...
Решение
Выбираем задачу — вызвать удивление и немного испугать слушателей; настоящее время в рассказе о прошлом (слышу, вижу, иду) делает события живыми, будто они происходят сейчас.
Однажды пошёл я с братом в лес за черникой. Вдруг слышу: за кустами кто-то тяжело сопит и ломает ветки. Замираю. Сердце колотится. Смотрю — кусты раздвигаются, и на поляну выходит… огромный лось! Он поднимает голову, смотрит на меня и спокойно жуёт молодые побеги. Я стою, не дышу, а лось медленно поворачивается и уходит в чащу. Тут подбегает брат: «Ты чего такой бледный?» А я только и могу показать рукой на тропу, где остались широкие следы.
Глаголы в настоящем времени (слышу, сопит, ломает, замираю, колотится, смотрю, раздвигаются, выходит, поднимает, жуёт, стою, поворачивается, уходит, подбегает) оживляют рассказ о прошлом событии.
Ответ
Пример продолжения рассказа 1 (задача — удивить и напугать): «Вдруг слышу: за кустами кто-то сопит и ломает ветки. Замираю. Кусты раздвигаются — и на поляну выходит огромный лось! Он смотрит на меня, жуёт побеги и медленно уходит в чащу. Подбегает брат: „Ты чего бледный?“» Глаголы настоящего времени оживляют повествование.