Номер 164 — Русский язык 6 класс

Подберите материалы к описанию помещения. Пойдите в учебные мастерские, школьные кабинеты, актовый зал, школьный музей и т. д. Осмотрите помещение: его размеры, назначение, расположение окон, дверей. Какие предметы находятся в помещении? Какой пол? В какой цвет окрашены стены, потолок? Как используется помещение? Составьте сложный план описания помещения. Запишите собранные материалы. Определите, для чего или для кого вы будете описывать помещение.

1. Выбираем помещение — школьную библиотеку; описываем для младших школьников, чтобы им захотелось прийти сюда.
2. Сложный план: 1. Где находится библиотека и какое впечатление производит. 2. Читальный зал: а) окна, свет, стены; б) столы, стулья, стеллажи; в) выставка новых книг. 3. Книгохранилище: а) высокие полки; б) каталог и компьютер. 4. Библиотека — любимое место в школе.
3. Материалы: первый этаж, рядом со столовой; две комнаты; три больших окна на юг, светло; стены бледно-жёлтые, потолок белый, на полу линолеум «под дерево»; шесть столов с зелёными лампами, мягкие стулья; стеллажи вдоль стен, на них энциклопедии и журналы; стенд с новинками; в хранилище — высокие полки до потолка, лестница-стремянка, стол библиотекаря с компьютером и ящиками каталога; тихо, пахнет книгами; после уроков здесь готовят доклады и просто читают.