Номер kontr166 — Русский язык 6 класс

Контрольные вопросы и задания (после упр. 166). 1. Дайте определение понятия «текст». 2. Какие признаки текста вы знаете? Что они означают? 3. С какими разновидностями текстов вы знакомы (по форме, по виду речи, по типу речи)? 4. Что такое тема и главная мысль текста? 5. Для чего в тексте выделяются ключевые слова? 6. Какие предложения можно использовать как начальные и конечные в повествовании, описании, рассуждении? Какими предложениями часто начинаются и заканчиваются сказки, рассказы? 7. Для чего составляют планы? Какие виды планов вы знаете? В чём их особенности? 8. Почему составление планов можно считать информационной переработкой текста? 9. Какие приёмы редактирования вы знаете? 10. Почему следует избегать повтора одних и тех же слов? 11. С какими разновидностями описаний вы познакомились? Для чего люди их создают?

1. 1. Текст — это несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически, объединённых общей темой и основной мыслью.
2. 2. Признаки текста: тематическое единство (все предложения об одном), наличие основной мысли, связность (предложения связаны по смыслу и грамматически — местоимениями, повторами, союзами), последовательность, цельность и завершённость (текст имеет начало и конец, тему раскрывает полностью); текст можно озаглавить.
3. 3. По форме — устные и письменные; по виду речи — монолог, диалог, полилог; по типу речи — повествование, описание, рассуждение.
4. 4. Тема — то, о чём говорится в тексте; основная (главная) мысль — то, что автор хочет сказать, ради чего написан текст, его вывод или оценка.
5. 5. Ключевые слова несут главную информацию: по ним можно понять тему, восстановить содержание, подготовить пересказ или изложение, составить план.
6. 6. Повествование часто начинается словами однажды, как-то раз, был случай, а заканчивается вот так всё и произошло, с тех пор; описание — с общего впечатления (Передо мной картина…), заканчивается оценкой; рассуждение начинается с тезиса или вопроса (Почему…?), заканчивается выводом (итак, следовательно). Сказки начинаются жили-были, в некотором царстве, а заканчиваются стали жить-поживать, тут и сказке конец, я там был, мёд-пиво пил.
7. 7. План помогает понять и запомнить содержание, подготовиться к пересказу или сочинению, не пропустить главное. Виды: простой (только основные пункты), сложный (пункты с подпунктами), вопросный, цитатный, тезисный; в сложном плане каждая часть раскрывается подробно.
8. 8. Составляя план, мы перерабатываем информацию: выделяем главное, сжимаем текст до нескольких формулировок, располагаем их в порядке частей текста — то есть представляем содержание в новой, краткой форме.
9. 9. Приёмы редактирования: устранение повторов (замена местоимениями, синонимами), исправление порядка слов, вставка пропущенных слов, удаление лишнего, деление на абзацы, замена неточных слов, исправление ошибок; при правке используют условные значки.
10. 10. Повтор одних и тех же слов делает речь бедной, однообразной, затрудняет понимание; заменяя повторы синонимами и местоимениями, мы делаем текст точнее и выразительнее.
11. 11. Разновидности описаний: описание природы (пейзаж), помещения (интерьер), предмета, животного, внешности и характера человека, картины. Люди создают описания, чтобы точно представить предмет читателю или слушателю, передать своё впечатление и отношение, сохранить память о том, что видели.