Номер 25 — Русский язык 6 класс

Прочитайте текст В. Сухомлинского, соблюдая необходимую интонацию. Сформулируйте и запишите его тему и главную мысль. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте. Человеческие поступки в слове, даже во взгляде. Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным поцелуем, и благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскалённым железом, ушатом холодной воды, и комьями вонючей грязи — всё это может нести в себе человеческое слово; слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там, где необходимо острое, прямое, честное слово, иногда мы видим позорное молчание, это самый гнусный поступок — предательство. Бывает и наоборот. Предательством становится слово, которое должно молчать, храня тайну. Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное слово приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение, безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбку и вызвать слёзы, породить веру в человека и заронить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души. Твоё злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Умей сообразить и почувствовать, когда человеку, с которым ты соприкасаешься, нужно, чтобы ты говорил, а когда ему крайне необходимо, чтобы ты молчал. Одно-единственное твоё слово может создать у людей мнение о тебе как о хаме или невежде, пустопорожнем болтуне или хвастуне. <...> Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других. <...> Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.

1. Тема текста: сила человеческого слова, его влияние на людей.
2. Главная мысль: слово — это поступок; оно может исцелить и убить, поэтому каждое наше слово должно нести добро, справедливость и красоту, а говорить и молчать надо уметь вовремя.
3. Средства выразительности: развёрнутые метафоры и сравнения (слово — прикосновение к сердцу, нежный поцелуй, благоухающий цветок, живая вода, острый нож, раскалённое железо, ушат холодной воды, комья грязи; слова — путеводные звёзды); антитезы (убить и оживить, ранить и излечить, сотворить улыбку и вызвать слёзы; говорить — молчать); ряды однородных членов, усиливающие мысль (оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти); эпитеты (мудрое и доброе слово; злое, необдуманное, бестактное слово; позорное молчание); риторическое обращение-призыв (Стремитесь…; Умей сообразить…); афоризм («Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других»).
4. Читаем текст взволнованно, с паузами перед противопоставлениями, выделяя голосом ключевые слова (убить — оживить, говорил — молчал).