Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер 487 — Русский язык 6 класс

Ладыженская Т. А. · Имя прилагательное

Условие

Прочитайте текст. О чём он? Что вы узнали из текста? В каком предложении текста выражена его главная мысль? В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Определите тип речи. Спишите, разделяя текст на абзацы и согласуя данные в скобках прилагательные с существительными. Расставьте пропущенные знаки препинания. Лес, расположенный вблизи (большой) города, стр..дает от вытаптывания. Порой в бору стоят одни лишь (старый) сосны. А внизу нет ни (молодой) деревца ни (зелёный) мха ни травы. И уж, конечно, (не)найдёшь тут (белый) гриба. На (тёмно-серый) грунте, похожем на асфальт, утрамбованном (человеческий) ногами, (не)р..стёт ничего. Можно огораживать (большой) участки леса, предоставляя гуляющим дорожк.., как в парке. Скучно же так воскл..цает иной турист из «дикарей». А весело ли гулять по (аспидно-чёрный) «лесному асфальту», на котором лишь (жёлтый) хвоя да обрывки бумаги и бутылочные осколки?

Решение
  1. Текст о том, как страдает пригородный лес от вытаптывания и как его можно защитить. Из текста узнаём: на вытоптанной земле не растёт ничего — ни деревца, ни мха, ни грибов; спасти лес можно, огородив участки и пустив гуляющих по дорожкам.
  2. Главная мысль — в первом предложении: «Лес, расположенный вблизи большого города, страдает от вытаптывания». Обоснование — в описании последствий (стоят одни старые сосны, нет молодого деревца, мха, травы, грибов; на утрамбованном грунте не растёт ничего) и в ответе туристу (весело ли гулять по «лесному асфальту»?). Тип речи — рассуждение (тезис — доказательства — вывод).
  3. 1-й абзац: Лес, расположенный вблизи большого города, страдает (страждущий… словарное; проверка — стра́ждет) от вытаптывания. 2-й абзац: Порой в бору стоят одни лишь старые сосны. А внизу нет ни молодого деревца, ни зелёного мха, ни травы (запятые при повторяющемся союзе ни). И уж, конечно, не найдёшь (не с глаголом) тут белого гриба. На тёмно-сером грунте, похожем на асфальт, утрамбованном человеческими ногами, не растёт (-раст- перед ст) ничего (обособленные определения). 3-й абзац: Можно огораживать большие участки леса, предоставляя гуляющим дорожки (1 скл., В. п. мн. ч. — и), как в парке (деепричастный оборот, сравнительный оборот). «Скучно же так!» — восклицает (во́склик) иной турист из «дикарей» (прямая речь). А весело ли гулять по аспидно-чёрному «лесному асфальту», на котором лишь жёлтая хвоя да обрывки бумаги и бутылочные осколки?
Ответ

Текст о вытаптывании пригородного леса и его защите; главная мысль — в первом предложении, обоснование — в описании голого грунта без деревцев, мха и грибов; тип речи — рассуждение. Три абзаца: 1) тезис; 2) последствия (старые сосны, ни молодого деревца, ни зелёного мха, ни травы; белого гриба; на тёмно-сером грунте, утрамбованном человеческими ногами, не растёт ничего); 3) выход (большие участки, дорожки; «Скучно же так!» — восклицает турист; по аспидно-чёрному асфальту, жёлтая хвоя).

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Русский язык» за 6 класс.

Все темы по предмету «Русский язык» за 6 класс →