Ладыженская Т. А. · Повторение изученного в 5 классе
Условие
Прочитайте отрывок из книги известного педагога Я. Корчака. Не все согласны с его мнением, что можно разрешить детям читать любые книги. А как считаете вы? Постройте рассуждение, докажите свою точку зрения.
Взрослые считают одни книги полезными, другие — вредными, те — умными, эти — глупыми. Я позволяю читать всякие книжки, не хочу, чтобы читали украдкой. И я заметил, что одни книги пробуждают желание читать, а другие, наоборот, отбивают охоту к чтению и что вовсе не книга портит ребёнка: хороший ребёнок ищет хорошую книгу, как и друзей. И пусть ищет, и пусть ошибается и заблуждается, пока не нападёт на общество доступных ему хороших книжек...
Решение
Тезис: я в основном согласен с Корчаком — детям стоит разрешать выбирать книги самим, но с помощью и советом взрослых.
Аргумент 1. Запрет вызывает желание читать «украдкой»: запретная книга становится вдвойне притягательной, а доверие между ребёнком и взрослым разрушается. Лучше, если родитель знает, что читает ребёнок, и может обсудить прочитанное.
Аргумент 2. Свобода выбора воспитывает вкус: перепробовав разные книги — и слабые, и сильные, — ребёнок сам научится отличать хорошую литературу, как учится выбирать друзей. Мне самому «глупые» комиксы быстро наскучили, и я перешёл к приключенческим романам.
Аргумент 3 (уточнение). Всё-таки полная свобода не годится для маленьких детей: книги с жестокостью или недетскими темами могут напугать. Поэтому взрослые должны не запрещать, а предлагать: советовать, читать вместе, оставлять на видном месте хорошие книги.
Вывод: Корчак прав в главном — книга не портит ребёнка, а хороший читатель вырастает там, где есть свобода выбора и разумный совет взрослых.
Ответ
Пример рассуждения: согласен с Корчаком — запреты заставляют читать украдкой и разрушают доверие; свобода выбора воспитывает вкус (слабые книги быстро надоедают); но для младших детей нужны не запреты, а советы взрослых и совместное чтение. Вывод — книга не портит ребёнка, важно дать свободу и хороший пример.