Номер pract4-7 — Обществознание 8 класс

3. Установите соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Задание 3 (виды экономической деятельности): 1) приобретение холодильника в кредит — Б (потребление); 2) пошив спортивной одежды — А (производство); 3) использование газа в быту — Б (потребление); 4) продажа акций предприятием — В (обмен); 5) доставка продуктов в детскую больницу — Г (распределение).
2. Задание 4 (таблица «Типы экономических систем»): традиционная — главные вопросы решаются по сложившимся обычаям и традициям; рыночная — на основе свободных цен, взаимодействия спроса и предложения, самостоятельных решений производителей и потребителей; командная — государство планирует производство и распределяет блага через директивы; смешанная — рынок при регулирующей роли государства.
3. Задание 5 (достоинства и недостатки систем). Экономическая свобода: рыночная — полная; традиционная — ограничена обычаем; командная — отсутствует. Социальная справедливость при распределении: рыночная — по результатам труда и собственности, велико неравенство; традиционная — по обычаю, уравнительно внутри общины; командная — государство распределяет уравнительно, но с привилегиями для аппарата. Эффективность: рыночная — высокая; традиционная — низкая; командная — низкая (нет стимулов, потери). Способность к нововведениям: рыночная — высокая; традиционная — почти нет; командная — низкая, кроме приоритетных отраслей (оборона, космос). Стабильность цен: рыночная — цены колеблются, возможна инфляция; традиционная — обмен натуральный; командная — цены фиксированы, но дефицит. Контроль затрат ресурсов: рыночная — производитель экономит ради прибыли; традиционная — расточительна из-за отсталой техники; командная — контроль сверху формален, ресурсы тратятся неэффективно.
4. Задание 6 (мотивы молодёжи в предпринимательстве): по данным опроса молодых людей привлекают прежде всего возможность высокого дохода и материальной независимости, самореализация и интерес дела, самостоятельность и свобода от начальства, перспективы роста, престиж; меньше всего — повышение конкурентоспособности. Выводы: в мотивах сочетаются материальные потребности (доход) и социальные и духовные (самореализация, независимость, признание); молодёжь воспринимает бизнес как способ проявить себя, а не только заработать; при этом мало кто осознаёт риски и ответственность. Для меня предпринимательство привлекательно свободой и самореализацией, но требует знаний, капитала и готовности рисковать; перспективы зависят от образования и поддержки государства (льготы, гранты молодым).
5. Задание 7 (ферма Петрова): факторы производства — в следующем задании.