Человек и его социальное окружение — теория и задания к ОГЭ по обществознанию

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ЧЕЛОВЕК И ЕГО СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет Код контролируемого элемента 1.1

Элементы содержания, проверяемые на ОГЭ Биологическое и социальное в человеке. Черты сходства и различия человека и животного

Потребности человека (биологические, социальные, духовные). Способности человека

Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Цели и мотивы деятельности. Виды деятельности (игра, труд, учение)

Познание человеком мира и самого себя как вид деятельности

Право человека на образование. Школьное образование. Права и обязанности учащегося

Общение. Цели и средства общения. Особенности общения подростков. Общение в современных условиях. Особенности общения в виртуальном пространстве

Отношения в малых группах. Групповые нормы и правила. Лидерство в группе. Межличностные отношения (деловые, личные). Отношения с друзьями и сверстниками. Конфликты в межличностных отношениях

Что нужно знать/уметь по теме ЗНАТЬ: основные понятия: индивид, индивидуальность, личность, потребности, задатки, способности, деятельность, творчество, общение, межличностные отношения, межличностный конфликт; структурные элементы деятельности; типологии (классификации) потребностей, деятельности, межличностных отношений, стратегий поведения в межличностных конфликтах УМЕТЬ:  применять знания о социальных свойствах человека, формировании личности, деятельности человека и ее видах, образовании, правах и обязанностях обучающихся, общении и его правилах, особенностях взаимодействия человека с другими людьми;  характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности на примерах семьи, семейных традиций; характеризовать основные потребности человека, показывать их индивидуальный характер, особенности личностного становления и социальной позиции людей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), деятельность человека, образование и его значение для человека и общества;  приводить примеры деятельности людей, ее различных мотивов и особенностей в современных условиях; малых групп, положения человека в группе; конфликтных ситуаций в малой группе и конструктивных разрешений конфликтов; проявлений лидерства, соперничества и сотрудничества людей в группах; 1

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

 классифицировать по разным признакам виды деятельности человека, потребности людей;  сравнивать понятия "индивид", "индивидуальность", "личность"; свойства человека и животных, виды деятельности (игра, труд, учение);  устанавливать и объяснять взаимосвязи людей в малых группах, целей, способов и результатов деятельности, целей и средств общения;  использовать полученные знания для объяснения сущности общения как социального явления, познания человеком мира и самого себя как вида деятельности, роли непрерывного образования, значения личного социального опыта при осуществлении образовательной деятельности и общения в школе, семье, группе обучающихся;  определять и аргументировать с использованием обществоведческих знаний и личного социального опыта свое отношение к людям с ОВЗ, к различным способам выражения личной индивидуальности, к различным формам неформального общения подростков;  решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в деятельности человека, в том числе касающиеся прав и обязанностей обучающегося, отражающие особенности отношений в семье, со сверстниками, старшими и младшими;  читать осмысленно тексты правовой тематики, в том числе извлечения из законодательства Российской Федерации; составлять на их основе план, преобразовывать текстовую информацию в таблицу, схему;  извлекать информацию о связи поколений в нашем обществе, об особенностях подросткового возраста, о правах и обязанностях обучающегося из разных адаптированных источников (в том числе учебных материалов) и публикаций СМИ с соблюдением правил информационной безопасности при работе в Интернете;  анализировать, обобщать, систематизировать, оценивать социальную информацию о человеке и его социальном окружении из адаптированных источников (в том числе учебных материалов) и публикаций в СМИ;  оценивать собственные поступки и поведение других людей в ходе общения, в ситуациях взаимодействия с людьми с ОВЗ; оценивать свое отношение к учебе как важному виду деятельности. Где взять информацию по теме  Учебники Учебники Л.Н. Боголюбов и др. Обществознание. учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2021. – 159 с. Обществознание. учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2020. – 271 с. Обществознание: 6-й учебник/ Л.Н. Боголюбов и др. М.: Просвещение, 2024. – 180 с. Обществознание: 8-й учебник/ Л.Н. Боголюбов и др. М.: Просвещение, 2024. – 208 с. Обществознание: 9-й учебник/ Л.Н. Боголюбов и др. М.: Просвещение, 2024. – 208 с. О.А. Котова, Т.Е. Лискова Котова О.А. Обществознание. учеб. для общеобразоват. организаций / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Просвещение, 2021 – 79 с. – (Сферы) О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Е.В. Брызгалина и др. Котова О. А., Лискова Т. Е., Брызгалина Е. В. и др. Обществознание. 6 кл. Учебник. – М.: Издательство «Просвещение», 2022. – 160 с.

§§ 9-16 1,2 1-12 3 14-20

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Под ред. В.А. Никонова Петрунин Ю.Ю., Логунова Л.Б., Рыбакова М.В. Обществознание: учебник для 6 класса общеобразовательных организаций / Ю.Ю. Петрунин, Л.Б. Логунова, М.В. Рыбакова и др. под науч. ред. В.А. Никонова. – М.: ООО «Русское слово- учебник», 2020 – 216 с. – (ФГОС. Инновационная школа) А.И. Кравченко и др. Кравченко А.И., Агафонов С.В. Обществознание. учебник/ А. И. Кравченко, С.В. Агафонов. – М.: Дрофа, 2020 – 160 с. – (Российский учебник). Под ред. В.А. Тишкова Насонова И.П. Обществознание. учебник /И.П. Насонова, О.Б. Соболева, под общ. ред. В.А. Тишкова. – М.: Вентана-Граф, 2020 – 288 с. – (Российский учебник). К.В. Сорвин и др. Сорвин К.В. Обществознание. учебник/ К.В. Сорвин, Н.В. Ростовцева, О.Д. Фёдоров. – М.: Дрофа, 2020 – 192 с. – (Российский учебник).

1-10

1-13

1-13

 Уроки «Российской электронной школы» Почему человек общественное животное? (Урок 01. 8 класс.) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2952/main/ Принадлежность двум мирам. (Урок 2. 6 класс.) ttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7112/main/296142/ Человек – личность. (Урок 3. 6 класс.) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7113/main/297847/ Отношения с окружающими. (Урок 12. 6 класс.) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7123/main/255474/ Общение. (Урок 13. 6 класс.) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7124/main/255722/ Конфликты в общественных отношениях. (Урок 16. 6 класс.) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7127/main/255660/ Какие задания открытого банка выполнить для тренировки 4384F1 0639FB 9293FA FF0207

245B50

18B423

82840A

31C941

FD03F9

76F14A

B22849

4591BB

700FF5

E35146

B53949

1BB84F

D1DB0B

A9E5BC

DDEB3D

00B7B9

CF28B7

FD14FE

E56DB6

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

BA3371

2D8B1C

08A1A0

E23FBC

0C2D2D

73B7FB

9DA6A0

8361B6

C0D827

7783E4

7E9032

4616C5

773C56

E3BA49

450CD4

0F0A1E

4A3A41

9BBE90

F77673

5FDA35

B6B9FE

046FC8

AEA4DF

6B0B44

AF9947

1BB84F

3B5147

E35146

B225C1

CE8EC5

872F2B

81E0FE

66809E

A414FD

AEA578

5FB258

0C8D4E

CF854B

4A0CBB

F669B0

24B4C3

474ABF

5538CD; 2A13D1; B47B29; 381803 1DCA67; FE952D; 20DC73; 639325 934ACB; 598CE3; 8D484A; AECD51 D6B908; 66C82A; D6BFFA; 5F533A CD9619; 4B1447; 4427C3; E7C67C