Олимпиада по биологии 7 класс — школьный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы
Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии для 7 класса (2025/2026 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС Максимальный балл за работу – 163. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание - 5. Задание 1.1 Исследователи изучали, какой сигнал заставляет птенцов чаек просить еду, клюя родителя в «клюв». Суточным птенцам на минуту показывали разные макеты и фиксировали количество клевков в минуту. Результаты: Макет А: голова чайки без красного пятна на клюве − в среднем 4 клевания в минуту. Макет Б: голова чайки с небольшим красным пятном − 12 клеваний в минуту. Макет В: жёлтая палочка с большим красным пятном − 18 клеваний в минуту. Контроль (без макета) – 0–1 клевание в минуту. Какой вывод по результатам данного эксперимента можно сделать?
а) Птенцы различают лицо родителя и клюют только его. б) Красное пятно на клюве − ключевой сигнал, вызывающий реакцию клевания. в) Количество клевков зависит от размера головы. г) Способность выпрашивать еду появляется после обучения у взрослых птиц. Ответ: Изображение: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Red_Billed_Gull_And_Chicks_%289 781477384%29.jpg/1200pxRed_Billed_Gull_And_Chicks_%289781477384%29.jpg?20180622093351 1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.2 Для определения оптимальной стратегии выращивания сельскохозяйственной культуры провели эксперимент. На три одинаковых поля высеяли одно и то же растение. На каждой площадке снизили концентрацию одного химического элемента − азота, фосфора или калия. Результаты эксперимента показали, как размер побега менялся со временем. Какое удобрение лучше всего ускорит рост этой культуры?
а) азотное б) фосфорное в) калийное г) все ускоряют одинаково Ответ:
График: https://disk.yandex.ru/i/R9jBwiyKbTJ3ZA 2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.3 При погружении срезанных побегов растений в подкрашенную воду через некоторое время может наблюдаться появление соответствующей окраски в жилках листьев и лепестков цветов. По какой ткани происходит транспорт красителя?
а) флоэма б) ксилема в) пробка г) аэренхима Ответ: Задание 1.4 Истинные грибы − обширная группа организмов, обладающих различными путями размножения. К основным способам воспроизведения грибов можно отнести образование спор полового и бесполого размножения, а также почкование. Выберите гриб, для которого почкование является преобладающим способом размножения в жизненном цикле. а) мухомор красный (Amanita muscaria) б) шампиньон двуспоровый (Agaricus bisporus) в) трюфель зимний (Tuber brumale) г) пекарские дрожжи (Saccharomyces cerevisiae) Ответ:
Изображение: https://iknigi.net/avtor-vladimir-pasechnik/93817-biologiya-bakterii-griby-rasteniya6-klassvladimir-pasechnik/read/page-9.html 3
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.5 Выберите верное утверждение. Хлорелла – одноклеточная зелёная водоросль. Она размножается: а) делением клетки пополам б) бесполым путём, зооспорами в) бесполым путём, неподвижными спорами г) половым путём Ответ: Задание 1.6 Микроорганизмы способны к направленным движениям к раздражителю или от него. Такие движения называются положительными и отрицательными таксисами соответственно. Какой из перечисленных микроорганизмов не может осуществлять ни один из видов таксисов? а) амёба обыкновенная (Amoeba proteus) б) хлорелла (Chlorella sp.) в) инфузория-туфелька (Paramecium caudatum) г) хламидомонада (Chlamydomonas sp.). Ответ: Задание 1.7 В XIX веке в газетных статьях, очерках и даже книгах стали появляться свидетельства европейских путешественников о реальных наблюдениях человекоядных деревьев в малоизученных регионах планеты. Сейчас понятно, что сообщения о деревьях, питающихся людьми, − чья-то злая шутка, мистификация, но вот плотоядные растения, способные переварить беспозвоночных, амфибий или даже мелких млекопитающих, вполне существуют. Выберите, что НЕверно для хищных растений: а) Они никогда не используют листья для ловли и переваривания добычи. б) Они способны выживать на скудных болотах и бедных азотом почвах. в) Хищные растения способны к самостоятельному фотосинтезу. г) Среди водных растений встречаются хищные представители. Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.8 Род Паслён (Solanum) в Московской области представлен двумя распространёнными и часто встречающимися видами – сладко-горьким и чёрным. Для паслёна чёрного характерно уменьшение размера листовой пластинки от основания к верхушке побега, а для паслёна сладко-горького характерно изменение формы листовой пластинки - верхние листья на побеге, в отличие от нижних, триждырассечённые. Рассмотрите фотографии этих двух растений в цветущем состоянии и выберите, по какому морфологическому признаку они различаются.
а) листорасположением б) типом околоцветника по составу элементов в) формой края листовой пластинки г) сложностью листовой пластинки Ответ:
Изображение: https://drive.google.com/file/d/1VHaP0Kihl6vkjPddKdLw03VjJ2nqdFU/view?usp=drive_link 4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.9 Наверняка, гуляя по лесу, вы встречали папоротники и любовались их ажурными перистыми листьями. Наверняка вы также помните, что, если лист перевернуть, с обратной стороны можно увидеть коричневые «пятна». На самом деле эти «пятна» являются:
а) стробилами б) спорангиями, собранными в сорусы в) антеридиями г) спорофитами Ответ:
Изображение: https://hoseito.com/producto/polypodium-cambricum-l/ 6
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.10 Вы стали участником международной космической программы по заселению Марса. На этой планете нет воды в жидком состоянии и отсутствует атмосфера, поэтому растения выращиваются в фитотронах – герметичных помещениях с искусственным освещением, куда подаются минеральный раствор и газы. Газовая среда в фитотроне очень похожа по составу на земную атмосферу. Чтобы прокормить персонал растущей марсианской колонии, у вас есть возможность увеличить концентрацию одного из газов, чтобы ускорить рост растений. Какой газ вы будете подавать в повышенной концентрации, незначительно снизив концентрацию других компонентов газовой среды?
а) азота б) кислорода в) углекислого газа г) паров воды. Ответ:
Изображение: https://cs9.pikabu.ru/post_img/big/2017/04/30/5/1493538768152154365.jpg 7
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.11 Пищеварительная система современных птиц представляет собой сквозной пищеварительный тракт. Он начинается с пищевода, соединяющего клюв с желудком, и продолжается более длинным кишечником, который ведёт от желудка к клоаке. Процесс пищеварения птиц отличается от процесса пищеварения млекопитающих: три органа в составе их желудочно-кишечного тракта отвечают за 1) механическое измельчение пищи, 2) химическое пищеварение, 3) хранение пищи. Какие органы выполняют каждую функцию?
а) 1) пищевод, 2) зоб, 3) мускульный желудок б) 1) зоб, 2) железистый желудок, 3) печень в) 1) мускульный желудок, 2) железистый желудок, 3) зоб г) 1) зоб, 2) железистый желудок, 3) мускульный желудок. Ответ:
Изображение: 526564_i_114.jpg 8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.12 Читая учебник по зоологии беспозвоночных, автор этого задания наткнулся на картинку, которая показалась ему очень милой. Как вы думаете, в разделе про какой тип животных автор встретил эту иллюстрацию?
а) Хордовые б) Членистоногие в) Коловратки г) Тихоходки Ответ: Задание 1.13 Среди перечисленных позвоночных животных сердце с одним предсердием и одним желудочком характерно для: а) ротана б) чёрной червяги в) обыкновенного василиска г) индийского ящера Ответ:
Изображение: https://drive.google.com/file/d/11W0JfRYHn2bOUf9wnrPXhCjL_KOrIe7u/view?usp=drive_link 8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.14 На картинке перед вами изображена древесная лягушка (Agalychnis spurrelli), обитающая в тропических лесах Центральной и Южной Америки. Эти животные способны совершать планирующие прыжки с дерева на дерево, преодолевая десятки метров. Какой морфологический признак служит адаптацией к такому способу передвижения?
а) увеличенные перепонки между пальцами конечностей, позволяющие использовать их как «парашют» б) наличие липких дисков на концах пальцев, фиксирующихся на поверхности листьев в) утолщённая кожа на брюшной стороне тела, смягчающая приземление г) способность надувать кожные мешки в области горла, увеличивая парусность Ответ:
Изображение: https://www.amphibianfact.com/wp-content/uploads/2017/05/Spurrells-LeafFrog.jpg 9
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 1.15 В горах и полярных областях можно наблюдать удивительное явление − «арбузный снег». Такой цвет ему придаёт массовое размножение микроскопической водоросли Chlamydomonas nivalis, которая обитает прямо в снегу. Выберите один из вариантов, который наиболее точно описывает главную адаптацию этой водоросли к экстремальным условиям.
10
а) Клетки водоросли содержат много красного пигмента (каротиноида). Он защищает ДНК от вредного ультрафиолетового излучения, выступая в роли экрана, и одновременно поглощает тепло, создавая более благоприятный микроклимат. б) Главная адаптация − замедление всех метаболических процессов. Это позволяет водоросли выживать при низких температурах, не размножаясь и не питаясь бо́льшую часть года. в) У водоросли нет специальных пигментов и она живёт под толстым слоем снега, который полностью защищает её от ультрафиолета. Для фотосинтеза ей достаточно минимального количества света, проникающего вглубь. г) Водоросль образует симбиоз с некоторыми видами грибов, которые имеют красную окраску. Грибы греют водоросль, а она снабжает их продуктами фотосинтеза. Ответ:
10
Изображение: pink-watermelon-snow-1517604343.jpg 11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 2.1 Вы хотите изучить, как содержание солей в почве влияет на рост растений и для этого планируете эксперимент. Какие из приведённых ниже утверждений содержат ошибки в дизайне исследования? а) Вы делите ваши растения (например, проростки табака) на 3 группы: первую группу поливаете водой с концентрацией соли 5 г/л, вторую – 10 г/л, третью – 15 г/л. б) Все экспериментальные группы выращиваются в одинаковых условиях: освещённость, содержание кислорода в воздухе, содержание азотсодержащих соединений в почве, но при разной концентрации соли в воде для полива. в) Вы делите растения на 3 группы с разной концентрацией солей для полива. Первая группа состоит из проростков табака, вторая – из проростков фасоли, а третья – из проростков гороха. г) Для каждой группы вы берёте не менее 10 проростков одного вида. д) По окончании эксперимента вы используете статистический тест для того, чтобы сделать выводы и понять, есть ли различия между группами на самом деле. Ответ: Задание 2.2 Микроорганизмы используются в приготовлении многих продуктов питания. Выберите продукты, в изготовлении которых микроорганизмы не участвуют. а) кефир б) сычужный сыр в) квас г) квашеная капуста д) компот Ответ: Задание 2.3 Начав изучать ботанику, Ваня узнал, что метаморфоз у растений и у животных совсем не одно и то же. В ботанике метаморфозом называют видоизменения основных органов, связанные обычно со сменой выполняемых ими функций или условий. Зная это, выберите варианты, в которых указаны метаморфозы корня растения. а) клубень б) столон в) корневище г) корневые шишки д) корневые клубни Ответ: 12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 2.4 Рогатая ящерица (Phrynosoma), обитающая в пустынях Северной Америки, имеет уникальный защитный механизм. Она может резко повысить давление в глазных синусах и выстрелить струёй крови в нападающего хищника на 1–1,5 метра. Какие из следующих утверждений верно описывают адаптации, связанные с этим механизмом или помогающие компенсировать его затратность для организма?
11
а) Кровь ящерицы содержит химические вещества, неприятные и раздражающие для пасти и слизистых хищников (например, койотов и лисиц). б) Этот механизм работает только против хищников-рептилий (например, змей), так как только их кровеносная система реагирует на химические раздражители в крови. в) Как и многие другие ящерицы, Phrynosoma может сбрасывать хвост, что вместе co «стрельбой кровью» создаёт многоуровневую защиту. г) Перед выстрелом крови ящерица наполняет кровеносные сосуды головы, изза чего они заметно набухают. д) Этот метод защиты − первый и основной ответ на любую угрозу, так как он эффективен и практически не требует энергии. Ответ:
11
Изображение: 4576759457_cda4c6c926_b.jpg 13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 2.5 На рисунках изображены два силуэта хвойных деревьев. Выберите утверждения, которые соответствуют адаптациям этих деревьев.
112
213
а) Дерево 1 имеет корневую систему, проникающую в глубокие слои почвы. б) Дерево 2 обладает поверхностной, но широко разветвлённой корневой системой. в) Крона дерева 2 опускается до земли, чтобы уменьшить испарение зимой. г) Дерево 1 растёт в тенистых и влажных местах. д) Дерево 1 устойчиво к засухе благодаря глубоким корням. Ответ:
12
https://images.rawpixel.com/image_png_800/cHJpdmF0ZS9sci9pbWFnZXMvd2Vic2l0ZS8yMDIy LTA1L2pvYjcyOC0xNDgtcC5wbmc.png 13 https://static.vecteezy.com/system/resources/previews/029/710/431/original/pine-or-fir-treesilhouette-illustration-vector.jpg 14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 4 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 20. Задание 3.1 Гриб вёшенка, обитающий на деревьях, не образует микоризу с корнями деревьев. Ответ: Задание 3.2 Показанный на фотографии цветок подмаренника приречного (Galium rivale) является мужским.
14
Ответ: Задание 3.3 Среди хвойных растений, распространённых на территории России, отсутствуют листопадные породы. Ответ:
Изображение: https://drive.google.com/file/d/1q2RuQzpuCPOaQCUU_toU4J7QNRoXfMVJ/view?usp=drive_link 14
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 3.4 Кактусы ограничивают испарение воды редуцированными листьями, которые практически не участвуют в фотосинтезе, и толстым восковым покрытием стебля, защищающим растение от потери влаги. Эти адаптации помогают кактусам выживать в условиях засухи, накапливая воду в своих стеблях и используя её для поддержания жизнедеятельности в периоды, когда доступ к воде ограничен.
15
Ответ: Задание 3.5 У представленной на картинке планктонной водоросли (Ceratium, относится к динофитовым) специальные выросты покровов (рога) выполняют функцию поддержания плавучести
16
Ответ: Изображение: https://static.vecteezy.com/system/resources/thumbnails/005/914/184/original/arizona-desertsunset-with-giant-saguaro-cactus-video.jpg 16 Изображение: https://inaturalist-open-data.s3.amazonaws.com/photos/1672696/large.jpg 15
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Задание 4.1 Установите соответствие между растением (1–5) и его уникальной адаптацией к окружающей среде (А–Д). Каждая адаптация используется только один раз. Растения:
1. Кактус (Carnegiea gigantea)17
2. Лотос орехоносный (Nelumbo nucifera)18
4. Мангровое дерево (Rhizophora mangle)20
3. Росянка круглолистная (Drosera rotundifolia)19
5. Баобаб (Adansonia digitata)21
Изображение: https://newflora.ru/img/123/resize:fill:576:576:0:0/plain/https://newflora.ru/wpcontent/uploads/2020/08/pol150_Newflora.ru-.jpg@jpg 18 Изображение: https://www.picturethisai.com/wiki-image/1080/153844680612642834.jpeg 19 Изображение: https://redbook56.orenlib.ru/up/article/Rastenya/rosjanka-kruglolistnaja.jpg 20 Изображение: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Rhizophora_mangle_%28prop_roots%29.jpg 21 Изображение: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/09/Baobab_and_elephant%2C_Tanzania .jpg/1200px-Baobab_and_elephant%2C_Tanzania.jpg 17
17
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Адаптации: А) Корни растут над поверхностью воды или ила, обеспечивают устойчивость в зыбких почвах и снабжают кислородом подводные ткани в условиях недостатка кислорода. Б) Толстый, сочный стебель для хранения воды и уменьшенные листья в виде колючек для сокращения испарения и защиты от животных. В) Микро- и нанобугорки на поверхности листа покрыты воском, что позволяет воде и грязи скатываться, сохраняя лист чистым и эффективным для фотосинтеза. Г) Листья покрыты чувствительными волосками, которые выделяют клейкую жидкость для привлечения, улавливания и переваривания мелких насекомых. Это помогает компенсировать недостаток азота и питательных веществ в бедных почвах. Д) Мощный, мягкий ствол, способный накапливать огромное количество воды (до 120 тысяч литров), что позволяет выживать в условиях длительной засухи.
Ответ:
Растения
Адаптации
18
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Задание 4.2 Установите соответствие между изображёнными растениями и агентами опыления. Каждому растению соответствует только один агент. Растения:
122
223
324
425
Изображение. https://pixabay.com/ru/photos/search/цветущий%20орешник/ Изображение. https://laji.fi/en/taxon/MX.5025019/occurrence 24 Изображение. https://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Trifolium_pratense__Keila2.jpg#mw-jump-to-license 25 Изображение. https://pixels.com/featured/red-ginger-flower-alpinia-purpurata-david-wall.html 22 23
19
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс.
Агенты опыления:
Ответ:
а) бражник26
б) колибри27
в) ветер28
г) шмель29
Растения
Агенты опыления
Изображение: https://in.pinterest.com/pin/xanthopan-morganii-orchid-pollinator-191262315421493527/ 27 Изображение: https://ru.pinterest.com/pin/797629783981587516/ 28 Изображение: https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Файл:Деревья_на_ветру.jpg 29 Изображение: https://ru.pinterest.com/pin/621144973593305942/ 26
20
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 163. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание - 5. Задание 1.1 Исследователи изучали, какой сигнал заставляет птенцов чаек просить еду, клюя родителя в «клюв». Суточным птенцам на минуту показывали разные макеты и фиксировали количество клевков в минуту. Результаты: Макет А: голова чайки без красного пятна на клюве − в среднем 4 клевания в минуту. Макет Б: голова чайки с небольшим красным пятном − 12 клеваний в минуту. Макет В: жёлтая палочка с большим красным пятном − 18 клеваний в минуту. Контроль (без макета) – 0–1 клевание в минуту. Какой вывод по результатам данного эксперимента можно сделать?
а) Птенцы различают лицо родителя и клюют только его. б) Красное пятно на клюве − ключевой сигнал, вызывающий реакцию клевания. в) Количество клевков зависит от размера головы. г) Способность выпрашивать еду появляется после обучения у взрослых птиц. Ответ: б. Изображение: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Red_Billed_Gull_And_Chicks_%289 781477384%29.jpg/1200pxRed_Billed_Gull_And_Chicks_%289781477384%29.jpg?20180622093351 1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.2 Для определения оптимальной стратегии выращивания сельскохозяйственной культуры провели эксперимент. На три одинаковых поля высеяли одно и то же растение. На каждой площадке снизили концентрацию одного химического элемента − азота, фосфора или калия. Результаты эксперимента показали, как размер побега менялся со временем. Какое удобрение лучше всего ускорит рост этой культуры?
а) азотное б) фосфорное в) калийное г) все ускоряют одинаково Ответ: а.
График: https://disk.yandex.ru/i/R9jBwiyKbTJ3ZA 2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.3 При погружении срезанных побегов растений в подкрашенную воду через некоторое время может наблюдаться появление соответствующей окраски в жилках листьев и лепестков цветов. По какой ткани происходит транспорт красителя?
а) флоэма б) ксилема в) пробка г) аэренхима Ответ: б. Задание 1.4 Истинные грибы − обширная группа организмов, обладающих различными путями размножения. К основным способам воспроизведения грибов можно отнести образование спор полового и бесполого размножения, а также почкование. Выберите гриб, для которого почкование является преобладающим способом размножения в жизненном цикле. а) мухомор красный (Amanita muscaria) б) шампиньон двуспоровый (Agaricus bisporus) в) трюфель зимний (Tuber brumale) г) пекарские дрожжи (Saccharomyces cerevisiae) Ответ: г.
Изображение: https://iknigi.net/avtor-vladimir-pasechnik/93817-biologiya-bakterii-griby-rasteniya6-klassvladimir-pasechnik/read/page-9.html 3
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.5 Выберите верное утверждение. Хлорелла – одноклеточная зелёная водоросль. Она размножается: а) делением клетки пополам б) бесполым путём, зооспорами в) бесполым путём, неподвижными спорами г) половым путём Ответ: в. Задание 1.6 Микроорганизмы способны к направленным движениям к раздражителю или от него. Такие движения называются положительными и отрицательными таксисами соответственно. Какой из перечисленных микроорганизмов не может осуществлять ни один из видов таксисов? а) амёба обыкновенная (Amoeba proteus) б) хлорелла (Chlorella sp.) в) инфузория-туфелька (Paramecium caudatum) г) хламидомонада (Chlamydomonas sp.). Ответ: б. Задание 1.7 В XIX веке в газетных статьях, очерках и даже книгах стали появляться свидетельства европейских путешественников о реальных наблюдениях человекоядных деревьев в малоизученных регионах планеты. Сейчас понятно, что сообщения о деревьях, питающихся людьми, − чья-то злая шутка, мистификация, но вот плотоядные растения, способные переварить беспозвоночных, амфибий или даже мелких млекопитающих, вполне существуют. Выберите, что НЕверно для хищных растений: а) Они никогда не используют листья для ловли и переваривания добычи. б) Они способны выживать на скудных болотах и бедных азотом почвах. в) Хищные растения способны к самостоятельному фотосинтезу. г) Среди водных растений встречаются хищные представители. Ответ: а.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.8 Род Паслён (Solanum) в Московской области представлен двумя распространёнными и часто встречающимися видами – сладко-горьким и чёрным. Для паслёна чёрного характерно уменьшение размера листовой пластинки от основания к верхушке побега, а для паслёна сладко-горького характерно изменение формы листовой пластинки - верхние листья на побеге, в отличие от нижних, триждырассечённые. Рассмотрите фотографии этих двух растений в цветущем состоянии и выберите, по какому морфологическому признаку они различаются.
а) листорасположением б) типом околоцветника по составу элементов в) формой края листовой пластинки г) сложностью листовой пластинки Ответ: в.
Изображение: https://drive.google.com/file/d/1VHaP0Kihl6vkjPddKdLw03VjJ2nqdFU/view?usp=drive_link 4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.9 Наверняка, гуляя по лесу, вы встречали папоротники и любовались их ажурными перистыми листьями. Наверняка вы также помните, что, если лист перевернуть, с обратной стороны можно увидеть коричневые «пятна». На самом деле эти «пятна» являются:
а) стробилами б) спорангиями, собранными в сорусы в) антеридиями г) спорофитами Ответ: б.
Изображение: https://hoseito.com/producto/polypodium-cambricum-l/ 6
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.10 Вы стали участником международной космической программы по заселению Марса. На этой планете нет воды в жидком состоянии и отсутствует атмосфера, поэтому растения выращиваются в фитотронах – герметичных помещениях с искусственным освещением, куда подаются минеральный раствор и газы. Газовая среда в фитотроне очень похожа по составу на земную атмосферу. Чтобы прокормить персонал растущей марсианской колонии, у вас есть возможность увеличить концентрацию одного из газов, чтобы ускорить рост растений. Какой газ вы будете подавать в повышенной концентрации, незначительно снизив концентрацию других компонентов газовой среды?
а) азота б) кислорода в) углекислого газа г) паров воды. Ответ: в.
Изображение: https://cs9.pikabu.ru/post_img/big/2017/04/30/5/1493538768152154365.jpg 7
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.11 Пищеварительная система современных птиц представляет собой сквозной пищеварительный тракт. Он начинается с пищевода, соединяющего клюв с желудком, и продолжается более длинным кишечником, который ведёт от желудка к клоаке. Процесс пищеварения птиц отличается от процесса пищеварения млекопитающих: три органа в составе их желудочно-кишечного тракта отвечают за 1) механическое измельчение пищи, 2) химическое пищеварение, 3) хранение пищи. Какие органы выполняют каждую функцию?
а) 1) пищевод, 2) зоб, 3) мускульный желудок б) 1) зоб, 2) железистый желудок, 3) печень в) 1) мускульный желудок, 2) железистый желудок, 3) зоб г) 1) зоб, 2) железистый желудок, 3) мускульный желудок. Ответ: в.
Изображение: 526564_i_114.jpg 8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.12 Читая учебник по зоологии беспозвоночных, автор этого задания наткнулся на картинку, которая показалась ему очень милой. Как вы думаете, в разделе про какой тип животных автор встретил эту иллюстрацию?
а) Хордовые б) Членистоногие в) Коловратки г) Тихоходки Ответ: г. Задание 1.13 Среди перечисленных позвоночных животных сердце с одним предсердием и одним желудочком характерно для: а) ротана б) чёрной червяги в) обыкновенного василиска г) индийского ящера Ответ: а
Изображение: https://drive.google.com/file/d/11W0JfRYHn2bOUf9wnrPXhCjL_KOrIe7u/view?usp=drive_link 8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.14 На картинке перед вами изображена древесная лягушка (Agalychnis spurrelli), обитающая в тропических лесах Центральной и Южной Америки. Эти животные способны совершать планирующие прыжки с дерева на дерево, преодолевая десятки метров. Какой морфологический признак служит адаптацией к такому способу передвижения?
а) увеличенные перепонки между пальцами конечностей, позволяющие использовать их как «парашют» б) наличие липких дисков на концах пальцев, фиксирующихся на поверхности листьев в) утолщённая кожа на брюшной стороне тела, смягчающая приземление г) способность надувать кожные мешки в области горла, увеличивая парусность Ответ: а.
Изображение: https://www.amphibianfact.com/wp-content/uploads/2017/05/Spurrells-LeafFrog.jpg 9
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.15 В горах и полярных областях можно наблюдать удивительное явление − «арбузный снег». Такой цвет ему придаёт массовое размножение микроскопической водоросли Chlamydomonas nivalis, которая обитает прямо в снегу. Выберите один из вариантов, который наиболее точно описывает главную адаптацию этой водоросли к экстремальным условиям.
10
а) Клетки водоросли содержат много красного пигмента (каротиноида). Он защищает ДНК от вредного ультрафиолетового излучения, выступая в роли экрана, и одновременно поглощает тепло, создавая более благоприятный микроклимат. б) Главная адаптация − замедление всех метаболических процессов. Это позволяет водоросли выживать при низких температурах, не размножаясь и не питаясь бо́льшую часть года. в) У водоросли нет специальных пигментов и она живёт под толстым слоем снега, который полностью защищает её от ультрафиолета. Для фотосинтеза ей достаточно минимального количества света, проникающего вглубь. г) Водоросль образует симбиоз с некоторыми видами грибов, которые имеют красную окраску. Грибы греют водоросль, а она снабжает их продуктами фотосинтеза. Ответ: а.
10
Изображение: pink-watermelon-snow-1517604343.jpg 11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 2.1 Вы хотите изучить, как содержание солей в почве влияет на рост растений и для этого планируете эксперимент. Какие из приведённых ниже утверждений содержат ошибки в дизайне исследования? а) Вы делите ваши растения (например, проростки табака) на 3 группы: первую группу поливаете водой с концентрацией соли 5 г/л, вторую – 10 г/л, третью – 15 г/л. б) Все экспериментальные группы выращиваются в одинаковых условиях: освещённость, содержание кислорода в воздухе, содержание азотсодержащих соединений в почве, но при разной концентрации соли в воде для полива. в) Вы делите растения на 3 группы с разной концентрацией солей для полива. Первая группа состоит из проростков табака, вторая – из проростков фасоли, а третья – из проростков гороха. г) Для каждой группы вы берёте не менее 10 проростков одного вида. д) По окончании эксперимента вы используете статистический тест для того, чтобы сделать выводы и понять, есть ли различия между группами на самом деле. Ответ: а, в. Задание 2.2 Микроорганизмы используются в приготовлении многих продуктов питания. Выберите продукты, в изготовлении которых микроорганизмы не участвуют. а) кефир б) сычужный сыр в) квас г) квашеная капуста д) компот Ответ: б, д. Задание 2.3 Начав изучать ботанику, Ваня узнал, что метаморфоз у растений и у животных совсем не одно и то же. В ботанике метаморфозом называют видоизменения основных органов, связанные обычно со сменой выполняемых ими функций или условий. Зная это, выберите варианты, в которых указаны метаморфозы корня растения. а) клубень б) столон в) корневище г) корневые шишки д) корневые клубни Ответ: г, д. 12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 2.4 Рогатая ящерица (Phrynosoma), обитающая в пустынях Северной Америки, имеет уникальный защитный механизм. Она может резко повысить давление в глазных синусах и выстрелить струёй крови в нападающего хищника на 1–1,5 метра. Какие из следующих утверждений верно описывают адаптации, связанные с этим механизмом или помогающие компенсировать его затратность для организма?
11
а) Кровь ящерицы содержит химические вещества, неприятные и раздражающие для пасти и слизистых хищников (например, койотов и лисиц). б) Этот механизм работает только против хищников-рептилий (например, змей), так как только их кровеносная система реагирует на химические раздражители в крови. в) Как и многие другие ящерицы, Phrynosoma может сбрасывать хвост, что вместе co «стрельбой кровью» создаёт многоуровневую защиту. г) Перед выстрелом крови ящерица наполняет кровеносные сосуды головы, изза чего они заметно набухают. д) Этот метод защиты − первый и основной ответ на любую угрозу, так как он эффективен и практически не требует энергии. Ответ: а, г.
11
Изображение: 4576759457_cda4c6c926_b.jpg 13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 2.5 На рисунках изображены два силуэта хвойных деревьев. Выберите утверждения, которые соответствуют адаптациям этих деревьев.
112
213
а) Дерево 1 имеет корневую систему, проникающую в глубокие слои почвы. б) Дерево 2 обладает поверхностной, но широко разветвлённой корневой системой. в) Крона дерева 2 опускается до земли, чтобы уменьшить испарение зимой. г) Дерево 1 растёт в тенистых и влажных местах. д) Дерево 1 устойчиво к засухе благодаря глубоким корням. Ответ: а, б, д.
12
https://images.rawpixel.com/image_png_800/cHJpdmF0ZS9sci9pbWFnZXMvd2Vic2l0ZS8yMDIy LTA1L2pvYjcyOC0xNDgtcC5wbmc.png 13 https://static.vecteezy.com/system/resources/previews/029/710/431/original/pine-or-fir-treesilhouette-illustration-vector.jpg 14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 4 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 20. Задание 3.1 Гриб вёшенка, обитающий на деревьях, не образует микоризу с корнями деревьев. Ответ: верно. Задание 3.2 Показанный на фотографии цветок подмаренника приречного (Galium rivale) является мужским.
14
Ответ: неверно. Задание 3.3 Среди хвойных растений, распространённых на территории России, отсутствуют листопадные породы. Ответ: неверно.
Изображение: https://drive.google.com/file/d/1q2RuQzpuCPOaQCUU_toU4J7QNRoXfMVJ/view?usp=drive_link 14
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 3.4 Кактусы ограничивают испарение воды редуцированными листьями, которые практически не участвуют в фотосинтезе, и толстым восковым покрытием стебля, защищающим растение от потери влаги. Эти адаптации помогают кактусам выживать в условиях засухи, накапливая воду в своих стеблях и используя её для поддержания жизнедеятельности в периоды, когда доступ к воде ограничен.
15
Ответ: верно. Задание 3.5 У представленной на картинке планктонной водоросли (Ceratium, относится к динофитовым) специальные выросты покровов (рога) выполняют функцию поддержания плавучести
16
Ответ: верно. Изображение: https://static.vecteezy.com/system/resources/thumbnails/005/914/184/original/arizona-desertsunset-with-giant-saguaro-cactus-video.jpg 16 Изображение: https://inaturalist-open-data.s3.amazonaws.com/photos/1672696/large.jpg 15
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Задание 4.1 Установите соответствие между растением (1–5) и его уникальной адаптацией к окружающей среде (А–Д). Каждая адаптация используется только один раз. Растения:
1. Кактус (Carnegiea gigantea)17
2. Лотос орехоносный (Nelumbo nucifera)18
4. Мангровое дерево (Rhizophora mangle)20
3. Росянка круглолистная (Drosera rotundifolia)19
5. Баобаб (Adansonia digitata)21
Изображение: https://newflora.ru/img/123/resize:fill:576:576:0:0/plain/https://newflora.ru/wpcontent/uploads/2020/08/pol150_Newflora.ru-.jpg@jpg 18 Изображение: https://www.picturethisai.com/wiki-image/1080/153844680612642834.jpeg 19 Изображение: https://redbook56.orenlib.ru/up/article/Rastenya/rosjanka-kruglolistnaja.jpg 20 Изображение: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Rhizophora_mangle_%28prop_roots%29.jpg 21 Изображение: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/09/Baobab_and_elephant%2C_Tanzania .jpg/1200px-Baobab_and_elephant%2C_Tanzania.jpg 17
17
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Адаптации: А) Корни растут над поверхностью воды или ила, обеспечивают устойчивость в зыбких почвах и снабжают кислородом подводные ткани в условиях недостатка кислорода. Б) Толстый, сочный стебель для хранения воды и уменьшенные листья в виде колючек для сокращения испарения и защиты от животных. В) Микро- и нанобугорки на поверхности листа покрыты воском, что позволяет воде и грязи скатываться, сохраняя лист чистым и эффективным для фотосинтеза. Г) Листья покрыты чувствительными волосками, которые выделяют клейкую жидкость для привлечения, улавливания и переваривания мелких насекомых. Это помогает компенсировать недостаток азота и питательных веществ в бедных почвах. Д) Мощный, мягкий ствол, способный накапливать огромное количество воды (до 120 тысяч литров), что позволяет выживать в условиях длительной засухи.
Ответ:
Растения
Адаптации
18
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 4.2 Установите соответствие между изображёнными растениями и агентами опыления. Каждому растению соответствует только один агент. Растения:
122
223
324
425
Изображение. https://pixabay.com/ru/photos/search/цветущий%20орешник/ Изображение. https://laji.fi/en/taxon/MX.5025019/occurrence 24 Изображение. https://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Trifolium_pratense__Keila2.jpg#mw-jump-to-license 25 Изображение. https://pixels.com/featured/red-ginger-flower-alpinia-purpurata-david-wall.html 22 23
19
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Агенты опыления:
Ответ:
а) бражник26
б) колибри27
в) ветер28
г) шмель29
Растения
Агенты опыления
Изображение: https://in.pinterest.com/pin/xanthopan-morganii-orchid-pollinator-191262315421493527/ 27 Изображение: https://ru.pinterest.com/pin/797629783981587516/ 28 Изображение: https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Файл:Деревья_на_ветру.jpg 29 Изображение: https://ru.pinterest.com/pin/621144973593305942/ 26
20