Олимпиада по биологии 7 класс — муниципальный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы
Официальный комплект муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии для 7 класса (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС Максимальный балл за работу – 165. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание – 5. Задание 1 Чрезмерная освещённость городов вредит не только юным любителям наблюдений за ночным небом, но и животным. Исследователи провели эксперимент, в котором пауков из относительно затемнённых районов города поместили в лабораторные условия и разделили на две группы. Рацион питания и эффективность охоты пауков в эксперименте совпадал с таковыми у пауков на свободе. Вначале на протяжении 12 часов обеим группам имитировали дневное освещение лампами. Затем паукам первой группы выключили все источники света, имитировав тем самым ночь, а пауки второй группы жили с постоянно включённой лампой. В течение 35–50 дней первая группа жила в условиях чередования света и темноты, а вторая – в условиях постоянного освещения. И так до полового созревания, после чего была проведена микротомография, позволяющая с высоким разрешением (до 1 мкм) визуализировать и анализировать внутренние структуры. (Результатом томографии становится цифровая модель внешних и внутренних поверхностей, полостей, включений, различных материалов входящих в состав образца, в соответствии с их рентгеновской проницаемостью в каждой точке объёма). Выяснили, что объём клеток нервной системы изменяется у пауков в течение жизни в ходе адаптации к меняющимся условиям среды. Какой из возможных результатов мог лечь в основу вывода о вреде постоянного освещения для пауков?
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
а) Объём областей мозга, отвечающих за зрение у всех испытуемых пауков, был сравним с объёмом мозга у пауков из естественной среды. б) Объём областей мозга, отвечающих за зрение, был меньше у пауков из первой группы, чем у пауков из второй. в) Объём областей мозга, отвечающих за зрение, был меньше у пауков из второй группы, чем у пауков из первой. г) У разных групп пауков, участвовавших в эксперименте, показатели объёма мозга были одинаковы. Ответ: Задание 2 Учёные провели небольшой эксперимент. Две группы одинаковых ростков сосны поместили в горшки и к одной из них добавили секретный компонент. Через некоторое время учёные измерили прирост, и оказалось, что сосна с добавлением этого компонента стала расти гораздо быстрее. Что могло вызвать ускорение роста сосны?
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
а) гербициды б) грибы-микоризообразователи в) споры фитофторы г) семена злаков и споры мхов, имитирующие условия естественного обитания сосны Ответ: Задание 3 Биохимики изучали химический состав живой клетки. В результате одного из экспериментов они получили данные, представленные на картинке. Какое значение измеряли учёные?
а) массовая доля элементов в клетке, запасающей крахмал б) соотношение элементов по массе в клетке, испытывающей дефицит в воде в) массовая доля элементов в нуклеиновых кислотах г) массовая доля элементов в сухом веществе клетки Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 4 Каким номером обозначен мейоз на схеме жизненного цикла мухомора?
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 Ответ: Задание 5 Выберите верное утверждение в отношении хлореллы. а) размножается бесполым путём зооспорами б) размножается вегетативно делением клетки пополам в) размножается половым путём г) не размножается половым путём Ответ: Задание 6 Синезелёные водоросли, или цианобактерии, имеют в клетках газовые «вакуоли», обеспечивающие им плавучесть и заполненные газом, в составе которого больше всего а) углекислого газа б) кислорода в) азота 4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
г) сероводорода Ответ: Задание 7 В кружке по биологии ребята проходили тему «Плоды». Лиза, несмотря на то что слушала очень внимательно, не до конца поняла разницу между сложными плодами и соплодиями. Чтобы закрепить пройденный материал, она зашла во фруктовую лавку, решив на «живом материале» изучить тему. Что из представленного в лавке нужно купить Лизе? Выберите из предложенных вариантов тот, где на первом месте стоит соплодие, а на втором – сложный плод. а) инжир и тутовую ягоду (шелковицу) б) малину и ежевику в) ананас и малину г) ежевику и инжир Ответ: Задание 8 Двулистник – это корневищное многолетнее травянистое растение из семейства барбарисовых. Цветок двулистника имеет шесть белых лепестков и шесть тычинок с яркими жёлто-оранжевыми пыльниками. Лепестки обладают способностью становиться прозрачными при намокании (см. изображение). Чем может быть обеспечен такой переход?
а) Происходит вымывание пигментов из лепестков. б) Клетки лепестков набухают, снижается концентрация в их вакуолях белых пигментов (флавонов и флавонолов). в) При намокании рыхлых тканей богатого межклетниками мезофилла лепестка влага существенно снижает отражение света. г) Содержащиеся в лепестках белые соли кальция переходят из твёрдого агрегатного состояния в раствор. Ответ: 5
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 9 Перед вами срез бутона. Изучите фотографию и выберите наиболее верную формулу, описывающую строение этого цветка.
а) *O3+3+1 Т3+3 П1 б) *О(3+ 3) Т(2)+ (2)+ (2)+ (2)+ (2)+ (2) П1 в) *О3+3 Т3+3 П(3) г) *О(3+3) Т6 П(3) Ответ: Задание 10 Выберите тип листорасположения и жизненную форму, характерные для этого растения.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
а) очерёдное, хамефит б) очерёдное, криптофит в) супротивное, гемикриптофит г) супротивное, фанерофит Ответ: Задание 11 На рисунке изображено эволюционное древо стрекающих и их родственников. Рассмотрите рисунок и, применяя ваши биологические знания, выберите НЕверное утверждение.
а) Система септ характерна для полипов из группы Anthozoa. б) У Anthozoa отсутствует жизненная форма медузы. в) Предки Anthozoa обладали радиальной симметрией по расположению щупалец. г) Ропалии содержат органы равновесия (статоцисты) и органы зрения (глазки). Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 12 На картинке представлена схема жизненного цикла классического объекта школьной биологии – печёночного сосальщика (Fasciola hepatica). Из предложенных вариантов выберите стадию жизненного цикла, в которую он не способен активно передвигаться.
а) мирацидий б) церкария в) метацеркария г) марита (половозрелая особь) Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 13 Становление амниот (группы позвоночных, которая включает рептилий, птиц и млекопитающих) связано с постепенным удалением их от постоянного источника воды. В связи с этим амниотам пришлось развивать механизмы экономии воды. Что из перечисленного не является их адаптацией на этом пути? а) яйца с плотными оболочками б) усовершенствование систем реабсорбции воды в выделительной системе в) повышение проницаемости кожи для воды г) формирование ороговевающего эпителия на кожных покровах Ответ: Задание 14 Около прудов часто можно видеть такую картину: утки кряквы стоят или даже мирно спят, стоя на одной ноге. В чём смысл принятия птицами такой позы?
а) У уток полушария мозга могут отдыхать по очереди, птица опирается на ногу, которую контролирует бодрствующее полушарие. б) Поджатая нога позволяет снизить потери тепла. в) Поджатая нога впитывает через кожу меньше осмотической влаги. г) Это элемент брачного поведения, который демонстрирует готовность особи к размножению. Ответ: 9
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 15 Любители орхидей знают, что у этих растений есть особые корни: они сероватого оттенка и очень «не любят», когда их закапывают в землю. Для чего орхидее такие нестандартные корни?
а) Это осязательные корни, которые помогают орхидее узнавать об опасности. б) Это дыхательные корни, поставляющие дополнительные порции газов для реакций фотосинтеза и дыхания. в) В природе орхидеи живут на деревьях, и эти корни помогают им улавливать влагу из осадков. г) В процессе жизни эти корни забирают у листьев функцию фотосинтеза. Ответ: Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 16 Фермер Анатолий решил порадовать свою жену, посадив в саду розы. Он знал, что она очень любит синий цвет, поэтому, вдохновившись, придумал необычный способ сделать розы синими. Анатолий взял шприц с синим красителем и аккуратно ввёл его во флоэму. Что же получится в результате этого опыта? 10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
а) Корни розы накопят краситель. б) Все листья розы, расположенные выше места введения красителя, окрасятся в синий цвет. в) Клетки пробки стебля ниже места введения красителя окрасятся в синий цвет. г) Цветки, скорее всего, не изменят окраски. д) Если у данного сорта pH лепестков понизится до кислых значений, то цветки окрасятся в синий цвет и без введения красителя. Ответ:
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 17 Общим для строения клеток нитчатых водорослей спирогиры (харовая водоросль) и спирулины (цианобактерия) является наличие
а) хлоропластов б) ядра в) рибосом г) цитоплазмы д) клеточной стенки Ответ:
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 18 Рассмотрите изображённый на рисунке срез проводящего пучка и выберите верные утверждения.
а) Клетки ткани, отмеченной цифрой 6, имеют лигнифицированную (одревеснев– шую) клеточную стенку. б) Цифрой 3 обозначена механическая ткань. в) Сосуд метакислемы обозначен цифрой 4. г) Межклетник, обозначенный цифрой 5, служит для проведения воздуха. д) Данный проводящий пучок является закрытым, так как не имеет камбия. Ответ:
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 19 Выберите адаптации к условиям окружающей среды, которые приобрело животное на фотографии.
а) отсутствие шерсти у взрослых особей б) питание преимущественно первичноводными животными в) непостоянный уровень подкожной жировой клетчатки, которая расходуется при длительном недостатке воды г) покровительственная окраска детёнышей д) способность нырять на выдохе Ответ: Задание 20 Белоголовый орлан – рыбоядная хищная птица из семейства ястребиных. Выберите особенности, присущие орлану.
а) длинные маховые перья б) птенцы гнездового типа в) клюв с крючком на конце г) плавательные перепонки д) дыхательная система с воздушными мешками Ответ: 14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 20. Задание 21.1 Агар-агар получают из бурых водорослей. Ответ: Задание 21.2 К плесневым грибам относятся дрожжи. Ответ: Задание 21.3 Высшее растение может обладать большим разнообразием пластид, но в одной клетке чаще всего только один их тип. Ответ: Задание 21.4 Для всех чешуекрылых характерна камуфлирующая окраска. Ответ: Задание 21.5 У птиц в качестве основного чувства для ориентирования выступает осязание, а у млекопитающих – зрение. Ответ:
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 20. Задание 22 Цветки растения 1 обладают неприятным запахом тухлого мяса. У растения 2 венчики смотрят вниз. Растение 3 обладает ярким красным венчиком. Растение 5 живёт в пустыне. Сопоставьте изображения цветка и опылителя, который чаще всего переносит его пыльцу.
Ответ: Цветок
Опылитель
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс.
Задание 23 С целью изучения многообразия и географического распространения культурных растений Н. И. Вавилов организовал многочисленные экспедиции как по нашей стране, так и по многим зарубежным странам. В результате экспедиций Вавилов выделил семь основных географических центров происхождения культурных растений, которые расположены в поясах тропического и субтропического климата, где зарождалось земледелие. Соотнесите культурные растения (А–Д) с центрами (I–VI), откуда они происходят. Растения А) кукуруза, томаты, фасоль и подсолнечник Б) соя, просо, гречиха В) рис, огурец, цитрусовые Г) твёрдая пшеница, маслины, свёкла Д) кофе, арбуз
Центр происхождения I) Южноазиатский II) Восточноазиатский IV) Средиземноморский V) Эфиопский VI) Южно- и Центральноамериканский
Ответ: Центр происхождения
II
Растения
17
IV
VI
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС Максимальный балл за работу – 165. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание – 5. Задание 1 Чрезмерная освещённость городов вредит не только юным любителям наблюдений за ночным небом, но и животным. Исследователи провели эксперимент, в котором пауков из относительно затемнённых районов города поместили в лабораторные условия и разделили на две группы. Рацион питания и эффективность охоты пауков в эксперименте совпадал с таковыми у пауков на свободе. Вначале на протяжении 12 часов обеим группам имитировали дневное освещение лампами. Затем паукам первой группы выключили все источники света, имитировав тем самым ночь, а пауки второй группы жили с постоянно включённой лампой. В течение 35–50 дней первая группа жила в условиях чередования света и темноты, а вторая – в условиях постоянного освещения. И так до полового созревания, после чего была проведена микротомография, позволяющая с высоким разрешением (до 1 мкм) визуализировать и анализировать внутренние структуры. (Результатом томографии становится цифровая модель внешних и внутренних поверхностей, полостей, включений, различных материалов входящих в состав образца, в соответствии с их рентгеновской проницаемостью в каждой точке объёма). Выяснили, что объём клеток нервной системы изменяется у пауков в течение жизни в ходе адаптации к меняющимся условиям среды. Какой из возможных результатов мог лечь в основу вывода о вреде постоянного освещения для пауков?
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
а) Объём областей мозга, отвечающих за зрение у всех испытуемых пауков, был сравним с объёмом мозга у пауков из естественной среды. б) Объём областей мозга, отвечающих за зрение, был меньше у пауков из первой группы, чем у пауков из второй. в) Объём областей мозга, отвечающих за зрение, был меньше у пауков из второй группы, чем у пауков из первой. г) У разных групп пауков, участвовавших в эксперименте, показатели объёма мозга были одинаковы. Ответ: в. Задание 2 Учёные провели небольшой эксперимент. Две группы одинаковых ростков сосны поместили в горшки и к одной из них добавили секретный компонент. Через некоторое время учёные измерили прирост, и оказалось, что сосна с добавлением этого компонента стала расти гораздо быстрее. Что могло вызвать ускорение роста сосны?
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
а) гербициды б) грибы-микоризообразователи в) споры фитофторы г) семена злаков и споры мхов, имитирующие условия естественного обитания сосны Ответ: б. Задание 3 Биохимики изучали химический состав живой клетки. В результате одного из экспериментов они получили данные, представленные на картинке. Какое значение измеряли учёные?
а) массовая доля элементов в клетке, запасающей крахмал б) соотношение элементов по массе в клетке, испытывающей дефицит в воде в) массовая доля элементов в нуклеиновых кислотах г) массовая доля элементов в сухом веществе клетки Ответ: г.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 4 Каким номером обозначен мейоз на схеме жизненного цикла мухомора?
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 Ответ: б. Задание 5 Выберите верное утверждение в отношении хлореллы. а) размножается бесполым путём зооспорами б) размножается вегетативно делением клетки пополам в) размножается половым путём г) не размножается половым путём Ответ: г. Задание 6 Синезелёные водоросли, или цианобактерии, имеют в клетках газовые «вакуоли», обеспечивающие им плавучесть и заполненные газом, в составе которого больше всего а) углекислого газа б) кислорода в) азота 4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
г) сероводорода Ответ: в. Задание 7 В кружке по биологии ребята проходили тему «Плоды». Лиза, несмотря на то что слушала очень внимательно, не до конца поняла разницу между сложными плодами и соплодиями. Чтобы закрепить пройденный материал, она зашла во фруктовую лавку, решив на «живом материале» изучить тему. Что из представленного в лавке нужно купить Лизе? Выберите из предложенных вариантов тот, где на первом месте стоит соплодие, а на втором – сложный плод. а) инжир и тутовую ягоду (шелковицу) б) малину и ежевику в) ананас и малину г) ежевику и инжир Ответ: в. Задание 8 Двулистник – это корневищное многолетнее травянистое растение из семейства барбарисовых. Цветок двулистника имеет шесть белых лепестков и шесть тычинок с яркими жёлто-оранжевыми пыльниками. Лепестки обладают способностью становиться прозрачными при намокании (см. изображение). Чем может быть обеспечен такой переход?
а) Происходит вымывание пигментов из лепестков. б) Клетки лепестков набухают, снижается концентрация в их вакуолях белых пигментов (флавонов и флавонолов). в) При намокании рыхлых тканей богатого межклетниками мезофилла лепестка влага существенно снижает отражение света. г) Содержащиеся в лепестках белые соли кальция переходят из твёрдого агрегатного состояния в раствор. Ответ: в. 5
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 9 Перед вами срез бутона. Изучите фотографию и выберите наиболее верную формулу, описывающую строение этого цветка.
а) *O3+3+1 Т3+3 П1 б) *О(3+ 3) Т(2)+ (2)+ (2)+ (2)+ (2)+ (2) П1 в) *О3+3 Т3+3 П(3) г) *О(3+3) Т6 П(3) Ответ: в. Задание 10 Выберите тип листорасположения и жизненную форму, характерные для этого растения.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
а) очерёдное, хамефит б) очерёдное, криптофит в) супротивное, гемикриптофит г) супротивное, фанерофит Ответ: г. Задание 11 На рисунке изображено эволюционное древо стрекающих и их родственников. Рассмотрите рисунок и, применяя ваши биологические знания, выберите НЕверное утверждение.
а) Система септ характерна для полипов из группы Anthozoa. б) У Anthozoa отсутствует жизненная форма медузы. в) Предки Anthozoa обладали радиальной симметрией по расположению щупалец. г) Ропалии содержат органы равновесия (статоцисты) и органы зрения (глазки). Ответ: а.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 12 На картинке представлена схема жизненного цикла классического объекта школьной биологии – печёночного сосальщика (Fasciola hepatica). Из предложенных вариантов выберите стадию жизненного цикла, в которую он не способен активно передвигаться.
а) мирацидий б) церкария в) метацеркария г) марита (половозрелая особь) Ответ: в.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 13 Становление амниот (группы позвоночных, которая включает рептилий, птиц и млекопитающих) связано с постепенным удалением их от постоянного источника воды. В связи с этим амниотам пришлось развивать механизмы экономии воды. Что из перечисленного не является их адаптацией на этом пути? а) яйца с плотными оболочками б) усовершенствование систем реабсорбции воды в выделительной системе в) повышение проницаемости кожи для воды г) формирование ороговевающего эпителия на кожных покровах Ответ: в. Задание 14 Около прудов часто можно видеть такую картину: утки кряквы стоят или даже мирно спят, стоя на одной ноге. В чём смысл принятия птицами такой позы?
а) У уток полушария мозга могут отдыхать по очереди, птица опирается на ногу, которую контролирует бодрствующее полушарие. б) Поджатая нога позволяет снизить потери тепла. в) Поджатая нога впитывает через кожу меньше осмотической влаги. г) Это элемент брачного поведения, который демонстрирует готовность особи к размножению. Ответ: б. 9
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 15 Любители орхидей знают, что у этих растений есть особые корни: они сероватого оттенка и очень «не любят», когда их закапывают в землю. Для чего орхидее такие нестандартные корни?
а) Это осязательные корни, которые помогают орхидее узнавать об опасности. б) Это дыхательные корни, поставляющие дополнительные порции газов для реакций фотосинтеза и дыхания. в) В природе орхидеи живут на деревьях, и эти корни помогают им улавливать влагу из осадков. г) В процессе жизни эти корни забирают у листьев функцию фотосинтеза. Ответ: в. Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 16 Фермер Анатолий решил порадовать свою жену, посадив в саду розы. Он знал, что она очень любит синий цвет, поэтому, вдохновившись, придумал необычный способ сделать розы синими. Анатолий взял шприц с синим красителем и аккуратно ввёл его во флоэму. Что же получится в результате этого опыта? 10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
а) Корни розы накопят краситель. б) Все листья розы, расположенные выше места введения красителя, окрасятся в синий цвет. в) Клетки пробки стебля ниже места введения красителя окрасятся в синий цвет. г) Цветки, скорее всего, не изменят окраски. д) Если у данного сорта pH лепестков понизится до кислых значений, то цветки окрасятся в синий цвет и без введения красителя. Ответ: а, г.
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 17 Общим для строения клеток нитчатых водорослей спирогиры (харовая водоросль) и спирулины (цианобактерия) является наличие
а) хлоропластов б) ядра в) рибосом г) цитоплазмы д) клеточной стенки Ответ: в, г, д.
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 18 Рассмотрите изображённый на рисунке срез проводящего пучка и выберите верные утверждения.
а) Клетки ткани, отмеченной цифрой 6, имеют лигнифицированную (одревеснев– шую) клеточную стенку. б) Цифрой 3 обозначена механическая ткань. в) Сосуд метакислемы обозначен цифрой 4. г) Межклетник, обозначенный цифрой 5, служит для проведения воздуха. д) Данный проводящий пучок является закрытым, так как не имеет камбия. Ответ: а, в, д.
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 19 Выберите адаптации к условиям окружающей среды, которые приобрело животное на фотографии.
а) отсутствие шерсти у взрослых особей б) питание преимущественно первичноводными животными в) непостоянный уровень подкожной жировой клетчатки, которая расходуется при длительном недостатке воды г) покровительственная окраска детёнышей д) способность нырять на выдохе Ответ: б, г, д. Задание 20 Белоголовый орлан – рыбоядная хищная птица из семейства ястребиных. Выберите особенности, присущие орлану.
а) длинные маховые перья б) птенцы гнездового типа в) клюв с крючком на конце г) плавательные перепонки д) дыхательная система с воздушными мешками Ответ: а, б, в, д. 14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 20. Задание 21.1 Агар-агар получают из бурых водорослей. Ответ: неверно. Задание 21.2 К плесневым грибам относятся дрожжи. Ответ: неверно. Задание 21.3 Высшее растение может обладать большим разнообразием пластид, но в одной клетке чаще всего только один их тип. Ответ: верно. Задание 21.4 Для всех чешуекрылых характерна камуфлирующая окраска. Ответ: неверно. Задание 21.5 У птиц в качестве основного чувства для ориентирования выступает осязание, а у млекопитающих – зрение. Ответ: неверно.
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 20. Задание 22 Цветки растения 1 обладают неприятным запахом тухлого мяса. У растения 2 венчики смотрят вниз. Растение 3 обладает ярким красным венчиком. Растение 5 живёт в пустыне. Сопоставьте изображения цветка и опылителя, который чаще всего переносит его пыльцу.
Ответ: Цветок
Опылитель
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 23 С целью изучения многообразия и географического распространения культурных растений Н. И. Вавилов организовал многочисленные экспедиции как по нашей стране, так и по многим зарубежным странам. В результате экспедиций Вавилов выделил семь основных географических центров происхождения культурных растений, которые расположены в поясах тропического и субтропического климата, где зарождалось земледелие. Соотнесите культурные растения (А–Д) с центрами (I–VI), откуда они происходят. Растения А) кукуруза, томаты, фасоль и подсолнечник Б) соя, просо, гречиха В) рис, огурец, цитрусовые Г) твёрдая пшеница, маслины, свёкла Д) кофе, арбуз
Центр происхождения I) Южноазиатский II) Восточноазиатский IV) Средиземноморский V) Эфиопский VI) Южно- и Центральноамериканский
Ответ: Центр происхождения
II
IV
VI
Растения
17