Олимпиада по итальянскому языку 5–6 классы — школьный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы

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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ ОТВЕТЫ Максимальный балл за работу – 60. Аудирование (15 баллов) Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения или ложны (vero или falso). 1. Il nostro cane non capisce perché i cani devono abbaiare. a) vero

b) falso

2. Il galletto vuole aiutare il cane. a) vero

b) falso

3. La volpe sente un chicchirichì e pensa che è un gallo. a) vero

b) falso

4. Dopo tanti esercizi il nostro cane impara ad abbaiare. a) vero

b) falso

5. Il nostro cane pensa di essere una mucca. a) vero

b) falso

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6. Il nostro cane è un fenomeno. Vuole imparare le lingue di tutti gli animali. a) vero

b) falso

7. Il cane non ha imparato ad abbaiare, ma è molto bravo nello studio delle lingue. a) vero

b) falso

Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и закончите предложения, выбрав вариант из трёх предложенных. 8. Il nostro cane vuole imparare a ... a) cantare. b) abbaiare. c) fare come i cuculi. 9. Il cane non sa che i cani abbaiano perché ... a) non fanno chicchirichì. b) non sono cuculi. c) sono cani. 10. La volpe rimane male perché pensa di trovare un gallo e invece vede ... a) un cuculo. b) un cane. c) una mucca. 11. Il cane capisce che ... a) l’erba del prato non può aiutarlo. b) deve avvertire la volpe. c) non può aiutare il galletto. 2

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12. La mucca invita il cane... a) ad abbaiare. b) a cercare le galline. c) a fare muuh. 13. Al cane viene l’idea di ... a) andare sul prato a mangiare l’erba. b) imparare le lingue di tutti gli animali. c) ingannare la volpe. 14. Il cane vuole ... a) sposare la figlia del re dei cani. b) diventare ricco. c) diventare ricco e sposare la figlia del re dei cani. 15. Il cane ha un gran talento per... a) avvertire i cacciatori. b) lavorare al circo. c) imparare le lingue.

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Лексико-грамматический тест (20 баллов) Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав их из предложенных вариантов. Vicino alla fontana (1) _______ giorno (2) _______ estate quando fa caldo e non tira (3) _______ vento, un ministro fa (4) _______ passeggiata nel giardino pubblico, passa vicino (5) _______ una fontana e, si mette (6) _______ sedere sul bordo (7) _______ fontana. E’ un po’ distratto, poco attento, e a un certo punto, non (8) _______ come, ci cade dentro. Alcuni passanti si fanno avanti e (9) _______ (10) _______ la mano per (11) _______ a uscire e dicono: “(12) _______ la mano!” Ma il ministro non ne vuole sapere e non dà la mano (13) _______ nessuno. In quel momento passa un uomo che si avvicina alla folla ed esclama: (14) _______, il nostro ministro fin dalla nascita (15) _______ solo il verbo prendere; non (16) _______ il verbo dare.” Così dicendo gli dà la mano e dice: “Buongiorno, signor ministro; volete prendere dunque (17) _______ mia mano.” Immediatamente il ministro afferra la mano (18) _______ uomo e (19) _______ dalla fontana. Gli uomini spesso confondono i verbi: non (20) _______ persone conoscono il verbo dare.

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Un

Il

nell’

d’

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il

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una

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della

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sappiamo

sa

sapere

mi

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le

10

danno

diamo

daranno

11

aiutarla

aiutarli

aiutarlo

12

Dateci

Mi dica

Vi danno

13

di

da

14

Gli amici miei

Amici miei

Gli amici

15

ha imparato

hai imparato

ho imparato

16

conosco

conosce

conosci

17

la

le

una

18

della

dell’

dello

19

esce

esco

esci

20

tutta la

tutte le

le tutte

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Лингвострановедение (10 баллов) Задание 1. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по географии и истории Италии. 1. Милан находится в области ... a) Liguria. b) Piemonte. c) Lombardia. 2. В Италии не протекает река ... a) Arno. b) Tamigi. c) Tevere. 3. Италия граничит с ... a) Spagna. b) Francia. c) Germania. 4. Марко Поло родился в городе … a) Genova. b) Venezia. c) Pisa.

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5. Извержение Везувия разрушило город ... a) Pompei. b) Asti. c) Siracusa. Задание 2. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по культуре Италии. 6. Штаб-квартира компании FIAT находится в городе ... a) Torino. b) Trieste. c) Taranto. 7. Гондола – традиционный вид транспорта в городе ... a) Venezia. b) Firenze. c) Roma. 8. Бефана приносит детям подарки в ночь ... a) tra il 13 e il 14 gennaio. b) tra il 5 e il 6 gennaio. c) tra il 24 e il 25 dicembre. 9. Пизанская башня находится на ... a) Campo dei Fiori. b) Piazza del Campo. c) Campo dei Miracoli. 7

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10. Город, известный своими портиками, – это … a) Bologna. b) Roma. c) Napoli.

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Чтение (15 баллов) Задание 1. Прочитайте текст 1 и закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа. Текст 1 La volpe e il corvo Un corvo che ha trovato un bel pezzo di carne sta sul ramo più alto di un albero. Passa una volpe e vede il magnifico pezzo di carne rossa. Si mette sotto l’albero e dice: - Come sei bello, corvo! Le tue penne sono nere come la notte e lucide come foglie bagnate. E che coda! Un vero fiore celeste! E le ali? Chi dice che l’aquila ha delle belle ali? Non ha mai visto le tue, caro corvo! Puoi essere il re degli uccelli, ma che dico, il re degli animali, però ti manca ... E a questo punto la volpe tace. Il corvo, lassù, guarda in basso con aria impaziente. Vuole domandare che cosa gli manca, ma con la carne nel becco non può dire una parola. La volpe sospira e infine dice: - Ma ti manca la voce, carissimo! Il corvo è nervosissimo sull’albero. Da sotto, la volpe continua a sospirare accarezzando l’erba con la sua grande coda. Alla fine il corvo apre il becco e grida: - Cra! Cra! Chi ha detto che mi manca la voce? Cra! Cra! Cra! La volpe nemmeno lo ascolta. Prende la carne che il corvo ha lasciato cadere e si allontana gridando: - La voce ce l’hai, mio caro corvo. Ma ti manca qualche altra cosa per diventare il re degli animali: il cervello!

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1. La volpe si mette sotto l’albero e comincia a ... a) lodare il corvo. b) sgridare il corvo. c) accarezzare l’erba con la sua coda.

2. Secondo la volpe il corvo ha ... a) delle belle ali. b) delle penne nere e lucide. c) delle belle ali, delle penne nere e lucide e una coda come un fiore celeste. 3. Il corvo guarda in basso con aria impaziente perché ... a) ha troppa fame. b) vuole sapere che cosa gli manca. c) vuole essere il re degli uccelli. 4. Il corvo non può dire una parola perché ... a) è molto nervoso. b) ha la carne nel becco. c) ha paura della volpe. 5. La volpe continua a sospirare perché ... a) non vede più la carne nel becco del corvo. b) non riesce a far parlare il corvo. c) anche lei vuol diventare il re degli animali.

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6. Alla fine il corvo apre ... a) gli occhi. b) le belle ali. c) il becco. 7. La volpe grida: “Mio caro corvo, la voce ... a) ti mancherà”. b) ce l’hai”. c) l’hai persa”.

8. Per diventare il re degli animali al corvo manca ... a) la forza. b) la voce. c) il cervello. Задание 2. Прочитайте текст 2 и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения или ложны (vero или falso). Текст 2 L’influenza Dicono che in Europa il mese di febbraio è il mese delle malattie, probabilmente è vero, perché in questo periodo si ammalano molte persone. Purtroppo è successo anche a me. Qualche sera fa sono andata a letto presto, stanca e con un po’ di mal di testa. Mi sono addormentata subito, convinta di poter dormire come al solito fino alle sette, quando mi alzo per andare all’università, ma così non è stato. Verso le due mi sono alzata e ho preso un’aspirina per il mal di testa. Sono tornata subito a letto, ma ho 11

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dormito pochissimo. Prima di alzarmi ho pensato di misurare la febbre: trentotto e mezzo! Ho capito così di avere l’influenza. Ho chiamato il medico. Il medico mi ha prescritto solo una medicina per tenere bassa la febbre. Sono dovuta restare a casa una settimana e per me è stata come una settimana di vacanze. Ho dormito infatti tutte le mattine fino a tardi e mi sono anche ben riposata, ma quando sono potuta tornare a studiare, sono stata molto contenta. 9. In Europa il mese di febbraio è il mese della salute. a) vero

b) falso

10. Ma io mi sono ammalata. a) vero

b) falso

11. Di solito mi alzo alle sette. a) vero

b) falso

12. Quella sera sono andata a letto tardi perché avevo da fare. a) vero

b) falso

13. Avevo un po’ di mal di testa ma non ho misurato la febbre. a) vero

b) falso

14. Ho preso un’aspirina per il mal di testa. a) vero

b) falso

15. Una settimana a casa è stata per me una settimana di vacanze. a) vero

b) falso

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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ Il cane che non sa abbaiare C’è un cane che non sa abbaiare. Tutti gli dicono: – Ma tu non abbai? Non lo sai che i cani abbaiano? – Perché abbaiano? – Abbaiano perché sono cani. Abbaiano quando sono contenti, quando sono nervosi, quando sono arrabbiati. Di giorno, per lo più, ma anche di notte. – Ma io… – Ma tu cosa? Tu sei un fenomeno: un giorno o l’altro ti mettono sul giornale. Il cane non sa che cosa rispondere a queste critiche. Non sa abbaiare e non sa come fare per imparare. – Fa’ come me, – gli dice una volta un galletto, che cerca di aiutarlo. E fa due o tre forti chicchirichì. – Guarda, devi imitarmi. E il galletto fa un altro chicchirichì. Il cane prova a fare lo stesso, ma gli esce di bocca solo un checchè, che spaventa moltissimo le galline. Il cane riprova una volta, due, tre. Poi, per esercitarsi con più libertà, va nel bosco. Finalmente mentre sta nel bosco riesce a fare un chicchirichì così vero che la volpe lo sente e pensa: “Che bello, un galletto nel mio bosco!” E corre a cercarlo. Si può capire la sua delusione quando al posto del gallo vede il cane che canta uno dopo l’altro quei chicchirichì. – Ah, - dice la volpe, - è così сhe mi hai ingannato! I cani di solito abbaiano per dirmi che arrivano i cacciatori. – Ma io, vedi, non penso mica alla caccia. Sono qui per fare esercizi ed imparare ad abbaiare. Ho quasi imparato. Senti come lo faccio bene. E fa un gran chicchirichì. Ma la nostra storia non finisce qui. C’è lì vicino un cuculo. Il nostro cane impara presto a fare come i cuculi: cucù… cucù… E’ proprio contento e pensa:

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“Finalmente ho imparato ad abbaiare sul serio. Adesso non possono più prendermi in giro”. Ma poi il cane capisce che fare cucù non è abbaiare. Corre di qua e di là e arriva in un prato dove vede una mucca. – Fermati. Qui c’è ottima erba. – Ma l’erba non mi può aiutare… – Sei malato? – Altroché! Non so abbaiare. – Ascolta me: muuh… muuh… muuh…Non è bello? – Non c’è male. Però tu sei una mucca… Io no, io sono un cane. E poi dice: – Ho un’idea. Imparo le lingue di tutti gli animali. Poi vado a lavorare in un circo, divento ricco e sposo la figlia del re dei cani! – Bravo!– dice la mucca – e allora al lavoro. Ascolta bene: muuh… muuh… muuh… – Muuh… - fa il cane. E’ un cane che non sa abbaiare, però ha molto talento per le lingue.