Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 5–6 классы — школьный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы

Задания теории

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНОЛОГИЯ. 2023–2024 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Теоретический тур Максимальный балл за работу – 25. Общая часть 1. (1 балл) Стены станции «Давыдково» Большой кольцевой линии московского метрополитена украшены барельефами с изображениями работников МЧС (Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий). Рассмотрите фотографию.

Изображение представителя фотографии? а) сапёр б) лётчик в) водолаз г) кинолог д) пожарный

какой

профессии

приведено

на

данной

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Техника, технологии и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

2. (1 балл) Среди предложенных изображений выберите то, на котором приведена маркировка с упаковки изделия, указывающая на то, что груз следует защищать от попадания прямых солнечных лучей. А

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Техника, технологии и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

3. (1 балл) Выберите, к какому виду художественной росписи относится изделие, изображённое на рисунке.

а) гжельская роспись б) мезенская роспись в) городецкая роспись г) жостовская роспись д) хохломская роспись е) семикаракорская роспись 4. (1 балл) В апреле 1899 года состоялось открытие первой линии трамвая в Москве. Она прошла от Бутырской заставы до Петровского парка. Проезд на трамвае стоил 6 копеек. Сколько нужно было заплатить копеек за проезд на трамвае семье, состоявшей из папы, мамы, бабушки, дедушки, дяди и двух детей? Каждому члену семьи нужно было приобрести билет за полную цену. 5. (1 балл) Деревянный брус имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина бруса равна 21 см, ширина 15 см, высота 120 мм. Определите объём данного бруса. Ответ выразите в кубических сантиметрах.

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Техника, технологии и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

Специальная часть 6. (1 балл) На деревообрабатывающих предприятиях можно изготовить пиломатериалы большой длины. Например, шпунтованную доску для пола, следующего размера: 36 × 135 × 6000. Выберите ответ, в котором верно указана длина данной доски в дециметрах (дм). а) 1350 б) 36 в) 60 г) 600 7. (1 балл) Для украшения изделий часто применяют технику мозаики. Большое распространение получила мозаика из шпона. К какому виду мозаики её надо отнести? а) мозаика из стекла б) мозаика из древесины в) каменная мозаика г) базальтовая мозаика 8. (1 балл за полностью верный ответ) Какие инструменты могут применяться при выполнении электротехнических работ с электропроводами? а) круглогубцы б) кусачки в) утконосы г) кернер 9. (1 балл) Можно ли по чертежу детали, выполненному согласно ГОСТу, определить габаритные размеры детали? а) да, можно б) нет, нельзя в) можно только для плоской детали г) можно только для объёмной детали 10. (1 балл) Непосредственно перед лакированием поверхность древесины следует подвергнуть а) черновой обработке б) шлифовке в) колеровке г) вощению

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Техника, технологии и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

11. (1 балл) Выберите аккумуляторный инструмент, который в настоящее время не выпускается промышленностью. а) аккумуляторная дрель б) аккумуляторный шуруповёрт в) аккумуляторный гайковёрт г) аккумуляторная стамеска по дереву 12. (1 балл за полностью верный ответ) Выберите все выпускаемые промышленным способом изделия, в которых применяется ременный передаточный механизм. а) велосипед б) стиральная машина в) ручная мясорубка г) ручная дрель 13. (1 балл) На современном станочном оборудовании чаще всего применяют следующие типы двигателей а) электрический б) бензиновый в) дизельный г) водородный 14. (1 балл за полностью верный ответ) Для обработки какого (каких) материалов можно применить плоский напильник? а) древесина б) сталь в) пластмасса г) ртуть 15. (1 балл) При реализации проекта «Безопасный сноуборд» Дмитрий решил при помощи клея соединить два элемента своего сноуборда. Один элемент был выполнен из пластмассы синего цвета, а второй из алькантары. Как вы считаете, применимо ли в данном случае клеевое соединение? а) да, применимо б) нет, неприменимо в) нет, неприменимо, так как алькантару можно только приварить к другому материалу г) неприменимо, так как красители синего цвета для пластмассы плохо склеиваются

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Техника, технологии и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

16. (1 балл) Выберите вариант, при котором учащийся (учащиеся) нарушает (нарушают) правила техники безопасности. а) школьник при сверлении отверстия на станке использует машинные тиски б) учащиеся при пилении древесины удерживают небольшую заготовку руками, помогая друг другу в) школьник при опиливании металла применяет напильник г) учащийся при шлифовке фанеры перемещает инструмент не прямолинейными, а круговыми движениями 17. (1 балл за полностью верный ответ) При обработке древесины с помощью ручных инструментов применяют технологическую операцию, приводящую к образованию большого количества стружки. Эта технологическая операция называется «строгание». В технической литературе все инструменты для строгания часто объединяют одним общим термином – струги. Выберите из списка все инструменты, которые можно отнести к стругам. а) цикля б) долото в) напильник г) цинубель 18. (1 балл) При разметке детали школьник использовал только столярный угольник. По заданию, которое получил данный школьник, прямоугольная деталь должна иметь длину 25 мм, а противоположные торцы детали заканчиваются спилами, выполненными под углом 45°. Сможет ли школьник, соблюдающий все правила разметки, разметить такую деталь? а) да сможет, если у него будет столярный угольник, соответствующий условиям задания б) нет, столярный угольник не применяется для разметки в) сможет, только если деталь будет металлической и отшлифованной г) нет, так как столярный угольник предназначен только для разметки тупых углов, а угол 45° является острым углом 19. (1 балл) Учащийся средней школы реализовал проект «Изготовление сувенирного карандаша с ластиком на электроприводе». Для своего проекта он применил в качестве источника энергии гальванический элемент питания. Можно ли заменить предложенный автором источник энергии на аккумулятор, учитывая, что для работы проекта требуется только постоянный электрический ток? а) да, можно б) нет, нельзя

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Техника, технологии и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

20–22 Вам необходимо спроектировать процесс изготовления изделия «Овальный брелок из фанеры с номером школы».

Технические условия: 1) материал изделия – фанера, толщина 5 мм; 2) габаритные размеры готового изделия: 5 × 35 × 70 мм. Ответьте на вопросы. Выберите правильные варианты ответов. 20. (2 балла) Какой из перечисленных ручных инструментов Вы будете использовать для сверления отверстия? а) долото б) коловорот в) шерхебель г) ножовка 21. (2 балла) Какой из перечисленных инструментов Вы будете применять для шлифовки изделия? а) наждачная бумага б) малка в) лобзик г) рубанок 22. (2 балла) Каким из перечисленных способов можно нанести номер школы на поверхность брелока, обеспечив при этом долговечность изображения? а) аквакраска+аквалак б) морилка+флюс в) гуашь+грунтовка

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНОЛОГИЯ 2023–2024 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технологии» Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Практический тур 3D-моделирование Максимальная оценка за работу – 35 баллов. Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере. Процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. Изделие: знак Фиксиков.

Рис.1. Образец знака

Рис.2. Пример разметки для удобства моделирования

Рис.3. 3D-модель знака

Габаритные размеры изделия: не более 60×60×8 мм, не менее 40×40×4 мм. Прочие размеры и требования:  изделие выполнено в виде рельефной пластины, элементы имеют разную толщину, хорошо контрастируя друг с другом, не сливаясь; крайние элементы (на образце это рамка) имеют наибольшую толщину, самый тонкий элемент (фон) в толщину не менее 1 мм, отверстие не сквозное;  элемент «ладонь» расположен в центре, конфигурация пальцев выполняется согласно образцу; два загнутых пальца имеют наибольшую толщину;  для удобства разметки элементов представлена примерная схема (см. Рис.2), идеальное совпадение не требуется, размер и положение деталей на усмотрение участника, но ширина «пальцев» (диаметр окружностей на рисунке) не менее 5 мм;

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профили «Культура дома, дизайн и технологии», «Техника, технология и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

 по плоскости рамки выполняется рельефный технический узор, созданный как произвольная комбинация нескольких геометрических форм;  края «ладони» и «пальцев» в поперечном сечении скруглены по всему периметру (см. образцы), загнутые пальцы отделены скруглениями друг от друга; прочие элементы скруглять не обязательно;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания).

Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  при разработке модели не следует делать элементы слишком мелкими;  продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания;  не спешите, помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы: 1) на листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника; 2) создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону: Пример Шаблон1 Zadanie_v12.345.678_rosolimp Zadanie_номер участника_rosolimp 3) выполните электронную 3D-модель изделия в программе САПР; 4) сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP с названием по тому же шаблону:

Вместо слова zadanie допустимо использовать название изделия. 2

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профили «Культура дома, дизайн и технологии», «Техника, технология и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

Пример zadanie_ v12.345.678_rosolimp.m3d zadanie_ v12.345.678_rosolimp.step

Шаблон zadanie_номер участника_rosolimp

5) экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_v12.345.678_rosolimp.stl); 6) подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию 2 или особо указанными организаторами; необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 7) выполните скриншот проекта в слайсере, демонстрирующий выбранные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: zadanie_v12.345.678_rosolimp.jpg); 8) сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: zadanie_v12.345.678_rosolimp.gcode); 9) продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок изделия (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах step, stl, модель в формате среды разработки, проект изделия в формате слайсера, скриншоты настроек печати. На школьном этапе и не оценивается.

олимпиады

процесс

3D-печати

не

требуется

По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы!

Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профили «Культура дома, дизайн и технологии», «Техника, технология и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Участник ______________________ Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной 3D-модели  габаритные размеры выдержаны (+1 балл)  требования к общей форме изделия учтены, фон не тоньше 1 мм (+1 балл)  требования к разнице по толщине соседних элементов изделия учтены (+1 балл)  требования к расположению «ладони» учтены (+1 балл)  конфигурация пальцев соблюдена верно (+1 балл)  требование к ширине «пальцев» учтено (+1 балл)  требование к узору учтено (+1 балл)  скругление по краям «ладони» выполнено (+1 балл)  загнутые пальцы оделены друг от друга верно (+1 балл)  изделие выглядит эстетично, не искажённо (+1 балл)  модель цельная, нет «оторванных» элементов (+1 балл)  цвет модели отличается от стандартного в САПР (+1 балл)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+2 балла) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоёмкость)  имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл) Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-слайсере (например, Cura, Polygon или иной)  G-код модели получен (+1 балл)  сделан скриншот с настройками 3D-печати (+1 балл)  видимые на скриншоте настройки печати соответствуют рекомендациям (+1 балл)  созданные файлы именованы верно (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:  изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл)  проект печати имеет масштаб 100 % (+1 балл) 4

Макс. балл

14

Итог

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профили «Культура дома, дизайн и технологии», «Техника, технология и техническое творчество». 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

5. Эффективность применения при 3D-печати контуров прилипания и поддержек  выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)  выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания («юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл) Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге  на рисунке изображены все конструктивные детали (до +2 баллов)  выдержаны пропорции между деталями (до +2 баллов)  габаритные и прочие важные размеры проставлены верно (до +2 баллов)  имеется аксонометрический ракурс или представлено несколько видов, выявляющих конструкцию (до +2 баллов)  имеется название изделия, рисунок подписан корректным идентификатором участника (до +2 баллов) Итого:

Макс. балл

10

35

Итог

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — робототехн.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНОЛОГИЯ. ПРОФИЛЬ «РОБОТОТЕХНИКА». 2023–2024 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Практический тур Необходимое оборудование и требования к нему 1. Робототехнический конструктор с базовым набором сенсоров. Минимальное содержание набора: • контроллер • мотор – 1 шт.; • датчик расстояния любого типа – 1 шт.; • кнопка (датчики касания) – 1 шт.; • световой или звуковой индикатор – 1 шт.; • детали для конструирования. 2. Компьютер с установленной средой программирования. 3. Бумага, картон, ножницы, клей, маркер, ручка, карандаш, скотч. «Метод Помидора» (итал. tecnica del pomodoro) – техника управления временем, предложенная Франческо Чирилло в конце 1980 г. Методика предполагает увеличение эффективности работы при меньших временных затратах за счёт глубокой концентрации и коротких перерывов. В классической технике отрезки времени – «помидоры» длятся полчаса: 25 минут работы и 5 минут отдыха. Отдых в данной методике не менее важен, чем интенсивная работа. Вам необходимо изготовить устройство, реализующее таймер «Pomodoro», которое отслеживает интервалы работы и отдыха. Предполагается, что устройство используется при работе за компьютером и отслеживает, закрывает ли пользователь крышку ноутбука во время отдыха. Устройство состоит из следующих функциональных частей: • • • •

кнопка старт (датчик касания); световой или звуковой индикатор; аналоговое табло (см. приложение); датчик расстояния для определения наличия открытого ноутбука.

Устройство должно обеспечивать следующий функционал: • устройство размещается за ноутбуком*; • при включении устройства световой индикатор светится и не мигает (горит постоянно) до нажатия кнопки «Старт»; • при нажатии на кнопку «Старт» устройство издаёт ритмичный звук («тикание») или ритмично мигает светодиодом и аналоговое табло находится в состоянии «работа»; 1

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Робототехника» 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы. Практический тур

• по истечении времени работы** устройство должно перевести состояние табло в «отдых» и перестать «тикать»; • если во время цикла отдыха крышка ноутбука не закрыта, устройство начинает издавать звук или мигать светодиодом. Звук или частота мигания должны отличаться от отсчёта во время цикла работы. Наличие открытой крышки проверяется постоянно на протяжении всего цикла отдыха; • по истечении времени отдыха** устройство должно заново запустить рабочий цикл. * В качестве ноутбука может выступать любая плоская вертикальная поверхность. **Для удобства проверки предлагается сделать время «работы» и «отдыха» 10 сек. Обратите внимание! При сборке устройства вы можете использовать любое количество моторов и датчиков! Устройство может быть выполнено из любых материалов. Табло должно быть выполнено из бумаги или картона. Внешний вид может отличаться от предложенного во вложении. Не разрешается в качестве табло использовать сообщение на экране контроллера. В качестве кнопки не разрешается использовать кнопки самого контроллера. Методика тестирования устройства 1. Устройство размещается на столе за ноутбуком и запускается. Изначально табло находится в любом состоянии по выбору участника. Результат фиксируется. 2. Участник нажимает кнопку «Старт». Результат фиксируется. 3. Принимающий ожидает 10 сек. Результат фиксируется. 4. Принимающий ожидает следующего цикла «Отдых» и закрывает крышку ноутбука, за которым установлено устройство, а затем открывает её, проверяя сигнал системы. 5. Участник повторяет алгоритм несколько раз для того, чтобы убедиться, что устройство может работать автономно продолжительное время. На выполнение практического задания участнику отводится 120 минут. За это время ему предоставляются 2 попытки для сдачи задания. Участник может сообщить о своём желании сделать зачётную попытку в любой момент в течение отведённых 120 минут. Время тестирования не входит во время подготовки (120 минут). Если по истечении времени подготовки участник не сделал ни одной попытки, производятся сразу две попытки подряд. В зачёт идёт результат лучшей из попыток. 2

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Робототехника» 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы. Практический тур

Критерии оценки № Действие Баллы 1 Табло закреплено на моторе и теоретически может изменять 2 своё состояние 2 Устройство выполнено аккуратно, без грубых нарушений. 2 (Все детали устройства закреплены, использованы компоненты, необходимые для заявленного функционала.) 3 При включении устройства световой индикатор светится 4 и не мигает 4 При нажатии на кнопку «Старт» устройство издаёт ритмичный 4 звук («тикание») или ритмично мигает светодиодом 5 По истечении времени работы табло изменило своё состояние 5 на «Отдых» 6 По истечении времени отдыха табло изменило своё состояние 5 на «Работа» 7 Система реагирует на открывание крышки ноутбука в режиме 6 «Отдых», устройство издаёт звук или мигает световой индикацией. Сигнал отличается от «рабочего» 8 Устройство может работать автономно и корректно 7 продолжительное время. Если участник перезапускает устройство во время тестирования и функционал демонстрируется частями, то за этот пункт ставится 0 баллов Итого 35 В зачёт идёт результат лучшей из попыток.

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Робототехника» 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы. Практический тур

Индивидуальный протокол участника № участника________________ №

Критерии

Макс балл 2

1 2 попытка попытка

1 Табло закреплено на моторе и теоретически может изменять своё состояние 2 Устройство выполнено аккуратно, 2 без грубых нарушений. (Все детали устройства закреплены, использованы компоненты, необходимые для заявленного функционала.) 3 При включении устройства световой 4 индикатор светится и не мигает 4 При нажатии на кнопку «Старт» 4 устройство издаёт ритмичный звук («тикание») или ритмично мигает светодиодом 5 По истечении времени работы табло 5 изменило своё состояние на «Отдых» 6 По истечении времени отдыха табло 5 изменило своё состояние на «Работа» 7 Система реагирует на открывание крышки 6 ноутбука в режиме «Отдых», устройство издаёт звук или мигает световой индикацией. Сигнал отличается от «рабочего» 8 Устройство может работать автономно 7 и корректно продолжительное время. Если участник перезапускает устройство во время тестирования и функционал демонстрируется частями, то за этот пункт ставится 0 баллов Итого за попытку Итого за задание В зачёт идёт результат лучшей из попыток. Максимальный балл за работу – 35.

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль «Робототехника» 2023‒2024 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы. Практический тур

Приложение