Человек как творец культуры
🏛 Обществознание · 10 класс
Природа человека
Человек — это биосоциальное существо, представляющее собой единство биологического (тело, инстинкты, потребности) и социального (сознание, речь, мышление, способность к труду). Только в обществе человек становится личностью — носителем социально значимых качеств. Биологическое в человеке даётся от рождения, социальное приобретается в процессе социализации — усвоения норм и ценностей общества.
Человек, индивид, личность
| Понятие | Что обозначает |
|---|---|
| Человек | Биосоциальное существо, представитель вида |
| Индивид | Единичный представитель человеческого рода |
| Индивидуальность | Неповторимое сочетание черт человека |
| Личность | Совокупность социально значимых качеств |
Деятельность
Деятельность — это активность человека, направленная на преобразование окружающего мира и самого себя. Именно деятельность отличает человека от животного: она осознанна, целенаправленна и носит творческий характер. Структура деятельности: субъект → цель → средства → действия → результат. Главный её источник — потребности человека.
Виды деятельности
- Игра — освоение мира через условные ситуации;
- Учение — приобретение знаний и умений;
- Труд — создание общественно полезного продукта;
- Общение — обмен информацией и эмоциями.
Познание мира
Познание — деятельность по получению знаний об окружающем мире. Выделяют две ступени:
- Чувственное познание: ощущение, восприятие, представление;
- Рациональное (логическое) познание: понятие, суждение, умозаключение.
Истина — соответствие знания действительности. Истина бывает абсолютной (полное, исчерпывающее знание) и относительной (неполное, ограниченное знание). Критерием истины обычно выступает практика. Различают и формы познания: научное (доказательное), обыденное (житейский опыт), художественное (через образы) и религиозное (через веру).
Потребности человека
В основе деятельности лежат потребности — осознанная нужда в чём-либо. Их делят на биологические (еда, сон, безопасность), социальные (общение, признание, труд) и духовные (познание, творчество, самореализация). Американский психолог Маслоу расположил потребности в виде пирамиды: пока не удовлетворены низшие, человек редко переходит к высшим. Именно способность ставить высшие, духовные цели отличает человека от животного.
Структура деятельности на примере:
цель: сдать экзамен → средства: учебники, время →
действия: чтение, решение задач → результат: знания и оценкаЧастые ошибки. Не путайте «индивид» (любой человек) и «личность» (социальные качества). Личностью не рождаются, ею становятся. Творчество — не отдельный вид, а характеристика деятельности. Чувственное познание не «ниже» рационального — это разные, дополняющие друг друга ступени.
Кратко о главном
- Человек — единство биологического и социального.
- Личность формируется в обществе через социализацию.
- Деятельность осознанна, целенаправленна и творческа.
- Виды деятельности: игра, учение, труд, общение.
- Познание идёт от чувственного к рациональному; цель — истина.