P
pro·school.ru
Каталог школ
Решение без ошибок · проверено преподавателем

Номер zad12-6География 10 класс

Максаковский В.П. · Тема 12. Глобальные проблемы человечества. Блок самостоятельных решений · страница undefined

Условие

5. Используя рис. 95 и содержание тем 2 и 5, а также других тем учебника, охарактеризуйте географические аспекты глобальной продовольственной проблемы.

Решение
  1. Географические аспекты глобальной продовольственной проблемы (по рис. 95 и темам 2, 5): 1) мир разделён на регионы продовольственного благополучия и дефицита: в развитых странах Севера (Северная Америка, Европа, Австралия, Япония) и странах Ла-Платы — избыток продовольствия, перепроизводство, потребление 3 000–3 800 ккал в сутки, проблема ожирения, а в развивающихся странах Юга — недостаток: около 730–800 млн человек голодают и 2 млрд недоедают (нехватка белка, витаминов — «скрытый голод»); главный «пояс голода» — Тропическая Африка (Сахель, Сомали, Эфиопия, Судан, ДР Конго, Мадагаскар — 20–25 % населения голодает, в зонах войн — до половины), Южная Азия (Индия, Бангладеш, Пакистан, Афганистан — четверть голодающих мира по численности), Йемен, Гаити, Северная Корея, Центральная Америка, — то есть голод сосредоточен в тропическом поясе с быстрым ростом населения, бедностью и конфликтами; 2) неравномерность земельных и агроклиматических ресурсов — пахотные земли (11 % суши, 0,2 га на человека) распределены неравномерно: многоземельные страны (Австралия, Канада, Казахстан, Аргентина, Россия, США — 0,5–2 га на душу) против малоземельных (Китай — 0,08, Япония — 0,03, Египет, Бангладеш), причём в Азии и Африке идёт истощение земель, опустынивание (треть суши), эрозия; воды — засушливый пояс (Ближний Восток, Сахель, Средняя Азия) не может кормить себя; 3) география производства — 3/4 зерна дают Азия (Китай, Индия), Северная Америка, Европа, Россия, Бразилия, Аргентина, а Африка производит меньше, чем потребляет, и её сельское хозяйство самое отсталое (мотыжное, урожайность зерна 10–15 ц/га против 70–80 в Европе), «зелёная революция» обошла её; в Латинской Америке и Азии — экспортное плантационное хозяйство (кофе, какао, соя) в ущерб продовольственному; 4) мировая торговля и «продовольственные мосты» — зерно из США, Канады, России, Украины, Аргентины, Австралии, ЕС идёт в Египет, Северную Африку, Ближний Восток, Юго-Восточную Азию, Китай, Японию, Африку, а нарушение потоков (война на Украине, санкции, COVID) вызывает кризисы и рост цен, бьющие по бедным импортёрам; продовольственная помощь (ВПП ООН); 5) зависимость от климата — засухи, наводнения, изменение климата сокращают урожаи в Сахеле, Южной Азии, Центральной Америке, «климатические беженцы»; 6) социально-экономическая география — голод там, где бедность, войны (Йемен, Судан, Газа), латифундии, отсутствие дорог и хранилищ (потери 30 % урожая), быстрый рост населения обгоняет производство (Африка); 7) региональные типы питания — рис Азии, пшеница Европы, кукуруза Латинской Америки, просо и маниок Африки; проблема качества и безопасности пищи; 8) потенциал — резервы земель в Бразилии, Африке, России, орошения, интенсификации Юга. Вывод: продовольственная проблема — прежде всего проблема бедного тропического Юга при достаточном мировом производстве (2,8 млрд т зерна хватило бы всем), то есть проблема распределения и развития.
Ответ

Продовольственная проблема географически — проблема Юга: 730–800 млн голодающих и 2 млрд недоедающих сосредоточены в Тропической Африке (Сахель, Эфиопия, Судан, Конго), Южной Азии, Йемене, Гаити — в тропическом поясе с ростом населения, бедностью и войнами, тогда как Север страдает от избытка; пахотные земли и вода распределены неравномерно (многоземельные Австралия, Канада, Россия против Китая, Египта), Африка производит меньше, чем ест, при отсталом земледелии, а мировые «зерновые мосты» из США, России, Аргентины, Австралии, Украины идут в Азию и Африку, и их нарушение вызывает кризисы; засухи и климат усугубляют голод — при достаточном мировом производстве это проблема распределения.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «География» за 10 класс.

Все темы по предмету «География» за 10 класс →