Номер § 47, вопрос 5 — История 10 класс

2. Определите перемены, которые произошли в духовной жизни страны в 1990-е гг. Что можно отнести к достижениям российской культуры в этот период? Какие возникали трудности?

1. Перемены в духовной жизни 1990-х: переход к рынку поставил творческую интеллигенцию в непривычные условия — государство впервые сняло все запреты на творчество и цензуру, но одновременно прекратило финансирование, и культура должна была выживать сама; произошла интеграция русской и западной культуры, стирание границ с мировым культурным пространством, приход интернета и новых СМИ; религиозное возрождение; коммерциализация — антрепризы, частные телеканалы, издательства, шоу-бизнес; плюрализм направлений — от реализма до постмодернизма и концептуализма; переосмысление истории и советского прошлого, ирония над ним; смена героев — «новые русские», бандиты, «братки», челноки; уход идеологии и общественного идеала.
2. Достижения: признание в России и за рубежом получили произведения в традиционном реалистическом ключе — проза Астафьева («Прокляты и убиты»), Распутина, Солженицына (вернувшегося в 1994 г.), Гранина, Маканина, Улицкой; постмодернистская литература Пелевина, Сорокина, Ерофеева, Толстой, Битова; кино — «Утомлённые солнцем» Михалкова («Оскар» 1995 г.), «Кавказский пленник» Бодрова, «Брат» Балабанова, «Особенности национальной охоты», фильмы Сокурова, Германа («Хрусталёв, машину!»), Муратовой, возрождение Московского кинофестиваля и «Кинотавр»; театр — Фоменко, Захаров, Додин, Женовач, «Золотая маска»; музыка — Гергиев и Мариинка, Спиваков, Шнитке, Губайдулина, рок («ДДТ», «Аквариум», «Наутилус») и авторская песня; живопись и актуальное искусство (Кабаков, Шилов, Глазунов — разные полюса); строительство и реставрация храмов (Храм Христа Спасителя), возвращение имён и книг, издание философского наследия; телевидение — авторские программы, «Взгляд», «Куклы»; новые музеи и фестивали; свобода информации и интернет.
3. Трудности: распад великой единой страны, несправедливые итоги приватизации, повседневные экономические проблемы, неуверенность в завтрашнем дне, социальная незащищённость, резкое расслоение, отсутствие общественного идеала и единой для всех цели стали для многих людей более тяжёлым испытанием, чем жизнь в советском обществе, породив растерянность, ностальгию, апатию; кризис общества негативно сказался на интеллектуальном потенциале — резкое сокращение расходов на науку, образование и культуру, закрытие институтов, «утечка мозгов» (свыше 70 тыс. учёных), уход специалистов в бизнес, обнищание учителей и учёных; закрытие кинотеатров, библиотек, клубов, домов культуры, особенно на селе; засилье низкопробной западной продукции и «чернухи», падение нравов, криминальная тематика; коммерческий диктат и падение качества; раскол интеллигенции на «демократов» и «патриотов»; кризис школы (нехватка учебников, платность), снижение уровня образования; уход молодёжи из культуры и науки; отсутствие государственной культурной политики.