Номер § 47, вопрос 9 — История 10 класс

6. Как кризисное состояние российского общества отразилось на развитии отечественной науки в 1990-е гг.?

1. Кризисное состояние общества на начальном этапе реформ негативно сказалось на интеллектуальном потенциале страны: в целях экономии бюджета резко (в несколько раз) сократились государственные расходы на науку, образование и культуру — финансирование науки упало с 2 % ВВП до 0,3–0,5 %; многие научные подразделения, отраслевые НИИ и КБ прекратили существование, особенно в ВПК после конверсии, другие сократили исследования до минимума, устаревало оборудование, прекращались экспедиции и подписка на журналы; кризис науки усугубился в 1995–1996 гг. кризисом неплатежей — зарплаты задерживались месяцами; работа в науке стала относиться к категории низкооплачиваемых, и престиж учёного упал; началась массовая «утечка мозгов» — к 1996 г. более 70 тыс. научных работников эмигрировали за рубеж (в США, Германию, Израиль), из них около 17 % — сотрудники Российской академии наук, уезжали лучшие физики, математики, программисты, биологи; другая часть специалистов уходила из сферы интеллектуального труда в бизнес, торговлю, банки («внутренняя эмиграция»); молодёжь перестала идти в науку, аспирантуры пустели, возник разрыв поколений и старение кадров; распад СССР разорвал научные связи с институтами республик; сокращались наукограды и закрытые города; коммерциализация — институты выживали сдачей помещений в аренду, а исследования выполнялись по зарубежным грантам (Сорос, INTAS), что определяло тематику; вместе с тем сохранялись школы фундаментальной науки, появились интернет и доступ к мировой науке, гранты РФФИ (1992), международное сотрудничество, а часть учёных получила свободу тем и контактов. Потери 1990-х в науке оцениваются как крупнейшие со времён Гражданской войны.