Номер 794 — Русский язык 5 класс

Вставьте данные в материале для справок глаголы с учётом их смысла и связи с другими словами в предложении. Прочитайте вслух, чтобы проверить, сохранилась ли рифма в стихотворных строках. Расставьте пропущенные запятые. Поёт зима — аукает / Мохнатый лес ... / Стозвоном сосняка. / Кругом с тоской глубокою / ... в страну далёкую / Седые облака. / А по двору метелица / Ковром шелковым ... / Но больно холодна. / Воробышки игривые, / Как детки сиротливые, ... у окна. (С. Есенин) Для справок: плывут, стелется, прижались, баюкает.

1. Подбираем глаголы по смыслу, рифме и связи с подлежащим: лес (что делает?) баюкает — рифма с «аукает»; облака (что делают?) плывут; метелица (что делает?) стелется; воробышки (что сделали?) прижались.
2. Поёт зима — аукает, / Мохнатый лес баюкает / Стозвоном сосняка. / Кругом с тоской глубокою / Плывут в страну далёкую / Седые облака. / А по двору метелица / Ковром шелковым стелется, / Но больно холодна. / Воробышки игривые, / Как детки сиротливые, / Прижались у окна.
3. Запятые: между однородными сказуемыми «аукает, баюкает» (после тире запятая по авторской пунктуации не нужна, но между строками — запятая), перед союзом но («стелется, но больно холодна»), при сравнительном обороте «как детки сиротливые» — с двух сторон.
4. Читаем вслух: рифмы сохраняются — аукает/баюкает, глубокою/далёкую, метелица/стелется, игривые/сиротливые.