Номер 102 — Русский язык 6 класс

Разыграйте диалоги в разных ситуациях. Каковы задачи того, кто начинает общение, и того, кто его продолжает? Определите виды диалогов. • Вам надо на улице узнать дорогу к музею. • Вы хвалите вашу подругу (друга) за красивую причёску, достижения в спорте или учёбе. • Вы благодарите маму (папу, бабушку) за подарок, помощь. • Вы спрашиваете мнение друга о кинофильме, книге, игре. • Вы убеждаете друга в необходимости заниматься спортом.

1. 1. Расспрос. — Извините, пожалуйста, как пройти к краеведческому музею? — Идите прямо до перекрёстка, потом налево, музей будет через два дома. — Спасибо большое! Задача начинающего — получить сведения, продолжающего — точно объяснить.
2. 2. Этикетный диалог (комплимент). — Лена, какая у тебя красивая причёска! Тебе очень идёт. — Спасибо, Катя, мне приятно. Задача — сделать приятное, ответ — вежливо поблагодарить.
3. 3. Этикетный диалог (благодарность). — Бабушка, спасибо тебе огромное за помощь с докладом, без тебя я бы не справился! — Не за что, внучек, обращайся. Задача — выразить благодарность; ответ — принять её.
4. 4. Обмен мнениями. — Саша, как тебе фильм «Чук и Гек»? — По-моему, здорово: и смешно, и трогательно. А тебе? — Мне тоже, только концовка показалась затянутой. Задача — узнать мнение и высказать своё.
5. 5. Побуждение (убеждение). — Дима, запишись со мной в секцию плавания! — Зачем? Мне и так хорошо. — Во-первых, плавание укрепляет спину, во-вторых, летом не страшно на реке, а в-третьих, вместе веселее. — Ладно, уговорил, пойдём в четверг. Задача — убедить, приведя доводы; продолжающего — обдумать и ответить.