Номер 394 — Русский язык 6 класс

Прочитайте текст записанной беседы учителя и учеников на классном часе о правилах поведения в школе (реплики Люды, Ивана, Нины и других). Какова тема этой беседы? Вы считаете её важной для разговора на классном часе? Что вы можете добавить по этой теме? Определите коммуникативную задачу учителя. Можно ли сказать, что общение было искренним и доброжелательным? Обратите внимание на оформление этого жанра знаками препинания.

1. Тема беседы — правила поведения и вежливости учеников в школе: приветствие учителей и друг друга, внимание и уважение к людям.
2. Тема важна: от того, как ученики здороваются, обращаются друг к другу и к учителям, зависит атмосфера в классе и школе; вежливость — основа хороших отношений.
3. Можно добавить: не перебивать говорящего, уступать дорогу и придерживать дверь, не шуметь на переменах, извиняться, если толкнул, благодарить за помощь, бережно относиться к школьному имуществу, вежливо общаться и в мессенджерах — не писать грубостей и не оставлять сообщения без ответа.
4. Коммуникативная задача учителя — не прочитать нотацию, а побудить ребят самих сформулировать важные правила и объяснить, зачем они нужны; учитель задаёт вопрос и даёт ученикам высказаться.
5. Общение искреннее и доброжелательное: ученики говорят от себя («Так принято… Ну, и приятно: тебя увидели, тебе рады!»), дополняют друг друга, учитель уважительно слушает.
6. Оформление: беседа записана как полилог — имя говорящего с точкой в начале строки (Учитель. Люда. Иван.), кавычки для слов-приветствий («здравствуйте», «привет»), вопросительный знак в вопросе учителя, восклицательные знаки в эмоциональных репликах, многоточие для незаконченной мысли.