Спишите текст. С помощью каких языковых средств выразительности писатель создаёт портрет мальчика? Найдите в тексте примеры использования эпитетов, сравнений, олицетворений. Какие языковые средства связывают предложения в тексте?
Мишка собой щуплый, волосы у него с весны были как лепестки цветущего подсолнечника, в июне солнце обожгло их жаром, взлохматило лёгкими вихрами; щёки, точно воробьиное яйцо, исконопатило веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду облупился, потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка — глазами. Из узеньких прорезей высматривают они, голубые и плутовские, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда. (М. Шолохов. «Нахалёнок»)
Решение
Портрет создают: эпитеты (щуплый, лёгкими вихрами, узеньких прорезей, голубые и плутовские глаза, речного льда); сравнения (волосы как лепестки цветущего подсолнечника; щёки, точно воробьиное яйцо; глаза, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда); олицетворения и метафоры (солнце обожгло волосы жаром, взлохматило вихрами, исконопатило щёки веснушками; нос потрескался шелухой; глаза высматривают из прорезей); разговорные слова (щуплый, солнышко, купанье, исконопатило).
Предложения связаны цепной связью: 1-е и 2-е — лексическим повтором (Мишка — Мишка), 2-е и 3-е — местоимением (глазами — они).
Ответ
Эпитеты: щуплый, лёгкие вихры, узенькие прорези, голубые плутовские глаза; сравнения: волосы как лепестки подсолнечника, щёки точно воробьиное яйцо, глаза похожи на крупинки речного льда; олицетворения: солнце обожгло, взлохматило, исконопатило; глаза высматривают. Связь цепная: повтор Мишка — Мишка, местоимение глазами — они.