Номер 419 — Русский язык 6 класс

Представьте теоретический материал параграфа «Словообразование имён прилагательных» в виде схемы. Расскажите одноклассникам о способах образования имён прилагательных, опираясь на схему. К какой функциональной разновидности языка можно отнести ваше высказывание?

1. Схема «Способы образования прилагательных»: 1) приставочный — небольшой ← большой, преогромный ← огромный; 2) суффиксальный — дождливый ← дождь, берёзовый ← берёза, кожаный ← кожа; 3) приставочно-суффиксальный — подземный ← земля, бесшумный ← шум, настольный ← стол; 4) сложение основ — тёмно-синий ← тёмный, синий; вагоноремонтный ← вагон, ремонт; сложение с суффиксом — новогодний ← Новый год, черноглазый ← чёрные глаза; 5) слияние слов — вечнозелёный ← вечно зелёный, быстрорастворимый.
2. Рассказ по схеме: прилагательные, как и существительные, образуются с помощью приставок (не-, пре-, сверх-, анти-), суффиксов (-ов-, -ев-, -н-, -лив-, -ан-, -ян-, -ск-, -оват-), приставок и суффиксов одновременно, а также сложением основ (с соединительными гласными о, е или через дефис) и слиянием сочетаний слов.
3. Высказывание относится к научному (учебно-научному) стилю: в нём термины (суффиксальный, основа, соединительная гласная), точность, логичность, примеры-иллюстрации, нет образности и эмоций.