Номер 97 — Русский язык 7 класс

Прочитайте. Определите тему и главную мысль текста. В чём хочет убедить нас автор? С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы. Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и п..чалясь, невольно вспом..ная давние, навсегда отжитые врем..на… Трогательно связана моя жизнь с этой маленькой реч(?)кой, тонущей в зелёных кудрявых берегах. Здесь прошло моё детство, перед глазами впервые раскрывался живой радостный мир. Здесь услышал я русску(ю) речь… Пройдут врем..на, думаю я теперь, и покол..ния людей спрос..т у нас о пережитых и переж..ваемых нами величестве(н, нн)ых и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы пиш..м и говорим. (И. Соколов-Микитов)

1. Тема: родная река и память о прошлом. Главная мысль: нужно помнить предков, создавших нашу землю и наш язык, и беречь то, что они оставили.
2. Автор убеждает нас в том, что память о прошлом и о родном языке — основа жизни человека и народа.
3. Средства эмоциональности и образности: эпитеты (родной реки, зелёных кудрявых берегах, живой радостный мир, могучий язык, величественных и трагических днях), метафоры (речка, тонущая в берегах), олицетворения, ряды однородных членов (радуясь и печалясь; величественных и трагических), анафора (Здесь прошло… Здесь услышал…), инверсия, вводные слова (думаю я теперь), личные местоимения 1-го лица — рассказ от себя.
4. Языковые особенности публицистики: соединение точных сведений и личного чувства, обращённость к читателю, оценочная лексика, торжественная интонация, призыв (надо помнить).
5. Слова с пропусками из первого абзаца: печалясь (словарное), вспоминая (помнить, поминки), времена (сущ. на -мя), свершениях (верх), речкой (чк без ь), раскрывался (рас- перед глухим к), радостный (радостен), речь (3 скл., ь), чудесные (чудесен), почувствовал (чувство).
6. Второй абзац: Пройдут времена, думаю я теперь, и поколения (словарное) людей спросят (II спр.) у нас о пережитых и переживаемых нами величественных (-енн-) и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы пишем (I спр.) и говорим.