Олимпиада по физической культуре 9–11 классы — региональный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы
Официальный комплект регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре для 9–11 классов (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
Задания теории
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ по предмету «Физическая культура» Региональный этап 2024-25 уч. года Инструкция по выполнению задания Вам предлагаются задания, основанные на содержании образовательных программ основного общего и среднего общего образования по предмету «Физическая культура». Задания объединены в 6 групп: 1. Задания в закрытой форме №№ 1-7, то есть с предложенными вариантами ответов. Задания № 1-6 представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из предложенных вариантов. Правильным является то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Ряд заданий оценивается, если отмечены все зачетные варианты. Это условие указано в задании («Отметьте все позиции»). Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г», например, 1
или 2
При выполнении задания № 7 ответ цифрами необходимо записать в бланк ответов. Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию. 2. Задания в открытой форме №№ 8-14, то есть без предложенных вариантов ответов. При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать определения (слова), которое, завершая высказывание, образует истинное утверждение. Подобранные определения записывайте в соответствующую графу бланка ответов. 3. Задания-иллюстрации в открытой форме №№ 15-17. При выполнении этих зданий необходимо определить название двигательного действия, вида спорта, представленных на рисунках. 4. Задания на установление соответствия № 18-19. При выполнении этого задания необходимо установить соответствие между позициями двух представленных списков. 5. Задания на описание физических упражнений №№ 20-21. При выполнении этих заданий необходимо дать описание физических упражнений, представленных на рисунках. 6. Задания-задачи №№ 22-23. Решение и полный ответ разборчиво записывайте в бланк ответов. При выполнении заданий используйте черновик. Записи, выполненные на черновике, не оцениваются. Контролируйте время выполнения задания. Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Записи должны быть разборчивыми. Время выполнения заданий – 45 минут. Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ. Исправления и зачеркивания оцениваются как неверный ответ.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Задания в закрытой форме 1. Соотношение между объемом и интенсивностью физических упражнений характеризуется … а. обратно пропорциональной зависимостью; б. прямо пропорциональной зависимостью; в. показателями темпа и скорости движения; г. увеличением ответных реакций организма. 2. Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена .... а. биомеханическими характеристиками двигательного действия; б. закономерностями формирования двигательных навыков; в. индивидуальными особенностями обучаемого; г. соотношением методов обучения и воспитания. 3. Основным критерием эффективности многолетней спортивной подготовки является… а. здоровье спортсмена; б. максимальный фонд двигательных умений и навыков; в. наивысший спортивный результат; г. наивысший уровень развития физических качеств. 4. Количество воздуха, которое спортсмен способен выдохнуть после максимально глубокого вдоха называется… a. индекс Генчи; б. индекс Руфье; в. жизненная ёмкость легких; г. становая сила. 5. К какой зоне относительной мощности характеристикам относится бег на 800 м … а. большой; б. максимальной; в. субмаксимальной; г. умеренной.
по
физиологическим
6. Назовите главные принципы кодекса спортивной чести «Фэйр Плэй» … Отметьте все позиции. а. на спортивной площадке сохранять честь и благородство; б. не стремиться к победе любой ценой; в. сочетание физического совершенства с высокой нравственностью; г. сохранять чувство собственного достоинства при любых обстоятельствах.
7. Укажите объективные показатели, которые можно использовать для самоконтроля в процессе занятий спортом. Отметьте все позиции. Ответ цифрами запишите в бланк ответов. 1. 2. 3. 4. 5.
аппетит артериальное давление длина тела желание тренироваться жизненная ёмкость легких
6. 7. 8. 9. 10.
масса тела качество сна настроение частота дыхания частота сердечных сокращений
Задания в открытой форме 8. Вставьте пропущенные слова в высказывание древних греков о некультурном человеке. «Не умеет ни …… (1), ни …...(2)!». Ответ словами запишите в бланк ответов. 9. Отклонение от модели техники при выполнении упражнения, которое оказывает ощутимое негативное влияние на результат действия называется … 10. Способность спортсмена поддерживать заданную скорость или темп движений длительное время обозначается как …. 11. Действия занимающихся после команды учителя для принятия того или иного строя обозначается как … 12. Игрок или команда, занимающие в чемпионате последнее место, называется… 13. В шахматах грубая ошибка игрока, которая ведет к мату, материальной потере или ухудшению позиции называется …. 14. Передвижение колонны начинается по исполнительной команде… Задания-иллюстрации в открытой форме 15. В бланке ответов запишите изображенного на рисунке.
название
двигательного
действия,
16. В бланке ответов запишите изображенного на рисунке.
название
двигательного
действия,
17. Укажите вид спорта, изображенный на античном барельефе.
Задания на установление соответствия 18. Установите соответствие между характеристикой движений и их определением. Ответ буквами запишите в бланк ответов. 1
Ритм движений
Сила движения
Стиль
Структура движений
Темп движений
индивидуальные особенности техники физических упражнений закономерная, относительно стабильная взаимосвязь всех составляющих двигательного акта как единого целого количество движений в единицу времени или частота повторения циклов движений комплексная характеристика движений, выражающая соразмерность их элементов по усилиям, во времени и пространстве мера физического воздействия движущейся части тела на какие-либо внешние материальные объекты
19. Установите соответствие между названием систем спортивнооздоровительных упражнений и их описанием. Ответ буквами запишите в бланк ответов. Название системы 1
аквааэробика
аэробика
калланетика
ритмическая гимнастика
шейпинг
Описание системы программа из 30 упражнений для женщин, выполняемых в основном в изометрическом режиме к вызывающих активность глубоко расположенных мышечных групп разновидность гимнастики оздоровительной направленности, основным содержанием которой являются общеразвивающие упражнения, бег, прыжки и танцевальные элементы, исполняемые под ритмическую музыку преимущественно без пауз и остановок для объяснения упражнений система физических упражнений в воде, выполняемых под музыку, сочетающая элементы плавания, гимнастики, стретчинга, силовые упражнения система упражнений в циклических видах спорта, связанных с проявлением выносливости (ходьба, бег, плавание и т.п.), направленная на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем система физических упражнений (преимущественно силовых) для женщин, направленная на коррекцию фигуры и улучшение функционального состояния организма
Задания на описание физических упражнений 20. Дайте описание физического упражнения, представленном на рисунке, по правилам гимнастической терминологии. Ответ запишите в бланк ответов.
И. п.
21. Дайте описание физического упражнения, представленном на рисунке, по правилам гимнастической терминологии. Ответ запишите в бланк ответов.
И.п.
Задания-задачи 22. На рисунке представлены две мишени - спортсмена № 1 и спортсмена № 2, в каждой из которых имеется по 5 пулевых пробоин. Определите результат каждого спортсмена и победителя в соревнованиях по стрельбе. Расчеты и полный ответ (с указанием результата) запишите в бланк ответов.
Спортсмен №1
Спортсмен №2
23. Распределите правильно по местам команды в итоговой таблице первенства города по баскетболу. Условия определения победителей: при равенстве очков у трех и более команд победитель определяется по лучшей разнице забитых и пропущенных мячей во всех играх; далее - по наибольшему количеству забитых мячей; далее – по личной встрече. Обоснуйте свое решение! № п/п
Команды
«Искра»
«Мечта»
«Звезда»
«Метеорит»
X X 47:49 1 58:54 2 75:77 1
49:47 2 X X 38:42 1 46:50 1
54:58 1 42:38 2 X X 37:43 1
77:75 2 50:46 2 43:37 2 X X
Вы выполнили задание. Поздравляем!
Очки
Разность мячей
180:180
139:133
139:133
158:170
Задания и критерии практики
ТЕКСТЫ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В 2024-2025 УЧЕБНОМ ГОДУ ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ
2024
II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Задание №1. Бросок баскетбольного мяча в кольцо. Участник находится возле линии старта лицом к расположенному в 4 м от него возле штрафной линии баскетбольному мячу. По сигналу судьи он начинает движение к мячу, берет его двумя руками и выполняет штрафной бросок в кольцо двумя руками. После броска участник передвигается к следующему заданию. Штрафное время: 1. Фальстарт +20 сек. 2. Непопадание в кольцо + 5 сек. 3. Заступание за линию разметки +5 сек. 4. За выполнение броска в кольцо неуказанным способом +5 сек. 5. Невыполнение задания + 60 сек.
Задание №2. Прыжки по отметкам Участник выполняет прыжки по семи обозначенным горизонтальными отметкам на двух ногах, помогая себе активными движениями руками. Первый прыжок выполняется с места до первой линии. Отметки в виде квадратов со сторонами 30 см находятся на расстоянии 40 см друг от друга. Начало и окончание зоны прыжков обозначается линиями с конусами. От первой линии до первой отметки и от последней отметки до второй линии 50 см. Штрафное время: 1. За перемещение другим способом (прыжки на одной ноге, бег по отметкам и др.) за каждое +5 сек. 2. За каждый прыжок мимо отметки или касание линии отметки за каждое+5 сек. 3. За касание (наступание) на первую или вторую линию +5 сек. 4. Невыполнение задания + 60 сек.
Задание №3. Ползание Участник начинает выполнение задания от обозначенного конусами края гимнастического мата из положения упор присев, далее ползком с опорой на локти
перемещается
по
гимнастическим
матам
(дорожке)
конусу,
находящемуся у края мата и обозначающему окончание выполнения задания, касается линии рукой. После чего встает на ноги и передвигается к следующему заданию. Дистанция передвижения составляет 6 м. Окончанием выполнения задания участником считается пересечение обозначенной конусом линии плечами. Штрафное время: 1. Неправильное исходное положение +10 сек. 2. За передвижение по матам любым другим способом +20 сек 3. Подъем таза выше линии плеч +20 сек 4. Окончание ползания до конуса, не касание линии рукой+20 сек 5. Невыполнение задания + 60 сек.
Задание №4. Челночный бег с баскетбольным мячом. Участник берет один баскетбольный мяч, лежащий рядом с обозначенной конусами линией и выполняет его перенос двумя руками к следующей обозначенной линии, мяч устанавливается строго за ней. Расстояние между линиями 7 м. После переноса первого мяча участник возвращается за вторым мячом к первой линии, переносит и кладет его за второй линией. Далее участник перемещается к следующему заданию. Штрафное время: 1. Потеря мяча во время переноса +5 сек. 2. Начало выполнения упражнения (заступ) после первой линии +5 сек. 3. Бросок мяча, перенос одной рукой +5 сек. 4. Оставление мяча в неуказанном месте +5 сек. 5. Невыполнение задания + 60 сек.
Задание №5. Удар мячом по воротам. Участник должен от обозначенной конусами линии выполнить удар по воротам верхом любым способом. Расстояние до ворот 6 м. Далее участник перемещается в зону выполнения задания №6, находящуюся в 4 м от обозначенной линии задания №5. Штрафное время: 1. Непопадание в ворота +5 сек. 2. Мяч покатился по полу до ворот +5 сек. 3. Во время выполнения удара участник пересек обозначенную линию +5 сек. 4. Невыполнение задания + 60 сек. Задание №6. Верхняя передача волейбольным мячом на месте. Участник берет волейбольный мяч, лежащий в обозначенной конусами зоне (или разметкой на полу), представляющей собой квадрат со сторонами 1,5х 1,5 м, и выполняет 5 верхних передач мяча на месте высотой не менее 1 м. После выполнения последней передачи участник должен аккуратно положить мяч в квадрат. Далее участник выполняет передвижение до обозначенной линии финиша, находящейся в 5 м от обозначенного квадрата. Штрафное время: 1. Выполнение передачи на высоту ниже 1 м над головой за каждую+ 5 сек. 2. Касание мяча ладонями во время выполнения передачи +10 сек. 3. За каждый выход из обозначенной зоны +5 сек. 4. За отсутствие фиксации мяча в конце задания +5 сек. 5. За каждую потерю мяча (в том числе при ловле после окончания выполнения передач) +5 сек. 6. Невыполнение задания + 60 сек.
СХЕМА ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ФИНИШ
СТАРТ
3м
4м
4м
5м
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА Девушки и юноши Конкурсное испытание в задании «Легкая атлетика» заключается в преодолении девушками дистанции 1000 м и юношами дистанции 2000 м. Фиксируется время преодоления дистанции.
Тексты заданий разработаны коллективом Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» под руководством председателя, доктора педагогических наук, профессора Н. Н. Чеснокова
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Региональный этап 2024-25 учебного года 9-11 классы КЛЮЧИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Ответы с зачеркиваниями и исправлениями оцениваются как неверный ответ. № задан ия
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8.
9. 10. 11. 12. 13. 14.
Правильный ответ
а б в в в
Правильный ответ оценивается в 1,0 балл, неправильный или отсутствие ответа – 0 баллов.
а б
Полный правильный ответ оценивается в 1,0 балл. Если ответ неполный или в ответе указана хотя бы одна неверная позиция, ответ 2 3 5 6 9 10 считается неверным и оценивается в 0 баллов. Последовательность позиций при оценке ответа не учитывается. Максимальная оценка в заданиях №№ 1-7 – 7,0 баллов. Полный правильный ответ оценивается в 3,0 балла. Если ответ неполный или в нём указана 1. читать 2. плавать хотя бы одна неверная позиция, неверная последовательность слов, то ответ считается неверным и оценивается в 0 баллов.
ошибка скоростная выносливость построение аутсайдер зевок марш
15. 16. 17.
18.
Критерии оценивания
1-Г
Правильный ответ оценивается в 2,0 балла, неправильный, неполный или отсутствие ответа – 0 баллов. Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ. Максимальная оценка за ответ – 2,0 балла.
Максимальная оценка в заданиях № 8-14 – 15,0 баллов. Правильный ответ оценивается в 2,0 балла, ходьба неправильный, неполный или отсутствие толкание ядра ответа – 0 баллов. Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ. борьба Максимальная оценка за ответ – 2,0 балла. Максимальная оценка в заданиях № 15-17 – 6,0 баллов. Оценивается каждая указанная позиция. Каждое верное указание оценивается в 1,0 2-Д 3-А 4-Б 5-В балл. Отсутствие или неверное указание оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 5,0 баллов.
9-11 классы
№ задания
19.
20.
21.
22.
23.
КЛЮЧИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ (продолжение)
Правильный ответ
Критерии оценивания
Оценивается каждая указанная позиция. Каждое верное указание оценивается в 1,0 1-В 2-Г 3-А 4-Б 5-Д балл. Отсутствие или неверное указание оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 5,0 баллов. Максимальная оценка в заданиях №№ 18-19 – 10,0 баллов. И. п.- упор присев Полный правильный ответ оценивается в 5,0 1 - упор лежа баллов. Если ответ неполный или в нём 2 – упор лёжа на согнутых указана хотя бы одна неверная позиция, 3 - упор лёжа неверная последовательность слов, то ответ 4 – и. п. считается неверным и оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 5,0 баллов. И.п.-стойка ноги врозь, руки за Полный правильный ответ оценивается в 5,0 голову баллов. Если ответ неполный или в нём указана хотя бы одна неверная позиция, 1 – наклон вправо, руки на пояс неверная последовательность слов, то ответ 2 – и.п. считается неверным и оценивается в 0 баллов. 3 – наклон влево, руки на пояс 4 – и.п. Максимальная оценка за ответ – 5,0 баллов. Максимальная оценка в заданиях №№ 20-21 – 10,0 баллов. Решение: Спортсмен №1. 9х3=27 8х1=8 7х1=7 27+8+7=42 Результат спортсмена № 1- 42 очка. Спортсмен №2. 10 х 4=40 9х1=9 40+9=49. Результат спортсмена № 2 – 49 очков. Ответ. В соревнованиях с результатом 49 очков победу одержал спортсмен №2. Полный верный ответ с описанием хода решения и верным подсчетом оценивается в 8,0 баллов. Неверный ответ, отсутствие решения (пояснения), ответ с неверным подсчетом оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 8,0 баллов Обоснование: У трех команд: «Искра», «Мечта» и «Звезда» одинаковое количество набранных очков во всех играх – по 5 очков, из них необходимо определить победителя и призеров. Команда «Метеорит» набрала 3 очка и занимает 4 место. Разница забитых и пропущенных мячей у трех команд: у команды «Искра» – 0, у команд «Мечта» и «Звезда» – по плюс 6. Таким образом, на первое место претендуют две команды: «Мечта» и «Звезда». Команда «Искра» соответственно занимает 3 место. Количество забитых мячей у команд «Мечта» и «Звезда» одинаковое. Далее вступает в силу условие определения победителя по личной встрече. Победу в личной встрече одержала команда «Мечта», она и занимает 1 место, команда «Звезда», соответственно, занимает 2 место. Ответ. 1 место – «Мечта», 2 место – «Звезда», 3 место – «Искра», 4 место – «Метеорит». За правильный полный и аргументированный ответ (распределение всех мест с полным обоснованием в соответствии с условиями задачи) – 8,0 балов. За правильный ответ с неполной аргументацией или без аргументации – 2,0 балла. За неверный ответ – 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 8,0 баллов. Максимальная оценка в заданиях №№ 22 - 23 – 16,0 баллов.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий Задания в закрытой форме №№ 1-7 Задания в открытой форме №№ 8 -14 Задания-иллюстрации в открытой форме №№ 15-17 Задания на установление соответствия №№ 18-19 Задания на описание физических упражнений №№ 20-21 Задания-задачи № 22-23
7,0 баллов 15,0 баллов 6,0 баллов 10,0 баллов 10,0 баллов 16,0 баллов
Максимальный балл за теоретико-методическое задание - 64,0 балла («первичный» балл). Далее «первичный» балл переводится в «зачетный», который учитывается при подведении итогов. «Зачетный» балл по теоретико-методическому заданию рассчитывается по формуле:
где Хi – «зачетный» балл i-го участника; К – максимально возможный «зачетный» балл в конкретном задании (по регламенту); Ni – результат i-го участника в конкретном задании; М – максимально возможный или лучший результат в конкретном задании.
Максимально возможный «зачетный» балл в теоретико-методическом задании может получить участник, решивший верно ВСЕ задания, и набравший 64,0 балла.