Олимпиада по физической культуре 9–11 классы — региональный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы
Официальный комплект регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре для 9–11 классов (2025/2026 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
Задания — теор.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Региональный этап 2025-26 учебного года Инструкция по выполнению задания Вам предлагаются задания, основанные на содержании образовательных программ основного общего и среднего общего образования по предмету «Физическая культура». Задания объединены в 6 групп: 1. Задания в закрытой форме №№ 1-7, то есть с предложенными вариантами ответов. Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из предложенных вариантов. Правильным является то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Ряд заданий оценивается, если отмечены все зачетные варианты. Это условие указано в задании («Отметьте все позиции»). Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г», например, 1
или 2
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию. 2. Задания в открытой форме №№ 8-14, то есть без предложенных вариантов ответов. При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать определения (слова), которое, завершая высказывание, образует истинное утверждение. Подобранные определения записывайте в соответствующую графу бланка ответов. 3. Задания с иллюстрациями в открытой форме №№ 15-17. 4. Задания с выбором верных позиций №№ 18-20. 5. Задания на установление соответствия № 21-23. При выполнении этого задания необходимо установить соответствие между позициями двух представленных списков. 6. Задания-задачи №№ 24-25. Решение и полный ответ разборчиво записывайте в бланк ответов. При выполнении заданий используйте черновик. Записи, выполненные на черновике, не оцениваются. Контролируйте время выполнения задания. Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Записи должны быть разборчивыми. Время выполнения заданий – 45 минут Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ. Исправления и зачеркивания оцениваются как неверный ответ.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Задания в закрытой форме 1. Впервые термин «гимнастика» появился у… а. древних греков; б. древних египтян; в. индусов; г. римлян. 2. Укажите, кому из русских писателей принадлежат слова: «Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически.» а. Антону Павловичу Чехову (1860-1904); б. Льву Николаевичу Толстому (1828-1910); в. Михаилу Юрьевичу Лермонтову (1814-1841); г. Ивану Сергеевичу Тургеневу (1818 – 1883). 3. Первый советский спортсмен, получивший звание «Король лыж» на чемпионате мира по лыжным гонкам… а. Веденин Вячеслав; б. Дементьев Евгений; в. Зимятов Николай; г. Кузин Владимир. 4. Высшей формой личной физической культуры является… а. занятия в детской спортивной школе под руководством тренера; б. знание теоретических основ физической культуры и спорта; в. самостоятельная физкультурная деятельность; г. участие в соревнованиях. 5. Для реализации оздоровительных целей школьникам рекомендуется использовать… а. переменный метод; б. повторный метод; в. соревновательный метод. г. равномерный метод.
физического
воспитания
6. Какие способы передвижения на лыжах запрещены в соревнованиях свободным стилем: а. все классические лыжные ходы; б. все коньковые лыжные ходы; в. запрещены переходы с хода на ход; г. запрещенных способов передвижения нет.
7. При определении жизненного учитывается… Отметьте все позиции. а. длина тела (рост); б. жизненная емкость легких; в. масса тела (вес); г. окружность грудной клетки.
индекса
Задания в открытой форме 8. Небольшое подпрыгивание на месте или с продвижением называется… 9. Комплексная система оздоровительных мероприятий и воздействий на организм с использованием целебных сил природы называется … 10. Продолжительность Игр Олимпиады не должна превышать … ….. дней. 11. Преимущество в условиях состязания, предоставляемое более слабому сопернику с целью уравнивания шансов на успех, обозначается как… 12. Расшифруйте название аббревиатуры ВФСК ГТО. Ответ запишите в бланк ответов. 13. Спортивное судно, в которой гребцы расположены в лодке лицом вперед по ходу движения, сидят или стоят на одном колене и гребут веслом с одной лопастью называется …. 14. Система телесных упражнений, сложившаяся в Древней Греции называется ….. Задания с иллюстрациями в открытой форме 15. Дайте терминологически верное описание гимнастического элемента.
16. Укажите название гимнастического элемента, изображенного на рисунке.
17. Укажите технический элемент в волейболе, изображенный на рисунке. Ответ запишите в бланк ответов.
Задания с выбором верных позиций 18. Из перечисленных признаков двигательного действия укажите те, которые являются характерными (отличительными) признаками двигательного умения. Ответ цифрами запишите в бланк ответов. 1. автоматизированность; 2. излишние мышечные затраты; 3 неустойчивость ; 4. нестабильность; 5. слитность; 6. экономичность. 19. Из предложенного списка распределите признаки утомления на внешние и внутренние. Ответ цифрами запишите в соответствующую графу бланка ответов. 1. головокружение; тошнота; 2. изменение цвета кожи; 3. нарушение координации движений; 4. нарушение ритма дыхания; 5. обильное потоотделение; 6. появление болевых ощущений в мышцах,. 20. Определите упражнения по специфике воздействия и принадлежности к различным разделам спортивной подготовки распределив их в соответствующие группы на собственно соревновательные, специально
подготовительные, общеподготовительные. Ответ цифрами запишите в соответствующую строку бланка ответов. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Гребля Езда на велосипеде Кросс-поход Лыжная гонка на 10 км Передвижения на лыжероллерах Передвижение на лыжах в равномерном темпе Преодоление подъемов и спусков на лыжах Прыжковая имитация конькового хода без палок Упражнения с отягощениями
Задания на установление соответствия 21. Установите соответствие между видом древних олимпийских спортивных состязаний и их содержанием. Ответ буквами запишите в бланк ответов. 1 2 3 4 5
Вид состязаний Гоплитодром Диаулос Долиходром Панкратион Стадиодром
А Б В Г Д
Пентатлон
Содержание бег в доспехах и со щитом бег на дистанцию 1 стадий бег на дистанцию 2 стадия бег на дистанцию от 7 до 24 стадий единоборство, соединявшее в себе элементы борьбы и кулачного боя пятиборье, включавшее бег на стадию, метание диска, метание копья, прыжок в длину и борьбу
22. Установите соответствие между видом спорта и его описанием. Ответ буквами запишите в бланк ответов. 1 2
Олимпийский вид спорта, заключающийся в спуске с заснеженных склонов и гор на специальном снаряде Спортивная игра на льду, цель которой - попасть в мишень скользящим по льду тяжелым диском из камня или металла с рукояткой Вид парусного спорта и водного развлечения, в основе которого лежит мастерство управления на водной поверхности лёгкой доской небольшого размера с установленным на ней парусом
Керлинг
Сноуборд
Пауэрлифтинг
Силовое троеборье - силовой вид спорта, суть которого заключается в преодолении сопротивления максимально тяжёлого для спортсмена веса
Виндсерфинг
23. Установите соответствие между шахматным термином и его определением. Ответ запишите буквами. 1
Термин Вертикаль
2 3
Зевок Ладья
Б В
Миттельшпиль
5 6
Ничья Нотация
Д Е
Поле
Определение грубая ошибка игрока, которая ведет к мату, материальной потере или ухудшению позиции середина шахматной партии восемь полей, которые расположены снизу вверх на шахматной доске запись ходов в течение шахматной партии с помощью специальных обозначений одна из 64 клеток на шахматной доске мирное окончание шахматной партии, когда никто из соперников не выиграл и не проиграл шахматная фигура, которая ходит и берет фигуры на любом поле по горизонтали или вертикали Задания-задачи
24. Рассчитайте какое дополнительное расстояние пройдет биатлонист, если он допустил 4 промаха в эстафете? Решение и полный ответ запишите в бланк ответов. 25. Рассчитайте тренировочную высоту планки для совершенствования техники прыжка в высоту, если максимальный результат спортсмена составляет 180 см, а техника прыжка совершенствуется на высоте 80 % от максимальной. Ответ округлите до целых величин, решение и полный ответ запишите в бланке ответов. Вы выполнили задание. Поздравляем!
Задания — прак.
ТЕКСТЫ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В 2025-2026 УЧЕБНОМ ГОДУ ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ
2026
II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ ГИМНАСТИКА Девушки и юноши 9-11 классов ПРОГРАММА КОНКУРСНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГИМНАСТИКЕ Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, которое имеет строго обязательный характер. В случае изменения установленной последовательности элементов и соединений упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка снижается на его стоимость, указанная в программе. Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных пауз. Фиксация статических элементов («держать») 2 секунды. Общая стоимость всех выполненных элементов составляет максимально возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам, из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника составляет 20,0 баллов. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов. Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не должна превышать 1 минуту 15 секунд. ДЕВУШКИ И.п. – основная стойка. 1. Махом одной, толчком другой переворот в сторону (колесо) и махом одной, толчком другой переворот в сторону («колесо») с поворотом на 90° на правую (левую) и, приставляя левую (правую) с выпрямлением в стойку, руки вверх, обозначить (слитно) (0,5+0,5 балла) – кувырок назад согнувшись и кувырок назад согнувшись в полушпагат на правую (левую), руки в стороны, обозначить (кувырки выполняются слитно) (0,5+0,5 балла); 2. Упор стоя на правом (левом) колене, левую (правую) назад, обозначить и толчком, упор присев – прыжком, встать в стойку ноги врозь, руки вверх – наклоном назад, мост, обозначить (0,5 балла) – правую (левую) вперед не ниже, чем на 45º, держать (1,0 балл); 3. Приставить правую (левую), лечь на спину, выпрямить руки и ноги и, сгибаясь, сед углом, обозначить, сед углом, руки в стороны, держать (1,0 балл) – перекатом назад, стойка на лопатках без помощи рук, держать (0,5 балла) – перекатом вперед, упор присев;
4. Встать, махом одной, толчком другой встать в стойку на руках, обозначить (1,0 балл) и кувырок вперёд (0,5 балла) – встать, шагом вперёд, равновесие на правой (левой), левую (правую) назад («Ласточка»), держать (1,0 балл), приставить левую (правую) в полуприсед с полунаклоном вперед, руки назад-книзу («старт пловца») – кувырок вперед прыжком (1,5 балла) и прыжок вверх с поворотом на 360 º (1,0 балл). ЮНОШИ
И.п. – основная стойка. 1. Махом одной, толчком другой стойка на руках, обозначить (1,0 балл) и кувырок вперед (0,5 балла) – силой, согнувшись, стойка на голове и руках, держать (0,5 балла) – силой, опуститься в упор лежа, обозначить (0,5 балла), мах назад левой (правой), приставить левую (правую), прыжком упор присев; 2. Встать, махом одной, толчком другой два переворота в сторону (слитно) в стойку ноги врозь, руки в стороны (0,5+0,5 балла) – с поворотом направо (налево), приставить левую (правую) в основную стойку спиной по направлению движения – шагом вперёд, равновесие на правой (левой), левую (правую) назад («Ласточка»), держать (1,0 балл); 3. Приставить левую (правую) в основную стойку, прыжком широкая стойка ноги врозь с наклоном прогнувшись, руки в стороны, обозначить –кувырок вперед в стойку на лопатках без помощи рук, держать (0,5 балла) – перекат вперед в сед углом, обозначить – сед углом, руки в стороны, держать (1,0 балл) – сед с наклоном вперед, обозначить – кувырок назад согнувшись (0,5 балла) и кувырок назад в стойку на руках, обозначить (1,0 балл) – силой согнувшись, опуститься в упор стоя согнувшись (0,5 балла) – выпрямиться в полуприсед с полунаклоном вперед, руки назад-книзу («старт пловца»); 4. Кувырок вперед (0,5 балла) и из упора присев прыжок вверх с поворотом на 360° направо (налево) (0,5 балла) – кувырок вперед прыжком (0,5 балла), встать и прыжок вверх с поворотом на 360° налево (направо) (0,5 балла). ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА Девушки и юноши Конкурсное испытание в задании «Легкая атлетика» заключается в преодолении девушками дистанции 1000 м и юношами дистанции 1500 м. Фиксируется время преодоления дистанции. Тексты заданий разработаны коллективом Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» под руководством председателя, кандидата педагогических наук, доцента А.П. Морозова
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
Решения — теор.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Региональный этап 2025-26 учебного года 9-11 классы КЛЮЧИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Ответы с зачеркиваниями и исправлениями оцениваются как неверный ответ. № задания
Правильный ответ
Критерии оценивания
1. 2. 3. 4. 5. 6.
а а г в г г
Правильный ответ оценивается в 1,0 балл, неправильный или отсутствие ответа – 0 баллов.
7.
б, в
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Полный правильный ответ оценивается в 1,0 балл, если в ответе содержится неверная позиция, то ответ считается неверным и оценивается в 0 баллов.
Максимальная оценка в заданиях №№ 1-7 – 7,0 баллов. подскок закаливание/закаливанием 16/шестнадцать Правильный ответ оценивается в 2,0 балла, гандикап неправильный, неполный или отсутствие ответа Всероссийский – 0 баллов. Слова, написанные с ошибками, физкультурно-спортивный оцениваются как неверный ответ. комплекс «Готов к труду и обороне» каноэ гимнастика/гимнастикой Максимальная оценка в заданиях № 8-14 – 14,0 баллов. из стойки на руках кувырок вперед Правильный ответ оценивается в 3,0 балла, согнувшись в стойку руки вперед неправильный, неполный («блокирование») или вис согнувшись
отсутствие ответа – 0 баллов. Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ.
индивидуальное блокирование Максимальная оценка в заданиях № 15-17 – 9,0 баллов.
18.
2, 3, 4
19.
Внешние - 2, 3, 4, 5. Внутренние - 1, 6.
Полный правильный ответ с указанием всех позиций в любой последовательности оценивается в 2,0 балла, если в ответе содержится хотя бы одна неверная позиция (отсутствует, лишняя), то ответ считается неверным и оценивается в 0 баллов. Полный правильный ответ с указанием всех позиций в любой последовательности оценивается в 3,0 балла, если в ответе содержится хотя бы одна неверная позиция (отсутствует, лишняя), то ответ считается неверным и оценивается в 0 баллов.
№ задания
20.
Правильный ответ Собственно соревновательные 4; 6; 7. Специально подготовительные 5; 8. Общеподготовительные 1, 2; 3, 9.
Критерии оценивания Полный правильный ответ с указанием всех позиций в любой последовательности оценивается в 4,0 балла, если в ответе содержится хотя бы одна неверная позиция (отсутствует, лишняя), то ответ считается неверным и оценивается в 0 баллов.
Максимальная оценка в заданиях № 18-20 – 9,0 баллов. 21.
1-А 2-В 3-Г 4-Д 5-Б 6-Е
22.
1-Б 2-А 3-Г 4-В
23.
1-В 2-А 3-Ж 4-Б 5-Е 6-Г 7-Д
24.
25.
Оценивается каждая указанная позиция. Каждое верное указание оценивается в 1,0 балл. Отсутствие или неверное указание оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 6,0 баллов. Оценивается каждая указанная позиция. Каждое верное указание оценивается в 0,5 балла. Отсутствие или неверное указание оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 2,0 балла. Оценивается каждая указанная позиция. Каждое верное указание оценивается в 1,0 балл. Отсутствие или неверное указание оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 7,0 баллов.
Максимальная оценка в заданиях № 21-23 – 15,0 баллов. Полный правильный ответ включающий Решение: решение и запись полного правильного Длина штрафного круга составляет ответа оценивается в 4,0 балла. Если в ответе 150 м. 150 х 4 = 600 (м) содержится решение и записан неполный Ответ. Биатлонист дополнительно ответ (только цифра), то он оценивается в пройдет 600 метров.
Решение: 180 х 80 : 100 = 144 (см) Ответ: Тренировочная высота планки составляет 144 см.
2,0 балла. Если в ответе содержатся неверные расчеты, ошибки в расчетах, то он оценивается в 0 баллов. Если отсутствует решение, но записан правильный ответ, то он оценивается в 0 баллов. Полный правильный ответ включающий решение и запись полного правильного ответа оценивается в 5,0 баллов. Если в ответе содержится решение и записан неполный ответ (только цифра), то он оценивается в 2,0 балла. Если в ответе содержатся неверные расчеты, ошибки в расчетах, то он оценивается в 0 баллов. Если отсутствует решение, но записан правильный ответ, то он оценивается в 0 баллов.
Максимальная оценка в заданиях № 24-25 – 9,0 баллов.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий Задания в закрытой форме №№ 1-7 Задания в открытой форме №№ 8 -14 Задания с иллюстрациями в открытой форме №№ 15-17 Задания с выбором верных позиций №№ 18-20 Задания на установление соответствия №№ 21-23 Задания-задачи № 22-23
7,0 баллов 14,0 баллов 9,0 баллов 9,0 баллов 15,0 баллов 9,0 баллов
Максимальный балл за теоретико-методическое задание - 63,0 балла («первичный» балл). Далее «первичный» балл переводится в «зачетный», который учитывается при подведении итогов. «Зачетный» балл по теоретико-методическому заданию рассчитывается по формуле:
где Х i – «зачетный» балл i-го участника; К – максимально возможный «зачетный» балл в конкретном задании (по регламенту); N i – результат i-го участника в конкретном задании; М – максимально возможный или лучший результат в конкретном задании. Максимально возможный «зачетный» балл в теоретико-методическом задании может получить участник, решивший верно ВСЕ задания, и набравший 63,0 балла.
Решения — прак.
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В 2025-2026 УЧЕБНОМ ГОДУ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ
2026
ГИМНАСТИКА Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, которое имеет строго обязательный характер. В случае изменения установленной последовательности элементов и соединений упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка снижается на его стоимость, указанная в программе. Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных пауз. Фиксация статических элементов («держать») 2 секунды. Общая стоимость всех выполненных элементов составляет максимально возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам, из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника составляет 20,0 баллов. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов. Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не должна превышать 1 минуту 15 секунд. 1. Форма участников 1.1. Девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или футболки с «лосинами». Раздельные купальники запрещены. 1.2. Юноши могут быть одеты в гимнастические майки, ширина лямок которых не должна превышать 5 см, трико или спортивные шорты, не закрывающие колен. 1.3. Футболки и майки не должны быть одеты поверх шорт, трико или «лосин». 1.4. Упражнение может выполняться в носках, гимнастических тапочках («чешках») или босиком. 1.5. Ювелирные украшения и часы не допускаются. 1.6. Нарушение требований к спортивной форме наказывается сбавкой 0,5 балла с итоговой оценки участника. 2. Порядок выступлений 2.1. Участники выполняют акробатическое упражнение в порядке, определяемым стартовым протоколом. 2.2. Для выполнения упражнения участникам предоставляется только одна попытка. 2.3. Прежде чем участник начнёт своё выступление, должны быть чётко объявлены его фамилия и имя. После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы начать выполнение упражнения. Упражнение, выполненное без вызова, не оценивается.
2.4. Если акробатическое упражнение выполняется более 1 минуты 15 секунд, оно прекращается и оценивается только его выполненная часть. За 10 секунд до окончания указанного времени, подаётся предупреждающий сигнал. 2.5. Если участник при выполнении упражнения допустил неоправданную, явно выраженную паузу более 7 секунд, упражнение прекращается и оценивается только его выполненная часть. 2.6. Упражнение должно иметь чётко выраженное начало и окончание. При нарушении данного требования производится сбавка 0,5 балла. 2.7. Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения на акробатической дорожке и заканчивается фиксацией основной стойки после окончания упражнения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая вверх рука. 2.8. Все участники, готовящиеся к выполнению упражнения, должны находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам. 2.9. За нарушение п. 2.8. участник может быть наказан снижением оценки на 0,5 балла, а в случае повторного нарушения – отстранён от участия в испытаниях. 3. Повторное выступление 3.1. Выступление участника не может быть начато повторно, за исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым относятся: поломка гимнастического оборудования, произошедшая в процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования – освещения, задымление помещения, появление посторонних предметов, создающих опасную ситуацию. 3.2. При возникновении указанных выше ситуаций, участник должен немедленно прекратить выступление. Если выступление завершено, оно будет оценено. 3.3. Если участник получил разрешение на повторное выполнение упражнения, то он должен выполнить своё упражнение сначала, после выступления всех других участников своей смены. 3.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное выполнение упражнения не разрешается. 4. Судьи 4.1. Для руководства испытаниями назначается судейское жюри. 4.2. Жюри состоит из двух судейских бригад: бригады «А», оценивающей трудность выполненного упражнения, и бригады «В», оценивающей технику и стиль исполнения. 5. Оценка трудности упражнения бригадой «А» 5.1. Общая суммарная стоимость выполненных участником акробатических элементов составляет оценку за трудность, которая не может превышать 10,0 баллов. 5.2. В случае изменения установленной последовательности выполнения элементов, упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. 5.3. Если участник допустил ошибку, приведшую к невыполнению
элемента, оценка снижается на указанную в программе стоимость акробатического элемента. 5.4. Акробатические элементы засчитываются участнику, если они выполнены без ошибок, приводящих к сильному, до неузнаваемости их искажению. 5.5. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов. 6. Оценка исполнения упражнения бригадой «В» 6.1. Все исполняемые участниками элементы должны выполняться технически правильно, в соответствии с требованиями гимнастического стиля. 6.2. Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с идеально возможным вариантом, учитывая требования к стилю и технике исполнения отдельных элементов. 6.3. При выставлении оценки за исполнение каждый из судей вычитает из 10,0 баллов сбавки за допущенные участником ошибки при выполнении элементов и соединений. 6.4. Ошибки исполнения могут быть: мелкими – 0,1 балла, средними – 0,3 балла, грубыми – 0,5 балла. Ошибка невыполнения элемента – 0,5 балла. 6.5. К основным ошибкам, которые наказываются сбавкой равной стоимости акробатического элемента, относятся: нарушение техники исполнения элемента или соединения, приводящее к его искажению до неузнаваемости; фиксация статического элемента менее 2 секунд; при выполнении прыжков приземление не на стопы. 7. Окончательная оценка 7.1. Окончательная оценка участника выводится как сумма двух оценок: оценки за трудность упражнения, выставленной бригадой «А», и оценки за исполнения, выставленной бригадой «В». Из полученной суммы вычитаются сбавки за допущенные участником нарушения общего порядка выполнения упражнения. 7.2. Окончательная оценка максимально может быть равна 20,00 баллам. 8. Сбавки за нарушения техники исполнения отдельных элементов 1. 2. 3. 4. 5.
Основные ошибки исполнения Сбавки Сильное, до неузнаваемости, искажение - стоимость элемента или обязательного элемента соединения Недостаточная высота полётной фазы прыжков, - до 0,5 балла искажение рабочей осанки Отсутствие слитности, неоправданные задержки - до 0,3 балла и паузы между элементами Выход за пределы акробатической дорожки - 1,0 балл Недостаточная фиксация статических - стоимость элемента или элементов: «держать» - менее 2 секунд; соединения «обозначить» – менее 1 секунды
6.
7.
Ошибки приземления при завершении элемента или упражнения в целом: - переступание и незначительное смещение шагом - широкий шаг или прыжок - касание пола одной рукой - опора о пол двумя руками, падение Отсутствие чёткого выраженного начала или окончания упражнения
- 0,1 балла - 0,3 балла - 0,5 балла - 1,0 балл - 0,5 балла
9. Специальные сбавки арбитра за нарушение требований к общему порядку выполнения упражнений. В случае нарушения участником общего порядка выполнения упражнения, Председатель судейского жюри имеет право сделать специальные сбавки, которые вычитаются из окончательной оценки. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Повторное выполнение упражнения после неудачного начала Неоправданная пауза более 7 секунд при выполнении упражнения Оказание помощи, поддержка при выполнении элементов Задержка начала упражнения более 20 сек Задержка начала упражнения более 30 сек Продолжительность выполнения акробатического упражнения более установленного времени Нарушение требований к спортивной форме Нарушение участником правил поведения во время проведения испытаний
- 0,5 балла - Упражнение прекращается и оценивается его выполненная часть. - 1,0 балл - 0,5 балла - Упражнение не оценивается - упражнение прекращается и оценивается только его выполненная часть - 0,5 балла - После первого предупреждения - сбавка 0,5 балла с окончательной оценки
Для определения «зачетных» баллов каждого участника в испытании по гимнастике, необходимо использовать формулу:
Xi =
𝑲∗𝑵𝒊 𝑴𝒊
, где:
Хi – «зачетный» балл i –го участника; К – максимально возможный «зачетный» балл (40); Ni – результат i участника в конкретном задании;
Мi – лучший результат в испытании. Максимальное количество зачетных «Гимнастика» - 40;
баллов
испытании
Например, При Ni=13,7 баллов (личный результат участника), Мi=18,05* баллов (наилучший результат из показанных в испытании) и К=40 (установлен предметной комиссией) получаем: 40*13,7/18,05=30,36 зачетных баллов. *Участник, показавший наилучший результат за акробатическое упражнение, получает максимальное количество зачетных баллов в практическом испытании «Гимнастика» - 40.
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА Конкурсное испытание в задании «Легкая атлетика» заключается в преодолении девушками дистанции 1000 м и юношами дистанции 1500 м. Фиксируется время преодоления дистанции. Зачетные баллы по легкой атлетике рассчитываются по формуле:
Xi =
𝑲∗𝑴 𝑵𝒊
, где
Хi – «зачетный» балл i –го участника; К – максимально возможный «зачетный» балл в конкретном задании (40 в каждом); Ni – результат i участника в конкретном задании; М – максимально возможный или лучший результат в конкретном задании. Например, При Ni=57,3 сек (личный результат участника), М=42,7 сек (наилучший результат из показанных в испытании) К = 40, получаем: 40*42,7/57,3 = 29,81 балла.