Решение без ошибок · проверено преподавателем

Номер 11 — Математика 1 класс

Моро М. И. · Учебник, часть 1 (по страницам) · страница 11

Условие

Столько же. Больше. Меньше. Рассмотри рисунок с тигрятами: о чём можно сказать «столько же», «больше», «меньше»? Объясни почему. Проследи, как начали составлять бусы, и определи, как их продолжить: какую бусину надеть первой, второй, третьей? Сколько способов нашёл? Чего больше: чашек или блюдец? ложек или блюдец? Чего меньше: чашек или ложек?

Решение

Сравниваем количества, составляя пары предметов.
Бусы продолжаем по замеченной закономерности чередования цвета.

Ответ

Количества сравниваются парами; бусы продолжаются по закономерности чередования.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Математика» за 1 класс.

Счёт до 10Натуральные числа от 1 до 10, их запись цифрами и порядок на числовой прямой.Сложение и вычитание до 10Состав чисел до 10, таблица сложения, связь сложения и вычитания.Счёт до 20Числа от 11 до 20: запись, место на числовой прямой, сравнение.Сложение и вычитание в пределах 20Сложение с переходом через десяток, вычитание двузначных чисел.Геометрические фигурыТочка, отрезок, прямая, луч. Многоугольники: треугольник, квадрат, прямоугольник.Измерение длиныЕдиницы длины: сантиметр и дециметр. Измерение и сравнение отрезков.

Все темы по предмету «Математика» за 1 класс →

Номер 11 — Математика 1 класс

Другие номера параграфа

Теория по теме в учебнике