Олимпиада по биологии 9 класс — муниципальный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС Максимальный балл за работу – 345. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание – 5. Задание 1 Повышение систолического и/или диастолического давления является распространённой проблемой при беременности. В исследовании приняли участие 60 женщин с повышенным давлением, которым давали препарат быстрого действия. Пациенты были разделены поровну на три группы и получали три дозы препаратов нифедипина, лабеталола или гидралазина в течение одного часа с интервалом в 20 минут. Фиксировалось, ско́льких доз каждого из препаратов было достаточно для возвращения систолического и диастолического артериального давления к нормальным значениям. Выберите верное утверждение, основываясь на приведённых ниже результатах исследования.

а) Только у 26 пациенток из всех групп артериальное давление вернулось к нормальным значениям. б) Лабеталол показал свою максимальную эффективность при применении первых двух доз. в) Нифедипин является наиболее эффективным препаратом для снижения артериального давления при однократном введении. г) Более чем у 25 % пациентов давление было ниже нормального значения. Ответ: в.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 2 В 1956 году Х. Л. Френкель-Конрат после продолжительных экспериментов отделил белковый компонент вируса табачной мозаики от его РНК-компонента. Затем он объединил его белковый компонент с РНК-компонентом cходного вируса, вызывающего у растения несколько другое заболевание. После этого Френкель-Конрат заразил растения полученным гибридным вирусом. Схема описанного эксперимента приведена на рисунке. Выберите неверное утверждение относительно его результатов.

а) Заболевание, вызванное у растения, имело симптомы, аналогичные вызываемому вирусом, от которого Френкель-Конрат взял РНК-компонент. б) Вирусные частицы, выделенные из заражённого растения, были гибридными. в) Отдельный белковый компонент не мог вызвать заражение растения. г) Гибридный вирус, как и исходные вирусы, вызывал заболевание растения. Ответ: б.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 3 На рисунке жизненного цикла мухомора дикариотическая стадия (n+n) обозначена цифрой

а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 Ответ: г. Задание 4 Жёсткая клеточная стенка отсутствует у питающихся стадий а) возбудителя ангины (стрептококк) б) плесневого гриба мукора в) возбудителя малярии г) водоросли хлореллы Ответ: в.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 5 В центре данного полотна Клары Петерс – артишок (Cynara scolymus), представитель семейства Сложноцветные. Часть растения, употребляемая в пищу у артишока, представляет собой

а) вегетативную почку б) брахибласт с близко расположенными на оси листьями в) нераскрывшееся соцветие г) розетку листьев Ответ: в.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 6 Выберите верное утверждение поперечного среза листа.

для

изображённого

на

микрофотографии

а) Лист принадлежит растению, обитающему в условиях избыточного увлаж– нения. б) На фотографии представлен срез листа (хвоинки) голосеменного растения. в) Изображённый лист можно охарактеризовать как унифациальный. г) У изображённого листа устьица располагаются только на нижней (абаксиальной) эпидерме. Ответ: г. Задание 7 Ниже изображено устройство семени растения, на котором подпись «ha» обозначает семядолю. Какой план строения одного из приведённых на схемах органов характерен для этого растения?

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

а)

б)

в)

г)

Ответ: в.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 8 На изображении показано растение, обитающее в Австралии, – филоглоссум из отдела плауновидные. Рассмотрите его внимательно, обратите внимание на цилиндрические листья. Выберите верное утверждение.

а) Прикрепление к субстрату показанного организма происходит за счёт многоклеточных ризоидов. б) В стробиле находятся половые органы, производящие сперматозоиды и яйцеклетки путём митоза. в) Показанный организм на ранних этапах развития получал питательные вещества из запасающей ткани – эндосперма. г) В стебле присутствуют клетки, клеточные стенки которых содержат вещество лигнин. Ответ: г.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 9 На картинке представлен срез стенки тела свиной аскариды (Ascaris suum) – типичного представителя круглых червей, относящихся к кладе Линяющие (Ecdysozoa). Какая структура на срезе обозначена буквой A?

а) кутикула б) многослойный эпидермис в) кольцевая мускулатура г) синцитиальный неодермис Ответ: а. Задание 10 Вестиментиферы – это класс морских червеообразных организмов из типа кольчатых червей (Annelida). Вестиментиферы обитают на «чёрных курильщиках» – глубоководных гидротермальных источниках, куда не проникает солнечный цвет. Чёрные курильщики названы так из-за мощных потоков горячего сульфидного раствора (содержат сероводород и сульфиды металлов), напоминающих чёрный дым. Жизнь в таких условиях возможна благодаря хемосинтезу – процессу окисления неорганических веществ с получением энергии. Рассмотрите схему строения вестиментифер и выберите неверное утверждение.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

а) Вестиментиферы вступают в симбиоз с хемосинтезирующими бактериями. б) Хемосинтезирующие бактерии окисляют серу с получением сероводорода. в) Для взрослых вестиментифер характерно отсутствие пищеварительной системы. г) Вестиментиферы обитают в среде, богатой веществами для хемосинтеза. Ответ: б.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 11 Из школьной программы вам известно, что для амфибий характерно трёхкамерное сердце – два разделённых предсердия и цельный желудочек. При этом у них имеется ряд механизмов, обеспечивающих частичное разделение артериальной и венозной крови. Разделение предсердия предотвращает раннее смешивание артериальной и венозной крови и способствует формированию в желудочке градиента окисленности крови (слева более артериальная, справа более венозная). Ячеистая внутренняя поверхность желудочка мешает перемешиванию крови. В артериальном конусе сформирован спиральный клапан, способный влиять на характер движения крови в нём. Для артериального конуса лягушек характерно асимметричное расположение: он отходит от правого (венозного) края желудочка. При систоле кровь разных сортов входит в артериальный конус из желудочка последовательно, начиная с правого края, с венозной крови, последней входит наиболее артериальная – из левой его части. Сонные артерии – наиболее упругие, а кожнолёгочные, наоборот, – самые широкие и тонкостенные. Исходя из этой информации, установите верную последовательность поступления крови в артерии, отходящие от артериального конуса.

а) общие сонные артерии – дуги аорты – кожнолёгочные артерии б) общие сонные артерии – кожнолёгочные артерии – дуги аорты в) дуги аорты – общие сонные артерии – кожнолёгочные артерии г) кожнолёгочные артерии – дуги аорты – общие сонные артерии Ответ: г. 10

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 12 На рисунке представлен ротовой аппарат насекомых, встречающийся у многих примитивных и высокоразвитых насекомых и подходящий для питания твёрдыми субстратами. Выберите неверное утверждение.

а) Буквой В на рисунке отмечены максиллы (нижние челюсти), а буквой Б – мандибулы (верхние челюсти). б) Нижняя губа, или лабиум (обозначена буквой Г), является второй парой верхних челюстей, слившихся между собой. в) Некоторые насекомые, которые в стадии имаго утратили такой ротовой аппарат, сохранили его на стадии личинок. г) На картинке изображён грызущий ротовой аппарат, являющийся самым примитивным. Ответ: б.

11

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 13 Ахалтекинская лошадь – верховая порода лошадей, выведенная на территории современного Туркменистана. Многие лошади, за которыми хорошо ухаживают, имеют прекрасный блеск, но у этой породы металлический блеск естественный. Выберите неверное утверждение.

а) У лошадей нет коракоидов и ключиц. б) Волосы ахалтекинцев полностью лишены или имеют очень маленькую сердцевину, в отличие от непрозрачной сердцевины, характерной для большинства пород лошадей. Её заменяет прозрачная часть волоса, из-за которой каждый волос кажется мерцающим, когда свет преломляется, проходя через него. в) В отличие от жвачных парнокопытных, у лошадей есть резцы на верхней челюсти. г) Волосы лошадей данной породы имеют металлический блеск благодаря наличию мутантной формы кератина, которая имеет более рыхлую структуру, в отличие от нормальной формы, что способствует преломлению света и мерцанию. Ответ: г.

12

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 14. Прочитайте отрывок из романа Владимира Дудинцева «Белые одежды». Кассиан Дамианович появился в приёмной точно через час. Снял белый пыльник и, не глядя, ткнул куда-то в сторону от себя – его сейчас же приняла секретарша и унесла вешать в шкаф. Высокий, очень худой академик, колеблясь всем крепким телом, как лось, прошёл к себе в кабинет и по пути сделал Фёдору Ивановичу властным пальцем знак – иди за мной. Весь кабинет был увешан и уставлен выращенными академиком чудесами. В углах стояли снопы озимой пшеницы, которую народный академик, как его называли газеты, переделал в яровую, и яровой, получившей свойства озимой. В дальнем углу скромно топорщился снопик с огромными колосьями ветвистой пшеницы, на которую возлагал особые надежды Трофим Денисович Лысенко и которая, как известно, не удалась. С этой пшеницей работал и академик Рядно, и тоже безуспешно. На стенах кабинета висели отформованные из папье-маше и раскрашенные жёлтые помидоры – копии полученных на одном кусте с красными путём прививки. Висели большие фотографии в рамках: знаменитый кавказский граб, на котором вырос лесной орех – лещина, и сосна из Прибалтики, породившая ветку ели… Фёдор Иванович оглядел все фотографии и отвёл глаза. С некоторого времени им овладели сомнения. Насчёт граба, породившего лещину, он твёрдо знал, что никакого порождения тут нет, что это простая прививка, шалость лесника. Он всё не отваживался поговорить об этом с академиком. Выберите верное утверждение. а) Озимую пшеницу можно превратить в яровую только путём подбора внешних факторов, и вновь приобретённые свойства яровой пшеницы будут передаваться по наследству. б) Ветвистая пшеница – сорт пшеницы с относительно высокими показателями урожайности. в) На одном растении можно получить и жёлтые, и красные плоды томата. г) Кавказский граб – сорт лещины. Ответ: в.

13

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 15 Рассмотрите график зависимости изменения концентрации в растении от времени дня и выберите верное утверждение.

ксантофиллов

а) Пигмент А имеет бо̀льшую поглощающую способность, чем Б. б) Пигмент Б распадается в ночное время суток. в) Пигмент А защищает растение при высоких уровнях радиации. г) Пигмент Б образуется в растении для защиты от избыточного освещения. Ответ: г.

14

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 16 Какое отношение имеет плавательный пузырь к лёгким? На картинке изображено эволюционное дерево челюстноротых. Цифрами 1 и 2 отмечены события в эволюции лёгких и плавательного пузыря. Рассмотрите дерево и выберите неверное утверждение.

а) Плавательный пузырь произошёл от лёгкого. б) Наличие плавательного пузыря характерно для представителей группы Actinopteri. в) У позвоночных произошло вторичное возникновение парных лёгких. г) Тетраподы (Tetrapoda) более родственны с Латимерией (Latimeria), чем с Осетровыми (Acipenseridae). Ответ: в.

15

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 17 Акарология – раздел зоологии беспозвоночных, изучающий клещей. На картинке представлен жизненный цикл данных животных. Рассмотрите картинку и выберите неверное утверждение.

а) Клещи относятся к классу Паукообразные. б) В отличие от восьминогой взрослой особи, у личинки обычно шесть ног. в) Наиболее эволюционно продвинутые группы клещей приспособились к живорождению: стадии яйца и нимфы проходят внутри тела матери. г) Клещам свойственно прямое развитие. Ответ: г.

16

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 18 Ниже представлена схема, иллюстрирующая личиночное развитие морской звезды – типичного представителя типа Иглокожие (Echinodermata). Справа на картинке схематично изображены отделы целома личиночной стадии перед метаморфозом, а стрелками указано, какие отделы целомов взрослых форм из них развиваются. В левой части изображения показано схематичное строение личинки. Рассмотрите схему и выберите неверное утверждение.

а) Предки иглокожих, скорее всего, были билатерально симметричными животными. б) Для морских звёзд характерен энтероцельный тип закладки целома (целомические мешочки отшнуровываются от первичной кишки). в) Целом морских звёзд не участвует в выделении. г) Целом у морских звёзд выполняет в том числе опорно-двигательную функцию. Ответ: в. Задание 19 Из костей пояса верхней конечности у человека редуцирован(а) а) лопатка б) ключица в) коракоид г) все указанные кости присутствуют Ответ: в.

17

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 20 В стоматологии зубы человека для удобства маркировки обозначаются двузначными номерами. Первая цифра обозначает половину челюсти, на которой располагается зуб, вторая цифра – порядковый номер зуба, начиная от передних зубов. Из предложенного списка выберите номер, которым будет обозначен моляр. а) 14 б) 25 в) 37 г) 41 Ответ: в. Задание 21 Перед вами схематичное изображение простейшей двухнейронной рефлекторной дуги. Выделяют вегетативные и соматические рефлексы, последние, в свою очередь, разделяют на глубокие (сухожильные) и поверхностные (кожные). Среди сухожильных рефлексов, помимо коленного, в медицинской практике исследуют, например, бицептальный рефлекс. Он замыкается на уровне C5–C6 (шейных сегментов спинного мозга). Вызывают его коротким, отрывистым ударом молоточка непосредственно по сухожилию двуглавой мышцы плеча исследуемого. В ответ предплечье должно согнуться в локтевом суставе. Предположите, что произойдёт с рефлексом при повреждении чувствительных волокон периферического нерва.

а) отсутствие рефлекса б) снижение мышечной силы двуглавой мышцы плеча в) усиление рефлекторного ответа г) сокращение трёхглавой мышцы плеча и разгибание предплечья Ответ: а.

18

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 22 На летних каникулах Петя решил поехать на море. В один из жарких дней он отправился играть в волейбол с друзьями, однако через 30 минут почувствовал головокружение, головную боль и сильную слабость, шум в ушах и тошноту. Используя свои знания о терморегуляции и основываясь на описании ситуации, выберите правильный вариант из предложенных ниже. а) К одним из механизмов адаптации к жаре относят уменьшение потерь солей организмом за счёт снижения выработки альдостерона. б) Физическая активность снижает потоотделение, что помогает организму сохранять жидкость. в) В целях предотвращения теплового и солнечного ударов рекомендуется восполнять потерю жидкости и солей. г) Пете стоит немного размяться и сделать пробежку, чтобы охладиться. Ответ: в. Задание 23 На рисунке изображена анатомия большой скуловой мышцы. Она начинается на наружной поверхности скуловой кости и заканчивается в углу рта. Предположите, какие движения будут совершаться при сокращении данной мышцы.

а) движение угла рта кнаружи и вверх б) движение скуловой кости вниз и внутрь в) движение верхней челюсти наверх г) движение скуловой области вниз и внутрь Ответ: а.

19

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 24 На рисунке представлена структурно-функциональная единица печени – печёночная долька. Изучите её строение и отметьте структуру, по которой содержимое проходит от центра к периферии дольки.

а) структура А б) структура Б в) структура В г) структура Г Ответ: г. Задание 25 Выберите, каким свойством характеризуется проиллюстрированном ниже образовании.

клубочковая

фильтрация

а) Формирует накопление мочи волнообразно из-за зависимости от скорости пульсовой волны в аорте. б) Фенестры, образуемые подоцитами, задерживают липиды в кровотоке. в) Почечный фильтр непроницаем для органических веществ. г) Почечный фильтр имеет отрицательно заряженную базальную мембрану, поэтому он малопроницаем для белков плазмы крови. Ответ: г. 20

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 26 В медицинской микробиологии для определения и отбора микроорганизмов часто используют селективные среды. Так, например, кровяной агар не является селективной средой, и на нём растут все микроорганизмы. Агар МакКонки используется для выделения грамотрицательных бактерий кишечной группы, так как в данной питательной среде содержатся желчные кислоты и большое количество соли, не позволяющие расти грамположительным бактериям. Агар Сабуро используется для работы с плесневыми и дрожжевыми грибами, на нём не может вырасти большинство штаммов бактерии. В одну лабораторию поступил образец, который был перенесён на все три вышеописанные среды. Были получены результаты, представленные ниже.

Из представленных микроорганизмов такой тип роста мог быть у а) Clostridium botulinum б) Escherichia coli в) Saccharomyces cerevisiae г) Staphylococcus epidermalis д) Neisseria meningitidis Ответ: в.

21

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 27 Выберите верные утверждения о лишайнике, представленном на фото.

а) формообразующий элемент – аскомицетный гриб б) осуществляет половое размножение в) фотобионт – красная водоросль г) таллом накипной д) паразитирует на деревьях Ответ: а, б. Задание 28 Выберите верные утверждения относительно жизненного цикла изображённого на картинке растения.

22

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

а) Гаплоидные структуры обозначены цифрами 3 и 5. б) Мейоз предшествует появлению структуры, обозначенной цифрой 5. в) Структура, обозначенная цифрой 5, представляет собой мужскую гамету – сперматозоид. г) Растение, чей жизненный цикл изображён на картинке, для Австралии является инвазивным видом. д) Цифрой 2 обозначено собрание спорангиофоров. Ответ: в, г, д. Задание 29 Мальпигиевы сосуды – это органы выделения активного типа, характерные для некоторых таксонов членистоногих. Мальпигиевы сосуды формируются на стыке средней и задней кишки. Причём у таксонов из клады Mandibulata мальпигиевы сосуды – это производные задней кишки, а у таксонов из клады Chelicerata – средней. На картинке вы видите схему организации мальпигиевых сосудов, а также упрощённое филогенетическое древо членистоногих. Названия таксонов, для которых характерны мальпигиевы сосуды, подчёркнуты. Внимательно рассмотрите картинку и выберите верные утверждения.

23

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

а) В ходе эволюции мальпигиевы сосуды возникали независимо в разных таксонах. б) Мальпигиевы сосуды характерны для наземных членистоногих. в) Так как задняя кишка членистоногих имеет эктодермальное происхождение, мальпигиевы сосуды многоножек покрыты тонкой кутикулой. г) Фильтрация в мальпигиевы сосуды происходит из вторичной полости тела (целома). д) Активным способом фильтруются только ионы, а вода поступает в просвет сосуда пассивно – из-за разницы осмотических давлений. Ответ: а, б, в, д.

24

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 30 Солёность почвы – один из основных абиотических факторов, влияющих на рост и продуктивность растений во всём мире. Многие растения научились приспосабливаться к условиям повышенного содержания солей в почве, причём с помощью различных механизмов. Укажите, какие адаптации могут помочь растениям расти при высоком содержании в почве хлорида натрия (NaCl). а) формирование специализированных органов и желёз, выводящих избыток ионов б) секреция органических кислот, нейтрализующих неорганические соли почвы в) формирование сочных частей побега (суккулентизация) г) накопление солей в сбрасываемых органах растения д) выведение воды с помощью желёз гидатод (гуттация) Ответ: а, в, г. Задание 31 Зебры (Hippotigris) – подрод рода лошади, включающий несколько разных видов. Зебры живут маленькими группами, состоящими из самок с детёнышами и одного жеребца. Есть несколько причин появления столь характерной для них полосатой окраски. Выберите верные.

25

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

а) При движении стада хищнику сложнее сфокусироваться на границах тела одной зебры и попасть в неё. б) Марево – природное явление, когда нагретый воздух, насыщенный водяными парами, поднимается от земли и как бы струится, создавая эффект преломления, искажения. При поднимающемся мареве от раскалённой земли вертикальные полоски начинают колебаться и расплываться. При этом хищнику становится трудно увидеть жертву. в) Мух отпугивают яркие, контрастные полосы, следовательно, на зебру садится меньше мух: она меньше подвержена различным паразитическим заболеваниям, возбудителей которых переносят кровососущие насекомые. г) Кожа зебр на солнце нагревается меньше, чем кожа других копытных в этом же климате. Тёмноокрашенные и светлоокрашенные полосы нагреваются по-разному, и получается конвекция воздуха – своеобразный природный кондиционер. д) Известно, что элементы полосатости встречаются и у домашних, и у диких лошадей, но у них эти полосы не бывают такими контрастными, как у зебр. Следовательно, полосатость и контрастность полос усиливались из поколения в поколение, потому что полосатые особи оказались более жизнеспособными. Это оказалось эволюционно выгодным адаптивным признаком для популяции. Ответ: а, б, в, г, д. Задание 32 Холера относится к острым инфекционным заболеваниям и вызывается холерными вибрионами (Vibrio cholerae). После проникновения бактерий в организм происходит колонизация тонкой кишки и выделение токсина, приводящего к усилению секреции ионов Na и Сl в просвет тонкой кишки. Выберите верные утверждения о холере. а) Эффективными препаратами для лечения холеры считают противовирусные и иммуносупрессивные препараты. б) Последствием влияния токсина можно считать повышение артериального давления. в) Действие холерного токсина может привести к уменьшению объёма циркулирующей крови. г) При холере характерен жидкий и объёмный стул. д) Для подтверждения диагноза необходимо обнаружить V. cholerae в крови. Ответ: в, г.

26

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 33 Для оценки функции внешнего дыхания проводится спирометрия в положении сидя при спокойном и форсированном дыхании (с максимальным возможным усилием) с помощью специального аппарата, в который пациент выдыхает. Прибор регистрирует силу, скорость и объём воздушного потока и преобразует эти данные в различные числовые значения, графики, таблицы. Важный параметр, который оценивают по графику, – это ОФВ1 (объём форсированного выдоха за первую секунду). Проанализируйте результаты спирометрии, сравните их с нормой и выберите верные варианты ответов.

а) Полученное значение ОФВ1 может быть объяснено расширением бронхов и уменьшением сопротивления потоку воздуха. б) Значение полученного ОФВ1 больше нормы. в) С помощью спирометрии можно оценить анатомическое расположение лёгких в грудной клетке. г) С помощью спирометрии можно определить дыхательный объём. д) Изменение ОФВ1 может быть объяснено сужением бронхов и повышением сопротивления потоку воздуха. Ответ: г, д.

27

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 34 На рисунке показано изменение уровней некоторых гормонов у женщины (ФСГ – фолликулостимулирующего гормона, ЛГ – лютеинизирующего гормона) в течение 28-дневного цикла. Используя данные графика, а также ваши знания о гормонах человека, ответьте на вопрос. В качестве пероральных контрацептивных средств (противозачаточных средств для приёма внутрь) могут быть использованы производные

а) андрогенов б) гестагенов в) эстрогенов (в сочетании с гестинами) г) лютеинизирующего гормона д) фолликулостимулирующего гормона Ответ: б, в.

28

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 35 После применения определённых капель, содержащих неспецифический блокатор М-холинорецепторов, у пациента развились симптомы, показанные на рисунке Б. Какие ещё эффекты можно было бы наблюдать у этого человека?

а) расслабление радиальной мышцы радужки б) снижение слезоотделения в) фокусировку глаза на ближней точке г) повышение внутриглазного давления д) расслабление круговой мышцы глаза Ответ: б, г, д.

29

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 36 Вороний глаз четырёхлистный – широко распространённое ядовитое растение московских лесов, родственник таких родов, как чемерица, купена и ландыш. Оно получило своё название из-за своих ягод, напоминающих чёрный глаз вороны. Выберите верные утверждения об этом растении.

а) Вороний глаз – однодольное растение, имеющее сетчатое жилкование листьев. б) Плод данного растения – синкарпная ягода, разделённая на 4 секции. в) Вороний глаз – двудольное растение, так как части цветка кратны 4, как у представителей семейства Крестоцветные. г) Судя по внешнему виду цветка, для него скорее характерна анемофилия, чем энтомофилия. д) Данное растение имеет сложный околоцветник из двух кругов органов. Ответ: а, б, г, д.

30

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 37 Выберите верные для данного растения утверждения.

а) Для растения характерна зоохория, а именно – распространение семян с помощью безногих ящериц. б) Для растения характерна мирмекохория: распространение семян с помощью муравьев. в) Растение является паразитом. г) Растение привлекает насекомых с помощью аромата, после чего происходит их переваривание внутри цветка. д) Данное растение относится к классу Двудольные. Ответ: б, д.

31

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 40. Задание 38.1 Все грибы – гетеротрофы. Ответ: верно. Задание 38.2 В дополнение к автотрофному питанию хищные растения используют пойманных и переработанных животных как дополнительный источник азота, а также фосфора и калия. Ответ: верно. Задание 38.3 Для анемофильных растений характерны отсутствие аромата, отсутствие эффектных цветочных частей и высокая пыльцевая продуктивность. Ответ: верно. Задание 38.4 Если у яблони нарушена деятельность сосудистого камбия, то яблоня не сможет развить вторичную покровную ткань пробку. Ответ: неверно. Задание 38.5 Одной из адаптаций птиц к полёту является отсутствие зубов. Ответ: верно. Задание 38.6

32

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Rossia pacifica – вид глубоководных головоногих моллюсков. Большую часть жизни животное проводит на морском дне. Синий цвет в окраске моллюска может быть связан с биолюминесцентными бактериями, живущими в его мантии. Ответ: верно. Задание 38.7 От грызунов зайцеобразные отличаются тем, что на верхней челюсти у них не одна, а две пары резцов. Вторая пара резцов у зайцеобразных развита слабее и располагается позади основной пары. Ответ: верно. Задание 38.8 Возбуждающий постсинаптический потенциал можно вызвать открытием хлорных каналов. Ответ: неверно. Задание 38.9 При выдохе давление в плевральной полости становится выше атмосферного. Ответ: неверно. Задание 38.10 Глицин и аспарагиновая кислота могут играть роль нейромедиаторов в центральной нервной системе. Ответ: верно.

33

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 60. Задание 39 На рисунке – вскрытый речной рак. Соотнесите названия со структурами, проиллюстрированными на изображении.

Названия структур: 1) уропода 2) жабры 3) задняя кишка 4) антеннальные железы 5) антенны 6) сердце 7) антеннулы

8) 9) 10) 11) 12) 13)

34

I пара ходильных ног печень яичник тельсон семяпровод желудок

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Ответ: Названия структур

10

11

12

13

Буква на картинке

Задание 40 Кожа у хордовых развивается из трёх эмбриональных источников. Из эктодермы формируется эпидермис, также дающий начало твёрдым роговым образованиям кожи и кожным железам. Мезодермальный компонент – дерматом сомита – формирует кориум и его твёрдые образования. Наконец, присущий позвоночным (но не оболочникам и бесчерепным) нервный гребень образует пигментные клетки и одонтобласты. Строение кожных покровов является очень важной характеристикой для групп хордовых. Вам нужно сопоставить неполные описания покровов и группу, для которой такой тип покровов характерен. 1) асцидии 2) ланцетники 3) миксины 4) хрящевые рыбы 5) земноводные 6) рептилии 7) птицы 8) млекопитающие

35

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

А) Многослойный эпидермис с одним слоем ороговевающих клеток. Изобилие многоклеточных, сложных желёз. Кориум большинства представителей свободен от твёрдых образований. Б) Однослойный эпидермис, покрытый гомогенной кутикулой, защищающей от повреждений при закапывании в грунт. Студенистый кориум. В) Мягкий и эластичный многослойный ороговевающий эпидермис. Существуют участки тела, где слой клеток с кератином очень толстый. Обилие многоклеточных желёз. Г) Многослойный эпидермис с разбросанными одноклеточными железами. Последних настолько много, что эпидермис превращён в сплошной слизистый слой. Д) Клетки эпидермиса способны выделять полисахарид, близкий по составу к клетчатке растительных клеток. Е) Сильное ороговение эпидермиса. Для поддержания роговых структур могут формироваться кожные окостенения в кориуме. Кожные железы практически отсутствуют, за исключением нескольких, выделяющих твёрдое порошкообразное вещество или вязкий немногочисленный секрет. Ж) Обычно неороговевающий многослойный эпидермис. Твёрдые образования, формирующиеся при участии эпидермиса, состоят из дентина. З) Многослойный эпидермис с мягким слоем ороговевающих клеток (кроме некоторых частей тела). Кожа без желёз, помимо одной, выделяющей липофильный секрет. Обширное развитие роговых образований эктодермального происхождения. Ответ: Класс

Характеристика

36

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 41 Ниже изображение костей человека, на котором стрелками указаны суставные поверхности. Соотнесите указанную суставную поверхность с костью, с которой она соединяется. Обратите внимание на то, что названия некоторых костей являются лишними. Масштаб костей произвольный.

1) височная кость 2) плечевая кость 3) большеберцовая кость 4) лопатка 5) тазовая кость 6) подвздошная кость 7) ключица 8) лобковая кость 9) бедренная кость Ответ: Кость с отмеченной суставной поверхностью

Нет соответствия

Кость, которая с этой поверхностью соединяется

2, 5, 8

37