Олимпиада по биологии 8 класс — муниципальный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы
Официальный комплект муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии для 8 класса (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС Максимальный балл за работу – 169. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание – 5. Задание 1 Среди птиц широко распространён половой диморфизм – различие между самцами и самками. В некоторых случаях эти различия очевидны для человека, как в случае павлина, в других их может уловить только зрение птиц, которые плохо ориентируются на запахи. Например, самцы и самки лазоревки неотличимы с точки зрения человека, но сородичи безошибочно определяют самцов и самок по внешнему виду. Исследователями был проведён эксперимент: два самца лазоревки помещались в вольер с самками этого вида, но одному из них шапочку покрыли густым слоем солнцезащитного крема. Какой результат можно ожидать в этом эксперименте? Слева – без крема, справа – с кремом.
а) Самки предпочли самца с солнцезащитным кремом, потому что он сделал шапочку ярче. б) Самки предпочли самца с солнцезащитным кремом, потому что его шапочка не выцветала от солнечных лучей. в) Самки предпочли самца без крема, потому что видели яркую шапочку только у него. г) Самки предпочли самца без крема, потому что их отпугнул резкий запах косметики. Ответ: 1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 2 В одной из научных групп института гидрологии провели эксперимент. Учёные взяли два одинаковых водоёма и добавляли в них фосфор в качестве удобрения. Пруды отличались только наличием рыбы. В качестве результата учёные несколько раз измеряли прирост биомассы фитопланктона за сутки, которая нарастала в обоих водоёмах с разной скоростью. В чём причина выявленных различий?
а) Рыбы выделяют в воду соединения азота, который является дополнительным биогенным элементом. б) Рыбы выедают часть видов фитопланктона, уменьшая конкуренцию. в) Рыбы питаются зоопланктоном, который уменьшает численность фито– планктона и вызывает замедление роста его биомассы. г) Рыбы являются дополнительным элементом экосистемы, где может размно– жаться фитопланктон. Ответ: Задание 3 Красные водоросли бывают окрашены в тёмно-красный цвет из-за того, что у них а) отсутствуют зелёные хлорофиллы б) присутствуют антоциановые пигменты, как у высших растений в) присутствуют фикобилипротеины, которые способны улавливать свет на больших глубинах г) верны все ответы Ответ: 2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 4 Для грибов мукора и пеницилла общим свойством является а) размножение экзогенными спорами б) наличие полового размножения – зигогамии в) наличие мицелия, поделённого перегородками на клетки г) вызов заплесневения продуктов питания Ответ: Задание 5 Адаптацией к какой среде является наличие аэренхимы? а) озеро б) пустыня в) дождевой лес г) ветреные скалы Ответ: Задание 6 Выберите растение, формирующее феллему и феллодерму. а) сосна б) хвощ в) папоротник г) пальма Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 7 Какова причина появления видимых на фотографии округлых выростов (клубеньков) на корне бобового растения?
а) Клубеньки появляются в ответ на проникновение в ткани корня вирусов бобовых растений. б) Клубеньки являются вместилищами симбиотических грибов. в) Клубеньки – это разрастания тканей корня, увеличивающие площадь поглощения минеральных веществ. г) Клубеньки – это разрастания тканей корня, внутри которых находятся симбиотические бактерии, фиксирующие азот. Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 8 Среди изображённых растений плодом не обладает
а) растение А б) растение Б в) растение В г) растение Г Ответ: Задание 9 Выберите структуру папоротника щитовника мужского, обладающую гаплоидным набором хромосом: а) спорофилл б) сорус в) спорангий г) спора Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 10 Одним из самых надёжных способов повысить урожайность сельскохозяйст– венных культур является севооборот. На одном и том же поле каждый год выращивают новые виды растений, что позволяет избежать массовых заболеваний культур и даёт почве «отдохнуть». В средней полосе России цикл севооборота часто заканчивают посадками клевера, так как это растение обогащает почву соединениями азота и готовит её к следующим посевам. Но при этом, если оставить посевы клевера на второй год, то растения клевера будут увядать. Почему так происходит?
а) В условиях избытка солей азота будут развиваться сорняки, которые вытесняют клевер. б) Клевер при постоянной посадке уязвим к заболеваниям, например к фитофторе. в) Симбионты, дающие бобовым соединения азота, имеют жизненный цикл длиной в один год, и на второй год растения окажутся без природного удобрения. г) Оставшиеся после предыдущей стадии севооборота семена примутся в рост и вытеснят клевер. Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 11 Типичные выделительные органы билатерий – трубочки, которые называются нефридиями. Жидкость прокачивается через трубочку и в конце концов выводится наружу под действием бьющихся жгутиков или ресничек. Этот процесс называют фильтрацией. Кроме того, выстилающие трубочку клетки дополнительно выделяют в неё вещества, от которых организму надо избавиться (секреция), и всасывают обратно вещества, которые могут ещё пригодиться (реабсорбция). Все эти функции есть и в наших почках, хотя механизм фильтрации там другой. Австрийский зоолог Бертольд Гатчек (Berthold Hatschek) разделил нефридии на две категории: протонефридии (В и Г на рисунке) и метанефридии (А и Б на рисунке). Рассмотрите картинку и выберите неверное утверждение.
а) У животных, не имеющих целома, метанефридиев быть не может. б) Трубочка метанефридия часто бывает извитой, по её ходу активно идут секреция и реабсорбция, так что вторичная моча, которую животное выводит во внешнюю среду, может сильно отличаться по составу от целомической жидкости. в) В метанефридиальной системе жидкость сначала профильтровывается из крови в целомическую полость через щели между отростками клеток целомической выстилки (подоцитов), а потом всасывается в ресничную воронку метанефридия. г) У животных, не имеющих целома, протонефридиев быть не может. Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 12 У разных животных целом образуется по-разному. У одних стенка первичной кишки образует карманообразные впячивания, которые затем отделяются от неё и становятся замкнутыми мешками. Полость внутри этих мешков и есть целом. Такой способ образования целома называется энтероцельным (от греческого «энтерон» – кишка). У других животных сначала по бокам от кишки обособляются компактные группы клеток, не имеющие между собой никаких полостей. Только потом эти клетки расходятся и внутри каждой их кучки появляется полость, которая становится целомом. Такой способ образования целома называется шизоцельным (или схизоцельным). Рассмотрите картинку и выберите неверное утверждение.
а) Для первичноротых характерен шизоцельный способ образования целома. б) Целом – это вторичная полость тела. в) К вторичноротым относятся хордовые, полухордовые и линяющие. г) У вторичноротых, в отличие от первичноротых, радиальное дробление. Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 13 Прогуливаясь по территории Звенигородской биологической станции МГУ, вы нашли две шишки со следами жизнедеятельности животных. Рассмотрите картинки и выберите неверное утверждение.
а) На шишке 1 следы питания клеста. б) На шишке 2 следы питания дятла. в) На шишке 2 следы питания белки. г) Клёст своим клювом разрезает чешую шишки и достаёт семя. Ответ:
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 14 В пустынных местообитаниях можно обнаружить следы змеи эфы. Её способ передвижения характеризуется следующими особенностями: она откидывает голову в сторону, после чего выносит заднюю часть тела вперёд и подтягивает переднюю часть тела. Для чего змее необходим такой способ передвижения?
а) для быстрого перемещения по раскалённому песку б) для лучшей опоры на сыпучем песке в) для увеличения скорости передвижения г) для увеличения угла зрения Ответ: Задание 15 На рисунке изображено животное, которое является
а) взрослой стадией ракообразного (Crustacea) б) личиночной стадией тихоходки (Tardigrada) в) взрослой стадией щетинкочелюстных (Chaetognatha) г) личиночной стадией насекомого (Insecta) Ответ:
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 16 Исследователи из лаборатории по изучению дрожжей провели съёмки своих объектов при помощи разных методов микроскопии. Выберите верные утверждения.
а) Методы микроскопии, с помощью которых получены снимки Б и В, лучше всего подходят для изучения особенностей строения оболочки. б) Данные снимки получены при помощи различных методов световой микроскопии. в) Снимок А получен при помощи электронной микроскопии, для которой необходимо убить клетки в процессе фиксации. г) На всех трёх снимках можно различить ядро клетки. д) Фотографии показывают наличие постоянной связи между клетками, следовательно, этот организм может образовывать многоклеточные формы. Ответ:
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 17 На фотографиях представлены съедобные грибы. Общие черты для всех трёх видов следующие
а) Эти виды вступают в симбиотические отношения с высшими растениями. б) На фотографии показаны структуры, все клетки которых гаплоидны. в) В митозе клеток участвуют центриоли. г) Все плодовые тела имеют частный покров. д) Эти виды относятся к одному отделу грибов – аскомицетам. Ответ:
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 18 Выберите верные утверждения о приведённом ниже изображении.
а) на изображении срез стебля двудольного б) указателем 4 обозначен сосуд ксилемы в) клетки ткани, обозначенной указателем 3, не суберинизированы г) указателем 1 обозначена механическая ткань д) на изображении – срез корня, сделанный в зоне всасывания Ответ:
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 19 На фотографии запечатлена летучая лисица Бисмарка. У этого рукокрылого есть интересная особенность: детёнышей молоком выкармливает не только мать, но и отец. Чарльз Дарвин в своей книге «Происхождение человека и половой отбор» предположил, что у предков млекопитающих выкармливание потомства молоком было делом обоих полов, но со временем «кормилицами» стали только самки. Возможно, в случае получения молока от обоих родителей повышается шанс передачи потомству вредных микроорганизмов, например, попавших в молоко в результате болезни. Если же молоком кормит только один из родителей, вероятность такой передачи снижается. Выберите утверждения, которые не противоречат биологической логике.
а) Самка будет первой взрослой особью, с которой столкнётся детёныш, появившись на свет. С микробиомом самки он начинает взаимодействовать ещё в процессе родов (а возможно, и в утробе), так что её бактерии, грибки и вирусы ему уже будут «знакомы», поэтому у большинства млекопитающих детёнышей выкармливает самка. б) Для полигамных видов с точки зрения эволюции самцу выгоднее оставить самку саму растить детёнышей и отправиться на поиски новой партнерши. в) Самцам моногамных млекопитающих невыгодно выкармливать детёнышей, так как, если это не их детёныши, они повышают шанс на выживание генов конкурента и снижают собственный репродуктивный потенциал. г) Вероятность наличия отцовской заботы о потомстве выше среди полигамных видов животных. д) Вероятность наличия отцовской заботы о потомстве выше среди моногамных видов животных. Ответ:
14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 20 Биологическая адаптация – приспособление организма к внешним условиям в процессе эволюции, включая морфофизиологическую и поведенческую составляющие. Выберите верные пары «условие возникновения адаптации – её пример». а) засушливые условия среды – аэренхима в стебле кувшинки б) высокая скорость движения в водной среде обитания – обтекаемая форма тела рыб в) распространение плодов водой – низкая плотность плода кокосовой пальмы г) питание растительной пищей – многокамерный желудок жвачных д) большое количество солнечного света – белая шерсть песца для отражения света Ответ: Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 20. Задание 21.1 Корнеплод является метаморфозом главного корня и нижней части стебля. Ответ: Задание 21.2 Все водоросли – автотрофы. Ответ: Задание 21.3 Микориза увеличивает поверхность всасывания растворов из почвы. Ответ: Задание 21.4 Экстремальное удлинение петли Генле (части нефрона, ответственной за реабсорбцию воды) характерно для пустынных видов млекопитающих. Ответ: Задание 21.5 Одна из проблем, с которой столкнулись позвоночные при выходе на сушу, – низкая плотность среды и возникающие в связи с этим трудности в передвижении. Ответ:
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 24. Задание 22 На рисунке изображены срезы листьев растений, относящихся к разным экологическим группам. Соотнесите срезы с условиями, к которым адаптируются данные растения.
1) большое количество света – светолюбивые растения (гелиофиты) 2) умеренное или слабое количество света – сциогелиофиты/сциофиты 3) водная среда обитания 4) засушливые условия – суккуленты (накапливают влагу) 5) засушливые условия – ксерофиты (уменьшают испарение воды) Ответ: Срез
Условия 16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс.
Задание 23 Сопоставьте организмы, обозначенные буквами на картинке, с характеристиками их нервной системы.
1) Нервная система отсутствует. 2) Диффузный тип нервной системы со сгущением клеток в виде нервных колец. 3) Нервная система представлена тонкими нервами и единственным нервным ганглием. 4) Лестничный тип нервной системы с парными ганглиями в передней части тела (нервная система представлена продольными нервными стволами, соединёнными поперечными комиссурами). 5) Нервная система представлена окологлоточным нервным кольцом и двумя нервными стволами – брюшным и спинным. 6) Нервная система представлена крупным церебральным ганглием, подглоточной нервной массой и брюшной нервной цепочкой с парными ганглиями. Ответ: Нерв
Нервная система
17
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС Максимальный балл за работу – 169. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. Максимальный балл за каждое задание – 5. Задание 1 Среди птиц широко распространён половой диморфизм – различие между самцами и самками. В некоторых случаях эти различия очевидны для человека, как в случае павлина, в других их может уловить только зрение птиц, которые плохо ориентируются на запахи. Например, самцы и самки лазоревки неотличимы с точки зрения человека, но сородичи безошибочно определяют самцов и самок по внешнему виду. Исследователями был проведён эксперимент: два самца лазоревки помещались в вольер с самками этого вида, но одному из них шапочку покрыли густым слоем солнцезащитного крема. Какой результат можно ожидать в этом эксперименте? Слева – без крема, справа – с кремом.
а) Самки предпочли самца с солнцезащитным кремом, потому что он сделал шапочку ярче. б) Самки предпочли самца с солнцезащитным кремом, потому что его шапочка не выцветала от солнечных лучей. в) Самки предпочли самца без крема, потому что видели яркую шапочку только у него. г) Самки предпочли самца без крема, потому что их отпугнул резкий запах косметики. Ответ: в. 1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 2 В одной из научных групп института гидрологии провели эксперимент. Учёные взяли два одинаковых водоёма и добавляли в них фосфор в качестве удобрения. Пруды отличались только наличием рыбы. В качестве результата учёные несколько раз измеряли прирост биомассы фитопланктона за сутки, которая нарастала в обоих водоёмах с разной скоростью. В чём причина выявленных различий?
а) Рыбы выделяют в воду соединения азота, который является дополнительным биогенным элементом. б) Рыбы выедают часть видов фитопланктона, уменьшая конкуренцию. в) Рыбы питаются зоопланктоном, который уменьшает численность фито– планктона и вызывает замедление роста его биомассы. г) Рыбы являются дополнительным элементом экосистемы, где может размно– жаться фитопланктон. Ответ: в. Задание 3 Красные водоросли бывают окрашены в тёмно-красный цвет из-за того, что у них а) отсутствуют зелёные хлорофиллы б) присутствуют антоциановые пигменты, как у высших растений в) присутствуют фикобилипротеины, которые способны улавливать свет на больших глубинах г) верны все ответы Ответ: в. 2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 4 Для грибов мукора и пеницилла общим свойством является а) размножение экзогенными спорами б) наличие полового размножения – зигогамии в) наличие мицелия, поделённого перегородками на клетки г) вызов заплесневения продуктов питания Ответ: г. Задание 5 Адаптацией к какой среде является наличие аэренхимы? а) озеро б) пустыня в) дождевой лес г) ветреные скалы Ответ: а. Задание 6 Выберите растение, формирующее феллему и феллодерму. а) сосна б) хвощ в) папоротник г) пальма Ответ: а.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 7 Какова причина появления видимых на фотографии округлых выростов (клубеньков) на корне бобового растения?
а) Клубеньки появляются в ответ на проникновение в ткани корня вирусов бобовых растений. б) Клубеньки являются вместилищами симбиотических грибов. в) Клубеньки – это разрастания тканей корня, увеличивающие площадь поглощения минеральных веществ. г) Клубеньки – это разрастания тканей корня, внутри которых находятся симбиотические бактерии, фиксирующие азот. Ответ: г.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 8 Среди изображённых растений плодом не обладает
а) растение А б) растение Б в) растение В г) растение Г Ответ: г. Задание 9 Выберите структуру папоротника щитовника мужского, обладающую гаплоидным набором хромосом: а) спорофилл б) сорус в) спорангий г) спора Ответ: г.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 10 Одним из самых надёжных способов повысить урожайность сельскохозяйст– венных культур является севооборот. На одном и том же поле каждый год выращивают новые виды растений, что позволяет избежать массовых заболеваний культур и даёт почве «отдохнуть». В средней полосе России цикл севооборота часто заканчивают посадками клевера, так как это растение обогащает почву соединениями азота и готовит её к следующим посевам. Но при этом, если оставить посевы клевера на второй год, то растения клевера будут увядать. Почему так происходит?
а) В условиях избытка солей азота будут развиваться сорняки, которые вытесняют клевер. б) Клевер при постоянной посадке уязвим к заболеваниям, например к фитофторе. в) Симбионты, дающие бобовым соединения азота, имеют жизненный цикл длиной в один год, и на второй год растения окажутся без природного удобрения. г) Оставшиеся после предыдущей стадии севооборота семена примутся в рост и вытеснят клевер. Ответ: а.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 11 Типичные выделительные органы билатерий – трубочки, которые называются нефридиями. Жидкость прокачивается через трубочку и в конце концов выводится наружу под действием бьющихся жгутиков или ресничек. Этот процесс называют фильтрацией. Кроме того, выстилающие трубочку клетки дополнительно выделяют в неё вещества, от которых организму надо избавиться (секреция), и всасывают обратно вещества, которые могут ещё пригодиться (реабсорбция). Все эти функции есть и в наших почках, хотя механизм фильтрации там другой. Австрийский зоолог Бертольд Гатчек (Berthold Hatschek) разделил нефридии на две категории: протонефридии (В и Г на рисунке) и метанефридии (А и Б на рисунке). Рассмотрите картинку и выберите неверное утверждение.
а) У животных, не имеющих целома, метанефридиев быть не может. б) Трубочка метанефридия часто бывает извитой, по её ходу активно идут секреция и реабсорбция, так что вторичная моча, которую животное выводит во внешнюю среду, может сильно отличаться по составу от целомической жидкости. в) В метанефридиальной системе жидкость сначала профильтровывается из крови в целомическую полость через щели между отростками клеток целомической выстилки (подоцитов), а потом всасывается в ресничную воронку метанефридия. г) У животных, не имеющих целома, протонефридиев быть не может. Ответ: г.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 12 У разных животных целом образуется по-разному. У одних стенка первичной кишки образует карманообразные впячивания, которые затем отделяются от неё и становятся замкнутыми мешками. Полость внутри этих мешков и есть целом. Такой способ образования целома называется энтероцельным (от греческого «энтерон» – кишка). У других животных сначала по бокам от кишки обособляются компактные группы клеток, не имеющие между собой никаких полостей. Только потом эти клетки расходятся и внутри каждой их кучки появляется полость, которая становится целомом. Такой способ образования целома называется шизоцельным (или схизоцельным). Рассмотрите картинку и выберите неверное утверждение.
а) Для первичноротых характерен шизоцельный способ образования целома. б) Целом – это вторичная полость тела. в) К вторичноротым относятся хордовые, полухордовые и линяющие. г) У вторичноротых, в отличие от первичноротых, радиальное дробление. Ответ: в.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 13 Прогуливаясь по территории Звенигородской биологической станции МГУ, вы нашли две шишки со следами жизнедеятельности животных. Рассмотрите картинки и выберите неверное утверждение.
а) На шишке 1 следы питания клеста. б) На шишке 2 следы питания дятла. в) На шишке 2 следы питания белки. г) Клёст своим клювом разрезает чешую шишки и достаёт семя. Ответ: б.
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 14 В пустынных местообитаниях можно обнаружить следы змеи эфы. Её способ передвижения характеризуется следующими особенностями: она откидывает голову в сторону, после чего выносит заднюю часть тела вперёд и подтягивает переднюю часть тела. Для чего змее необходим такой способ передвижения?
а) для быстрого перемещения по раскалённому песку б) для лучшей опоры на сыпучем песке в) для увеличения скорости передвижения г) для увеличения угла зрения Ответ: б. Задание 15 На рисунке изображено животное, которое является
а) взрослой стадией ракообразного (Crustacea) б) личиночной стадией тихоходки (Tardigrada) в) взрослой стадией щетинкочелюстных (Chaetognatha) г) личиночной стадией насекомого (Insecta) Ответ: г.
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 10. Задание 16 Исследователи из лаборатории по изучению дрожжей провели съёмки своих объектов при помощи разных методов микроскопии. Выберите верные утверждения.
а) Методы микроскопии, с помощью которых получены снимки Б и В, лучше всего подходят для изучения особенностей строения оболочки. б) Данные снимки получены при помощи различных методов световой микроскопии. в) Снимок А получен при помощи электронной микроскопии, для которой необходимо убить клетки в процессе фиксации. г) На всех трёх снимках можно различить ядро клетки. д) Фотографии показывают наличие постоянной связи между клетками, следовательно, этот организм может образовывать многоклеточные формы. Ответ: а, б, г.
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 17 На фотографиях представлены съедобные грибы. Общие черты для всех трёх видов следующие
а) Эти виды вступают в симбиотические отношения с высшими растениями. б) На фотографии показаны структуры, все клетки которых гаплоидны. в) В митозе клеток участвуют центриоли. г) Все плодовые тела имеют частный покров. д) Эти виды относятся к одному отделу грибов – аскомицетам. Ответ: а, г.
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 18 Выберите верные утверждения о приведённом ниже изображении.
а) на изображении срез стебля двудольного б) указателем 4 обозначен сосуд ксилемы в) клетки ткани, обозначенной указателем 3, не суберинизированы г) указателем 1 обозначена механическая ткань д) на изображении – срез корня, сделанный в зоне всасывания Ответ: б, в.
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 19 На фотографии запечатлена летучая лисица Бисмарка. У этого рукокрылого есть интересная особенность: детёнышей молоком выкармливает не только мать, но и отец. Чарльз Дарвин в своей книге «Происхождение человека и половой отбор» предположил, что у предков млекопитающих выкармливание потомства молоком было делом обоих полов, но со временем «кормилицами» стали только самки. Возможно, в случае получения молока от обоих родителей повышается шанс передачи потомству вредных микроорганизмов, например, попавших в молоко в результате болезни. Если же молоком кормит только один из родителей, вероятность такой передачи снижается. Выберите утверждения, которые не противоречат биологической логике.
а) Самка будет первой взрослой особью, с которой столкнётся детёныш, появившись на свет. С микробиомом самки он начинает взаимодействовать ещё в процессе родов (а возможно, и в утробе), так что её бактерии, грибки и вирусы ему уже будут «знакомы», поэтому у большинства млекопитающих детёнышей выкармливает самка. б) Для полигамных видов с точки зрения эволюции самцу выгоднее оставить самку саму растить детёнышей и отправиться на поиски новой партнерши. в) Самцам моногамных млекопитающих невыгодно выкармливать детёнышей, так как, если это не их детёныши, они повышают шанс на выживание генов конкурента и снижают собственный репродуктивный потенциал. г) Вероятность наличия отцовской заботы о потомстве выше среди полигамных видов животных. д) Вероятность наличия отцовской заботы о потомстве выше среди моногамных видов животных. Ответ: а, б, д.
14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 20 Биологическая адаптация – приспособление организма к внешним условиям в процессе эволюции, включая морфофизиологическую и поведенческую составляющие. Выберите верные пары «условие возникновения адаптации – её пример». а) засушливые условия среды – аэренхима в стебле кувшинки б) высокая скорость движения в водной среде обитания – обтекаемая форма тела рыб в) распространение плодов водой – низкая плотность плода кокосовой пальмы г) питание растительной пищей – многокамерный желудок жвачных д) большое количество солнечного света – белая шерсть песца для отражения света Ответ: б, в, г. Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Максимальный балл – 20. Задание 21.1 Корнеплод является метаморфозом главного корня и нижней части стебля. Ответ: верно. Задание 21.2 Все водоросли – автотрофы. Ответ: неверно. Задание 21.3 Микориза увеличивает поверхность всасывания растворов из почвы. Ответ: верно. Задание 21.4 Экстремальное удлинение петли Генле (части нефрона, ответственной за реабсорбцию воды) характерно для пустынных видов млекопитающих. Ответ: верно. Задание 21.5 Одна из проблем, с которой столкнулись позвоночные при выходе на сушу, – низкая плотность среды и возникающие в связи с этим трудности в передвижении. Ответ: верно.
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное соотнесение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Максимальный балл – 24. Задание 22 На рисунке изображены срезы листьев растений, относящихся к разным экологическим группам. Соотнесите срезы с условиями, к которым адаптируются данные растения.
1) большое количество света – светолюбивые растения (гелиофиты) 2) умеренное или слабое количество света – сциогелиофиты/сциофиты 3) водная среда обитания 4) засушливые условия – суккуленты (накапливают влагу) 5) засушливые условия – ксерофиты (уменьшают испарение воды) Ответ: Срез
Условия
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 23 Сопоставьте организмы, обозначенные буквами на картинке, с характеристиками их нервной системы.
1) Нервная система отсутствует. 2) Диффузный тип нервной системы со сгущением клеток в виде нервных колец. 3) Нервная система представлена тонкими нервами и единственным нервным ганглием. 4) Лестничный тип нервной системы с парными ганглиями в передней части тела (нервная система представлена продольными нервными стволами, соединёнными поперечными комиссурами). 5) Нервная система представлена окологлоточным нервным кольцом и двумя нервными стволами – брюшным и спинным. 6) Нервная система представлена крупным церебральным ганглием, подглоточной нервной массой и брюшной нервной цепочкой с парными ганглиями. Ответ: Нерв
Нервная система
17