Олимпиада по физической культуре 9–11 классы — региональный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы
Официальный комплект регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре для 9–11 классов (2023/2024 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
Задания — теор.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
по предмету «Физическая культура» Региональный этап 2023-24 уч. года Инструкция по выполнению задания Вам предлагаются задания, основанные на содержании образовательных программ основного общего и среднего общего образования углубленного уровня по предмету «Физическая культура». Задания объединены в 6 групп: 1. Задания в закрытой форме №№ 1-10, то есть с предложенными вариантами ответов. Задания № 1-8 представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из предложенных вариантов. Правильным является то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Ряд заданий оценивается, если отмечены все зачетные варианты. Это условие указано в задании («Отметьте все позиции»). Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г», например: 1
или 2
При выполнении заданий № 9-10 ответ цифрами необходимо записать в бланк ответов. Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию. 2. Задания в открытой форме №№ 11-16, то есть без предложенных вариантов ответов. При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать определения (слова), которое, завершая высказывание, образует истинное утверждение. Подобранные определения записывайте в соответствующую графу бланка ответов. Записи должны быть разборчивыми. 3. Задание № 17, предполагающее перечисление. Записи выполняются в бланке ответов. Записи должны быть разборчивыми. 4. Задание на установление соответствия № 18. При выполнении этого задания необходимо установить соответствие между позициями двух представленных списков. 5. Задание-кроссворд № 19. Ответы разборчиво (печатными буквами) записывайте в бланк ответов. 6. Задание-задача № 20. Решение и полный ответ разборчиво записывайте в бланк ответов. При выполнении заданий используйте черновик. Записи, выполненные на черновике, не оцениваются. Контролируйте время выполнения задания. Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Время выполнения заданий – 45 минут. Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ. Исправления и зачеркивания оцениваются как неверный ответ.
Задания в закрытой форме 1. Официальной датой рождения отечественного волейбола принято считать … а. 6 июня 1910 года; б. 28 июля 1923 года; в. 16 августа 1957 года; г. 18 сентября 1963 года. 2. Кто должен нести ответственность за то, что любое получаемое спортсменом медицинское обслуживание не нарушает антидопинговую политику и правила за то, что любое получаемое спортсменом медицинское обслуживание не нарушает антидопинговую политику и правила несёт … а. врач спортсмена; б. руководитель команды; в. спортсмен; г. тренер спортсмена. 3. На Руси одна из игр с мячом, напоминающим футбол, где игроки ногами стремились загнать мяч на территорию противника, называлась … а. городками; б. катанием мяча; в. малыга; г. шалыга. 4. Упражнения называются координационными, если они … а. требуют от исполнителя правильности, быстроты, рациональности при выполнении сложных в координационном отношении двигательных действий, а также находчивости в использовании этих действий в различных условиях; б. хотя и являются привычными, но выполняются либо при изменении самих движений и двигательных действий, либо условий; в. являются новыми и необычными для исполнителя; г. все выше перечисленное. 5. Физические упражнения, используемые для исправления различных деформаций опорно-двигательного аппарата, называются …. а. имитационными; б. корригирующими; в. общеразвивающими; г. подводящими. 6. Методы физического воспитания это ... а. конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать; б. основные положения, раскрывающие содержание учебного процесса; в. руководящие положения, определяющие организационные формы урока; г. способы применения физических упражнений.
7. Тренирующий эффект 0 физических упражнений обусловлен… Отметьте все позиции. а. временем года; б. их интенсивностью; в. интервалами между ними; г. их продолжительностью. 8. Перечислите объективные показатели, которые используются в процессе самоконтроля. Отметьте все позиции. а. самочувствие и настроение; б. частота дыхания и жизненная емкость легких; в. частота сердечных сокращений (пульс) и артериальное давление; г. умственная и физическая работоспособность. 9. Укажите, решение каких задач характерно для подготовительной части урока физической культуры. Ответ цифрами запишите в бланк ответов. 1. активизация внимания; 2. профилактика / коррекция нарушений осанки; 3. обучение двигательным действиям; 4. постепенная функциональная подготовка организма к предстоящим нагрузкам; 5. снижение психического возбуждения; 6. совершенствование двигательных способностей. 10. Из предложенного списка элементов выберите те, которые относятся к акробатическим. Ответ цифрами запишите в бланк ответов. 1. кувырок назад в упор стоя согнувшись; 2. махом одной, толчком другой, подъём переворотом в упор; 3. махом одной толчком другой стойка на руках, кувырок вперед; 4. оборот вперед в упоре; 5. подъём переворотом в упор; 6. прыжок боком; 7. сальто «Делчева»; 8. темповой переворот назад. Задания в открытой форме 11. Каким образом в шахматной партии записывается ход «длинная рокировка»? 12. Прекращение действия, не предусмотренное программой, ошибка при выполнении гимнастического упражнения обозначается как… 13. Соотношение частей (фаз) движения внутри одного цикла называется … 14. Педагогический процесс освоения способов управления движениями, называется …
15. Выраженное подавленное состояние перед стартом, характеризующееся пониженным эмоциональным возбуждением, вялостью, отсутствием желания выступать на соревнованиях называется… 16. Штрафной бросок в хоккее именуется … Задание, предполагающее перечисление 17. Перечислите виды силовых способностей человека. Задание на установление соответствия 18. Установите соответствие между смысловым содержанием групп ценностей, накопленными в сфере физической культуры, и их смысловым содержанием. Ответ буквами запишите в бланк ответов. Группы ценностей Смысловое содержание ценностей 1 Двигательные А знания о средствах, методах и принципах управления физическим потенциалом человека 2 Интеллектуальные Б комплексы методических руководств, рекомендаций по организации форм занятий физическими упражнениями, методики оздоровительной и спортивной тренировки 3 Мобилизационные В лучшие образцы моторной деятельности, достигаемые в процессе физического воспитания и спортивной подготовки 4 Технологические Г осознание человека себя как личности Д Е
способность к рациональной организации бюджета времени, внутренняя дисциплина, умение противостоять стрессам сформированность общественного мнения, престижность физической культуры в обществе
19. Решите кроссворд. В бланке ответов впишите название времени игры в указанных видах спорта. По горизонтали: 4. волейбол 5. баскетбол 6. футбол 7. кёрлинг
По вертикали: 1. теннис 2. хоккей 3. бадминтон
20. Задание – задача. Установите, какие команды из группы выйдут в финал турнира по хоккею с шайбой, если за победу в основное время команда зарабатывает три очка, за победу в дополнительное время – два очка, за проигрыш в дополнительное время – одно очко, за проигрыш в основное время – 0 очков. Если команды имеют одинаковое количество очков в финальной таблице, победитель определяется по критериям в следующем порядке: 1) очки, заработанные в играх между равными соперниками; 2) разница заброшенных шайб в играх между равными соперниками; 3) шайбы, заброшенные в играх между равными соперниками. «Звезда» – «Дружба» «Дружба» – «Олимпия» «Звезда» – «Старт» «Олимпия» – «Старт» «Старт» – «Дружба» «Звезда» – «Олимпия»
4:3 (доп. время) 2:0 3:2 1:2 4:3 (доп. время) 2:0
Решение и его обоснование с указанием названия команд и расчетом количества набранных очков в виде полного ответа на вопрос задачи запишите в бланк ответов.
Вы выполнили задание. Поздравляем!
Задания — прак.
ТЕКСТЫ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ
2023
II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ ГИМНАСТИКА Девушки и юноши ПРОГРАММА КОНКУРСНОГО ИСПЫТАНИЯ Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, которое имеет строго обязательный характер. В случае изменения установленной последовательности элементов и соединений упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка снижается на указанную в программе его стоимость. Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных пауз. Фиксация статических элементов («держать») 2 секунды. Общая стоимость всех выполненных элементов составляет максимально возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам, из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника составляет 20,0 баллов. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов. Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не должна превышать 1 минуту 20 секунд.
ДЕВУШКИ И.п. – основная стойка. 1. Махом одной, толчком другой встать в стойку на руках, обозначить (1,0 балл) и кувырок вперёд (0,5 балла) – встать, шагом вперёд, переднее равновесие («Ласточка»), держать (1,0 балл), приставить правую (левую) в стойку руки вверх – махом одной, толчком другой два переворота в сторону (колеса) слитно в стойку ноги врозь, руки в стороны (0,5+0,5 балла); 2. Приставить правую (левую) в основную стойку, прыжок вверх с поворотом налево (направо) в стойку ноги врозь, руки вверх, спиной по направлению движения – наклоном назад, мост, обозначить (0,5 балла) – согнуть правую (левую) вперед, держать (1,0 балл); 3. Приставить правую (левую), лечь на спину, выпрямить руки и ноги и, сгибаясь, сед согнув ноги, сед углом, руки в стороны, держать (1,0 балл) – опуская прямые ноги, наклон вперед, обозначить (0,5 балла) – два кувырка назад согнувшись слитно (0,5+0,5 балла) в упор стоя согнувшись с выпрямлением в основную стойку; 4. С небольшого разбега (2-3 шага), кувырок вперед прыжком (1,5 балла) прыжок вверх с поворотом на 360 º (1,0 балл).
ЮНОШИ И.п. – основная стойка. 1. Махом одной, толчком другой, встать в стойку на руках, обозначить (1,0 балл) и кувырок вперед согнувшись ноги врозь в широкую стойку ноги врозь с наклоном прогнувшись, руки в стороны (0,5 балла) – силой, согнувшись, стойка на голове и руках, держать (1,0 балл), – силой, опуститься в упор лежа (1,0 балл), прыжком упор присев 2. Встать, махом одной, толчком другой два переворота в сторону (слитно) в
стойку ноги врозь, руки в стороны (0,5+0,5 балла) – встать на правую (левую), левую (правую) в сторону на носок, руки в стороны, боковое равновесие, держать (1,0 балл); 3. Приставить левую (правую) с поворотом направо (налево), упор присев – кувырок назад в стойку на руках, обозначить (1,0 балл) – сгибаясь, опуститься в упор стоя согнувшись – наклон вперед, держать (0,5 балла), кувырок назад согнувшись в упор присев (0,5 балла); 4. Встать, с небольшого разбега (2-3 шага), кувырок вперед прыжком (1,5 балла) и прыжок вверх сгибаясь ноги врозь («Щучка») (1,0 балл).
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ Флорбол. Участник(ца) находится на линии старта, расположенном на совмещении боковой линии баскетбольной площадки и продолжении линии атаки волейбольной площадки лицом к флорбольной клюшке. По сигналу судьи, участник(ца) берет клюшку и ведет флорбольный мяч №1 к фишке №1, которую обводит с левой стороны, затем обводит фишку №2 с правой стороны, фишку №3 с левой стороны и фишку №4 с правой стороны. Завершив обводку фишки №4, участник(ца) ведет мяч в зону удара №1, из которой выполняет бросок (удар) мяча по воротам. Выполнив бросок (удар) мяча по воротам, участник(ца) кратчайшим путем направляется с клюшкой к мячу №2 и начинает ведение мяча к фишке №4, которую обводит с правой стороны, затем обводит фишку №2 с левой стороны, фишку №3 с правой стороны и фишку №1 с левой стороны. Завершив обводку фишки №1, участник(ца) ведет мяч в зону удара №2, из которой выполняет бросок (удар) мяча по воротам. Баскетбол. Выполнив бросок (удар) мяча по воротам, участник(ца) оставляет клюшку и кратчайшим путем направляется к баскетбольному мячу №1, находящемуся на линии трехочкового броска баскетбольной площадки, берет мяч и ведет его левой рукой к стойке №1, которую обводит с левой стороны дальней (левой) рукой от стойки, затем ведет мяч левой рукой в зону для броска №1, из которой выполняет бросок мяча по кольцу со средней дистанции. Выполнив бросок мяча по кольцу, участник(ца) перемещается к мячу №2, берет мяч и ведет его правой рукой к стойке №1, которую обводит с правой стороны дальней (правой) рукой от стойки, затем ведет мяч правой рукой в зону для броска №2, из которой выполняет бросок мяча по кольцу со средней дистанции. Выполнив бросок мяча по кольцу из зоны для броска №2, участник(ца) перемещается к мячу №3, берет мяч и ведет его левой рукой вдоль линии трехочкового броска с левой стороны от стойки №2 к стойке №3, которую
обводит с левой стороны дальней (левой) рукой от стойки. Обведя стойку №3 участник(ца) ведет мяч левой рукой к баскетбольному кольцу и выполняет бросок мяча по кольцу левой рукой, используя двухшажную технику. Выполнив бросок мяча по кольцу, участник(ца) кратчайшим путем перемещается к мячу №4, берет мяч и ведет его правой рукой вдоль линии трехочкового броска с правой стороны от стойки №2 к стойке №4, которую обводит с правой стороны дальней (правой) рукой от стойки. Обведя стойку №4 участник(ца) ведет мяч правой рукой к баскетбольному кольцу и выполняет бросок мяча по кольцу правой рукой, используя двухшажную технику. Мини-футбол. Выполнив бросок по кольцу баскетбольным мячом №4, участник(ца) кратчайшим путем перемещается к мячу №1, находящемуся на линии трехочкового броска баскетбольной площадки и ведет мяч к стойке №5, обводит ее с правой стороны и ведет мяч в зону удара №1, из которой выполняет удар мячом по воротам. Далее, участник(ца) перемещается к мячу №2 и ведет мяч к стойке №5, обводит ее с левой стороны и ведет мяч в зону удара №1, из которой выполняет удар мячом по воротам. Выполнив удар по воротам мячом №2 участник(ца) перемещается к мячу №3 и ведет его к стойке №6, обводит ее с правой стороны и ведет мяч в зону удара №2, из которой выполняет удар мячом по воротам правой ногой. Далее участник(ца) перемещается к мячу №4 и ведет его к стойке №6, обводит ее с левой стороны и ведет мяч в зону удара №3, из которой выполняет удар мячом по воротам левой ногой. После выполнения участником(цей) удара по воротам мячом №4 левой ногой, конкурсное испытание считается законченным. Остановка секундомера осуществляется в момент пересечения мячом линии ворот, лицевой линии игровой площадки или боковой линии площадки для мини-футбола или в момент касания мяча штанги или перекладины ворот. Время, затраченное участником на выполнение конкурсного испытания, определяется с точностью до 0,01 с
Штрафное время: Флорбол: - непопадание в ворота мячом №1, №2 + 3 с; - невыполнение броска (удара) мячом №1, №2 по воротам + 5 с; - выполнение броска (удара) мяча по воротам за пределами зоны удара + 3 с; - сбивание фишки + 3 с; - невыполнение обводки фишки + 5 с. Баскетбол: - непопадание в кольцо мячом №1; №2; №3; №4 + 3 с; - невыполнение броска в кольцо мячом №1; №2; №3; №4 + 5 с; - выполнение броска мячом №1; №2 за пределами зоны броска + 3 с; - выполнение ведения не той рукой (оговаривается правилами выполнения испытания) + 3 с; - сбивание стойки + 3 с; - пропуск обводки одной из стоек + 5 с; - нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча, двойное ведение и т.д.) + 1 с за каждое нарушение; - выполнение броска в кольцо мячом №3, №4 неуказанным способом (двухшажная техника) + 3 с; Футбол: - непопадание мячом №1; №2; №3; №4 в ворота + 3 с; - невыполнение удара мячом №1; №2; №3; №4 по воротам + 5 с; - сбивание стойки + 3 с; - пропуск обводки одной из стоек + 5 с; - выполнение удара мячом №1; №2; №3; №4 за пределами зоны удара + 3 с; - выполнение удара мячом №3; №4 по воротам не той ногой + 3 с. Оценка испытаний Время, затраченное участником на выполнение конкурсного испытания, определяется с точностью до 0,01 с. Общая оценка испытания складывается из общего времени выполнения упражнения и штрафного времени. Лучшее показанное время – первое место, худшее – последнее.
Условные обозначения
Стойка для баскетбола, футбола
Фишка для флорбола
Баскетбольный мяч
Футзальный мяч
Флорбольный мяч Направление движения с мячом Направление движения без мяча Направление движения без мяча с клюшкой Направление полета мяча
№1
Зона удара, зона броска Баскетбольное кольцо Ворота для мини-футбола Ворота для флорбола Линии финиша, дополнительной разметки Клюшка для флорбола
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА Девушки и юноши. Конкурсное испытание в задании «Легкая атлетика» заключается в преодолении девушками дистанции 500 м и юношами дистанции 1000 м. Фиксируется время преодоления дистанции. ЛЫЖНЫЙ СПОРТ Девушки и юноши.
Конкурсное испытание в задании «Лыжный спорт» заключается в преодолении дистанции 3 км девушки и 5 км юноши свободным стилем. Фиксируется время преодоления дистанции.
Тексты заданий разработаны коллективом Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» под руководством председателя, доктора педагогических наук, профессора Н. Н. Чеснокова
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
Решения — теор.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Региональный этап 2023-24 уч. г. 9-11 классы КЛЮЧИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ. Исправления и зачеркивания оцениваются как неверный ответ. № задания
Правильный ответ
Критерии оценивания и количество баллов
1. 2. 3. 4. 5. 6.
б в г г б г
Правильный ответ оценивается в 1,0 балл, неправильный – 0 баллов.
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
17.
18.
Полный правильный ответ оценивается в 1,0 балл, если в ответе содержится хотя бы один неверный ответ, то ответ считается неверным и б в оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 1,0 балл. Полный правильный ответ оценивается в 1,0 1 2 4 балл, если в ответе содержится хотя бы один неверный ответ, то ответ считается неверным и оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка 1 3 8 за ответ – 1,0 балл. Максимальная оценка в заданиях №№ 1-10 – 10,0 баллов. 0-0-0 Полный правильный ответ оценивается в 2,0 остановка балла, неправильный – 0 баллов. Ответы с ритм ошибками в написании слов, зачеркиваниями и обучение исправлениями оцениваются как неверный апатия или ответ. предстартовая апатия буллит Максимальная оценка в заданиях №№ 11-16 – 12,0 баллов. Оценивается каждая указанная позиция. Каждый собственно-силовые правильный ответ оценивается в 2,0 балла, скоростно-силовые неверное указание – 0 баллов. силовая выносливость Максимальная оценка за ответ – 6,0 балла. Максимальная оценка в задании № 17 – 6,0 балла. Оценивается каждая указанная позиция. Каждый правильный ответ оценивается в 1,0 балл, 1-В 2-А 3-Д 4-Б неверное указание – 0 баллов. Максимальная оценка за ответ – 4,0 балла. Максимальная оценка в задании № 18 – 4,0 балла. б в г
№ задания
19.
20.
Правильный ответ
Критерии оценивания и количество баллов
По горизонтали: Оценивается каждая указанная позиция. 4.партия; 5. четверть; Каждый правильный ответ оценивается в 1,0 6. тайм; 7. энд. балл, неверное указание – 0 баллов. По вертикали: Максимальная оценка за ответ – 7,0 1. сет; 2. период; 3. гейм баллов. Максимальная оценка в задании № 19 – 7,0 баллов. 1. «Звезда» - 8 очков. Полный правильный ответ с указанием 2. «Старт» - 5 очков. количества набранных очков всех команд, 3. «Дружба» - 5 очков. указанием команд, вышедших в финал, и 4. «Олимпия» - 0 очков. обоснование ответа оценивается в 6,0 Обоснование: Команда «Звезда» баллов. набрала наибольшее количество Если ответ не полный, то частично верные очков, заняла 1 место в группе и ответы оцениваются: выходит в финал турнира. У - верное определение команд, вышедших в команд «Старт» и «Дружба» финал с верным указанием очков всех одинаковое количество очков – команд, без обоснования этого решения – 5 (они являются равными 3,0 балла; соперниками), но в личной - верное определение команд, вышедших в встрече выиграла команда финал с указанием очков только команд «Старт», поэтому она выходит в финалистов, без обоснования этого решения финал турнира. – 2,0 балла; Ответ: в финал турнира – только верное определение команд, выйдут команды «Звезда» и вышедших в финал, без решения (с ошибкой «Старт». решения), без указания количества очков, набранных всеми командами, без обоснования, оценивается в 1,0 балл. Максимальная оценка за ответ - 6,0. Максимальная оценка в задании № 20 – 6,0 баллов.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий. Задания в закрытой форме №№ 1-10 Задания в открытой форме №№ 11-16 Задание предполагающее перечисление № 17 Задание на установление соответствия №18 Задание-кроссворд № 19 Задание-задача № 20 Максимально возможная сумма - 45,0 баллов.
10,0 баллов 12,0 баллов 6,0 балла 4,0 балла 7,0 баллов 6,0 баллов
Далее результаты, полученные участниками, в теоретико-методическом испытании, пересчитываются по формуле в «зачетные баллы» (см. требования к региональному этапу). Обращаем Ваше внимание, что максимальное количество «зачетных» баллов за теоретико-методическое испытание может получить участник, набравший максимальный результат– 45,0 баллов. Участник, показавший лучший результат, но НЕ набравший в теоретикометодическом испытании максимальное количество баллов (45,0) НЕ МОЖЕТ получить максимальный «зачетный балл».
Решения — прак.
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ
2023
ГИМНАСТИКА Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, которое имеет строго обязательный характер. В случае изменения установленной последовательности элементов и соединений упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка снижается на указанную в программе его стоимость. Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных пауз. Фиксация статических элементов («держать») 2 секунды. Общая
стоимость
всех
выполненных
элементов
составляет
максимально возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам, из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника составляет 20,0 баллов. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов. Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не должна превышать 1 минуту 20 секунд. 1. Форма участников 1.1. Девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или футболки с «лосинами». Раздельные купальники запрещены. 1.2. Юноши могут быть одеты в гимнастические майки, ширина лямок которых не должна превышать 5 см, трико или спортивные шорты, не закрывающие колен. 1.3. Футболки и майки не должны быть одеты поверх шорт, трико или «лосин». 1.4. Упражнение может выполняться в носках, гимнастических тапочках («чешках») или босиком. 1.5. Ювелирные украшения и часы не допускаются.
1.6. Нарушение требований к спортивной форме наказывается сбавкой 0,5 балла с итоговой оценки участника. 2. Порядок выступлений 2.1. Участники выполняют акробатическое упражнение в порядке, определяемым стартовым протоколом. 2.2. Для выполнения упражнения участникам предоставляется только одна попытка. 2.3. Прежде чем участник начнёт своё выступление, должны быть чётко объявлены его фамилия и имя. После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы начать выполнение упражнения. Упражнение, выполненное без вызова, не оценивается. 2.4. Если акробатическое упражнение выполняется более 1 минуты 20 секунд, оно прекращается и оценивается только его выполненная часть. За 10 секунд до окончания указанного времени, подаётся предупреждающий сигнал. 2.5. Если участник при выполнении упражнения допустил неоправданную, явно выраженную паузу более 7 секунд, упражнение прекращается и оценивается только его выполненная часть. 2.6. Упражнение должно иметь чётко выраженное начало и окончание. При нарушении данного требования производится сбавка 0,5 балла. 2.7. Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения на акробатической дорожке и заканчивается фиксацией основной стойки после окончания упражнения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая вверх рука. 2.8. Все участники, готовящиеся к выполнению упражнения, должны находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам. 2.9. За нарушение п. 2.8. участник может быть наказан снижением оценки на 0,5 балла, а в случае повторного нарушения – отстранён от участия в испытаниях. 3. Повторное выступление 3.1. Выступление участника не может быть начато повторно, за исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым относятся: поломка гимнастического оборудования, произошедшая в процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования – освещения, задымление помещения, появление посторонних предметов, создающих опасную ситуацию. 3.2. При возникновении указанных выше ситуаций, участник должен немедленно прекратить выступление. Если выступление завершено, оно будет оценено. 3.3. Если участник получил разрешение на повторное выполнение упражнения, то он должен выполнить своё упражнение сначала, после выступления всех других участников своей смены. 3.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное выполнение упражнения не разрешается.
4. Судьи 4.1. Для руководства испытаниями назначается судейское жюри. 4.2. Жюри состоит из двух судейских бригад: бригады «А», оценивающей трудность выполненного упражнения, и бригады «В», оценивающей технику и стиль исполнения. 5. Оценка трудности упражнения бригадой «А» 5.1. Общая суммарная стоимость выполненных участником акробатических элементов составляет оценку за трудность, которая не может превышать 10,0 баллов. 5.2. В случае изменения установленной последовательности выполнения элементов, упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. 5.3. Если участник допустил ошибку, приведшую к невыполнению элемента, оценка снижается на указанную в программе стоимость акробатического элемента. 5.4. Акробатические элементы засчитываются участнику, если они выполнены без ошибок, приводящих к сильному, до неузнаваемости их искажению. 5.5. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов. 6. Оценка исполнения упражнения бригадой «В» 6.1. Все исполняемые участниками элементы должны выполняться технически правильно, в соответствии с требованиями гимнастического стиля. 6.2. Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с идеально возможным вариантом, учитывая требования к стилю и технике исполнения отдельных элементов. 6.3. При выставлении оценки за исполнение каждый из судей вычитает из 10,0 баллов сбавки за допущенные участником ошибки при выполнении элементов и соединений. 6.4. Ошибки исполнения могут быть: мелкими – 0,1 балла, средними – 0,3 балла, грубыми – 0,5 балла. Ошибка невыполнения элемента – 0,5 балла. 6.5. К основным ошибкам, которые наказываются сбавкой равной стоимости акробатического элемента, относятся: нарушение техники исполнения элемента или соединения, приводящее к его искажению до неузнаваемости; фиксация статического элемента менее 2 секунд; при выполнении прыжков - приземление не на стопы. 7. Окончательная оценка 7.1. Окончательная оценка участника выводится как сумма двух оценок: оценки за трудность упражнения, выставленной бригадой «А», и оценки за исполнения, выставленной бригадой «В». Из полученной суммы вычитаются сбавки за допущенные участником нарушения общего порядка выполнения упражнения.
7.2. Окончательная оценка максимально может быть равна 20,00 баллам. 8. Сбавки за нарушения техники исполнения отдельных элементов
1. 2. 3. 4. 5.
6.
7.
Основные ошибки исполнения Сильное, до неузнаваемости, искажение обязательного элемента Недостаточная высота полётной фазы прыжков, искажение рабочей осанки Отсутствие слитности, неоправданные задержки и паузы между элементами Выход за пределы акробатической дорожки Недостаточная фиксация статических элементов: «держать» - менее 2 секунд; «обозначить» – менее 1 секунды Ошибки приземления при завершении элемента или упражнения в целом: - переступание и незначительное смещение шагом - широкий шаг или прыжок - касание пола одной рукой - опора о пол двумя руками, падение Отсутствие чёткого выраженного начала или окончания упражнения
Сбавки - стоимость элемента или соединения - до 0,5 балла - до 0,3 балла - 1,0 балл - стоимость элемента или соединения
- 0,1 балла - 0,3 балла - 0,5 балла - 1,0 балл - 0,5 балла
9. Специальные сбавки арбитра за нарушение требований к общему порядку выполнения упражнений. В случае нарушения участником общего порядка выполнения упражнения, Председатель судейского жюри имеет право сделать специальные сбавки, которые вычитаются из окончательной оценки. 1. 2.
3. 4. 5.
Повторное выполнение упражнения после неудачного начала Неоправданная пауза более 7 секунд при выполнении упражнения Оказание помощи, поддержка при выполнении элементов Задержка начала упражнения более 20 сек Задержка начала упражнения более 30 сек
- 0,5 балла - Упражнение прекращается и оценивается его выполненная часть. - 1,0 балл - 0,5 балла - Упражнение не оценивается
6.
Продолжительность выполнения акробатического упражнения более установленного времени
7. 8.
Нарушение требований к спортивной форме Нарушение участником правил поведения во время проведения испытаний
- упражнение прекращается и оценивается только его выполненная часть - 0,5 балла - После первого предупреждения сбавка 0,5 балла с окончательной оценки
Для определения «зачетных» баллов каждого участника в испытании по гимнастике, необходимо использовать формулу (3):
𝑲∗𝑵
Xi = 𝑴 𝒊
(3), где:
Хi – «зачетный» балл i –го участника; К – максимально возможный «зачетный» балл (40); Ni – результат i участника в конкретном задании; Мi – лучший результат в испытании. Максимальное количество зачетных баллов «Гимнастика» - 40;
испытании
Например, При Ni=13,7 баллов (личный результат участника), Мi=18,05* баллов (наилучший результат из показанных в испытании) и К=40 (установлен предметной комиссией) получаем: 40*13,7/18,05=30,36 зачетных баллов. *Участник, показавший наилучший результат за акробатическое упражнение, получает максимальное количество зачетных баллов в практическом испытании «Гимнастика» - 40.
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ Конкурсное испытание по спортивным играм проводится в виде выполнения комбинации из набора технических элементов флорбола, баскетбола, мини-футбола отдельно для девушек и юношей. 1. Руководство испытаниями Руководство для проведения испытаний состоит из: - главного судьи; - судей.
2. Спортивная форма 2.1. Участники должны быть одеты в спортивные трусы, футболку и кроссовки. На майке должен быть закреплен стартовый номер. 2.2. Во время испытания использование ювелирных украшений не допускается. 2.3. При нарушении требований к спортивной форме участник может быть не допущен к практическому испытанию. 3. Порядок выступления 3.1. Для проведения испытаний участники распределяются по сменам в соответствии со стартовым номером. 3.2. Перед началом испытаний должны быть названы: фамилия, имя или стартовый номер каждого участника. После вызова у участника есть 20 с, чтобы начать выполнение упражнения. 3.3. Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая им вверх рука. После этого дается сигнал к началу выполнения испытания. 3.4. Все участники одной смены должны находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам. 3.5. За нарушения дисциплины или неспортивное поведение главный судья имеет право отстранить участника от участия в испытании. 4. Повторное выступление 4.1. Выступление участника не может быть начато повторно за исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым относятся: поломка оборудования, произошедшая в процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования – освещение, задымление помещения и т.п. 4.2. При возникновении указанных выше ситуаций участник должен немедленно прекратить выступление. Если выступление будет завершено, оно будет оценено. 4.3. Только председатель судейского жюри имеет право разрешить повторное выполнение упражнения. В этом случае участник выполняет свое упражнение после выступления всех участников данной смены. 4.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное выполнение упражнения не разрешается. 5. Разминка Перед началом выступлений участникам предоставляется разминка из расчета не более 3 минут на одну смену. 6. Судьи
Главный судья определяет состав судейской бригады, оценивающей выступление участников. 7. Оценка испытаний Общая оценка испытания складывается из времени выполнения упражнения плюс штрафное время. Штрафное время: Флорбол: - непопадание в ворота мячом №1, №2 + 3 с; - невыполнение броска (удара) мячом №1, №2 по воротам + 5 с; - выполнение броска (удара) мяча по воротам за пределами зоны удара + 3 с; - сбивание фишки + 3 с; - невыполнение обводки фишки + 5 с. Баскетбол: - непопадание в кольцо мячом №1; №2; №3; №4 + 3 с; - невыполнение броска в кольцо мячом №1; №2; №3; №4 + 5 с; - выполнение броска мячом №1; №2 за пределами зоны броска + 3 с; - выполнение ведения не той рукой (оговаривается правилами выполнения испытания) + 3 с; - сбивание стойки + 3 с; - пропуск обводки одной из стоек + 5 с; - нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча, двойное ведение и т.д.) + 1 с за каждое нарушение; - выполнение броска в кольцо мячом №3, №4 неуказанным способом (двухшажная техника) + 3 с; Футбол: - непопадание мячом №1; №2; №3; №4 в ворота + 3 с; - невыполнение удара мячом №1; №2; №3; №4 по воротам + 5 с; - сбивание стойки + 3 с; - пропуск обводки одной из стоек + 5 с; - выполнение удара мячом №1; №2; №3; №4 за пределами зоны удара + 3 с; - выполнение удара мячом №3; №4 по воротам не той ногой + 3 с. Запуск секундомера осуществляется после команды «Марш!». Остановка секундомера осуществляется в момент пересечения мячом линии ворот, лицевой линии игровой площадки, совмещенной с линией ворот или боковой линии баскетбольной площадки, проведенной до линии ворот или в момент касания футбольного мяча штанги или перекладины ворот. Все участники одной смены должны находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам. За нарушение этого требования главный судья имеет право оштрафовать участника (+10 сек. к общему времени).
Время, затраченное участником на испытания, определяется с точностью до 0,01 с.
выполнение
конкурсного
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА Конкурсное испытание в задании «Легкая атлетика» заключается в преодолении девушками дистанции 500 м и юношами дистанции 1000 м. Фиксируется время преодоления дистанции. ЛЫЖНЫЙ СПОРТ Конкурсное испытание «Лыжный спорт» заключается в преодолении дистанции 3 км девушки и 5 км юноши свободным стилем. Фиксируется время преодоления дистанции. Зачетные баллы по спортивным играм, легкой атлетике и лыжному спорту рассчитываются по формуле (2):
𝑲∗𝑴
Xi = 𝑵
(2), где
Хi – «зачетный» балл i –го участника; К – максимально возможный «зачетный» балл в конкретном задании (40 в каждом); Ni – результат i участника в конкретном задании; М – максимально возможный или лучший результат в конкретном задании. Например, При Ni=57,3 сек (личный результат участника), М=42,7 сек (наилучший результат из показанных в испытании) К = 40 получаем: 40*42,7/57,3 = 29,81 балла. Для определения лучших участников в каждом конкурсном испытании результаты ранжируются. Если участник не явился без уважительной причины на два и более конкурсных испытания, он НЕ может в итоговом протоколе иметь статус «участника» олимпиады.
Окончательные результаты всех участников (и девушек, и юношей) фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. Личное место участника в общем зачете олимпиады определяется по сумме «зачетных» баллов, полученных в результате выполнения всех испытаний.