🧵 ВсОШ · Муниципальный этап · 2024/2025

Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 7–8 классы — муниципальный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Официальный комплект муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии (культура дома, дизайн и технологии) для 7–8 классов (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.

📄 Задания — теор. PDF · 17 страниц · 1,5 МБ 📄 Задания — прак. PDF · 12 страниц · 441 КБ 📄 Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз. PDF · 4 страницы · 292 КБ 📄 Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел. PDF · 5 страниц · 245 КБ 📄 Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ PDF · 6 страниц · 193 КБ ✅ Решения — теор. PDF · 1,5 МБ ✅ Решения — прак. PDF · 217 КБ

Просмотр PDF: Задания — теор.Открыть в новой вкладке ↗

Задания — текст для прорешивания

Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Теоретический тур Максимальный балл за работу – 40. Общая часть 1. (1 балл) У московского транспорта появились три новых маскота (персонажа-талисмана). Они будут знакомить юных пассажиров с правилами безопасности при поездках на городском транспорте. Установите соответствие между изображением маскота и его названием.

Названия маскотов: Речкин, Метроша, Электробусик. 2. (1 балл) Рассмотрите изображение ручного инструмента. Как он называется?

      

топор долото киянка рубанок угольник гвоздодёр напильник 1

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7–8 классы

3. (1 балл) Рассмотрите фотографии изделий народных промыслов России. Среди предложенных изображений выберите одно, на котором представлено изделие, выполненное в технике гжельской росписи.

з 2

4. (1 балл) В магазине 1 кг апельсинов стоил 110 рублей. Во время проведения акции цена на апельсины снизилась на пятую часть. Сколько рублей нужно будет заплатить, чтобы купить 2 кг апельсинов по акции? 5. (1 балл) В парке разбили квадратную клумбу. Сторона клумбы равна 10 м. По периметру клумбы в один ряд решили выложить декоративную дорожку из квадратных плиток. Сторона каждой плитки равна 25 см. Сколько таких плиток понадобится для дорожки? Считайте, что первоначально вокруг клумбы нет ни одной плитки. Специальная часть 6. (1 балл) Какое технологическое оборудование, используемое в современной лёгкой промышленности, изображено на рисунке?

   

3D-сканер 3D-принтер автоматический комплекс для раскроя изделий автоматический комплекс для печати на ткани

7. (2 балла за полностью верный ответ) Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова / словосочетания в списке даны в единственном числе, именительном падеже. (А) ___ – это не только (Б) ___ создания вкусной (В) ___, но и наука, в которой (Г) ___ играют всё более важную (Д) ___. С развитием (Е) ___ кулинарное (Б) ___ переживает революцию, приводящую к появлению новых (Ж) ___, ингредиентов и даже персонализированных (З) ___. Список слов / словосочетаний 1) диета 2) инновация 3) искусственный интеллект 4) искусство 5) кулинария 6) метод приготовления 7) пища 8) роль 8. (1 балл за полностью верный ответ) От чего зависит содержание белков, жиров и углеводов в выпечке? Выберите все правильные ответы.  от времени приготовления  от рецепта  от сорта используемой муки  от температуры приготовления 9. (1 балл) Какой русский учёный разработал пробиотическую диету с целью обретения долгой и здоровой жизни?  С.П. Боткин  Н.И. Лунин  И.И. Мечников  Н.И. Пирогов

10. (2 балла за полностью верный ответ) Установите соответствие между компонентами пищи и их функцией в организме человека. Компоненты пищи Влияние на организм человека А) белки 1) являются основным источником энергии Б) жиры 2) являются источником энергии, регулируют В) углеводы проникновение в клетки воды, солей и других важных для организма веществ 3) необходимы для построения новых клеток и тканей 4) регулируют обмен веществ 5) влияют на иммунитет 11. (2 балла) Рассчитайте необходимый объём посуды в литрах для варки молочной геркулесовой каши из 2 кг овсяных хлопьев, если известно, объём приготовленной каши (полезная ёмкость) составляет 80% от требуемой ёмкости посуды, объём стакана 250 мл, в стакане 100 г геркулеса. Пищевые продукты, необходимые по рецепту, и их количество для двух порций: геркулес 1 стакан молоко 3 стакана 1 соль чайной ложки 4 сахар 2 столовые ложки сливочное масло 50 г 12. (2 балла) Повар школьной столовой планирует приготовить картофельное пюре. По рецепту для четырёх порций нужно взять: 1 кг картофеля, 200 мл молока, 50 г сливочного масла, соль по вкусу. В столовой есть 15 кг картофеля, 10 л молока, 1 кг сливочного масла, 5 кг соли. Сколько порций картофельного пюре сможет приготовить повар из продуктов, которые есть в столовой?

13–15. (4 балла) 13. (1 балл) Решите ребус.

14. (1 балл) Из предложенных рисунков выберите тот, на котором изображена схема для решения ребуса. а

15. (2 балла, по 1 баллу за каждый правильный выбор, при выборе больше 4-х ответов – 0 баллов.) Из предложенных рисунков выберите те, на которых изображены изделия, выполненные с использованием решения ребуса.

16. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между элементами декора и их описаниями. Элементы декора А) стеклярус Б) стразы

Описание 1) короткие тонкие стеклянные трубочки длиной 3–10 мм 2) тонкие круглые и фигурные пластинки из металла и пластмассы с отверстиями для продевания нитки 3) мелкие, круглые и многогранные, слегка сплюснутые бусинки из стекла, металла, пластмассы с отверстиями для продевания нитки 4) имитация драгоценных камней из стекла или полимеров с ювелирной огранкой

17. (1 балл) Закончите фразу: «Способность ткани впитывать жидкость из окружающей среды, а потом удерживать её внутри волокон называется ________________».  гигроскопичность  пиллинг  притяжка  усадка  электризуемость

18. (1 балл) Как называется элемент русского народного костюма, один из древних головных уборов замужней женщины?

     

душегрея запан мониста покромка понева сорока

19. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между фотографиями интерьеров и названиями стилей, в которых они выполнены. Фотографии интерьеров

Б Стили интерьеров

бохо

модерн

кантри

барокко

готика

20. (1 балл) Как модельер-конструктор одежды для животных обозначит мерку «длина спины»?  Дс  Ос  Пс  Сл 21. (2 балла за полностью верно установленную последовательность) Расположите в правильной последовательности технологические операции намотки ниток на шпульку. 1. Катушка ниток нужного номера надевается на стержень, расположенный в верхней части корпуса. 2. Машина подключается к сети, и намоточное устройство приводится в работу с помощью ножной педали. 3. Нитка с катушки протягивается через натяжное приспособление, находящееся рядом со стержнем. Затем она подводится к шпульке и несколько раз обматывается для закрепления. 4. Шпулька надевается на держатель. Держатель вместе со шпулькой сдвигается в сторону фиксатора до предела. 22. (1 балл) Как называется шов, графическое и условное обозначения которого даны на рисунке?

 запошивочный шов  стачной шов взаутюжку  стачной шов вразутюжку  шов в подгибку с открытым срезом

23–24. 23. (1 балл) Как называется ткацкое переплетение, схемы которого изображены на рисунках?

 полотняное  саржевое  сатиновое  жаккардовое  рогожка 24. (1 балл за полностью верный ответ) Выберите из предложенного списка все ткани с ткацким переплетением из предыдущего задания.  атлас  бязь  габардин  деним  коломенок  креп-сатин  ластик  муслин  сатин  ситец  твид  фланель

25–29. (5 баллов) Внимательно рассмотрите модель швейного изделия, изображённую на рисунке.

25. (1 балл) Выберите из предложенного списка название этого швейного изделия.  бандана  башлык  берет  косынка с козырьком  платок  шапка-ушанка 26. (1 балл за полностью верный ответ) Вставьте в описание данной модели пропущенные слова и словосочетания из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова / словосочетания в списке даны в именительном падеже. Швейное изделие хорошо защитит от прямых (А) ____ лучей, пыли и (Б) ____. В зависимости от настроения может превратиться в шапочку, (В) ____ или козырёк. Для его (Г) ____ лучше подобрать дышащую ткань, (Д) ____, защищающую от UV-излучения. Для большей устойчивости козырёк можно сделать с (Е) ____ или выстегать.

Список слов и словосочетаний 1) ветер 2) изготовление 3) кепка 4) отводящая влагу 5) прокладка 6) солнечные 27. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между лекалами и названиями деталей. Лекало

Название детали А) козырёк Б) обтачка В) косынка Г) оборка

28. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между названиями деталей, необходимых для изготовления данного изделия, и их количеством. А) Б) В) Г)

Название детали косынка козырёк обтачка оборка

1) 2) 3) 4) 5)

Количество деталей 1 деталь 2 детали 0 деталей 4 детали 3 детали

29. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между описаниями операций и их графическими изображениями в технологической карте изготовления этой модели изделия. Описание операции А) Произведите раскрой деталей изделия (косынка, обтачка, детали козырька), соблюдая направление долевой нити и следующие условия: длина боковых срезов косынки с припусками на обработку 480 мм; ширина обтачки 36 мм (в готовом виде 18 мм); припуск по срезам козырька 5÷7 мм. Б) Сложите детали козырька лицевыми сторонами внутрь, уравнивая срезы. Сколите в нескольких местах. Сметайте детали козырька (смётывание производите по верхней детали козырька). Обтачайте по внешнему срезу козырька (со стороны нижней детали) шириной шва 7 мм, выполняя закрепки 5–7 мм. Нити временного назначения удалите. Графическое изображение 1)

30. (5 баллов) Письменное представление проекта. Кратко представьте проект, который начат вами в 2024–2025 учебном году. Тематика проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!». В своём тексте постарайтесь придерживаться следующего плана. 1. Сформулируйте название и цель вашего проекта. 2. Сформулируйте задачи вашего проекта (не менее двух). 3. Сформулируйте актуальность и новизну вашего проекта. 4. Сформулируйте практическую значимость вашего проектного изделия. 5. Объясните, почему ваш проект соответствует тематике проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!». Соблюдайте нумерацию пунктов ответа. Напишите номер пункта, а затем ответ.

Задания — прак.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур Внимание! Необходимо выполнить обе практические работы. Максимальная оценка за обе работы – 60 баллов. Практическая работа № 1 Время выполнения – 60 минут. Моделирование юбки Задание 1. Внимательно прочитайте описание предложенной модели, рассмотрите эскиз и чертёж основы прямой юбки. 2. На бланке ответов (Бланк № 1) «Нанесение фасонных линий» на основу прямой юбки нанесите новые фасонные линии в соответствии с предложенным эскизом и описанием модели. 3. Выполните моделирование: используя «Лист для вырезания», из цветной бумаги изготовьте детали выкройки изделия. 4. На бланке ответов (Бланк № 2) «Результат моделирования» разложите все детали с учётом сгиба ткани и направления долевой нити. Приклейте детали выкройки. 5. Нанесите на детали выкройки надписи, необходимые для раскроя изделия.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология» 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7–8 классы

Эскиз модели

Описание внешнего вида модели Юбка на основе прямой, длиной ниже колена на 5 см, слегка заужена к низу. Переднее полотнище с отрезной скруглённой кокеткой. В линии соединения с кокеткой расположены карманы с клапанами, декорированными пуговицами. В среднем шве заднего полотнища обработана шлица. Застёжка на тесьму «молния» расположена в среднем шве заднего полотнища. Верх юбки обработан притачным поясом

Бланк № 1 Нанесение фасонных линий Участник _______________________________________________

Бланк № 2 Результат моделирования (приклеить готовые детали выкройки, оформить) Участник _______________________________________________

Карта пооперационного контроля к практической работе № 1 Участник _______________________________________________ №

Критерии контроля

Нанесение линий фасона на основу чертежа (Бланк ответов № 1) Уточнение длины изделия Работа с талиевыми вытачками Наличие на чертеже символов «разрезать», «закрыть» Нанесение линии кокетки Построение клапана Нанесение линии кармана Нанесение линий для заужения детали переднего полотнища Нанесение линий для заужения детали заднего полотнища Построение шлицы Построение пояса Выполнение полного комплекта деталей с соблюдением масштаба и пропорций Подготовка выкройки к раскрою (Бланк ответов № 2) Нанесение деталей выкройки на бланк ответов с соблюдением направления нити основы Наличие надписи названия деталей переднего полотнища Наличие надписи названия деталей заднего полотнища Наличие надписи названия детали пояса Указание количества деталей переднего полотнища Указание количества деталей заднего полотнища Указание количества деталей пояса Наличие направления нити основы на деталях переднего полотнища Наличие направления нити основы на деталях заднего полотнища Наличие направления нити основы на детали пояса Припуски на обработку деталей переднего полотнища

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Баллы 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 1 4 1 1 4 1 1 4 1 1 4

Баллы по факту

12 13 14 15 16

Припуски на обработку деталей заднего полотнища Припуски на обработку детали пояса Указание контрольных линий (сгиба, середины, местоположение петли, пуговицы) Наличие необходимых меток и надсечек Аккуратность выполнения работы Итого

1 1 2 1 1 40

Практическая работа № 2 Время выполнения – 90 минут. Обработка низа изделия элементом отделки мережкой «Столбик» Задание 1. Внимательно прочитайте последовательность выполнения задания. 2. Выполните обработку низа изделия элементами мережки «Столбик», согласно инструкционно-технологической карте. 3. Выполните самоконтроль. Материалы и инструменты: канва №11 без аппрета (светлых тонов), размер – ↕ 15 × 25 см, нитки в цвет канвы № 10–20, швейные нитки № 40–45, ручные иглы и игла для вышивания, булавки, ножницы, линейка, портновский мел, распарыватель. Самоконтроль • рабочее место должно быть организовано правильно; • размер ткани должен соответствовать заданию; • стежки и строчки должны соответствовать техническим условиям; • с изнаночной стороны работа должна быть аккуратной, стежки и строчки временного назначения удалены; • должны соблюдаться правила безопасной работы и санитарно-гигиенические требования. Максимальная оценка: 20 баллов.

Технологическая последовательность выполнения практической работы № 2 Обработка низа изделия элементами отделки мережка «Столбик» № Последовательность операций п/п 1 Внимательно прочитайте задание. Подготовьте рабочие инструменты и приспособления для работы 2

Проверьте размеры ткани, при необходимости выполните осноровку ткани. Определите направление долевой нити

На ткани проведите 2 меловые линии, как показано на схеме. Проложите строчки временного назначения (стежки вперёд иголку) по меловым линиям

Выше проложенной верхней строчки временного назначения выполните продёргивание 3-х рядов нитей из ткани (каждый ряд состоит из 7 нитей). Ширина продёрнутых нитей должна быль не более 8–10 мм. Удалить строчку временного назначения около линии продёргивания

Технические условия Изображение операции

Расположите ткань на столе как показано на схеме, закрепите рабочую нить у левого нижнего края продёрнутой полосы. Наберите на иглу 14 нитей (составляет 2 ряда), располагая иглу горизонтально справа налево (см. схему). Проведите иглу с ниткой на лицевую сторону, не захватывая ткань

Введите иглу в ткань вертикально, опускаясь ниже полосы продёргивания на 2–3 нити ряда. Затяните рабочую нитку, чтобы из продёрнутых нитей образовалась кисточка. Выполните остальные кисточки на этой стороне продёрнутой полосы

Заметайте срез ткани по первой линии. Полученный сгиб ткани направьте к линии продёрнутой полосы (см. схему). Заметайте ещё раз

Повторите выполнение мережки «столбик» по нижней стороне продёрнутых нитей, при закреплении «столбика» мережки захватывайте замётанный сгиб ткани на 2–3 мм

Проведите самоконтроль своей работы, удалите строчки временного назначения и производственный мусор

Карта пооперационного контроля к практической работе № 2 Участник _______________________________________________ № п/п

Контролируемые параметры

Наличие рабочей формы (фартук, головной убор) Направление нити основы на выполненной работе соответствует заданию Ширина заготовки для выполнения мережки соответствует заданию Изготовление верхней стороны мережки выполнено качественно, с соблюдением технологической последовательности Изготовление нижней стороны мережки выполнено качественно, с соблюдением технологической последовательности Качественное выполнение мережки «Столбик»: – нити мережки затянуты равномерно по всей длине работы; – наклон стежков закрепления «столбиков» мережки одинаковый по всей длине работы; – «столбики» мережки ровные, вертикальные Ширина подогнутого края на всём протяжении (38÷42 мм) Аккуратный вид работы с лицевой стороны

Аккуратный вид работы с изнаночной стороны

1 2 3 4

Внешний вид: – прочное закрепление ниток в начале и конце работы; – отсутствие узелков; – работа аккуратно выполнена, строчки временного назначения в области подшивания удалены Соблюдение правил безопасной работы и санитарно-гигиенических требований. Правильная организация рабочего места Итого 11

Максимально е количество баллов 1 2 2 2

1 1 1 2 1 1 1 1 1

1 20

Баллы по факту

Лист для вырезания (цветная бумага)

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур Промышленный дизайн Максимальная оценка за работу – 60 баллов. Задание Проанализируйте представленный образец камеры мгновенной печати (см. Рис. 1), отметьте преимущества и недостатки с точки зрения удобства эксплуатации и предложите свой вариант корпуса, цветовую гамму и материал исполнения. 1. Выполните вручную на бумаге 3 варианта графического представления изделия (в виде детализированных набросков или технических рисунков). 2. Опишите преимущества вашего корпуса с точки зрения удобства эксплуатации (транспортировки, доступа и управления и т.д.). 3. Укажите разъёмы, элементы управления с пояснениями, почему было выбрано именно такое их расположение на корпусе. 4. Выполните в САПР трёхмерную модель наиболее удачного варианта изделия. Технические требования 1. Варианты корпуса должны отличатся от простых параллелепипедов. Элементы индикации, управления и разъёмы должны располагаться удобно. 2. Определите и письменно обоснуйте наиболее удачный вариант дизайна и при помощи программы САПР создайте его 3D-модель, укажите соответствующие материалы. Файлы именуйте в соответствии с названием изделия и сохраняйте в папку участника, названную своим логином. 3. Пример именования папки участника: v12.345.678_rosolimp 4. Пример именования файлов: модель_название.m3d 5. Разработайте цветовое решение дизайна деталей, используя цвета, отличные от базового цвета САПР. 6. Выполните и оформите чертёж согласно ЕСКД, заполните основную надпись в штампе. 7. Составьте спецификацию при помощи компьютера или вручную. 8. На сборочном чертеже укажите габаритные и присоединительные размеры, расставьте позиции деталей, осевые линии. 9. Выберите удачный ракурс модели, на котором хорошо видны элементы дизайна, и сохраните как графическое изображение с разрешением не ниже 300 dpi формата JPEG или PNG.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Техника, технология и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7–8 классы

10. Удостоверьтесь, что все файлы находятся в одной папке, грамотно именованы. 11. Удостоверьтесь, что 3D-сборка корректно открывается. Сохраните итоговый вариант сборки в формат STEP или STL. 12. По итогам выполнения задания сверьтесь с таблицей критериев оценивания. Сдайте организаторам все разработанные материалы, а именно: ✔ три исполнения графического дизайна вручную; ✔ электронную папку с файлами: • трёхмерную сборку; • сборочный чертёж; • спецификацию; • цветное графическое изображение оптимального ракурса.

Рис. 1. Вариант камеры мгновенной печати

Карта пооперационного контроля Участник ___________________________________________ № 1

5 6 7

8 9 10 11

12 13

Критерии оценки Оценка удобства эксплуатации Описаны текстом три варианта изделия с точки зрения удобства эксплуатации (транспортировки, доступа и управления и т.д.) (1 описание – 2 балла, 2 описания – 4 балла, 3 описания – 6 баллов) Наличие минимум трёх элементов на корпусе (индикатор / разъём / кнопка) (по 2 балла на каждый, максимально – 6 баллов) На каждый элемент (индикатор / разъём / кнопка) прописано обоснование расположения на корпусе (1 балл на каждый) Разборчивость шрифта и грамотность текста (1 балл за разборчивость; 1 балл за грамотность) Графическое исполнение дизайна изделия (рисунки на бумаге вручную) Наличие трёх вариантов графического исполнения на бумаге от руки (до 2 баллов на каждый) Наглядность и техническая грамотность рисунка (до 2 баллов на каждый) Обоснование выбора оптимального варианта графического исполнения Сборка 3D в САПР Сборка соответствует рисованному изображению (все верно – 2 балла, частично – 1 балл) Все детали изделия смоделированы полностью (до 4 баллов) Точность позиционирования деталей в сборке (параллельность, соосность и др., до 3 баллов) Смоделированные детали конструкции использованы в сборке (полностью: 2 балла, частично: 1 балл) Цвет деталей модели отличается от базового в САПР (полностью: 2 балла, частично: 1 балл) Материалы в модели соответствуют изделию (полностью: 2 балла, частично: 1 балл)

Макс. балл 17

3 2 13 6 6 1 20 2 4 3

2 2 2

Баллы по факту

14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Выбран оптимальный ракурс при экспорте графического изображения Разрешение экспортированного изображения не ниже 300 dpi, формат JPEG или PNG Сборка сохранена в формат STEP или STL Все файлы и папка сохранены и именованы верно (1 балл за папку, 1 балл за все файлы) Оформление сборочного чертежа (в САПР или вручную) Основная надпись чертежа (штамп) оформлена верно Имеется необходимое количество видов Соблюдение размерности толщин линий в соответствии с ЕСКД Имеется аксонометрическое изображение Проставлены габаритные размеры Указание справочных или присоединительных размеров Спецификация составлена Спецификация оформлена в соответствии с ЕСКД Расстановка позиций на сборочном чертеже Осевые линии выполнены верно Итого

1 1 1 2 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 60

Подписи экспертов: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Особые замечания: ________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур 3D-моделирование Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере. Процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. Изделие: старинный уличный фонарь.

Рис. 1. Старинные фонари

Рис. 2. Образец 3D-модели изделия

Габаритные размеры: не более 120×70×25 мм, не менее 80×40×15 мм. Прочие размеры и требования:  рассмотрите примеры старинных фонарей и разработайте на основе образца (см. Рис. 2) модель изделия с характерными чертами: массивным основанием, тонким столбом и двумя многогранными светильниками;  изделие можно выполнить неразборным, представленным одной деталью, или можно разделить изделие на детали, в этом случае следует выполнить чертёж сборки, указывая все нужные размеры элементов (делать спецификацию и указывать позиции не требуется);  основание фонаря крупное, массивное, имеет не менее 6 граней, ступенчатое; основание сужается к верху, форма боковых граней вогнутая;

 столб может иметь цилиндрическую или коническую форму, в наиболее тонком месте его диаметр не менее ⌀3 мм; в верхней части столба имеется расширение, в котором закреплён держатель светильников;  светильники одинаковые по форме, плафоны имеют гранёную форму (не менее 6 граней), выделены в модели ярким цветом; внутри плафонов есть полость произвольной формы; верхняя часть светильников выполняет роль крышки, она более широкая, чем плафоны;  верх столба и светильников украшены навершиями затейливой формы;  подготовьте модель к 3D-печати (сам процесс 3D-печати не требуется), выполните чертежи, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  при разработке модели не следует делать элементы слишком мелкими;  продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания;  не спешите, помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы 1. На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника. 2. Создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону: Шаблон Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3. Выполните электронную 3D-модель изделия в программе САПР.

4. Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP с названием по тому же шаблону: Шаблон1 zadanie_номер участника_rosolimp

Пример zadanie_rosolimp.m3d zadanie_rosolimp.step

5. Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl). 6. Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию 2 или особо указанными организаторами; необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно. 7. Выполните скриншот проекта в слайсере, демонстрирующий выбранные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: печать_rosolimp.jpg). 8. Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.gcode). 9. В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертёж изделия, соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения изделия, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертёж на компьютере, сохраните его в личную папку в формате программы и в формате PDF). 10. Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок изделия (выполненный от руки на бумаге).  личную папку с файлами 3D-модели в форматах step, stl, модель в формате среды разработки, проект изделия в формате слайсера, скриншоты настроек печати  итоговые чертежи изделия (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы). На муниципальном этапе олимпиады процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. По окончании задания наведите порядок. Успешной работы!

Вместо слова zadanie допустимо использовать название изделия. Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

1 2

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной 3D-модели  габаритные размеры выдержаны (+2 балла)  общая форма изделия близка к образцу (+2 балла)  требование к вогнутой форме граней учтено (+2 балла)  требование к диаметру столба учтено (+2 балла)  требование к форме плафонов учтено (+2 балла)  требование к цвету плафонов учтено (+2 балла)  плафоны имеют полость внутри (+2 балла)  форма верха светильников верная (+2 балла)  требование к наличию украшений учтено (+2 балла)  изделие выглядит эстетично, не искажённо (+2 балла)  модель цельная, нет «оторванных» элементов (+2 балла)  цвет модели отличается от стандартного в САПР (+2 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+2 балла) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоёмкость)  имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+2 балла) Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-слайсере (например, Cura, Polygon или иной)  G-код модели в формате слайсера получен (+2 балла)  сделан скриншот с настройками 3D-печати (+1 балл)  видимые на скриншоте настройки печати соответствуют рекомендациям (+1 балл)  созданные файлы именованы верно (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия  изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (верно +2 балла, есть одно замечание +1 балл, иначе 0)  проект печати имеет масштаб 100 % (+1 балл)

Макс. балл

Итог

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

5. Эффективность применения при 3D-печати контуров прилипания и поддержек  выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)  выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания («юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл) Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге  на рисунке изображены все конструктивные элементы (все +2 балла, большая часть +1 балл)  выдержаны пропорции между деталями (+2 балла)  проставлены габаритные и прочие важные размеры (+2 балла) 7. Итоговый чертеж (на бумаге или в электронном виде) (допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия)  расположение видов и рамка чертежа соответствует ГОСТ или «Школьный» (+2 балла)  имеется необходимое количество видов (+2 балла)  имеется аксонометрический вид (+2 балла)  имеется разрез, выявляющий внутреннее строение или наглядные линии внутреннего контура (+2 балла)  осевые линии нанесены верно (+2 балла),  все необходимые размеры проставлены верно (+2 балла)  основная надпись чертежа заполнена верно (+2 балла) Итого:

Макс. балл

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине Максимальная оценка за работу – 60 баллов. Сконструируйте и изготовьте изделие «Модель шлагбаума с подвижной стрелой»

Рис. 1. Вариант изделия

Технические задания и условия 1. Изготовьте изделие «Модель шлагбаума с подвижной стрелой». Пример, показанный на рисунке, повторять необязательно; разработайте свой вариант такого изделия, как дизайн, так и конструктивные особенности. При разработке руководствуйтесь критериями таблицы оценивания. 2. Материал изготовления – фанера толщиной 3–4 мм. Габаритные размеры заготовки: А3 (297 × 420 мм). Размеры изделия выберите, исходя из его назначения. 3. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработайте самостоятельно. 4. Изделие должно быть функциональным: • стрела шлагбаума должна опускаться и подниматься, оставаться в фиксированном положении под собственной массой; • изделие при работе не должно опрокидываться. 5. В состав изделия должны входить несколько соединяемых деталей (см. таблицу оценивания). 6. При изготовлении изделия должны быть выполнены операции лазерной резки и лазерной гравировки (логотип, эмблема, рисунок и др.). 7. Требуется выполнить на бумажном носителе технический рисунок изделия с указанием размеров (см. критерии). 8. Требуется изготовить разработанное изделие на лазерно-гравировальной машине. 9. Все выполненные результаты (технический рисунок, файлы, собранное изделие) под указанным номером участника следует сдать членам жюри.

Рекомендации 1. Рассчитать соединения, исходя из фактически измеренной толщины предоставляемой фанеры. 2. Предусмотреть способы крепления. Предусмотреть прорезные и гравированные элементы. 3. Разработать модель в трёхмерной системе автоматизированного проектирования (САПР – CAD/CAM), например, в Компас 3D. Допускается использовать 2D-векторные программы, например, Inkscape и др. (см. критерии). 4. Создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону: Шаблон

Пример

Zadanie_номер участника_rosolimp

Zadanie_v12.345.678_rosolimp

Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d). В названия файлов-деталей и файла-сборки следует добавлять соответствующее название: Шаблон

Пример

detalN_номер участника_rosolimp.тип

detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5. При настройке режимов резания и гравировки учитывать толщину материала во избежание горения материала, обугливания.

Критерии оценки

Выполнение эскиза на бумаге Технический рисунок соответствует изделию, выполнен аккуратно, выдержаны пропорции На техническом рисунке указаны габаритные и присоединительные размеры Создание трёхмерных (объёмных) деталей и сборки в 3D-программе Есть файл сборки и все файлы деталей, сборка выполнена верно (10 баллов) Выполнено более половины (>50 %) моделей (файлов) деталей, есть замечания к сборке (8 баллов) Выполнено от четверти до половины (>25 %, < 50%) разработанных деталей (6 баллов) Выполнено менее четверти (< 25 %) моделей деталей (4 балла) Отсутствие деталей, разработанных в 3D-программе (0 баллов) Файлы сохранены и названы правильно Создание 2D-файлов деталей в векторном формате (либо экспорт в 2D-векторный формат из 3D) Все разработанные участником детали выполнены (либо экспортированы) (10 баллов) Выполнено более половины (>50 %) разработанных деталей (8 баллов) Выполнено от четверти до половины (>25 %, <50 %) разработанных деталей (6 баллов) Выполнено менее четверти (<25 %) разработанных деталей (4 балла) Отсутствие деталей (0 баллов) Файлы сохранены и названы правильно 4

Макс. 5 2 Макс.

1 Макс.

Количество баллов, выставленн ых членами жюри 1

Итого

№ п/п

Кол-во баллов

Карта пооперационного контроля

Оценка сложности изделия на этапе проектирования (в 3D- либо в 2D-программе) Количество собираемых в одно изделие деталей: 6 и более деталей (5 баллов) 5 деталей (4 балла) 4 детали (3 балла) Менее 4 деталей (2 балла) Нет деталей (0 баллов) Наличие криволинейных контуров у элементов изделия: скругления, волны, спирали и т.п. Наличие гнущихся (гибких) деталей, выполняемых с помощью соответствующих технологических приёмов на лазерном станке Наличие прорезных элементов для соединения (например, «шип-паз» и т.п.) Уровень готовности модели для подачи на лазерно-гравировальную машину Все файлы модели готовы и экспортированы (2 балла) Файлы готовы, но не экспортированы; либо готовы и экспортированы частично (1 балл) Не готовы совсем (0 баллов) Работа на лазерно-гравировальной машине Все разработанные участником детали выполнены на лазерном станке (10 баллов) Выполнено более половины (>50 %) разработанных деталей (8 баллов) Выполнено от четверти до половины (>25 %, <50 %) разработанных деталей (6 баллов) Выполнено менее четверти (<25 %) разработанных деталей (4 балла) Отсутствие деталей (0 баллов)

Макс.

2 2 2 Макс.

2 Макс.

Макс. Оценка сборки готовой модели Законченная собранная функциональная модель, не требует доработки; детали не разъединяются самопроизвольно (6 баллов) Собранная модель имеет недочёты; есть одна незакреплённая деталь, которая отсоединяется самопроизвольно, есть замечания по функциональности (5 баллов) Собранная модель имеет недочёты; две и более 6 детали не закреплены, есть замечания (4 балла) Модель собрана со значительными недочётами; модель не функциональна (3 балла) Модель не собрана, готовы только детали (2 балла) Наличие гравировки (логотип, эмблема, рисунок и др.) (1 балл) Детали не готовы (0 баллов) Наличие гравировки (логотип, эмблема, Макс. рисунок и др.) Наличие выгравированного контура 1 Наличие выгравированной площади 1 Итого 60

Ответы и решения — показать

Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.

Решения — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Теоретический тур ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 40. Общая часть 1. (1 балл) У московского транспорта появились три новых маскота (персонажа-талисмана). Они будут знакомить юных пассажиров с правилами безопасности при поездках на городском транспорте. Установите соответствие между изображением маскота и его названием.

Названия маскотов: Речкин, Метроша, Электробусик. Ответ: изображение 1 – Метроша, изображение 2 – Электробусик, изображение 3 – Речкин.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания

2. (1 балл) Рассмотрите изображение ручного инструмента. Как он называется?

      

топор долото киянка рубанок угольник гвоздодёр напильник

Ответ: в. 3

4. (1 балл) В магазине 1 кг апельсинов стоил 110 рублей. Во время проведения акции цена на апельсины снизилась на пятую часть. Сколько рублей нужно будет заплатить, чтобы купить 2 кг апельсинов по акции? Ответ: 176. Решение: 110 : 5 = 22 (руб.) – скидка на 1 кг апельсинов; 110 – 22 = 88 (руб.) – стоимость 1 кг апельсинов по акции; 88 · 2 = 176 (руб.) – стоит 2 кг апельсинов по акции. 5. (1 балл) В парке разбили квадратную клумбу. Сторона клумбы равна 10 м. По периметру клумбы в один ряд решили выложить декоративную дорожку из квадратных плиток. Сторона каждой плитки равна 25 см. Сколько таких плиток понадобится для дорожки? Считайте, что первоначально вокруг клумбы нет ни одной плитки. Ответ: 164. Решение: 10 м = 1000 см.

Определим, сколькими плитками можно выложить одну сторону квадрата: 1000 : 25 = 40 (шт.). На 4 стороны потребуется плиток: 40 · 4 = 160 (шт.). По углам нужно добавить по 1 плитке: 160 + 4 = 164 (шт.).

Специальная часть 6. (1 балл) Какое технологическое оборудование, используемое в современной лёгкой промышленности, изображено на рисунке?

   

3D-сканер 3D-принтер автоматический комплекс для раскроя изделий автоматический комплекс для печати на ткани

7. (2 балла за полностью верный ответ) Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова / словосочетания в списке даны в единственном числе, именительном падеже. (А) ___ – это не только (Б) ___ создания вкусной (В) ___, но и наука, в которой (Г) ___ играют всё более важную (Д) ___. С развитием (Е) ___ кулинарное (Б) ___ переживает революцию, приводящую к появлению новых (Ж) ___, ингредиентов и даже персонализированных (З) ___. Список слов / словосочетаний 1) диета 2) инновация 3) искусственный интеллект 4) искусство 5) кулинария 6) метод приготовления 7) пища 8) роль Ответ: А5, Б4, В7, Г2, Д8, Е3, Б4, Ж6, З1. Кулинария – это не только искусство создания вкусной пищи, но и наука, в которой инновации играют всё более важную роль. С развитием искусственного интеллекта кулинарное искусство переживает революцию, приводящую к появлению новых методов приготовления, ингредиентов и даже персонализированных диет. 8. (1 балл за полностью верный ответ) От чего зависит содержание белков, жиров и углеводов в выпечке? Выберите все правильные ответы.  от времени приготовления  от рецепта  от сорта используемой муки  от температуры приготовления 9. (1 балл) Какой русский учёный разработал пробиотическую диету с целью обретения долгой и здоровой жизни?  С.П. Боткин  Н.И. Лунин  И.И. Мечников  Н.И. Пирогов

10. (2 балла за полностью верный ответ) Установите соответствие между компонентами пищи и их функцией в организме человека. Компоненты пищи Влияние на организм человека А) белки 1) являются основным источником энергии Б) жиры 2) являются источником энергии, регулируют В) углеводы проникновение в клетки воды, солей и других важных для организма веществ 3) необходимы для построения новых клеток и тканей 4) регулируют обмен веществ 5) влияют на иммунитет Ответ: А3, Б2, В1. 11. (2 балла) Рассчитайте необходимый объём посуды в литрах для варки молочной геркулесовой каши из 2 кг овсяных хлопьев, если известно, объём приготовленной каши (полезная ёмкость) составляет 80% от требуемой ёмкости посуды, объём стакана 250 мл, в стакане 100 г геркулеса. Пищевые продукты, необходимые по рецепту, и их количество для двух порций: геркулес 1 стакан молоко 3 стакана 1 соль чайной ложки 4 сахар 2 столовые ложки сливочное масло 50 г Ответ: 25.

12. (2 балла) Повар школьной столовой планирует приготовить картофельное пюре. По рецепту для четырёх порций нужно взять: 1 кг картофеля, 200 мл молока, 50 г сливочного масла, соль по вкусу. В столовой есть 15 кг картофеля, 10 л молока, 1 кг сливочного масла, 5 кг соли. Сколько порций картофельного пюре сможет приготовить повар из продуктов, которые есть в столовой? Ответ: 60. Решение Продукт для На 4 порции На 1 порцию Кол-во порций из запасов приготовления столовой пюре картофель 1 кг = 1000 г 1000 : 4 = 250 г 15 кг = 15000 г 15000 : 250 = 60 порций молоко 200 мл 200 : 4 = 50 мл 10 л = 10000 мл 10000 : 50 = 200 порций масло 50 г 50 : 4 = 12,5 г 1 кг = 1000 г 1000 : 12,5 = 80 порций 13–15. (4 балла) 13. (1 балл) Решите ребус.

Ответ: аппликация.

14. (1 балл) Из предложенных рисунков выберите тот, на котором изображена схема для решения ребуса. а

Ответ: б. 15. (2 балла, по 1 баллу за каждый правильный выбор, при выборе больше 4-х ответов – 0 баллов.) Из предложенных рисунков выберите те, на которых изображены изделия, выполненные с использованием решения ребуса.

б 9

и Ответ: б, в.

Ответ: А1, Б4. 17. (1 балл) Закончите фразу: «Способность ткани впитывать жидкость из окружающей среды, а потом удерживать её внутри волокон называется ________________».  гигроскопичность  пиллинг  притяжка  усадка  электризуемость

     

душегрея запан мониста покромка понева сорока

Б Стили интерьеров

бохо

модерн

кантри

барокко

готика

Ответ: А4, Б2. 12

20. (1 балл) Как модельер-конструктор одежды для животных обозначит мерку «длина спины»?  Дс  Ос  Пс  Сл 21. (2 балла за полностью верно установленную последовательность) Расположите в правильной последовательности технологические операции намотки ниток на шпульку. 1. Катушка ниток нужного номера надевается на стержень, расположенный в верхней части корпуса. 2. Машина подключается к сети, и намоточное устройство приводится в работу с помощью ножной педали. 3. Нитка с катушки протягивается через натяжное приспособление, находящееся рядом со стержнем. Затем она подводится к шпульке и несколько раз обматывается для закрепления. 4. Шпулька надевается на держатель. Держатель вместе со шпулькой сдвигается в сторону фиксатора до предела. Ответ: 1342. 22. (1 балл) Как называется шов, графическое и условное обозначения которого даны на рисунке?

 запошивочный шов  стачной шов взаутюжку  стачной шов вразутюжку  шов в подгибку с открытым срезом

23–24. 23. (1 балл) Как называется ткацкое переплетение, схемы которого изображены на рисунках?

25–29. (5 баллов) Внимательно рассмотрите модель швейного изделия, изображённую на рисунке.

Список слов и словосочетаний 1) ветер 2) изготовление 3) кепка 4) отводящая влагу 5) прокладка 6) солнечные Ответ: А6, Б1, В3, Г2, Д4, Е5. Швейное изделие хорошо защитит от прямых солнечных лучей, пыли и ветра. В зависимости от настроения может превратиться в шапочку, кепку или козырёк. Для его изготовления лучше подобрать дышащую ткань, отводящую влагу, защищающую от UV-излучения. Для большей устойчивости козырёк можно сделать с прокладкой или выстегать. 27. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между лекалами и названиями деталей. Лекало

Название детали А) козырёк Б) обтачка В) косынка Г) оборка

3) Ответ: 1В, 2А, 3Б. 16

Название детали косынка козырёк обтачка оборка

1) 2) 3) 4) 5)

Количество деталей 1 деталь 2 детали 0 деталей 4 детали 3 детали

Ответ: А1, Б2, В1, Г3. 29. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между описаниями операций и их графическими изображениями в технологической карте изготовления этой модели изделия. Описание операции А) Произведите раскрой деталей изделия (косынка, обтачка, детали козырька), соблюдая направление долевой нити и следующие условия: длина боковых срезов косынки с припусками на обработку 480 мм; ширина обтачки 36 мм (в готовом виде 18 мм); припуск по срезам козырька 5÷7 мм. Б) Сложите детали козырька лицевыми сторонами внутрь, уравнивая срезы. Сколите в нескольких местах. Сметайте детали козырька (смётывание производите по верхней детали козырька). Обтачайте по внешнему срезу козырька (со стороны нижней детали) шириной шва 7 мм, выполняя закрепки 5–7 мм. Нити временного назначения удалите. Графическое изображение 1)

Ответ: А2, Б3.

Критерии оценки письменного представления проекта Предмет оценивания 1 Формулировка названия проекта. Формулировка цели проекта

2 Формулировка задач проекта

Макс. Градация балл Лаконичная и понятная 1 1 балл – название и цель формулировка названия достаточно лаконично проекта. Лаконичная и и понятно понятная формулировка сформулированы в виде цели проекта. законченных Присутствие словосочетаний или логической связи с предложений. Из названия содержанием проекта должно быть понятно, чем является проектное изделие. Присутствует логическая связь с содержанием проекта. 0 баллов – название и цель сформулированы нечётко или не сформулированы вообще; недостаточная логическая связь с содержанием проекта Лаконичная и понятная 1 1 балл – задачи (не менее формулировка задач двух) достаточно проекта. Присутствие лаконично и понятно логической связи сформулированы в виде с целью и содержанием законченных проекта словосочетаний или предложений. Присутствует логическая связь с целью и содержанием проекта. 0 баллов – задачи сформулированы нечётко или не сформулированы вообще; недостаточная или отсутствует логическая связь с целью и содержанием проекта Критерии оценки

3 Формулировка актуальности и новизны проекта

Лаконичная и понятная формулировка актуальности и новизны проекта

4 Формулировка практической значимости проектного изделия

Лаконичная и понятная формулировка практической значимости проектного изделия

5 Соответствие тематике проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!»

Лаконично и понятно объяснено почему проект соответствует объявленной теме

Итого:

1 балл – присутствует достаточно лаконичное и понятное обоснование актуальности и новизны проекта. 0 баллов – отсутствует или нечётко сформулировано обоснование актуальности и новизны проекта 1 балл – присутствует достаточно лаконичное и понятное обоснование практической значимости проектного изделия. 0 баллов – отсутствует или нечётко сформулировано обоснование практической значимости проектного изделия 1 балл – соответствует. 0 баллов – не соответствует

Решения — прак.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Результат нанесения фасонных линий

Результат моделирования

Видеоразборы заданий

▶ Видеоразборы — спец. теор.

Муниципальный этап 2024/2025 — другие классы

Все классы →

10–11 классы 9–11 классы 9 класс

Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 7 класс — другие годы и этапы

Все комплекты →