🧵 ВсОШ · Муниципальный этап · 2024/2025

Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 10–11 классы — муниципальный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Официальный комплект муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии (культура дома, дизайн и технологии) для 10–11 классов (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.

📄 Задания — теор. PDF · 19 страниц · 2,0 МБ 📄 Задания — прак. PDF · 13 страниц · 681 КБ 📄 Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел. PDF · 6 страниц · 261 КБ ✅ Решения — теор. PDF · 2,0 МБ ✅ Решения — прак. PDF · 346 КБ

Просмотр PDF: Задания — теор.Открыть в новой вкладке ↗

Задания — текст для прорешивания

Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10–11 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Теоретический тур Максимальный балл за работу – 40. Общая часть 1. (1 балл) У московского транспорта появились три новых маскота (персонажа-талисмана). Установите соответствие между персонажем и видом транспорта, который является прототипом этого персонажа. Вид транспорта: электробус, такси, речной трамвай, канатная дорога, метро.

2. (1 балл) Рассмотрите изображение ручного инструмента. Как он называется?

      

топор долото киянка рубанок угольник гвоздодёр напильник 1

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

3. (1 балл) Рассмотрите фотографии изделий народных промыслов России. Среди предложенных изображений выберите два, на которых представлены изделия, выполненные в технике хохломской росписи.

4. (1 балл) В магазине упаковка с 300 граммами голубики стоит 250 рублей. Во время проведения акции цена на упаковку голубики снизилась на 20%. Сколько рублей нужно заплатить, чтобы купить 1,5 кг голубики по акции? 5. (1 балл) В парке разбили прямоугольную клумбу. Длина клумбы равна 15 м, ширина равна 5 метрам. Вокруг клумбы решили сделать прямоугольную рамку в две плитки. Плитки все одинаковые и имеют форму квадратов. Сторона каждой плитки равна 25 см. Сколько плиток понадобится для такой рамки? Считайте, что первоначально вокруг клумбы нет ни одной плитки. Специальная часть 6. (1 балл) Какое технологическое оборудование, используемое в современной лёгкой промышленности, изображено на рисунке?

    

3D-сканер 3D-принтер пресс для раскроя изделий автоматический комплекс для печати на ткани автоматический комплекс для стачивания деталей

7. (2 балла за полностью верный ответ) Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова / словосочетания в списке даны в единственном числе, именительном падеже и неопределённой форме глагола. (А) ___ и придумывать (Б) ___, следовать (В) ___ правильного (Г) ___ и составлять (Д) ___ ресторана может (Е) ___, который проанализирует ваши предпочтения и (Ж) ___ аллергии, учтёт, хотите вы похудеть или (З) ___ вес, и даже заранее продумает, как снизить (И) ___. Список слов / словосочетаний 1) искать 2) искусственный интеллект 3) количество отходов 4) меню 5) набрать 6) питание 7) пищевая 8) принцип 9) рецепт 8. (1 балл за полностью верный ответ) Что не относится к режиму питания человека? Выберите все верные ответы.  диетическое питание  интервалы между приёмами пищи  кратность приёмов пищи  объём пищи  распределение калорийности между отдельными приёмами пищи  сервировка стола 9. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между достижениями русских врачей и их фамилиями. Достижения А) Разработал пробиотическую диету с целью обретения долгой и здоровой жизни Б) Установил, что для нормальной жизнедеятельности человеку в пищевом рационе необходимы витамины

Врачи 1) С.П. Боткин 2) Н.И. Лунин 3) И.И. Мечников 4) Н.И. Пирогов

10. (2 балла за полностью верный ответ) Установите соответствие между микроэлементами и их влиянием на организм человека. Микроэлементы А) железо Б) фтор В) йод

Влияние на организм человека 1) поддерживает работу сердечной мышцы, участвует в передаче нервных импульсов 2) регулирует водно-солевой обмен, задерживает воду в организме 3) участвует в формировании костей и зубов 4) участвует в синтезе гормонов щитовидной железы 5) участвует в синтезе гемоглобина

11. (2 балла) Рассчитайте необходимый объём посуды в литрах для варки молочной пшённой каши из 2,2 кг крупы, если известно, что объём приготовленной каши (полезная ёмкость) составляет 80% от требуемой ёмкости посуды, объём стакана 250 мл, в стакане 220 г пшена. Пищевые продукты, необходимые по рецепту, и их количество для 2-х порций: пшено 1 стакан вода 2 стакана молоко 2 стакана 1 соль чайной ложки 4 сахар 2 столовые ложки сливочное масло 50 г 12. (2 балла) Повар школьной столовой планирует приготовить мясные котлеты. По рецепту для восьми порций нужно:  говядина – 800 г  свинина – 400 г  хлеб – 120 г  молоко – 80 мл  яйцо куриное – 2 шт.  вода – 80 мл  лук репчатый – 100 г  соль – по вкусу  перец чёрный – по вкусу  масло растительное – 60 мл  мука пшеничная – 50 г В столовой есть 10 кг говядины, 7 кг свинины, 15 десятков яиц, 10 л молока, все остальные пищевые продукты имеются в достаточном количестве. Сколько порций котлет сможет приготовить повар из продуктов, которые есть в столовой? 5

13–15. (4 балла) 13. (1 балл) Решите ребус.

14. (1 балл) Из предложенных рисунков выберите тот, на котором изображена схема для решения ребуса. а

15. (2 балла, по 1 баллу за каждый правильный выбор, при выборе 4-х и более вариантов – 0 баллов) Из предложенных рисунков выберите те, на которых изображены изделия, выполненные с использованием решения ребуса.

16. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между элементами декора и их описаниями. Элементы Описание декора А) сутаж 1) короткие тонкие стеклянные трубочки длиной 3–10 мм Б) буфы 2) тонкие круглые и фигурные пластинки из металла и В) пайетки пластмассы с отверстиями для продевания нитки Г) стразы 3) мелкие, круглые и многогранные, слегка сплюснутые бусинки из стекла, металла, пластмассы с отверстиями для продевания нитки 4) имитация драгоценных камней из стекла или полимеров с ювелирной огранкой 5) вид пышных сборок, образованных несколькими строчками или стежками 6) вид плоского шнура для отделки и плетения; состоит из двух шнуров с общим переплетением и углублением посередине для удобства прокладки строчки 17. (1 балл) Закончите фразу: «Процесс образования на поверхности текстильных изделий комочков, скатывающихся волокон, возникающих на участках, испытывающих интенсивное трение, и портящих внешний вид изделия называется ________________».  гигроскопичность  пиллинг  притяжка  усадка  электризуемость

18. (1 балл) Как называется элемент русского народного костюма, верхняя однобортная крестьянская женская одежда для праздников?

 душегрея  запан  мониста  покромка  понева  сорока 19. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между фотографиями интерьеров и названиями стилей, в которых они выполнены. Фотографии интерьеров

Стили интерьеров 1) ампир 2) модерн 3) кантри 4) готика 5) лофт

20. (1 балл) Как модельер-конструктор одежды для животных обозначит мерку «обхват лапы»?  Ол  Сл  Дл  Пи

21. (1 балл за полностью верно установленную последовательность) Расположите в правильной последовательности технологические операции заправки верхней нити. 1. Заводят нить вверх за нитенаправительный крючок неподвижной шайбы регулятора натяжения, а затем в ушко компенсационной пружины и в глазок нитепритягивателя. 2. Затем прокладывают нить между шайбами регулятора натяжения, огибая регулятор снизу. 3. Катушку ниток ставят на катушечный стержень. 4. Нить от катушки проводят через верхний нитенаправитель к регулятору натяжения верхней нити. 5. Проводят нить через два нижних нитенаправителя и заправляют в ушко иглы со стороны длинного желобка. 22. (1 балл) Выберите из предложенного списка причину возникновения дефекта «поперечные заломы на передней части оката рукава».  избыточная высота оката рукава  узкий окат рукава  широкий окат рукава  окат рукава недостаточно высок

23–24 23. (1 балл) Как называется ткацкое переплетение, схемы которого изображены на рисунках?

 полотняное  саржевое  сатиновое  жаккардовое  рогожка 24. (1 балл за полностью верный ответ) Выберите из предложенного списка все ткани с ткацким переплетением из предыдущего задания.  атлас  бязь  габардин  деним  коломенок  креп-сатин  ластик  муслин  сатин  ситец  твид  фланель

25–30 (10 баллов) Внимательно рассмотрите модель швейного изделия, изображённую на рисунке.

25. (1 балл) Выберите из предложенного списка название этого швейного изделия.  бандо  бюстье  синглет  танк-топ  тишотка  топ в форме трапеции  топ с V-образным вырезом  топ с американской проймой  топ с бретельками  топ с воротником-труба  топ с воротником-хомут  топ с вырезом-лодочка  топ с запахом  топ с круглым вырезом  топ с рукавами  топ, спадающий с плеча  топ-труба

26. (1 балл за полностью верный ответ) Вставьте в текст об отличительном конструктивном элементе данной модели пропущенные слова из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова в списке даны в именительном падеже и неопределённой форме глагола. (А) ____ проймой называется очень (Б) ____ (В) ____. Она часто используется в (Г) ____ платьях, (Д) ____, жилетах и топах. Блузки с (Е) ____ проймой (Ж) ____ оригинальными и необычайно (З) ____ из-за того, что замечательно (И) ____ нежность и хрупкость женской (К) ____. Список слов 1) американская 2) блузы 3) казаться 4) летние 5) открытая 6) подчёркивать 7) привлекательные 8) пройма 9) фигура 27. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенных изображений выберите все швейные изделия, в которых присутствует данный конструктивный элемент.

28. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между лекалами и названиями деталей. Лекало

Название детали А) перед топа Б) спинка топа В) оборка Г) пояс Д) обтачка

29. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между названиями деталей, необходимых для изготовления данного изделия, и их количеством. А) Б) В) Г)

Название детали перед топа спинка топа оборка пояс

Количество деталей 1) 0 деталей 2) 1 деталь 3) 2 детали 4) 3 детали 5) 4 детали

30. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между описаниями операций и их графическими изображениями в технологической карте изготовления этого швейного изделия. Описание операции А) Выполните обработку боковых срезов топа. Сложите детали лицевыми сторонами друг к другу, совместив контрольные метки сверху и срезы линий низа деталей топа снизу, сколите булавками, сметайте. Стачайте шириной шва 10 мм. Б) Обработайте срезы зигзагообразной Подровняйте срез проймы.

строчкой.

Швы

разутюжьте.

В) Срез горловины переда обработайте швом вподгибку с закрытым срезом для образования кулиски, учитывая вогнутую форму горловины. Ширина подгиба в готовом виде 20 мм. Строчку проложите на расстоянии 2 мм от подогнутого среза и доведите её до самого края проймы. Отутюжьте. Графическое изображение 1)

31. (5 баллов) Письменное представление проекта. Кратко представьте проект, который начат вами в 2024–2025 учебном году. Тематика проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!». В своём тексте постарайтесь придерживаться следующего плана. 1. Сформулируйте название и цель вашего проекта. 2. Сформулируйте задачи вашего проекта (не менее двух). 3. Сформулируйте актуальность и новизну вашего проекта. 4. Сформулируйте практическую значимость вашего проектного изделия. 5. Объясните, почему ваш проект соответствует тематике проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!». Соблюдайте нумерацию пунктов ответа. Напишите номер пункта, а затем ответ.

Задания — прак.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10–11 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур Максимальный балл за работу – 60. Время на выполнение работы – 3 часа 55 минут. Моделирование и изготовление образца фрагмента заданной модели Задание состоит из двух последовательных этапов. 1. Первый этап: моделирование заданной модели женского платья в уменьшенном размере на листе бумаги формата А4. 1.1. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз (табл. 1). 1.2. В соответствии с эскизом и художественно-техническим описанием (ХТО) (табл. 1) нанесите новые фасонные линии, соблюдая пропорции. Обозначьте ваши действия по моделированию на чертеже основы прилегающего платья и основы втачного рукава на листе «Контроль практического задания». Используйте для этого слова, значки, стрелки, и т.д. 1.3. Перенесите точно такие же линии фасона на цветной лист бумаги с изображением базового чертежа основы прилегающего платья и основы втачного рукава. Вырежьте детали выкроек из цветной бумаги для раскладки. 1.4. Наклейте выкройки всех деталей на листе «Результат моделирования» в соответствие с указанным в правом верхнем углу направлением долевой нити. 1.5. На всех деталях кроя (выкройках) должны быть следующие обозначения: наименование детали, положение середины и сгиба (при наличии), расположение долевой нити, конструктивные линии, положение контрольных знаков (надсечки, метки), величина припусков на швы, количество деталей, местоположение петель. 2. Второй этап: изготовление (пошив) образца фрагмента заданной модели женского платья с использованием готовых лекал Вырежьте предложенные лекала образца заданной модели. Проверьте их на сопряжение и совмещение. Подготовьте ткань к раскрою. Расположите лекала на ткани в соответствии с направлением долевой нити, указанной на лекалах. Прикрепите лекала булавками к ткани. Выполните раскрой всех деталей кроя, соблюдая правила раскроя. Выполните пошив верхней правой части швейного изделия, используя ручные, машинные операции и влажно-тепловую обработку, а именно: – обработайте деталь паты; – обработайте вытачку и мягкую складку, вставляя пату (см. контрольные точки) на детали верхней части переда;

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология» 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

– обработайте срез борта и срез горловины верхней части переда подбортом; – обработайте нижний срез швом в подгибку с открытым срезом. Линии плеча, проймы и линию бока допускается не обрабатывать. Примечания 1. Внешний вид фрагмента заданного изделия должен полностью соответствовать техническому рисунку модели, художественно-техническому описанию и рисунку фрагмента. 2. При пошиве можете воспользоваться рекомендованной технологической последовательностью изготовления, приведённой ниже, а также схемой обработки. По завершении выполнения задания или времени, предусмотренного на его выполнение, сложите все листы задания, листы приложений, лекала и выполненное изделие в папку-конверт и сдайте организаторам.

Таблица 1. Технический рисунок и художественно-техническое описание модели Технический рисунок модели

Художественно-техническое описание Платье женское из плательной ткани полуприлегающего силуэта, слегка зауженное книзу; длиной ниже колена на 5 см, с небольшим овальным вырезом по горловине. Перед – с отрезной верхней частью выше линии талии на 10 см. Верхняя часть переда – с центральной застёжкой по линии борта на 3 петли и пуговицы, с нагрудными вытачками, стачанными от линии плеча на длину 7 см, далее переходящими в мягкие складки. В верхнюю часть нагрудной вытачки втачана пата, застегивающаяся на пуговицу. Нижняя часть переда – с рельефными швами на продолжении талиевых вытачек, доходящими до линии низа. В рельефные швы средней части переда по линии талии втачаны детали пояса, скруглённые на концах, с застёжкой на спинке на петлю и пуговицу. Спинка – с притачной кокеткой, с талиевыми вытачками. Рукав – втачной, длиной до линии локтя, с притачной манжетой. Горловина и борта верхней части переда обработаны подбортами, горловина спинки обработана обтачкой

Контроль практического задания «Моделирование платья» Нанесение линий и необходимых надписей для моделирования чертежа основы платья и втачного рукава

Результат моделирования (приклеить готовые выкройки модели) в соответствии с указанным в правом верхнем углу направлением долевой нити

Заданный фрагмент модели женского платья для пошива «Обработка правой верхней части переда»

Обработка верхней правой части швейного изделия с использованием готовых лекал 1. Подготовьте лекала к раскрою. 1.1. Вырежьте лекала, проверьте лекала на совмещение и сопряжение. Выполните раскрой правой верхней детали переда по лекалам, соблюдая правила раскроя. 2. Обработайте пату. 2.1. Обтачайте детали, согласно техническим условиям, выполните рассекание шва обтачивания, выверните деталь на лицевую сторону. 2.2. Выправьте шов обтачивания в раскол, приутюжьте.

3. Стачайте вытачку до контрольной точки, предварительно вставив деталь паты между контрольными точками. Выполните влажно-тепловую обработку, направив раствор вытачки в сторону проймы. 4. Обработайте срез борта отрезным подбортом, соблюдая технологическую последовательность. 4.1. Обработайте внутренний срез подборта зигзагообразной строчкой. 4.2. Сложите деталь полочки и подборта лицевыми сторонами внутрь, обтачайте шириной шва 10 мм. Заутюжьте шов обтачивания на сторону подборта. 4.3. Настрочите шов обтачивания по стороне подборта шириной шва 1–2 мм. 4.4. Выправьте кант из детали переда на подборт, приутюжьте.

5. Обработайте срез горловины. 5.1. Обтачайте срез горловины шириной шва 10 мм. 5.2. Настрочите шов обтачивания, направив его на подборт, предварительно выполнив несколько рассечек по линии шва. Выверните на лицевую сторону, выправьте кант из детали переда на сторону подборта, приутюжьте.

6. Обработайте нижний срез зигзагообразной строчкой, заутюжьте припуск на изнаночную сторону, обработайте швом вподгибку с открытым срезом. Строчка застрачивания должна проходить на 10 мм от подогнутого края.

7. Выполните окончательную влажно-тепловую обработку.

Карта пооперационного контроля для участников из 10–11 классов Участник _______________________________________________ № п/п

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16

17 18

Критерии оценивания

Баллы

Нанесение новых линий фасона и надписей на чертёж основы платья и рукава Уточнение длины изделия Нанесение на чертёж переда линии соединения верхней и нижней частей Нанесение на чертёж нижней части переда линии заужения по линии бока Уточнение линии низа Работа с нагрудными и талиевыми вытачками Нанесение на чертёж верхней части переда местоположения и формы паты Нанесение на чертёж спинки линии соединения кокетки и нижней части Нанесение на чертёж нижней части спинки линии заужения по линии бока Работа с плечевыми вытачками Уточнение линии горловины Уточнение длины рукава Нанесение на чертёж верхней части переда линий стачивания мягких складок Нанесение на чертёж рукава местоположения манжеты Нанесение линий для построения: вспомогательных деталей и деталей, требующих изменения формы Нанесение на чертёж переда внутреннего контура подборта Нанесение на чертёж спинки внутреннего контура обтачки горловины Построение детали пояса Изготовление выкроек платья. Расположение выкроек на листе бумаги в соответствии с направлением долевой нити Выполнение полного комплекта выкроек Правильное моделирование деталей (соответствие техническому рисунку и художественно-техническому

8,5

1 0,5 0,5 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 1 1 1 24,0

Баллы по факту

19 20 21 22 23 24 25

26 27

описанию модели, соблюдение масштаба и пропорций). Максимум 11 баллов: – верхняя часть переда – кокетка спинки – нижние части переда – пата – подборт – обтачка горловины – нижняя часть спинки – верхняя часть рукава – манжета – пояс Наличие названия и количества деталей на всех выкройках Наличие контрольных линий на выкройках: долевые нити, сгибы, линии середины Наличие необходимых контрольных знаков (меток и надсечек) Наличие припусков на обработку каждого среза Пошив образца заданного фрагмента платья Детали кроя: верхняя правая часть переда, подборт, 2 детали паты проверены на совмещение Соответствие выкроенных деталей лекалам (форма, припуски швов, направление долевой нити) Соответствие выполненного фрагмента заданной модели (техническому рисунку модели и художественно-техническому описанию), учтены пропорции, форма, местоположение деталей Обработанные детали соответствуют заданию – верхняя правая часть переда, пата Качество обработки паты (4 балла): – шов обтачивания 10 мм – рассечки шва обтачивания присутствуют – шов обтачивания паты выправлен в раскол – влажно-тепловая обработка паты присутствует Качество обработки вытачки и соединение паты (4 балла): – вытачка стачена до контрольной точки 9

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 3 1 3 24,5 0,5 1 0,5

1 1 1 1

– пата вставлена в вытачку по контрольным точкам – влажно-тепловая обработка вытачки присутствует – глубина вытачки (раствор) направлен в сторону проймы Качество обработки борта подкройным подбортом (5 баллов): – внутренний срез подборта обработан зигзагообразной строчкой – ширина шва обтачивания (8–11 мм) – шов обтачивания направлен в сторону подборта, заутюжен – ровная строчка настрачивания шва обтачивания борта (1–2 мм) – выполнена влажно-тепловая обработка по линии борта Качество обработки горловины (5 баллов): – срез горловины обработан (8–10 мм) – на линии шва выполнены рассечки – шов обтачивания горловины направлен на сторону подборта – ровная строчка настрачивания шва обтачивания горловины (1–2 мм) –влажно-тепловая обработка присутствует Качество обработки низа (3 балла): – срез низа обработан зигзагообразной строчкой – ровная ширина подгиба (13–15 мм) – ровная строчка застрачивания (1–2 мм) Качество окончательной влажно-тепловой обработки Итого

1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 0,5 60

Внимание! Итоговый балл должен быть целым числом. При получении дробного балла, необходимо произвести его округление до целого.

Базовый чертёж основы прилегающего платья с втачными рукавами для моделирования Лист из цветной бумаги для вырезания деталей выкроек

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10–11 КЛАССЫ Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур 3D-моделирование Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере. Процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. Изделие: скамья парковая.

Рис. 1. Примеры изделия «Скамья парковая»

Рис. 2. Пример 3D-модели изделия

Габаритные размеры: не более 160×120×120 мм, не менее 100×80×80 мм. Прочие размеры и требования:  изделие представляет собой модель парковой скамьи с декоративными чугунными боковинами (см. Рис.1 и Рис.2);  боковины в модели скамьи имеют плавные изогнутые очертания, ножки внизу завершаются расширениями; материал боковин в модели – чугун (любой марки из списка доступных); поверхность боковин украшена затейливым выпуклым узором, дизайн следует разработать самостоятельно;  планки скамьи имеют простую форму, толщина планок в модели не менее 3 мм; материал планки в модели – древесина; планки крепятся к чугунным боковинам с помощью крепёжных элементов – имитации винтов;  винты в данной модели не требуется выполнять натуральными или брать из коллекции крепёжных элементов, достаточно выполнить простую имитацию в виде стержня подходящей длины с головкой произвольной формы; диаметр стержня винта не менее ∅2 мм;  планки распределяются по боковинам равномерно по изогнутой поверхности, количество планок в сборке не менее 10, каждая планка крепится своей парой винтов (достаточно по одному с каждой стороны);

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Техника, технология и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

для равномерного распределения лучше всего использовать инструмент моделирования «Массив вдоль кривой» или его аналог;  детали модели в сборке не должны проникать друг в друга (без коллизий);  подготовьте модель к 3D-печати (сам процесс 3D-печати не требуется), выполните чертежи, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  при разработке модели не следует делать элементы слишком мелкими;  продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания;  не спешите, помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы 1. На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника. 2. Создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону: Шаблон1 Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3. Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки.

Вместо слова zadanie допустимо использовать название изделия.

4. Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP. В имя файловдеталей и файла-сборки следует добавлять соответствующее название: Шаблон2 detalN_номер участника_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5. Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl). 6. Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь экран), сохраните его также в личную папку с верным именем файла (пример: sborka_rosolimp.jpg). 7. Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию 3 или особо указанными организаторами; необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно. 8. Выполните скриншот проекта в слайсере, демонстрирующий выбранные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: слайсинг_rosolimp.jpg). 9. Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.gcode). 10. В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с выявлением внутреннего строения, с проставлением размеров, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с соответствующим именем).

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. 3 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов. 2

11. Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок изделия (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах step, stl, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы). На муниципальном этапе олимпиады процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы!

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной 3D-модели (допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия)  габаритные размеры выдержаны (+2 балла)  требование в форме боковин учтено (+2 балла)  требование к материалу боковин учтено (+1 балл)  рельефный узор на боковинах выполнен (+2 балла)  требование к толщине планок учтено (+2 балла)  требование к материалу планок учтено (+1 балл)  диаметр винтов верный (+2 балла)  требование к равномерному распределению планок по боковинам учтено (+2 балла)  для равномерного распределения использован инструмент «Массив вдоль кривой» или аналог (+2 балла)  количество планок в модели верное (+1 балл)  все планки в сборке прикреплены винтами (+1 балл)  детали в сборке не проникают друг в друга (+2 балла)  изделие выглядит эстетично, не искажённо (+2 балла)  цвет модели отличается от стандартного в САПР (+2 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+2 балла) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоёмкость)  имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  дополнительное украшение изделия декором (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+2 балла) Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-слайсере (например, Cura, Polygon или иной)  G-код модели в формате слайсера получен (+2 балла)  сделан скриншот с настройками 3D-печати (+1 балл)  видимые на скриншоте настройки печати соответствуют рекомендациям (+1 балл)  созданные файлы именованы верно (+1 балл)

Макс. балл

Итог

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

4. Эффективность размещения изделия  изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (верно +2 балла, есть одно замечание +1 балл, иначе 0)  проект печати имеет масштаб 100 % (+1 балл) 5. Эффективность применения при 3D-печати контуров прилипания и поддержек  выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)  выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания («юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл) Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге  на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +2 балла, частично +1)  выдержаны пропорции между деталями (+2 балла) 7. Итоговый чертеж (на бумаге или в электронном виде)  представлены чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж (все +2 балла, частично +1 балл, менее половины 0 баллов)  рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (+2 балла)  имеется достаточное количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +2 балла, не все +1 балл)  имеется аксонометрический вид (+2 балла)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами (верно +2 балла, частично +1 балл)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +2 балла, частично +1 балл)  осевые линии и размеры нанесены верно (не более одного замечания +2 балла, 2–5 замечаний +1 балл, более 5 замечаний 0 баллов)  заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (все чертежи +2 балла, частично +1 балл) Итого:

Макс. балл

Итог

Ответы и решения — показать

Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.

Решения — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10–11 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Теоретический тур ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 40. Общая часть 1. (1 балл) У московского транспорта появились три новых маскота (персонажа-талисмана). Установите соответствие между персонажем и видом транспорта, который является прототипом этого персонажа. Вид транспорта: электробус, такси, речной трамвай, канатная дорога, метро.

Ответ: изображение 1 – метро, изображение 2 – электробус, изображение 3 – речной трамвай.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы. Критерии оценивания

2. (1 балл) Рассмотрите изображение ручного инструмента. Как он называется?

      

топор долото киянка рубанок угольник гвоздодёр напильник

№ 3. (1 балл) Рассмотрите фотографии изделий народных промыслов России. Среди предложенных изображений выберите два, на которых представлены изделия, выполненные в технике хохломской росписи.

л Ответ: в, з.

4. (1 балл) В магазине упаковка с 300 граммами голубики стоит 250 рублей. Во время проведения акции цена на упаковку голубики снизилась на 20%. Сколько рублей нужно заплатить, чтобы купить 1,5 кг голубики по акции? Ответ: 1000. Решение: 1,5 кг = 1500 г. 1500 : 300 = 5 (уп.) – количество упаковок голубики для покупки; 250 · (100 – 20) : 100 = 200 (руб.) – стоимость 1 упаковки по акции; 200 · 5 = 1000 (руб.) – стоимость 1,5 кг голубики по акции. 5. (1 балл) В парке разбили прямоугольную клумбу. Длина клумбы равна 15 м, ширина равна 5 метрам. Вокруг клумбы решили сделать прямоугольную рамку в две плитки. Плитки все одинаковые и имеют форму квадратов. Сторона каждой плитки равна 25 см. Сколько плиток понадобится для такой рамки? Считайте, что первоначально вокруг клумбы нет ни одной плитки. Ответ: 336. Решение: 15 м = 1500 см, 5 м = 500 см. Определим, сколькими плитками можно выложить рамку по периметру клумбы в один слой.

Определим, сколькими плитками можно выложить клумбу в длину: 1500 : 25 = 60 (шт.). Определим, сколькими плитками можно выложить клумбу в ширину: 500 : 25 = 20 (шт.). Определим, сколько потребуется плиток, чтобы обложить клумбу рамкой в одну плитку. Учтём, что в вершинах прямоугольника нужно положить по одной плитке дополнительно: (60 + 20) · 2 + 4 = 164 (шт.). Теперь нам нужно выложить вокруг рамки из плиток ещё одну рамку.

Определим, сколько потребуется плиток, чтобы обложить рамку ещё одной рамкой в одну плитку. Учтём, что в вершинах прямоугольника нужно положить по одной плитке дополнительно: (62 + 22) · 2 + 4 = 172 (шт.). На всю рамку потребуется: 164 + 172 = 336 (шт.). Специальная часть 6. (1 балл) Какое технологическое оборудование, используемое в современной лёгкой промышленности, изображено на рисунке?

    

7. (2 балла за полностью верный ответ) Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова / словосочетания в списке даны в единственном числе, именительном падеже и неопределённой форме глагола. (А) ___ и придумывать (Б) ___, следовать (В) ___ правильного (Г) ___ и составлять (Д) ___ ресторана может (Е) ___, который проанализирует ваши предпочтения и (Ж) ___ аллергии, учтёт, хотите вы похудеть или (З) ___ вес, и даже заранее продумает, как снизить (И) ___. Список слов / словосочетаний 1) искать 2) искусственный интеллект 3) количество отходов 4) меню 5) набрать 6) питание 7) пищевая 8) принцип 9) рецепт Ответ: А1, Б9, В8, Г6, Д4, Е2, Ж7, З5, И3. Искать и придумывать рецепты, следовать принципам правильного питания и составлять меню ресторана может искусственный интеллект, который проанализирует ваши предпочтения и пищевые аллергии, учтет, хотите вы похудеть или набрать вес, и даже заранее продумает, как снизить количество отходов. 8. (1 балл за полностью верный ответ) Что не относится к режиму питания человека? Выберите все верные ответы.  диетическое питание  интервалы между приёмами пищи  кратность приёмов пищи  объём пищи  распределение калорийности между отдельными приёмами пищи  сервировка стола

9. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между достижениями русских врачей и их фамилиями. Достижения А) Разработал пробиотическую диету с целью обретения долгой и здоровой жизни Б) Установил, что для нормальной жизнедеятельности человеку в пищевом рационе необходимы витамины

Врачи 1) С.П. Боткин 2) Н.И. Лунин 3) И.И. Мечников 4) Н.И. Пирогов

Ответ: А3, Б2. 10. (2 балла за полностью верный ответ) Установите соответствие между микроэлементами и их влиянием на организм человека. Микроэлементы А) железо Б) фтор В) йод

Ответ: А5, Б3, В4. 11. (2 балла) Рассчитайте необходимый объём посуды в литрах для варки молочной пшённой каши из 2,2 кг крупы, если известно, что объём приготовленной каши (полезная ёмкость) составляет 80% от требуемой ёмкости посуды, объём стакана 250 мл, в стакане 220 г пшена. Пищевые продукты, необходимые по рецепту, и их количество для 2-х порций: пшено 1 стакан вода 2 стакана молоко 2 стакана 1 соль чайной ложки 4 сахар 2 столовые ложки сливочное масло 50 г Ответ: 15,625.

12. (2 балла) Повар школьной столовой планирует приготовить мясные котлеты. По рецепту для восьми порций нужно:  говядина – 800 г  свинина – 400 г  хлеб – 120 г  молоко – 80 мл  яйцо куриное – 2 шт.  вода – 80 мл  лук репчатый – 100 г  соль – по вкусу  перец чёрный – по вкусу  масло растительное – 60 мл  мука пшеничная – 50 г В столовой есть 10 кг говядины, 7 кг свинины, 15 десятков яиц, 10 л молока, все остальные пищевые продукты имеются в достаточном количестве. Сколько порций котлет сможет приготовить повар из продуктов, которые есть в столовой? Ответ: 100. Решение Продукт для На 8 порций приготовления котлет говядина 800 г

На 1 порцию 800 : 8 = 100 г

свинина

400 г

400 : 8= 50 г

яйца

2 шт

2 : 8 = 0,25 шт.

молоко

80 мл

80 : 8 = 10 мл

Кол-во порций из запасов столовой 10 кг = 10 000 г 10 000 : 100 = 100 порций 7 кг = 7 000 г 7 000 : 50 = 140 порций 15 десятков = 150 шт. 150 : 0,25 = 600 порций 10 л = 10 000 мл 10 000 : 10 =1000 порций

13–15. (4 балла) 13. (1 балл) Решите ребус.

Ответ: квиллинг. 14. (1 балл) Из предложенных рисунков выберите тот, на котором изображена схема для решения ребуса. а

Ответ: в. 9

и Ответ: а, и.

16. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между элементами декора и их описаниями. Элементы Описание декора А) сутаж 1) короткие тонкие стеклянные трубочки длиной 3–10 мм Б) буфы 2) тонкие круглые и фигурные пластинки из металла и В) пайетки пластмассы с отверстиями для продевания нитки Г) стразы 3) мелкие, круглые и многогранные, слегка сплюснутые бусинки из стекла, металла, пластмассы с отверстиями для продевания нитки 4) имитация драгоценных камней из стекла или полимеров с ювелирной огранкой 5) вид пышных сборок, образованных несколькими строчками или стежками 6) вид плоского шнура для отделки и плетения; состоит из двух шнуров с общим переплетением и углублением посередине для удобства прокладки строчки Ответ: А6, Б5, В2, Г4. 17. (1 балл) Закончите фразу: «Процесс образования на поверхности текстильных изделий комочков, скатывающихся волокон, возникающих на участках, испытывающих интенсивное трение, и портящих внешний вид изделия называется ________________».  гигроскопичность  пиллинг  притяжка  усадка  электризуемость

Стили интерьеров 1) ампир 2) модерн 3) кантри 4) готика 5) лофт

Ответ: А1, Б3, В5. 20. (1 балл) Как модельер-конструктор одежды для животных обозначит мерку «обхват лапы»?  Ол  Сл  Дл  Пи

21. (1 балл за полностью верно установленную последовательность) Расположите в правильной последовательности технологические операции заправки верхней нити. 1. Заводят нить вверх за нитенаправительный крючок неподвижной шайбы регулятора натяжения, а затем в ушко компенсационной пружины и в глазок нитепритягивателя. 2. Затем прокладывают нить между шайбами регулятора натяжения, огибая регулятор снизу. 3. Катушку ниток ставят на катушечный стержень. 4. Нить от катушки проводят через верхний нитенаправитель к регулятору натяжения верхней нити. 5. Проводят нить через два нижних нитенаправителя и заправляют в ушко иглы со стороны длинного желобка. Ответ: 34215. 22. (1 балл) Выберите из предложенного списка причину возникновения дефекта «поперечные заломы на передней части оката рукава».  избыточная высота оката рукава  узкий окат рукава  широкий окат рукава  окат рукава недостаточно высок

23–24 23. (1 балл) Как называется ткацкое переплетение, схемы которого изображены на рисунках?

25–30 (6 баллов) Внимательно рассмотрите модель швейного изделия, изображённую на рисунке.

26. (1 балл за полностью верный ответ) Вставьте в текст об отличительном конструктивном элементе данной модели пропущенные слова из предложенного списка. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Слова в списке даны в именительном падеже и неопределённой форме глагола. (А) ____ проймой называется очень (Б) ____ (В) ____. Она часто используется в (Г) ____ платьях, (Д) ____, жилетах и топах. Блузки с (Е) ____ проймой (Ж) ____ оригинальными и необычайно (З) ____ из-за того, что замечательно (И) ____ нежность и хрупкость женской (К) ____. Список слов 1) американская 2) блузы 3) казаться 4) летние 5) открытая 6) подчёркивать 7) привлекательные 8) пройма 9) фигура Ответ: А1, Б5, В8, Г4, Д2, А1, Е3, Ж7, З6, И9. Американской проймой называется очень открытая пройма. Она часто используется в летних платьях, блузах, жилетах и топах. Блузки с американской проймой кажутся оригинальными и необычайно привлекательными из-из того, что замечательно подчёркивают нежность и хрупкость женской фигуры. 27. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенных изображений выберите все швейные изделия, в которых присутствует данный конструктивный элемент.

А Ответ: БВД.

28. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между лекалами и названиями деталей. Лекало

Название детали А) перед топа Б) спинка топа В) оборка Г) пояс Д) обтачка

Ответ: 1А, 2Б. 29. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между названиями деталей, необходимых для изготовления данного изделия, и их количеством. А) Б) В) Г)

Название детали перед топа спинка топа оборка пояс

Количество деталей 1) 0 деталей 2) 1 деталь 3) 2 детали 4) 3 детали 5) 4 детали

Ответ: А–2, Б–3, В–1, Г–1.

строчкой.

Швы

разутюжьте.

Ответ: А2, Б1, В4. 31. (5 баллов) Письменное представление проекта. Кратко представьте проект, который начат вами в 2024–2025 учебном году. Тематика проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!». В своём тексте постарайтесь придерживаться следующего плана. 1. Сформулируйте название и цель вашего проекта. 2. Сформулируйте задачи вашего проекта (не менее двух). 3. Сформулируйте актуальность и новизну вашего проекта. 4. Сформулируйте практическую значимость вашего проектного изделия. 5. Объясните, почему ваш проект соответствует тематике проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!». Соблюдайте нумерацию пунктов ответа. Напишите номер пункта, а затем ответ.

Критерии оценки письменного представления проекта Предмет оценивания 1 Формулировка названия проекта. Формулировка цели проекта

2 Формулировка задач проекта

Макс. Градация балл Лаконичная и понятная 1 1 балл – название и цель формулировка названия достаточно лаконично проекта. Лаконичная и и понятно понятная формулировка сформулированы в виде цели проекта. законченных Присутствие словосочетаний или логической связи с предложений. Из названия содержанием проекта должно быть понятно, чем является проектное изделие. Присутствует логическая связь с содержанием проекта. 0 баллов – название и цель сформулированы нечётко или не сформулированы вообще; недостаточная логическая связь с содержанием проекта Лаконичная и понятная 1 1 балл – задачи (не менее формулировка задач двух) достаточно проекта. Присутствие лаконично и понятно логической связи сформулированы в виде с целью и содержанием законченных проекта словосочетаний или предложений. Присутствует логическая связь с целью и содержанием проекта. 0 баллов – задачи сформулированы нечётко или не сформулированы вообще; недостаточная или отсутствует логическая связь с целью и содержанием проекта Критерии оценки

3 Формулировка актуальности и новизны проекта

Лаконичная и понятная формулировка актуальности и новизны проекта

4 Формулировка практической значимости проектного изделия

Лаконичная и понятная формулировка практической значимости проектного изделия

5 Соответствие тематике проектов этого года – «Будущее России: взгляд молодых!»

Лаконично и понятно объяснено почему проект соответствует объявленной теме

Итого:

1 балл – присутствует достаточно лаконичное и понятное обоснование актуальности и новизны проекта. 0 баллов – отсутствует или нечётко сформулировано обоснование актуальности и новизны проекта 1 балл – присутствует достаточно лаконичное и понятное обоснование практической значимости проектного изделия. 0 баллов – отсутствует или нечётко сформулировано обоснование практической значимости проектного изделия 1 балл – соответствует. 0 баллов – не соответствует

Решения — прак.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10–11 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Практический тур КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Нанесение линий и необходимых надписей для моделирования чертежа основы платья и втачного рукава

Результат моделирования

Видеоразборы заданий

▶ Видеоразборы — спец. теор.

Муниципальный этап 2024/2025 — другие классы

Все классы →

7–8 классы 9–11 классы 9 класс

Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 10 класс — другие годы и этапы

Все комплекты →

2026/2027Пригласительный этап, 10 класс✓ решения13 стр.2026/2027Школьный этап, 10–11 классы17 стр.2025/2026Школьный этап, 9–11 классы16 стр.2025/2026Школьный этап, 10–11 классы✓ решения20 стр.2025/2026Муниципальный этап, 10–11 классы✓ решения52 стр.2025/2026Региональный этап, 10 класс✓ решения41 стр.2025/2026Региональный этап, 11 класс✓ решения43 стр.2025/2026Заключительный этап, 10 класс✓ решения27 стр.2025/2026Заключительный этап, 11 класс✓ решения31 стр.2024/2025Пригласительный этап, 8–10 классы✓ решения12 стр.2024/2025Школьный этап, 9–11 классы17 стр.2024/2025Школьный этап, 10–11 классы✓ решения18 стр.