🌍 ВсОШ · Школьный этап · 2025/2026

Олимпиада по географии 10 класс — школьный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы

Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии для 10 класса (2025/2026 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.

📄 Задания PDF · 20 страниц · 2,9 МБ ✅ Решения PDF · 3,0 МБ

Просмотр PDF: ЗаданияОткрыть в новой вкладке ↗

Задания — текст для прорешивания

Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ГЕОГРАФИЯ. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС ЗАДАНИЯ Максимальный балл за работу – 100. Тестовый тур (задания 1–15) 1. Выберите верное соответствие: географические процессы – наука, которая их изучает. А) мистраль, памперо, баргузин – биогеография Б) гумус, оглеение, мелиорация – почвоведение В) роса, иней, туман – геоморфология Г) ледяные иглы, шуга, припай – палеогеография

объекты,

2. В какой картографической проекции построена карта Африки?

А) полярная азимутальная Б) косая азимутальная В) поперечная азимутальная Г) псевдоазимутальная

явления,

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

3. Выберите фотографию, на которой культурного наследия ЮНЕСКО. А

изображён

объект

Всемирного

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

4. Соотнесите каждое озеро, изображённое на фото, с происхождением его котловины. ОЗЕРО

ПРОИСХОЖДЕНИЕ КОТЛОВИНЫ 1) ледниковое 2) вулканическое 3) карстовое 4) термокарстовое 5) антропогенное

А)

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

6. Выберите субъекты РФ, в состав которых в настоящий момент входят автономные округа. А) Магаданская область Б) Тюменская область В) Хабаровский край Г) Иркутская область Д) Архангельская область 7. Установите соответствия между пропусками в тексте (числа) и словами из представленного ниже списка (буквы). (1) омывает девять стран мира, включая нашу страну. Средняя солёность его поверхностных вод (2) средней солёности вод Мирового океана. Наибольшее количество пресной воды поступает сюда за счёт стока реки (3), берущей начало в самом крупном пресноводном озере Европы. А) Чёрное море Б) Балтийское море В) выше Г) ниже Д) Дунай Е) Нева 8. Установите соответствия между пропусками в тексте о природных зонах (числа) и словами из представленного ниже списка (буквы). Полупустыни – природная зона, занимающая промежуточное положение между степями и пустынями. В засушливых и жарких условиях полупустынь растения часто имеют (1) вегетационный период. Такие растения называются (2). Кроме того, избыточное тепло в течение года не только испаряет всю влагу на поверхности, но и вытягивает влагу из глубины, что приводит к (3) почв, тоже усложняющему жизнь растениям в полупустынях. А) суккуленты Б) длинный В) засоление Г) короткий Д) эфемеры Е) загрязнение

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

9. Соотнесите климатические диаграммы с теми портовыми городами России, климат которых они описывают. КЛИМАТИЧЕСКИЕ ДИАГРАММЫ:

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

ПОРТОВЫЕ ГОРОДА: А) Сабетта Б) Кандалакша В) Корсаков Г) Новороссийск Д) Усть-Луга 10. Установите соответствия между городами и видами промышленной продукции, которая производится на их территории. ГОРОДА 1) 2) 3) 4) 5)

ПРОМЫШЛЕННАЯ ПРОДУКЦИЯ

Мытищи Комсомольск-на-Амуре Тверь Тольятти Набережные Челны

А)

Б)

В)

Г)

Д)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

11. Соотнесите народы России и языковые группы, к которым они относятся. НАЗВАНИЯ НАРОДОВ РОССИИ А) буряты Б) вепсы В) долганы Г) черкесы

НАЗВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ГРУПП 1) абхазо-адыгская 2) монгольская 3) тюркская 4) финно-угорская

12. Распределите животных на две группы. ЖИВОТНЫЕ

ГРУППЫ 1) эндемики Австралии 2) эндемики Африки

А)

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

13. Распределите виды транспорта в порядке увеличения грузооборота в России. А) Автомобильный Б) Железнодорожный В) Морской Г) Воздушный Д) Трубопроводный

объёма их

14. Установите соответствия между датами и событиями, связанными с покорением Северного морского пути. ДАТЫ 1) 1878–1879 2) 1903–1906 3) 1932

СОБЫТИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПОКОРЕНИЕМ СЕВЕРНОГО МОРСКОГО ПУТИ А) Первое покорение Северо-Западного прохода Р. Амундсеном на корабле «Йоа». Б) Покорение Северо-Восточного прохода шведским путешественником А. Норденшельдом на шхуне «Вега». В) Экспедиция под руководством О. Шмидта на ледокольном пароходе «Александр Сибиряков», которая смогла пройти Северным морским путём в одну навигацию.

15. Определите величину прироста населения (чел.) Ямало-Ненецкого автономного округа в 2023 году, если известно, что за этот год в регионе родилось 6659 чел., умерло 2812 чел., прибыло в округ 19 191 чел., выбыло 18 002 чел. В ответе – только число без пробелов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

Задача 1 (задания 16–18) 16. Государственные границы далеко не всегда соответствуют историческим границам ареалов проживания тех или иных народов, из-за чего некоторые народы оказались «разделены» между несколькими государствами. В пределах одной территории может проживать равное число представителей разных народов. Из-за этого зачастую этническая структура населения приграничных регионов государства более неоднородна, чем в его центральных регионах, а немалую долю населения приграничья составляют представители народов, проживающих в основном на территории соседних стран. Изучите представленную ниже информацию. Выберите из списка названия приграничных субъектов РФ (№ 1-5) с учётом индекса I и перечня других многочисленных народов, проживающих в каждом из субъектов. Выберите названия самых многочисленных «иностранных» народов, проживающих на их территории (под «иностранным» народом в задаче подразумевается народ, имеющий национальное(-ые) государство(-а) за пределами РФ). Внимание, среди «иностранных» народов есть лишние варианты, ответы могут повторяться. Индекс I = Число представителей главного «иностранного» народа на территории субъекта РФ / число русских на территории субъекта РФ × 100

№ 1

Субъект РФ Астраханская область Омская область Республика Алтай Республика Дагестан Сахалинская область Астраханская область Омская область Республика Алтай Республика Дагестан Сахалинская область Астраханская область Омская область Республика Алтай Республика Дагестан Сахалинская область Астраханская область Омская область Республика Алтай Республика Дагестан Сахалинская область

Главный «иностранный» народ Казахи Корейцы Азербайджанцы Китайцы Поляки Казахи Корейцы Азербайджанцы Китайцы Поляки Казахи Корейцы Азербайджанцы Китайцы Поляки Казахи Корейцы Азербайджанцы Китайцы Поляки 9

Индекс I

Некоторые другие многочисленные народы, проживающие в субъекте РФ

4,07

Татары, киргизы, узбеки, нивхи

114,34

Даргинцы, кумыки, лакцы, табасараны

11,90

Тубалары, теленгиты, челканцы, кумандинцы (субэтносы)

26,26

Татары, ногайцы, азербайджанцы, чеченцы

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс 5

Астраханская область Омская область Республика Алтай Республика Дагестан Сахалинская область

Казахи Корейцы Азербайджанцы Китайцы Поляки

4,66

Немцы, татары, украинцы, армяне

17. Культурно-бытовые различия между народами часто обуславливают различия в естественной динамике их численности (разница рождаемости и смертности). Это приводит к различиям в естественной динамике численности населения регионов, отличающихся по своему этническому составу. Расставьте регионы по возрастанию их общего коэффициента рождаемости (1 – самый низкий коэффициент, 5 – самый высокий). Задача 2 (задания 18–20) 18. Следуя алгоритму, установите соответствия между субъектами РФ и номерами на схеме. Варианты ответов: А) Амурская область Б) Астраханская область В) Белгородская область Г) Вологодская область Д) Ивановская область Е) Иркутская область Ж) Краснодарский край З) Омская область И) Самарская область К) Ямало-Ненецкий автономный округ

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

19. Соотнесите субъекты РФ и вид промышленной продукции, на производстве которого они специализируются.

1) 2) 3) 4) 5)

СУБЪЕКТЫ РФ Ивановская область Иркутская область Республика Мордовия Республика Татарстан Челябинская область

ВИД ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ А)

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

Д)

20. Соотнесите регионы и блюда, наиболее характерные для них.

1) 2) 3) 4) 5)

РЕГИОНЫ Архангельская область Камчатский край Республика Бурятия Республика Северная Осетия – Алания Республика Татарстан

БЛЮДА А)

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

Д)

Задача 3 (задание 21) 21. (Подстановка элементов) Заполните пропуски в тексте о природных зонах, выбрав подходящие словосочетания или иллюстрации из списка. _1_ – пропуск словосочетаний (_1_) – пропуск иллюстрации Субтропический климатический пояс обладает высоким разнообразием природных зон, что связано с контрастными характеристиками температурного режима, режима выпадения атмосферных осадков и суммарного увлажнения в разных частях пояса. Для средиземноморского климата характерны _1_, годовая сумма осадков обычно не превышает _2_. Области распространения средиземноморского климата встречаются на всех материках, кроме Антарктиды, в _3_ их частях. Характерные для таких областей _4_ получили разные названия в различных уголках земного шара: финбош – в Африке, например, в стране (_5_), маквис – в Средиземноморье, чапараль – в Центральной Америке, маттораль – в Южной Америке, например, в стране (_6_). Характерным приспособлением растений этих территорий является малая площадь листовых пластин и восковой налёт для уменьшения испарения. Многие растения содержат в себе большое количество эфирных масел, например, (_7_). Хорошей иллюстрацией для таких растительных сообществ послужит изображение (_8_). Для субтропического муссонного климата характерны _9_, что определяется преобладанием муссонной циркуляции воздушных масс. Годовая сумма атмосферных осадков может достигать _10_. Отличие климатических условий предопределяет совершенно иной облик растительности: здесь преобладают _11_, занимающие _12_ части материков. Иллюстрацией может послужить (_13_). Характерным видом для влажных субтропических лесов Азии является (_14_) – одно из самых быстрорастущих растений на Земле. Среди представителей фауны можно выделить, например, (_15_) – индийского быка, активно используемого в сельском хозяйстве. 13

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

Для континентальных областей субтропического пояса характерны иные ландшафты. Степень засушливости и, следовательно, характерная растительность определяются удалённостью от океана и наличием орографических барьеров на пути воздушных масс. Например, на Переднеазиатских нагорьях и в Средней Азии довольно много _16_, такие как Деште-Лут, Каракумы. Это можно представить следующим образом (_17_). А в Северной Америке значительную площадь занимают _18_, носящие здесь местное название «прерии». Их облик представлен на фото (_19_). Характерным обитателем прерий является (_20_) – близкий родственник зубра. Варианты ответов: влажное лето и относительно А сухая зима Б степи В южные и юго-восточные относительно сухое лето и Г влажная зима Д 600–800 мм

переменно-влажные леса

Ж З

пустыни и полупустыни юго-западных и южных

жёстколистные леса и кустарники

2000–2500 мм

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

Задача 4 (задания 22–24) 22. Перед вами представлена карта литосферных плит. Внимательно изучите её и подумайте, какие геодинамические процессы А, Б, и В происходят на границах литосферных плит, выделенных прямоугольниками.

Варианты ответов: 1) Субдукция 2) Коллизия 3) Спрединг 4) Рифтинг

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

23. Заполните пропуски в тексте, используя рисунок из предыдущего задания. Процесс Б происходит между Евразийской литосферной плитой и литосферной плитой № 1 (1). Он представляет собой столкновение двух континентальных плит, обладающих низкой плотностью и потому не способных погрузиться друг под друга. В результате данного процесса происходит складкообразование и формируются высокие горные цепи, как, например, горы (2). Процессу Б предшествует процесс В, который на данный момент происходит между ЮжноАмериканской литосферной плитой и литосферной плитой № 2 (3). В отличие от процесса Б, данный процесс сопровождается погружением одной более плотной и тонкой литосферной плиты под соседнюю. Процесс В компенсируется процессом А – раздвижением литосферных плит и формированием молодой океанической земной коры в областях (4). Пропуск 1 А) Филиппинская плита Б) Индостанская плита В) Аравийская плита Г) Амурская плита Пропуск 2 А) Анды Б) Кордильеры В) Гималаи Г) Драконовы Пропуск 3 А) Карибская плита Б) Плита Кокос В) Плита Скотия Г) Плита Наска Пропуск 4 А) шельфов Б) глубоководных желобов В) срединно-океанических хребтов Г) вулканических островов

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

24. Канадским учёным Джоном Тузо Вильсоном была разработана концепция цикла формирования и закрытия океанических бассейнов. В рамках данной концепции Дж. Вильсон выделял шесть стадий, представленных на рисунке ниже. Стадии цикла Вильсона: 1) Эмбриональная 2) Юность 3) Зрелость 4) Угасание 5) Терминальная 6) Закрытие океанического бассейна Цифрами на рисунке обозначены: 1 – континентальная земная кора, 2 – мантия Земли, 3 – океаническая земная кора, 4 – зона спрединга, 5 – зона субдукции, 6 – вулканические острова, 7 – вулканический пояс. Подумайте, на какой стадии находятся территории, выделенные прямоугольниками А, Б и В:

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс

Ответы и решения — показать

Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ГЕОГРАФИЯ. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 100. Тестовый тур (задания 1–15) 1. Выберите верное соответствие: географические процессы – наука, которая их изучает. А) мистраль, памперо, баргузин – биогеография Б) гумус, оглеение, мелиорация – почвоведение В) роса, иней, туман – геоморфология Г) ледяные иглы, шуга, припай – палеогеография Ответ: Б (1 балл)

объекты,

2. В какой картографической проекции построена карта Африки?

А) полярная азимутальная Б) косая азимутальная В) поперечная азимутальная Г) псевдоазимутальная Ответ: В (1 балл)

явления,

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

3. Выберите фотографию, на которой культурного наследия ЮНЕСКО. А Б

Ответ: А (1 балл)

изображён

объект

Всемирного

4. Соотнесите каждое озеро, изображённое на фото, с происхождением его котловины. ОЗЕРО

ПРОИСХОЖДЕНИЕ КОТЛОВИНЫ 1) ледниковое 2) вулканическое 3) карстовое 4) термокарстовое 5) антропогенное

А)

Б)

В)

Г)

Ответ:

А Б В Г 4 1 2 3

(1 балл)

5. Выберите субъекты РФ, которые входили в десятку лидеров по площади посевов подсолнечника в России в 2024 году. А) Саратовская область Б) Республика Тыва В) Республика Татарстан Г) Республика Дагестан Д) Оренбургская область Е) Ростовская область Ответ: АДЕ (1 балл) 6. Выберите субъекты РФ, в состав которых в настоящий момент входят автономные округа. А) Магаданская область Б) Тюменская область В) Хабаровский край Г) Иркутская область Д) Архангельская область Ответ: БД (1 балл) 7. Установите соответствия между пропусками в тексте (числа) и словами из представленного ниже списка (буквы). (1) омывает девять стран мира, включая нашу страну. Средняя солёность его поверхностных вод (2) средней солёности вод Мирового океана. Наибольшее количество пресной воды поступает сюда за счёт стока реки (3), берущей начало в самом крупном пресноводном озере Европы. А) Чёрное море Б) Балтийское море В) выше Г) ниже Д) Дунай Е) Нева Ответ:

1 Б

2 Г

3 Е

(1 балл)

8. Установите соответствия между пропусками в тексте о природных зонах (числа) и словами из представленного ниже списка (буквы). Полупустыни – природная зона, занимающая промежуточное положение между степями и пустынями. В засушливых и жарких условиях полупустынь растения часто имеют (1) вегетационный период. Такие растения называются (2). Кроме того, избыточное тепло в течение года не только испаряет всю влагу на поверхности, но и вытягивает влагу из глубины, что приводит к (3) почв, тоже усложняющему жизнь растениям в полупустынях. А) суккуленты Б) длинный В) засоление Г) короткий Д) эфемеры Е) загрязнение Ответ:

1 2 3 Г Д В

(1 балл) 9. Соотнесите климатические диаграммы с теми портовыми городами России, климат которых они описывают. КЛИМАТИЧЕСКИЕ ДИАГРАММЫ:

ПОРТОВЫЕ ГОРОДА: А) Сабетта Б) Кандалакша В) Корсаков Г) Новороссийск Д) Усть-Луга Ответ:

1 2 3 4 5 Б А Г В Д

(2 балла)

10. Установите соответствия между городами и видами промышленной продукции, которая производится на их территории. ГОРОДА 1) 2) 3) 4) 5)

ПРОМЫШЛЕННАЯ ПРОДУКЦИЯ

Мытищи Комсомольск-на-Амуре Тверь Тольятти Набережные Челны

А)

Б)

В)

Г)

Д)

Ответ:

1 2 3 4 5 Д В Г А Б

(2 балла)

11. Соотнесите народы России и языковые группы, к которым они относятся. НАЗВАНИЯ НАРОДОВ РОССИИ А) буряты Б) вепсы В) долганы Г) черкесы Ответ:

НАЗВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ГРУПП 1) абхазо-адыгская 2) монгольская 3) тюркская 4) финно-угорская

А Б В Г 2 4 3 1

(1 балл)

12. Распределите животных на две группы. ЖИВОТНЫЕ

ГРУППЫ 1) эндемики Австралии 2) эндемики Африки

А)

Б)

В)

Г)

Ответ:

А Б В Г 1 2 1 2

(2 балла)

13. Распределите виды транспорта в порядке увеличения грузооборота в России. А) Автомобильный Б) Железнодорожный В) Морской Г) Воздушный Д) Трубопроводный Ответ: ГВАБД или ГВАДБ (2 балла)

объёма их

Ответ:

1 2 3 Б А В

(1 балл) 15. Определите величину прироста населения (чел.) Ямало-Ненецкого автономного округа в 2023 году, если известно, что за этот год в регионе родилось 6659 чел., умерло 2812 чел., прибыло в округ 19 191 чел., выбыло 18 002 чел. В ответе – только число без пробелов. Ответ: 5036 (2 балла) Максимальный балл за задания тестового тура – 20 баллов.

№ 1

Индекс I

Некоторые другие многочисленные народы, проживающие в субъекте РФ

4,07

Татары, киргизы, узбеки, нивхи

114,34

Даргинцы, кумыки, лакцы, табасараны

11,90

Тубалары, теленгиты, челканцы, кумандинцы (субэтносы)

26,26

Татары, ногайцы, азербайджанцы, чеченцы

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания Астраханская область Омская область Республика Алтай Республика Дагестан Сахалинская область

Казахи Корейцы Азербайджанцы Китайцы Поляки

4,66

Немцы, татары, украинцы, армяне

Ответ: №

Субъект РФ

Главный «иностранный» народ

Сахалинская область

Корейцы

Республика Дагестан

Азербайджанцы

Республика Алтай

Казахи

Индекс I

4,07 114,34 11,90

Астраханская область

Казахи 26,26

Омская область

Казахи

4,66

Некоторые другие многочисленные народы, проживающие в субъекте РФ Татары, киргизы, узбеки, нивхи Даргинцы, кумыки, лакцы, табасараны Тубалары, теленгиты, челканцы, кумандинцы (субэтносы) Татары, ногайцы, азербайджанцы, чеченцы Немцы, татары, украинцы, армяне

(по 2 балла за верный субъект, по 1 баллу за верный народ, всего 15 баллов) 17. Культурно-бытовые различия между народами часто обуславливают различия в естественной динамике их численности (разница рождаемости и смертности). Это приводит к различиям в естественной динамике численности населения регионов, отличающихся по своему этническому составу. Расставьте регионы по возрастанию их общего коэффициента рождаемости (1 – самый низкий коэффициент, 5 – самый высокий). Ответ: 1 – Омская область 2 – Астраханская область 3 – Сахалинская область 4 – Республика Алтай 5 – Республика Дагестан ИЛИ 1 – Омская область 2 – Сахалинская область 3 – Астраханская область 4 – Республика Алтай 5 – Республика Дагестан (за каждое верное совпадение 1 балл, итого 5 баллов) Максимальный балл за задачу 1 – 20 баллов 12

Задача 2 (задания 18–20) 18. Следуя алгоритму, установите соответствия между субъектами РФ и номерами на схеме. Варианты ответов: А) Амурская область Б) Астраханская область В) Белгородская область Г) Вологодская область Д) Ивановская область Е) Иркутская область Ж) Краснодарский край З) Омская область И) Самарская область К) Ямало-Ненецкий автономный округ

Ответ:

1 2 3 В К Б

4 Е

5 Г

6 З

7 8 9 10 А Ж И Д

(1 балл за каждую верную позицию, итого 10 баллов)

19. Соотнесите субъекты РФ и вид промышленной продукции, на производстве которого они специализируются.

1) 2) 3) 4) 5)

ВИД ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ А)

Б)

В)

Г)

Д)

Ответ:

1 2 3 4 А Д Г В

5 Б

(1 балл за каждую верную позицию, итого 5 баллов) 20. Соотнесите регионы и блюда, наиболее характерные для них.

1) 2) 3) 4) 5)

БЛЮДА А)

Б)

В)

Г)

Д)

Ответ:

1 2 3 А Д Г

4 5 Б В

(1 балл за каждую верную позицию, итого 5 баллов) Максимальный балл за задачу 2 – 20 баллов

Варианты ответов: влажное лето и относительно А сухая зима Б степи В южные и юго-восточные относительно сухое лето и Г влажная зима Д 600–800 мм

переменно-влажные леса

Ж З

пустыни и полупустыни юго-западных и южных

жёстколистные леса и кустарники

2000–2500 мм

Ответ: 1 2 3 4 5 6 7 8 Г Д З И Р П М С 11 12 13 14 15 16 17 18 Е В Т Л Н Ж Ф Б (за каждое верное соответствие по 1 баллу, итого 20 баллов) Максимальный балл за задачу 3 – 20 баллов 19

9 А 19 У

10 К 20 О

Варианты ответов: 1) Субдукция 2) Коллизия 3) Спрединг 4) Рифтинг Ответ:

А Б В 3 2 1

(2 балла за верный ответ, итого 6 баллов) 20

1 2 3 4 Б В Г В

(2 балла за верный ответ, итого 8 баллов)

Ответ: А3 Б6 В4 (2 балла за верный ответ, итого 6 баллов. За ответ В5 начисляется 1 балл) Максимальный балл за задачу 4 – 20 баллов