Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 11 класс — заключительный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

11 класс Профиль «Культура дома, дизайн и технологии» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и творческое задания. Выполнение теоретических (тестовых, письменных) заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;  отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;  обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов;  определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными; верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта;  напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу;  если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности Ваших ответов; Все ответы вносятся в бланк ответа участников. В заданиях не надо ставить пометок и вписывать ответы, они проверки не подлежат. При выполнении творческого задания участник должен обратить внимание на:  заполнение прайс-листа;  создание эскиза по заданию на заданном формате. Предупреждаем Вас, что:  при оценке заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

Общая часть 1. Семья Ивановых решила открыть небольшое производство домашних пельменей на продажу. Они планируют работать втроём: папа, мама и старший сын (16 лет). В месяц они хотят выпускать 300 кг пельменей. Распределение обязанностей на старте: папа: 1) закупает продукты, 2) ведёт бухгалтерию, 3) развозит готовую продукцию в ближайшие магазины; мама: 4) замешивает тесто, 5) раскатывает тесто, 6) лепит пельмени; 7) поддерживает чистоту на рабочем месте; сын: 8) чистит и режет овощи для начинки, 9) прокручивает мясо на фарш, 10) упаковывает готовые пельмени, 11) маркирует упаковки. Через 3 месяца бизнес пошёл в гору, и семья решила нанять ещё двух работников и увеличить объём производства до 500 кг в месяц. Задание. 1. Определите, какая форма разделения труда изначально была реализована в семейном бизнесе. Кратко обоснуйте ответ (1–2 предложения). 2. Предложите новую схему разделения труда с учётом двух новых сотрудников, которым по 17 лет. Распределите обязанности между всеми пятью участниками так, чтобы оптимизировать процесс и увеличить производительность. Укажите конкретные задачи для каждого человека. 3. Рассчитайте, на сколько процентов вырос объём производства после найма новых работников, если изначально выпускали 300 кг, а теперь — 500 кг. Запишите формулу расчёта и полученный результат. 2. Выберите чертёж, на котором при сечении цилиндра плоскостью получается прямоугольник. Если вы считаете, что все предоставленные чертежи верны и сечение цилиндра даёт прямоугольник, в ответе напишите букву «г».

3. Распределите приведённые примеры применения Интернета вещей (IoT) по сферам их использования. Сферы: 1. Промышленный Интернет вещей. Энергетика. 2. Пользовательский Интернет вещей. 2

3. Сельское хозяйство и окружающая среда. Примеры для распределения: а. Беспилотные авиационные системы с возможностью аэрофотосъемки, сбора и обработки информации, тушения очагов лесных пожаров и обработки растений от вредителей, обмена данными с оператором б. Системы мониторинга, которые позволяют дистанционно отслеживать поведение животных и их физиологические показатели в заповеднике в. Системы мониторинга состояния технологических процессов на нефтедобывающих платформах г. Системы мониторинга и контроля давления и температуры на производстве д. Комплексная система приточно-вытяжной вентиляции, контроля температурного режима и работы гидропонной установки тепличного комплекса с возможностью корректировки параметров через приложение на смартфоне е. Системы автоматизированного учета и контроля потребления электроэнергии средствами уличного освещения города с выгрузкой данных в базу ресурсоснабжающей организации ж. Портативные трекеры здоровья з. Системы отслеживания местонахождения домашних животных и. «Умные» розетки с возможностью управления через приложение в жилых домах 4. Какие технические характеристики важны при выборе БПЛА для поисково-спасательных операций? Выберите все правильные варианты. а) вес пустого аппарата б) время полёта в) грузоподъёмность г) максимальная скорость набора высоты д) наличие тепловизора е) уровень шума двигателя (в децибелах) 5. Как называется технология для прямой передачи сигналов между мозгом и внешним устройством (компьютером, смартфоном, беспилотным транспортом, протезом, экзоскелетом, бытовыми приборами, инвалидной коляской или искусственными органами чувств)? Данная технология является совокупностью средств, правил и методов, обеспечивающих взаимодействие между двумя системами, человеком и устройством. Самый распространенный пример средства получения сигналов при использовании данной технологии – электроэнцефалограф – медицинский прибор для неинвазивной регистрации и анализа электрической активности мозга через электроды на скальпе.

6. Соотнесите имя учёного и сферу современного применения его изобретения. Учёный Современное применение изобретения 1 Александр Попов а Освещение улиц и промышленных объектов 2 Михаил Доливоб Сварка металлоконструкций в Добровольский строительстве 3 Павел Яблочков в Беспроводная связь, радиовещание, Wi-Fi 4 Николай Бенардос г Системы электроснабжения предприятий и городов 7. Выполните задание. А. Напишите название элемента электрической схемы, изображённого на рисунке?

Б. Выберите из предложенных изображений условно графическое обозначение этого элемента. Запишите номер изображения.

В. Напишите применение этого элемента. Специальная часть 8. Школьная столовая планирует приготовить овощной суп на обед для 40 учащихся. По меню одна порция супа составляет 300 г. Рецептура указывает, что на 100 г готового супа необходимо:  12 г картофеля;  8 г моркови; 4

    

6 г лука репчатого; 5 г капусты белокочанной; 4 г свёклы; 3 г растительного масла; 2 г соли.

Задание. 1. Рассчитайте общий вес супа, который нужно приготовить для 40 учащихся (в граммах). 2. Определите, сколько граммов каждого ингредиента потребуется для приготовления супа на всех учащихся. 3. Представьте краткий вывод (1–2 предложения): как изменится объём закупок ингредиентов, если количество учащихся увеличится до 50 человек? Проведите пример расчёт для картофеля. 9. Гостеприимство русских людей было известно уже давно. В XVII веке праздничные пиры были важной частью жизни богатых горожан. Порядок подачи блюд за праздничным столом, состоящий из 6–8 перемен, окончательно сложился во второй половине XVIII века. Однако в каждую перемену стали подавать только одно блюдо. Этот порядок сохранялся до 60-70-х годов XIX века. Поставьте в правильной последовательности традиционный порядок подачи блюд на Руси. 1. горячее (щи, похлебка, уха) 2. жаркое (мясо, птица) 3. заедки 4. каша (иногда подавали со щами) 5. пироги (несладкие), кулебяка 6. пирожное (сладкие пироги, пирожки) 7. тельное (отварная или обжаренная горячая рыба) 8. холодное (окрошка, ботвинья, студень, заливная рыба, солонина) 10.

Из каких белков состоит натуральный шёлк? а) кератин и фиброин б) кератин и сирицин в) фиброин и сирицин г) целлюлоза и кератин

11. Для пошива детской пижамы нужно выбрать ткань, которая обладает следующими характеристиками: безопасна для кожи; хорошо впитывает влагу; не вызывает аллергии; сохраняет тепло. Предложите два варианта волокон (натуральное и искусственное), подходящих под эти требования. Обоснуйте выбор, указав свойства каждого. Ответ впишите в таблицу бланка ответов.

12. Прочитайте текст и вставьте в пропуски слова из списка в подходящей форме. В списке есть два лишних слова. Запишите букву выбранного слова, соответствующую цифре, в таблицу под текстом. Список слов: а. быстрый б. возраст в. длинные г. лекала д. половозрастной е. промежуточный ж. соотношение з. узкий и. широкий Пропорциями называют __1__ размеров отдельных частей тела человека. Они меняются в зависимости от ___2___ и пола человека, а также могут различаться даже в пределах одной ___3___ группы. Выделяют три наиболее распространённых типа пропорций тела у мужчин и женщин: 1. Долихоморфный тип характеризуется относительно __4__ конечностями и коротким, узким туловищем. 2. Брахиморфный тип отличается относительно короткими конечностями и __5__ широким туловищем. 3. Мезоморфный тип занимает __6__ положение между долихоморфным и брахиморфным типами. Знание типов пропорций важно в разных сферах: в медицине, спорте, дизайне одежды. Например, дизайнеры учитывают пропорции при создании ___7__, чтобы одежда хорошо сидела на людях с разным телосложением. 13. Прочитайте утверждения ниже и отметьте каждое как «Верно» или «Неверно». Утверждение 1 Дст измеряется от линии талии до шейной точки вдоль позвоночника через тонкую пластину, наложенную на выступающие точки лопаток 2 Шс измеряется по лопаткам между задними углами подмышечных впадин непосредственно над линией обхвата груди первого и второго 3 Др измеряется от плечевого сустава до кончика мизинца 4 Оз измеряют по лучезапястному суставу, через головку локтевой кости, лента замыкается на наружной поверхности руки 5 Расстояние от линии талии до пола сбоку измеряют от линии талии через наиболее выступающую точку живота и далее вертикально до пола 6 Вс измеряется стоя, от линии талии до уровня сиденья стула 6

14. Что нарушается при неправильном положении ног во время выполнения ручных работ? а) дыхание б) кровообращение в) координация движений г) опора на стул 15. На втачном рукаве, в области оката, образуются свободные горизонтальные складки.

Укажите наиболее вероятную причину этого дефекта из списка: 1. Избыточная высота оката по лекалу 2. Излишняя посадка оката, не распределённая равномерно 3. Ошибка в определении линии втачивания рукава (надсечка смещена вперёд/назад) 4. Неверно проведена ВТО 16. Установите буквенную последовательность обработки манжеты и соединения её с рукавом.

17. Как влияет внедрение компьютерных технологий на швейное производство? а) снижает производительность б) повышает эффективность и производительность труда в) увеличивает количество брака г) сокращает ассортимент продукции 18. Соотнесите этап производства с возможностью его автоматизации. Ответ запишите в формате: 1–А, 2–Б и т. д. Этап производства 1 Проектирование 2 Раскрой 3 Пошив 4 Отделка декорирование

а б в г

Возможность автоматизации Лазерный раскрой материалов Компьютерное моделирование изделий Автоматическое выполнение декоративных строчек Программируемые швейные машины с контролем качества

19. ________ – женские украшения для лица в виде небольших кусочков шелковой ткани различной формы, иногда украшенные драгоценностями. 20. Начиная с XIX века во многих популярных журналах были разделы «Моды», в которых описывалось модное платье сезона. Рассмотрите фрагменты иллюстраций и ответьте на вопросы: 1) Соотнесите название мужского костюма с его изображением. 8

2) Напишите названия аксессуаров, которыми представленные мужские костюмы? (не менее трёх видов).

а Смокинг

б Визитка

дополнены

в Фрак

21. Установите соответствие между представленными в таблице историческими костюмами, архитектурными сооружениями и названиями исторических стилей. Исторический стиль Готика

Исторический костюм

Архитектурное сооружение

Ренессанс

2 Барокко

3 Модерн

22. Великие модельеры всегда были в центре внимания. Их цитаты отражают профессиональное видение моды, стиля, характер, отношения к работе и миру костюма. Сопоставьте предложенные цитаты (см. таблицу, столбец 2) и фото конкретного кутюрье. Заполните таблицу в бланке ответа с верными соответствиями авторства текста цитат. Ф.И. модельера

Цитата 10

Фотография модельера

Валентин Юдашкин

1 «Безвкусица имеет пределы, только хороший вкус бесконечен».

Надежда Ламанова

2 «Я люблю черный цвет, потому что он утверждает, проектирует и создает стиль. Женщина в черном платье – это штрих карандаша»

Вячеслав Зайцев

3 «Первое ощущение в процессе создания – это, конечно, огонь, эмоции. Но когда дело доходит до технических вещей, к ним уже нужно относиться очень умно».

Габриэль Шанель

4 «Я не приемлю безликой одежды, мне кажется, носить её должно быть оскорбительно для чувства собственного достоинства любого интеллигентного человека».

Ив Сен-Лоран

11

«Модельер должен всегда знать и представлять, творя одежду для человека, три основных закона: «из чего, для кого, по какому случаю».

23. Установите соответствие между видом вышивки и его описанием. Крестик А Эта классическая техника вышивки позволяет создавать детализированные и изящные изображения, имитируя живописные полотна. Используется тонкая игла и мулине различных цветов, что позволяет добиваться плавных переходов и насыщенных оттенков. Вышивка идеально подходит для портретов, пейзажей и других художественных композиций на подушках, панно и одежде. Синель Б Одна из самых популярных техник благодаря своей простоте и возможности создавать четкие, яркие изображения. Вышивка выполняется по канве. Этот вид вышивки часто используется для создания декоративных элементов, картин и элементов интерьера. Вышивка В Эта техника включает использование толстых, часто канителью шерстяных нитей, которые создают мягкий, ворсистый на ощупь узор. Используется для создания декоративных подушек, пледов и других предметов интерьера, требующих особой мягкости. Гладь Г Чаще всего такая вышивка используется при создании церковного облачения, икон, женской одежды. Вышивка считается самой трудоемкой изза сильной скручиваемости нитей.

Выберите определения термина «народные промыслы»: а) результат художественной деятельности народа в области ремесленного творчества б) вид художественного творчества, который охватывает различные разновидности профессиональной творческой деятельности, направленной на создание изделий 24.

в) разновидность художественного творчества, в котором результатом труда автора являются предметы, имеющие практическое назначение и/или предназначенные для украшения, окружающего людей пространства г) форма народного творчества, в которой отчётливо прослеживаются русские традиционные нравы, зародившиеся много веков назад

Задания — твор.

Творческое задание Профиль «Культура дома, дизайн и технологии» Кейс-задача Разработка эскиза модели мужского костюма с кафтаном на основе современный тенденций в русском стиле.

Решение кейс-задачи осуществляется в 3 этапа 1. Разработайте эскиз авторского декора в технике вышивки шнуром (лист 1 бланка ответа). 2. Выполните эскиз модели костюма с кафтаном в современном русском стиле с использованием авторского декора, выполненного в технике вышивки шнуром. Необходимо отрисовать модель с двух сторон: вид спереди и вид со спины (лист 2 бланка ответа). – Обозначьте, пожалуйста, на эскизе модели костюма с кафтаном конструктивные, конструктивно-декоративные и декоративные линии и элементы, если таковые Вами запроектированы. – Выполните декор на модели. – Дополните модель аксессуарами. – Проанализируйте свой эскиз на соответствие стилистики, ассортименту, композиции, конструкции, колористике. Если увидели какие-либо несоответствия, внесите изменения.

3. Заполните лист сопровождения (прайс-лист) модели костюма с кафтаном (в соответствии с её названием), где определитесь с ассортиментной, половозрастной группами, назначением изделий, предполагаемым материалом и др. критериями (лист 3 бланка ответа). Примечание.  Эскиз должен быть с чётко прорисованными деталями и декором.  Техника выполнения эскизов: графический рисунок цветными карандашами.  Прайс-листы заполняются печатными буквами или разборчивым почерком

Историческая справка Кафтан – универсальная верхняя одежда русского гардероба. Почти все другие виды верхней мужской одежды на Руси являлись версиями кафтана. Для знати кафтаны шили из легких шелковых тканей, парчи или атласа, а по краям часто делали меховую опушку. Рядом с опушкой по полам, манжетам, подолу нашивали золотое или серебряное кружево. Кафтан был чрезвычайно удобной одеждой и скрывал недостатки фигуры своего владельца. Людям невзрачным он придавал значимости, худым – солидности, тучным – величия. На каждый случай жизни имелся свой фасон: облегающий «становой» – на службу, «чуга» с укороченным рукавом – в дорогу, «кожух» на меху – зимой носить,13«польский», с широкими манжетами – на выход и т.д.

Задания — модел.

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) профиль «Культура дома, дизайн и технологии» 11 класс Моделирование и изготовление женской одежды платьево-блузочного ассортимента с элементами декора Задание состоит из трех последовательных этапов Первый этап: Моделирование заданной модели женского платье-костюма: жакетаблузы и юбки в уменьшенном размере на листе бумаги формата А4 1.1 Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз (табл. 1). 1.2 В соответствии с эскизом и художественно-техническим описанием (ХТО) (табл. 1) нанесите новые фасонные линии, соблюдая пропорции. Обозначьте ваши действия по моделированию жакетаблузы и юбки на чертеже основы прилегающего платья и основы втачного рукава на листе «Контроль практического задания» (стр. 4). Используйте для этого слова, значки, стрелки и т.д. 1.3 Перенесите точно такие же линии фасонов жакета-блузы и юбки на цветной лист бумаги с изображением базового чертежа основы прилегающего платья и основы втачного рукава (стр. 5). Вырежьте детали выкроек из цветной бумаги для раскладки. 1.4 Наклейте выкройки всех деталей жакета-блузы и юбки на листе «Результат моделирования» (стр. 6) в соответствие с указанным в правом верхнем углу направлением долевой нити. 1.5 На всех деталях кроя (выкройках) должны быть следующие обозначения: наименование детали, положение середины и сгиба (при наличии), расположение долевой нити, конструктивные линии, положение контрольных знаков (надсечки, метки), величина припусков на швы, количество деталей, местоположение петель.

Второй этап: Моделирование фрагмента заданной модели «Баска с поясом» женского жакета-блузы (стр. 8, рис. 1) в натуральную величину и изготовление лекал 2.1 Перенесите линии фасона на лист с изображением базового чертежа верхних и нижних частей переда и спинки в натуральную величину в соответствие с ранее выполненными действиями. Вырежьте детали выкроек для построения лекал (при необходимости). Базовый чертеж верхних частей переда и спинки представлен на четырех листах формата А2 (при необходимости склейте и получите целиковые детали). 2.2 Разработайте комплект лекал с учетом запланированных припусков на обработку и выполнением правильного сопряжения срезов деталей (припуски швов), используя кальку или резец. Лекала СЛЕДУЕТ изготавливать из миллиметровой или обычной бумаги. Можно использовать для изготовления лекал распечатанные листы с базовыми выкройками. Допускается корректировать форму лекал путем дополнительного подклеивания бумаги с последующим вырезанием уточненного контура. Лекала, изготовленные из кальки, не принимаются. Техническое задание: - изготовить правую часть баски; - рекомендуется в качестве долевика прорезного кармана использовать одну подкладку кармана (допускается использовать долевик, как отдельную деталь); - длина входа в карман 14 см, ширина рамки кармана 2,0 см; - рекомендуемая ширина шва обтачивания баски – 0,7 см; - рекомендуемая ширина шва притачивания пояса 1,0 см. 2.3

На всех лекалах должны быть следующие обозначения: − наименование детали; − обозначение середины и(или) сгиба (при наличии); 1

− − − −

расположение долевой нити, конструктивные линии (например, линия середины); количество деталей (количество деталей заданной модели, а не только фрагмента); контрольные знаки (надсечки, метки); величина припусков на швы (намечены линии, указана величина припуска шва).

Примечание: Комплект лекал по окончании работы необходимо сдать вместе с готовым фрагментом изделия для оценивания членами жюри.

Третий этап: Изготовление (пошив) образца фрагмента заданной модели (стр. 8, рис. 1) женского жакета-бузы. 3.1 Расположите лекала на ткани в соответствие с направлением долевой нити, указанной на лекалах. Прикрепите лекала булавками к ткани. 3.2 Выполните раскрой всех деталей кроя. 3.3 Выполните пошив разработанного фрагмента заданной модели, используя ручные, машинные операции и влажно-тепловую обработку, а именно: - обработайте талиевые вытачки на баске; - обработайте прорезной карман на баске; - обработайте талиевые вытачки на подкладке баски; - соедините подкладку с баской; - соедините пояс с баской. Примечание: 1) Внешний вид фрагмента заданного изделия должен полностью соответствовать техническому рисунку модели и художественно-техническому описанию (стр. 3, табл.1), рисунку фрагмента (стр. 8, рис. 1) и техническим требованиям в п.п.2.2 (при их наличии). 2) При пошиве можете воспользоваться рекомендованной технологической последовательностью изготовления, приведенной ниже (стр. 7 и 8), а также схемами обработки (стр. 9, рис. 2), или применить свой метод изготовления, не ухудшающий качество и полностью соответствующий заданному внешнему виду фрагмента модели женского платья. 3) Сопряжения всех соединений (припуски швов, складок и др.) при выборе любого метода обработки должны быть построены верно (входить в швы соединения). 3.4 Выполните декорирование разрабатываемого фрагмента заданной модели перед началом пошива или после (на усмотрение участника). Задание по декорированию смотрите в табл.1 под техническим рисунком модели. 3.5 При выборе места декорирования фрагмента платья, учитывайте композицию, цветовую гамму, пропорции и целесообразность. 3.6 Для декорирования можете выполнить эскиз на лекалах, в соответствии с его месторасположением на изделии (на усмотрение участника), что поможет принять правильное решение. 3.7 При выполнении декора: −

с помощью ручных операций или на универсальной швейной машине челночного стежка можно использовать все предоставленные элементы декора или часть из них;

на вышивальном оборудовании использовать минимум 3 элемента вышивки.

3.8 По завершении выполнения задания или времени, предусмотренного на его выполнение, сложите все листы задания, листы приложений, лекала и выполненное изделие в канцелярскую папку-конверт и сдайте организаторам. Примечание: При выполнении части заданий с помощью программного обеспечения на ПК, все файлы необходимо поместить в электронную папку, указанную организаторами олимпиады. 2

Таблица 1 – Технический рисунок и художественно-техническое описание модели Технический рисунок модели Художественно-техническое описание Платье-костюм женский комбинированный из двух гладкокрашеных хлопчатобумажных тканей: жакет-блуза и юбка. Жакет-блуза – с притачным круговым (без боковых швов) поясом шириной 5 см выше линии талии на 7 см, застегивающимся по центру переда на петлю и пуговицу; с притачной к поясу баской, состоящей из двух одинаковых частей – правой и левой. Перед и спинка – полуприлегающего силуэта. Перед – с вырезом по горловине формы «каре»; с центральной застежкой на 3 петли и три пуговицы; с притачной кокеткой вдоль плечевых швов шириной 4 см, цельнокроенной с кокеткой спинки и с рукавом; с нагрудной вытачкой, выходящей из шва соединения пояса. Спинка – с вырезом по горловине формы «каре»; с притачной кокеткой вдоль плечевых швов шириной 4 см, цельнокроенной с кокеткой переда и с рукавом; с рельефными швами, выходящие из кокеток. Баска - комбинированного силуэта: полуприлегающего со стороны переда и спинки за счет талиевых вытачек и расширенного силуэта по бокам; без боковых швов; на подкладке; с фигурной линией низа со стороны переда; с прорезными карманами с двумя обтачками (иначе: «в рамку»). Каждая обтачка шириной 1,0 см. Подкладка баски без боковых швов, с талиевыми вытачками. Рукав – втачной, длинный, цельнокроенный с кокетками полочек и спинки, с мягкой складкой в месте пересечения проймы и кокетки; расширенный книзу от ЗАДАНИЕ ПО ДЕКОРУ локтя; с напуском за счет густой сборки по низу рукава; Баску должна быть декорирована аппликацией с разрезом в нижнем шве длиной 7 см и с притачными с использованием основных тканей для изготовле- манжетами шириной 3 см, переходящими в бант.

ния фрагмента. Место расположения декора выбрать самостояЮбка – прямая, состоит из двух полотнищ, длительно. ной ниже колена на 7 см; с заниженной талией на 5 см, Переднее полотнище (ППЮ) – с фигурной линией верха и низа, с двумя талиевыми вытачками. При выполнении декора с помощью ручных Заднее полотнище (ЗПЮ) – с двумя талиевыми операций или на универсальной швейной машине вытачками, с застежкой на навесную петлю и пуговицу челночного стежка - можно использовать все предоставленные элементы декора или часть из и на тесьму «молния» в среднем шве, заканчивающимся шлицей.

них.

Борта и горловина полочек обработаны подбор-

При выполнении декора на вышивальном обо- тами. рудовании использовать минимум 3 (три) элемента Верх ППЮ и ЗПЮ, низ ППЮ и горловина вышивки. спинки обработаны обтачками.

По краю баски и вдоль горловины проложена отделочная строчка на расстоянии 0,7 см. По поясу на расстоянии 0,1-0,2 см. Вдоль верха и низа юбки – на расстоянии 3,0 см Рукава-кокетки, обтачки карманов и подкладка баски жакета-блузы, и все детали юбки выполнены из ткани №1 (более светлой). Остальные детали из ткани №2 (более темной). Рукава построить методом разведения базовой выкройки. 3

Контроль практического задания «Моделирование жакета-блузы и юбки». Нанесение линий и необходимых надписей для моделирования жакета-блузы и юбки на чертеже основы платья и втачного рукава.

Базовый чертеж основы прилегающего платья с втачными рукавами для моделирования жакета-блузы и юбки Лист из цветной бумаги для вырезания деталей выкроек.

Результат моделирования (приклеить готовые выкройки жакета-блузы и юбки). в соответствие с указанным в правом верхнем углу направлением долевой нити.

Заданный фрагмент модели женского жакета-блузы для разработки лекал и пошива

«Баска с поясом» (рис. 1) Рекомендованная последовательность изготовления Декорирование разрабатываемого фрагмента заданной модели выполнить перед началом пошива или после (на усмотрение участника). 1. Застрочить талиевые вытачки на баске (рис. 2, стр. 1), совмещая надсечки и стачивая до намеченной метки. 2. Заутюжить талиевые вытачки. 3. Наметить местоположение прорезного кармана с двумя обтачками (иначе «в рамку») на баске: - на лицевой стороне баски - местоположение входа в карман (линии прикладывания сгибов обтачек кармана и ограничения длины входа в карман); - на изнаночной стороне баски - линии прикладывания одной из подкладок кармана, являющейся долевиком. 4. Наметать крупными косыми стежками подкладку кармана-долевик на баску, прикладывая к намеченным линиям и совмещая изнаночные стороны. 5. Заутюжить верхнюю обтачку кармана вдоль пополам. 6. Заутюжить нижнюю обтачку по надсечкам. 7. Обметать длинный срез нижней обтачки (рис. 2, стр. 2). 8. Притачать верхнюю обтачку к баске, прикладывая к намеченным линиям, выполнить закрепки в начале и конце строчки (рис. 2, стр. 3). 9. Притачать нижнюю обтачку к баске, прикладывая к намеченным линиям, выполнить закрепки в начале и конце строчки (рис. 2, стр. 4). 10. Разрезать вход в карман до концов строчек притачивания обтачек. 11. Вывернуть обтачки. 12. Приутюжить вход в карман (обтачки). 13. Закрепить углы кармана двойной строчкой (рис. 2, стр. 5). 14. Настрочить обметанный срез нижней обтачки на подкладку кармана на расстоянии 0,5 см от обметанного среза (рис. 2, стр. 6). 15. Притачать вторую подкладку кармана к шву притачивания верхней обтачки (рис. 2, стр. 7). 16. Стачать внутренние срезы подкладки кармана, ш. шва 1,0 см (рис. 2, стр. 8). 17. Приутюжить готовый карман. 18. Застрочить талиевые вытачки на подкладке баски (рис. 2, стр. 9). 19. Заутюжить талиевые вытачки на подкладке баски. 20. Обтачать баску подкладкой баски по вертикалным и нижнему срезам, ш. шва 0,7 см (рис. 2, стр. 10). 21.Рассечь припуск шва обтачивания баски в углу на фигурном участке до строчки, высечь припуск шва обтачивания на участках овальной формы до 0,2 см. 22.Настрочить подкладку баски на шов обтачивания баски, кроме участка с фигурным краем, ш. шва 0,1-0,2 см (рис. 2, стр. 11). 23. Вывернуть баску на лицевую сторону. 24. Приутюжить баску с образованием канта 0,1-0.2 см из баски. Приутюживать со стороны подкладки баски. 7

25. Проложить отделочную строчку вдоль обтачанного края баски на расстоянии 0,7 см (рис. 2, стр. 12). 26. Притачать подкладку к верхнему срезу баски, ш. шва 0,7 см (рис. 2, стр. 13). Соединение пояса (вариант 1) 27.Заутюжить нижний срез верхнего пояса на изнаночную сторону на 1,0 см. 28. Обтачать выступ пояса по срезу конца и по нижнему срезу на участке выступа до надсечки, ш. шва 1,0 см (рис. 2, стр. 14). 29.Высечь припуск шва обтачивания пояса в углах. 30.Вывернуть конец пояса на лицевую сторону. 31.Приутюжить обтачанный конец пояса. 32.Притачать нижний пояс к верхнему срезу баски, прикладывая со стороны подкладки баски и совмещая лицевые стороны, ш. шва 1,0 см (рис. 2, стр. 15). 33.Заутюжить шов притачивания нижнего пояса на пояс. 34.Настрочить заутюженный сгиб верхнего пояса на шов притачивания нижнего пояса, закрывая строчку притачивания и прокладывая строчку на расстоянии 0,1-0,2 см от заутюженного края верхнего пояса (рис. 2, стр. 16). 35.Соединение пояса (вариант 2) см. примечание, пункт 1. 36.Выполнить окончательную влажно-тепловую обработку фрагмента женского платья. Примечание. 1. Второй способ соединения пояса. Пояс притачать, вкладывая баску между поясами за один или два приема с одновременным обтачиванием конца пояса, вывертыванием на лицевую сторону и последующим прокладыванием строчки вдоль шва притачивания пояса. 2. Обтачки кармана могут быть одинаковые (одной ширины) или разные, как в примере на рис. 2. 3. Верхние срезы пояса не обметывать.

Рисунок 1 – Фрагмент жакета-блузы. Баска (правая часть) с поясом 8

Рисунок 2 – Схема обработки баски с поясом

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труд (технологии) 2025-26 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») Промышленный дизайн, 11 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн рабочего места капитана грузового судна. Главная задача: создать дизайн рабочего места капитана грузового судна с изменением дизайна форм оборудования и предметов. Например: изменение формы и дизайна рабочего стола, рабочего кресла, приборов управления, интерьера и других. Технические требования: •

Создать 3D-модель рабочего места капитана грузового судна, с

количеством деталей не менее 5-ти. •

Создать чертежи смоделированных деталей в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных

деталей и элементов рабочего места капитана грузового судна. •

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. •

Создать анимацию работы приборов управления, файл анимации

сохранить в формате AVI. • Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Задание практического тура для 11 класса

3D-моделирование Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3Dпринтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель настольного держателя для микрофона.

Рисунок 1 – Примеры держателя микрофона

Рисунок 2 – 3D-модель настольного держателя микрофона

Рисунок 3 – Пример устройства фиксации втулки (в разрезе)

Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии): не более 90×90×100 мм, не менее 60×60×80 мм. Прочие размеры и требования: ✓ модель держателя микрофона представляет собой приспособление с зажимом для рукояти микрофона и фиксаторами (см. Рисунок 1 и Рисунок 2), которое прочно стоит на плоскости стола и может быть настроено под нужное положение удержания микрофона; в данном задании фиксаторов два: для выбора угла наклона и поворота по вертикальной оси (см. Рисунок 2); ✓ треножник держателя может имеет три (или более) выраженные ноги-опоры, оканчивающиеся расширениями (крепёж в них в данном задании делать не требуется); форма лучей треножника – дуги круглого сечения; ✓ на треножник подвижно крепится втулка держателя диаметром не менее 20

мм, способная легко поворачиваться по оси относительно треножника, она фиксируется прижимным винтом-фиксатором в нужном положении (пример её внутренней конструкции см. на Рисунке 3); ✓ на наружной поверхности втулки должна присутствовать выпуклая кольцевая насечка из сегментов (одно кольцо или более) с высотой рельефа не менее 1 мм для удобства манипулирования (см. Рисунки 1 и 2); ✓ к верхней части втулки крепится зажим держателя, который может быть зафиксирован винтовым фиксатором в нужном положении; винт проходит через петли толщиной не менее 3 мм каждая (см. Рисунок 2); резьбовую конструкцию для фиксации разработайте самостоятельно; ✓ зажим держателя должен иметь коническую форму (под коническую форму рукояти микрофона) с широкой прорезью сверху для установки микрофона (микрофон в данном задании моделировать не требуется); в самом узком месте конус зажима должен иметь внутренний диаметр под микрофон не менее 20 мм; ✓ по бокам зажима выполнены декоративные отверстия-окна; все формы зажима скруглены (крепёжные петли скруглять не обязательно); ✓ винты-фиксаторы в данной модели должны толщину стержня не менее 5 мм и иметь реальную резьбу для обеспечения разборного соединения; на чертеже резьбу следует обозначить как метрическую нужного диаметра; ✓ все элементы изделия печатаются на 3D-принтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать; ✓ допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности; ✓ подготовьте и распечатайте прототип в масштабе 100%, выполните чертежи, сделайте снимки экрана, сохраните все файлы согласно указаниям; ✓ результаты своей работы сверьте с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн: ✓ используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого; ✓ неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия; ✓ поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия.

Рекомендации: ➢ При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки. ➢ Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа; ➢ Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания. ➢ Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон наименования Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон наименования1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример шаблона имени: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с 1

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия, также допустимо использовать русскую раскладку, важно соблюдать однотипность имён.

параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие слайсинг и верные настройки печати, сохраните в личную папку (пример шаблона имени: slicing1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы: ✓ технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге); ✓ личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати; ✓ итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы); ✓ распечатанный и собранный прототип изделия. По окончании выполнения заданий наведите порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 11 класс Манипулятор Технические условия: 1. По указанным данным изготовьте манипулятор. (Рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера ФК, толщина 3-4 мм. (±0,25) 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 4 шт. Размеры изделия рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить 3D модель манипулятора в сборе, предоставить членам жюри для проверки в формате .step. 5. Состав изделия: неподвижное основание, механизм, который приводит в движение все узлы изделия из одной точки, основное подвижное плечо, малое подвижное плечо, захват. 6. Выполнить сборочный чертеж изделия с указанием габаритных размеров, сдать членам жюри в формате .pdf. 7. Выполнить разнесенный сборочный чертеж с указанием позиций всех однотипных деталей, сдать членам жюри в формате .pdf. 8. Выполнить спецификацию, сдать членам жюри в формате .pdf. 9. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 10. Загрузить в папку на рабочем столе следующий комплект файлов: 1) сборочную 3D модель в формате .step; 2) сборочный чертеж в формате .pdf; 3) сборочный чертеж с указанием позиций всех однотипных деталей в формате .pdf; 4) спецификацию в формате .pdf; 5) готовое изделие в сборе.

Рис. 1 Пример манипулятора. Рекомендации: Разработать модель в любом графическом векторном редакторе или системе CAD/CAM, например: КОМПАС-3D. При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко, во избежание горения материала при многократном прожиге. Б. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия.