Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 9 класс — региональный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы

Задания теории

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

9 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания. Время выполнения заданий теоретического тура 2 академических часа (120 минут). Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом: − не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание; − обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов; − определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта; − напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу; − продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий; − после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности ваших ответов; − если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. Выполнение теоретических (письменных, творческих) заданий целесообразно организовать следующим образом: − не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ; − отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос; − если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе; − после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений. Предупреждаем Вас, что: − при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы; − при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов). 1

Общая часть 1. Как называется часть природной среды, которую преобразовали с помощью технических средств и технологий для удовлетворения потребности человека? а – техносфера б – биосфера в – литосфера 2. По какой цене одежда продаётся конечному потребителю? а – по аукционной б – по биржевой в – по розничной г – правильного ответа нет 3. Проставьте нумерацию несимметричной детали.

алгоритма

построения

чертежа

плоской

1. Выбор положения формата и масштаба изображения. 2. Выбор главного вида, анализ его графического состава и выбор опорной точки. 3. Заполнение основной надписи. Проверка чертежа. 4. Анализ геометрической формы и симметричности детали. 5. Композиция формата и построение габаритного прямоугольника 6. Нанесение размеров 7. Обводка 8. Определение рабочего поля чертежа. 9. Построение очертания изображения 4. Основным видом конструкторской документации является чертёж. Он выполняется и оформляется в соответствии с правилами Государственных стандартов единой системы конструкторской документации (ГОСТ ЕСКД). Все стандарты ЕСКД имеют определённую структуру изображения. Определите, что означают цифры «09» представленного ГОСТа: ГОСТ 2.109-2023 а – год регистрации б – классификационная группа стандарта в – порядковый номер в группе г – принадлежность к серии ЕСКД 5. Выберите типы датчиков, с помощью которых можно с высокой точностью измерить угол поворота объекта в горизонтальной плоскости. 2

а – гироскопический датчик б – ультразвуковой датчик в – компас г – энкодер д – акселерометр е – инклинометр 6. Верны ли следующие утверждения? № 1 2 3 4

Утверждение Электрической цепью называют разомкнутый контур для тока Электродвижущая сила (ЭДС) измеряется в вольтах При коротком замыкании резко увеличивается сила тока В электротехнике устройство, обладающее сопротивлением, называется конденсатором

7. В классификации профессий, предложенной Евгением Александровичем Климовым, выделены типы профессий по признаку «предмет труда», классы профессий по признаку «цель труда», отделы профессий по признаку «средства (орудия) труда», группы профессий по признаку «условия труда». А. По предмету труда различают следующие типы профессий: «человек – человек», «человек – техника», …, …, … Продолжите этот перечень, дописав три типа. Б. По цели труда различают следующие классы профессий: «изыскательные профессии», …, … Продолжите этот перечень, дописав два класса. 8. Представительница какой профессии изображена на репродукции картины Ф.К. Симма? К какому типу профессий по предмету труда в классификации профессий, предложенной Евгением Александровичем Климовым, она относится?

Специальная часть 9. Определите и сопоставьте изображения и названия локальных игрушечных центров России: 1 5

А Б В Г

Сергиево-Посадская матрёшка Бабенские волчки Федосеевские игрушки Дымковская игрушка

Д Е

топорные Ж

Богородская резная игрушка Полхов-Майданская матрёшка Каргопольская глиняная игрушка

глиняная

10. Для технологического проектирования важно разбираться в специальных терминах. Определите и правильно сопоставьте определение для следующих терминов: Патент, рационализаторское предложение, изобретение 1 Патент А техническое решение, которое создаёт новый продукт, метод или устройство, решающее 4

Рационализаторское Б предложение

Изобретение

конкретную задачу охранный документ, удостоверяющий исключительное право, авторство и приоритет изобретения, полезной модели, промышленного образца либо селекционного достижения. новое техническое решение, предусматривающее изменение конструкции изделия, используемой технологии производства или применяемой техники

11. В 1941 г. на базе ЗИС-6 — советского трехосного грузового автомобиля повышенной проходимости с колёсной формулой 6×4 - была собрана новая ракетная установка. Назовите эту ракетную установку, ставшую известной всему миру. Укажите точное полное наименование. 12. Определите и соотнесите аэродинамические схемы самолетов с их названиями: 1. А Интегральная схема

2.

Нормальная аэродинамическая схема

3.

Схема бесхвостка

4.

Схема Утка

13. Наибольшее распространение получили тепловые электростанции. Перечислите не менее двух вариантов твердого топлива, пригодного для этих станций. 14. В соответствии с «МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ГОСТ 25346—2013 (ISO 286-1:2010) Основные нормы взаимозаменяемости. ХАРАКТЕРИСТИКИ ИЗДЕЛИЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ. Система допусков на линейные размеры. Основные положения, допуски, отклонения и посадки» в каких случаях на чертеже детали необходимо указывать неуказанные предельные отклонения размеров и формы? А) Для того, чтобы предоставить конструктору свободу выбора точности изготовления при производстве. Б) Это требуется для обозначения размеров, точность которых не имеет никакого значения для функционирования изделия. В) Неуказанные предельные отклонения размеров и формы указываются в том случае, если они отличаются от общих предельных отклонений, установленных. Г) Основная цель — сократить сроки разработки конструкторской документации за счет переноса ответственности за назначение допусков на производственный отдел. 15. Система ЧПУ, построенная на базе микропроцессора или микро ЭВМ, с программной реализацией алгоритма управления. Особенность систем класса _____ на базе мини ЭВМ заключается в возможности в период ее эксплуатации (а не только проектирования и изготовления) изменять и корректировать управляющую программу как обработки детали, так и функционирования самой системы с целью максимального учета особенностей данного станка. О какой системе идет речь? Запишите аббревиатуру. 16. Какие из перечисленных ниже утверждений являются верными? Запишите правильные ответы. А) Резьбу называют специальной, если профиль резьбы стандартный, а наружный диаметр или шаг не соответствуют стандартным Б) Tr2510 (P5) LH – резьба трапецеидальная; наружный диаметр 25 мм, шаг 5 мм, ход 10 мм (двухзаходная), правая. В) S102LH – резьба круглая; наружный диаметр 10 мм, шаг 2 мм, однозаходная, левая Г) Упорная резьба применяется преимущественно в тех случаях, когда винт должен передавать усилия в одном направлении, например, в домкратах, прессах и т. п.

Д) Тип резьбы определяется ее профилем, т. е. контуром витка резьбы в плоскости осевого сечения детали. Различают резьбу треугольного, трапецеидального, прямоугольного и круглого профилей. 17. Какие из перечисленных алгоритмов относятся к методам обучения с подкреплением? Укажите правильные ответы. А) Алгоритм обратного распространения ошибки Б) Q-обучение В) Метод главных компонент (PCA) Г) Глубокое Q-обучение (DQN) Д) Кластеризация k-средних Е) Генетические алгоритмы 18. Какие типы привода подач обеспечивают наилучшую динамику и точность позиционирования в современных станках с ЧПУ? Укажите правильные ответы. А) Гидравлический привод Б) Пневматический привод В) Электромеханический привод с шаговым двигателем Г) Электромеханический привод с линейным двигателем Д) Все перечисленные варианты Е) Ни один из перечисленных вариантов 19. Установите соответствие между экономическим термином и определением: Прогрессивная Форма сотрудничества между двумя компаниями, 1. шкала А при которой одна компания предоставляет другой налогообложения право использовать свой бренд и бизнес-модель Форма финансирования бизнеса за счет продажи 2. Демпинг Б акций Показатель эффективности использования активов 3. Краудфандинг В компании Форма финансирования бизнеса за счет сбора 4. Франшиза Г средств от большого количества людей Д Показатель ликвидности компании 5. НДФЛ Прямой налог, который взимается с доходов, Е полученных физическими лицами Продажа товаров или услуг по цене ниже затрат на Ж их производство 6. Рентабельность Система, при которой налоговая ставка З увеличивается с ростом дохода

20. Как расшифровывается аббревиатура СПИД, технологической системой, влияющая на жесткость металлообработке. Ответ запишите в клеточках.

связанная с системы при

21. Маленькую искусственную елку решили украсить лампочками накаливания напряжением 3В по представленной схеме. Какое напряжение между точками А и В необходимо для функционирования всех ламп одновременно?

22. Этот композитный материал прочнее стали, но легче алюминия, используется во многих отраслях производства, в том числе, при изготовлении рамы БПЛА мультироторного типа. Материал обладает такими преимуществами как легкий вес, высокая прочность и жесткость, что улучшает стабильность полета, скорость и маневренность, а также устойчивость к коррозии и высоким температурам. Запишите, как называется данный материал? 23. RGB светодиод подключен к микроконтроллеру Arduino UNO. Катод подключен к порту GND. Аноды по цветам через резисторы 220Ом – к ПИНам D3 (красный), D5 (зеленый), D6 (синий). Перечислите ПИНы, на которые нужно подать максимальное значение ШИМ, чтобы получить белый цвет при включении светодиода. 24. Параллельный колебательный контур подключен к генератору сигналов. Что изменится, если к колебательному контуру подключить нагрузку: А) резонансная частота; Б) полоса пропускания. 25. Соотнесите виды крепежей с их названиями. Ответ запишите в таблице 8

Гужон

Установочный винт

Шпилька

Винт с головкой

потайной

26. Творческое задание (5 баллов) Вам необходимо разработать технологическую документацию на изделие Этажерка для школьных учебников и тетрадей (См. вариант образца изделия на Рис. 1). Изделие состоит из Г-образной дощатой опоры и нескольких рядов полок. Назначение изделия: Выбор стиля домашней мебели зависит от личных предпочтений, архитектурных решений помещения, собственного дизайна и практических соображений. Функциональность и эстетика имеют место в предложенном изделии. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, оптимальный подбор цветовой гаммы. Этапы работы: 1. Изучение технического задания. Изображение эскиза изделия, отличающегося от представленного варианта на Рисунке 1. Изображение чертежа одной полки. 2. Разработка технологии изготовления изделия: с обязательным 9

применением операций ручной и механической обработки при изготовлении всех деталей изделия «Этажерка для школьных учебников и тетрадей», с указанием использованного оборудования, инструмента, приспособлений. Предложение собственных дизайнерских и художественных решений, способов декоративной и художественной обработки, поиска исключения падения изделия под нагрузкой. См. примечание. Примечание. Для изготовления Этажерки для школьных учебников и тетрадей используются строганые доски или щиты, толщиной S25. См. вариант образца изделия на Рисунке 1. Габаритные размеры изделия: 200х300х1600 (мм). Предельные отклонения размеров ± 1 мм.

Полки

Опора

Рисунок 1. Этажерка для школьных учебников и тетрадей

10

ТТТТ 9___________________

Бланк ответа Используйте для записи только отведённое для каждого вопроса место. Не пишите на бланке своё имя, фамилию или другие сведения, которые могут указывать на авторство работы. Никаких пометок в бланке ответов быть не должно!

Общая часть Вопрос 1 – 0,5 балла ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 2 – 0,5 балла ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 3 – 1,5 балла ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 4 – 1 балл ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 5 – 1 балл ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 6 – 1 балл Впишите «да» или «нет». ОТВЕТ: 1 – _______; 2 – _________; 3 – _______; 4 – _______ Вопрос 7 – 1,5 балла ОТВЕТ: А. – человек – ________________________________________; человек – ________________________________________; человек – ________________________________________. Б. _________________________________________ профессии; _________________________________________ профессии. Вопрос 8 – 1 балл ОТВЕТ: _________________________________________________________ человек – _________________________________________________ 1

ТТТТ 9___________________

Специальная часть Вопрос 9 - 1,5 балла ОТВЕТ: 1

Вопрос 10 - 1 балл ОТВЕТ:_ 1

Вопрос 11 - 1 балл ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 12 - 1 балл ОТВЕТ:_ 1.

2.

3.

4.

Вопрос 13 - 0,5 балла ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 14 - 1 балл ОТВЕТ:___________________________________________________________

Вопрос 15 - 1 балл ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 16 - 1,5 балла ОТВЕТ:___________________________________________________________ 2

ТТТТ 9___________________ Вопрос 17 - 1 балл ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 18 - 0,5 балла ОТВЕТ:___________________________________________________________ Вопрос 19 - 1,5 балла ОТВЕТ: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Вопрос 20 - 1 балл ОТВЕТ:

Вопрос 21 - 1 балл ОТВЕТ:__________________________________________________________ Решение: (не оценивается отдельно): __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Вопрос 22 - 0,5 балла ОТВЕТ: _________________________________________________________ Вопрос 23 - 1 балл ОТВЕТ: __________________________________________________________

Вопрос 24 - 1 балл 3

ТТТТ 9___________________ ОТВЕТ: __________________________________________________________

Вопрос 25 - 1 балл ОТВЕТ: 1

26. Творческое задание (5 баллов) Разработайте эскиз Этажерки для школьных учебников и тетрадей с элементами вашего дизайна формы, отличающегося от предложенного варианта. Разместите эскиз на дополнительном разлинованном листе - 1 балл Обращаем внимание, что под дизайном конструкции понимается внесение таких изменений, которые отличались бы от приведённого изображения на Рисунке 1 по форме. Художественные решения подразумевают использование знакомых участнику олимпиады техник росписи или орнаментального украшения в техниках резьбы по дереву. Изобразите три проекции чертежа одной полки, с указанием всех необходимых размеров (чертёж разместите на листе с изображением рамки и основной надписи) - 2 балла; Заполните таблицу, указав инструмент, приспособления, технологические машины и название технологических операций для изготовления Этажерки для школьных учебников и тетрадей отдельно для каждого вида деталей – 1,5 балла (по 0,75 б. за каждый вид детали); Параметры Опора Полки технологии изготовления Способ соединения деталей модуля Инструменты Приспособления Технологические машины Технологические операции • Предложите вариант фиксации (эскиз), который бы исключил самопроизвольное опрокидывание этажерки - 0,5 б.

ТТТТ 9___________________

ТТТТ 9___________________

Задания и критерии классических практик

ТТТТ 9___________________ Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Механическая обработка древесины 9 класс Разработайте конструкцию и изготовьте деталь на токарном деревообрабатывающем станке

Рис.1

Номер поверхности Минимальный диаметр элемента, мм Максимальный диаметр элемента, мм Длина элемента, мм

1 25

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 40 23 23 40 21 43 21 21 40 25

25

40 43 23 40 43 43 21 40 40 25

25

10 25 19 10 35 10 12 25 10 24

Технические задания и условия 1. По представленной на рис. 1. детали и в полном соответствии с значениями, указанными в таблице, разработайте чертёж детали. Форму изделия, изображённую на рисунке, сохраните без изменений. На правом торце детали выполните фаску 3 × 45°. Разработайте чертёж данной детали ивыполните его в масштабе М1:1 с применением стандартных чертёжных инструментов на бумаге, соответствующей форматуА4. 2. Материал изготовления – берёзовый или липовый брусок, 50 × 50 мм. 3. Габаритные размеры детали: длина L мм, диаметр 40 ±1 мм. (Параметр L – определяется участником самостоятельно) 1

ТТТТ 9___________________ 4. Изготовьте деталь в соответствии с разработанным вами чертежом и с точным соблюдением указанных в таблице размеров. 5. Выполните декоративную отделку изделия проточками, отделяющими один элемент детали от другой. 6. Предельные допустимые отклонения диаметральных и линейных размеров каждого из элементов не более ± 1 мм. 7. Внешний вид изготовленного вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество различных по форме элементов (поверхностей) и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Всё изделие выполняется на основе одной заготовки. Изделие состоит из одной детали.

ТТТТ 9___________________ Карта пооперационного контроля

№ п/п

1 2 3 4 5

Количество баллов

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда: порядок на рабочем месте, уборка рабочего места Подготовка станка и инструментов к работе Разработка чертежа: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов

0,5 балла

Верность указания всех диаметров деталей

1 балл

Указание линейных размеров

1 балл

Указание торцевых фасок;

1 балл

Соблюдение требований к построению основных и размерных линий, простановке численных значений размеров Соответствие чертежа указанному масштабу

1балл 0,5 балла

Наличие осевой линии

0,5 балла

Технология изготовления изделия: – размеры и форма Форма «Элемент 1» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 2» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 3» Длина диаметр макс. диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 4» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 5» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 6» Длина Диаметр макс. Диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 7 » Длина

0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 1 балл 1 балл 0,5 балла 0,5 балла 0.25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 1 балл 2 балла 1 балл 1 балл 0,25 балла 0,25 балла

0,5 балла 0,5 балла 0.5 балла

Количество баллов, выставленных членами жюри

ТТТТ 9___________________ Диаметр Форма Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 9 » Длина Диаметр мин. Диаметр мак. – размеры и форма Форма «Элемент 10» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 11 » Длина Диаметр – качество и чистота (степень шероховатости) обработки всех поверхностей детали – размеры фаски на правом торце детали Декоративное выделение поверхностей проточками Разработка технологической карты изготовления изделия Выполнена технологическая карта изделия

0,25 балла 0,25балла 0,25 балла 0,25 балла 1 балл 1 балл 0,5 балла 0,5 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла 0,25 балла

На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы

2 балла

Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия

2 балла

– размеры и форма «Элемент 8 »

7 8

2 балла 1 балл 2 балла

2 балла

Итого 35 баллов

Председатель:

Члены жюри:

Шифр _________________

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка древесины 9 класс Наименование изделия: «Садового кашпо-кормушки (модель)» Техническое задание: Необходимо спроектировать и изготовить «Садового кашпо-кормушки (модель)» (См. вариант образца на Рис.1). Изделие состоит из двух квадратных шайб (см.Рис.2), короба со срединной полочкой (см.Рис.3-5). Сборка всего изделия осуществляется всухую, без помощи клея. Условия эксплуатации: в весенне-летний период изделия могут размещаться на детских площадках, в парковых зонах, рядом с ларьками и с лавочками, вдоль пешеходных дорог, а в осенне-зимний период служат кормушками для птиц (предпочтительно располагать под навесом). Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство использования, безопасность эксплуатации. Примените дизайнерское решение в изготовлении боковых стенок изделия. Этапы работы: изучение технического задания, изучение критериев оценки, выполнение чертежа срединной полочки в масштабе 2:1, изготовление деталей проекта, сборка изделия. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданным чертежом срединной полочки. После фотофиксации чертежа исключается внесение правок. Материалы: Предлагается изготовить «Садового кашпо-кормушки (модель)», используя фанеру толщиной 3-4 мм Примечание: Квадратные шайбы предпочтительно изготовить в завершении моделирования, чтобы избежать ошибок при изготовлении внутреннего квадратного отверстия, тем самым заложив необходимую плотность сборки. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать:готовое изделие и чертеж.

Шифр _________________

Рисунок 1. Вариант образца модели «Садового кашпокормушки»

Рисунок 3. Срединная полочка

Рисунок 2. Квадратная шайба

Рисунок 4. Боковая стенка узкая

Рисунок 5. Боковая стенка широкая

Шифр _________________

№ п/п 1 2 3 4 5

Количество баллов

Критерии оценки Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте, уборка рабочего места Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений Разработка фронтальной проекциисрединной полочкив соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М2:1 - Указаныгабаритные размеры -0.5 баллов

0,5 балл 0,5 балл 0,5 балл 0,5 балл 3 балла

- Нанесенацентровая линия -0,5 баллов - Указаны линейные размеры -0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров -1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 0,5 баллов

Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры срединной полочки (контроль 60мм) – по 1б. за сторону 4 балла (Ошибка в размерах до ±1мм -1 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм –0баллов) – Габаритные размеры боковой стенки узкой, в соответствии с чертежом – 2б. 2 балла (Ошибка в размерах до ±1мм - 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0баллов) – Габаритные размеры боковой стенки широкой, в соответствии с чертежом - 2 б. 2 балла (Ошибка в размерах до ±1мм - 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 баллов) – Точность изготовленных пазов срединной полочки, в соответствии с чертежом (по 1 б. за паз): (Ошибка в размерах до ±1мм - 1 балл) 4 балл (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0,5 балл) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 балл) 3

Количество баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

Точность изготовления квадратных шайб, в соответствии с чертежом: (Ошибка в размерах до ±1мм - 1 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм - 0 баллов) Наличие, точность и качество изготовления фасок квадратных шайб (по 0,25 б.за каждую фаску) Плотность соединения срединной полочки и боковых стенок изделия Дизайнерское решение в изготовлении боковых стенок изделия, качественно выполненые линии сопряжения и переходы Качество обработки всех поверхностей деталей изделия Итого

Председатель жюри Члены жюри:

2 балл

4 балла 4 балла 4 балла 4 балла 35 баллов

Шифр _____________________________

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Механическая обработка металла 9 класс Техническое задание: 1. Ознакомиться с правилами по ТБ на рабочем месте и расписаться в соответствующей ведомости. 2. Ознакомиться с чертежом изготавливаемого изделия. 3. Внимательно ознакомиться с критериями оценки работы. 4. Создать технологические карты изготовления изделия. 5. Изготовить за отведенное время изделие в количестве 1 шт. в соответствии с разработанной технологией и нормами техники безопасности. 6. Подготовить изготовленное изделие к сдаче организаторам для проверки членами жюри. 7. Изделие и все документы участника сдать организаторам.

Шифр _____________________________

Шифр _____________________________

Критерии оценки работы № п/п

Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

Организация рабочего места

1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2

2.3 3 3.1 3.2

Наличие соответствующей рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки и пр.) Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте в процессе изготовления изделия (культура труда). Подготовка станка к работе и уборка рабочего места после работы Оценка проектирования технологического процесса Составлена технологическая карта изготовления изделия. Правильно указаны все необходимые оборудование, приспособления, режущие и измерительные инструменты (по 1 баллу). На технологической карте присутствуют все необходимые эскизы с простановкой на них основных баз и получаемых размеров Оценка процесса изготовления изделия Правильность установки режущего инструмента на станке Правильность базирования заготовки в зажимном приспособлении при каждом установе

0,5 0,5 0,5 0,5 11 2

4 5

20 2 3

3.3

Точность изготовления размера Ø 30

3.4

Точность изготовления размера Ø 20 Точность изготовления линейных размеров (по 1,5 балла) Точность изготовления фаски 5×45 Точность изготовления фасок 2×45 (по 1,5 балла) Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия («да» – 2 балла, «частично» – 1 балл, «нет» – 0 баллов) Итого

3.5 3.6 3.7

Председатель: Члены жюри: 3

3 3 3

2 35

Оценка жюри

Шифр _____________________________

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка металла 9 класс Техническое задание 1. Ознакомиться с правилами по ТБ на рабочем месте и расписаться в соответствующей ведомости. 2. Ознакомитьсяс чертежом изготавливаемого изделия. 3. Внимательно ознакомиться с критериями оценки работы. 4. Создать технологические карты изготовления изделия. 5. Изготовить за отведенное время изделие в количестве 1 шт. в соответствии с нормами техники безопасностии чертежом. 6. Подготовить изготовленное изделие к сдаче организаторам для проверки членами жюри (выполнить чистовую обработку наждачной бумагой мелкой зернистости). 7. Изделие и все документы участника сдать организаторам.

Шифр _____________________________

Шифр _____________________________

Критерии оценки работы № п/п

Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

Организация рабочего места

1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2

2.3 3 3.1

Наличие соответствующей рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки и пр.) Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте в процессе изготовления изделия (культура труда). Подготовка станка к работе и уборка рабочего места после работы Оценка проектирования технологического процесса Составлена технологическая карта изготовления изделия. Правильно указаны все необходимые оборудование, приспособления, режущие и измерительные инструменты (по 1 баллу). На технологической карте присутствуют все необходимые эскизы с простановкой на них основных баз и получаемых размеров Оценка процесса изготовления изделия

0,5 0,5 0,5 0,5 11 2

4 5

20

Выдержаны габаритные размеры (по 2 балла) Правильная геометрия изделия - углы 90о, стороны параллельны

Выполнены скругления R30 и R8 (по 1 баллу) Выдержана длина скругления R30 иR8(по 2 балла) Расположение отверстия Ø6 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали Аккуратность выполнения отверстия, отсутствие рваных краев или серьезных отклонений от цилиндричности отверстия

3.7

Отверстия выполнены сверлом Ø6мм

3.8

Выдержан линейный размер 12 мм (по 1 баллу)

3.9

Острые кромки притуплены Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия («да» – 2 балла, «частично» – 1 балл, «нет» – 0 баллов) Итого

3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Председатель: Члены жюри: 3

4 2

2 35

Оценка жюри

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Промышленный дизайн, 9 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн колеса обозрения. Главная задача: создать дизайн колеса обозрения с изменением привычных механизмов и форм изделия. Например: изменение формы, дизайна корпуса, отсеков-кабин, деталей, и других. Технические требования: •

Создать 3D-модель колеса обозрения с количеством деталей не менее

5-ти. •

Создать чертежи в трех проекциях.

• Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда. •

Чертежи сохранить в формате .pdf (со спецификацией главных узлов

колеса обозрения). • Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу. • Оформление основных надписей чертежей. •

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате .png на

однотонном фоне. •

Создать анимацию работы колеса обозрения, файл анимации сохранить

в формате .mkv. •

Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (9 класс) № 1

Критерии оценки Баллы Требования к чертежу 29 Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 3 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при 3 несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при 3 несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла)

Оригинальность модернизации колеса обозрения- форма, детали, приспособления, (использование полигонального моделирования (то есть не твердотельного моделирования) не менее 30% ), (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели сборки колеса обозрения, наличие 3Dмодели деталей колеса обозрения(при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки колеса обозрения— 1 балл, наличие 3D- модели сборки колеса обозренияи 3D- модели одной детали — 2 балла, наличие 3D- модели сборки колеса обозренияи двух деталей — 3 балла, наличие 3D- модели сборки колеса обозренияи 3Dмодели трех деталей — 4 балла, наличие 3D- модели сборки колеса обозренияи 3D- модели пяти деталей — 5 баллов Все чертежи сохранены в формате .pdf (при несоблюдении

Факт

требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) 9 Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 10 3D-модель сохранена в формате .STEP(при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам 11 Наличие изображений с двух ракурсов в формате .png(при отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла) 12 Наличие видео в формате .mkv (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одной детали колеса обозрения — 2 балла, при наличии видео перемещения двух и более деталей колеса обозрения одновременно (например, вращение основного колеса и отсеков-кабин с пассажирами и пр.) — 4 балла Итого:

3 2 6 2

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организации рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») 9 класс

3D-моделирование и печать Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель игры Мозаика.

Рисунок 1 – Пример детской цветной мозаики

Рисунок 2 – Крепления элементов мозаики

Рисунок 3 – 3D-модельмозаики

Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии): не более 90×90×15 мм, не менее 70×70×10мм. Прочие размеры и требования: ✓ Модель мозаики представляет собой поле-основу правильной формы (на Рисунке 1 форма основы круглая) и набор элементов 6-угольной формы с тонкими ножками для позиционирования в отверстиях поля; ✓ в примере элементы мозаики разноцветные, соответственно, в 3D-модели тоже, а в прототипе вместо цветов должны использоваться насечки разного рода (рельефные штрихи, точки, фигуры – на ваше усмотрение); ✓ поле имеет правильную форму, по краю должно быть ребро или утолщение для обеспечения жёсткости конструкции; ✓ на поле проделывается серия отверстий или углублений для элементов мозаики; в данной модели их не обязательно делать много; при установке элементов зазоры между соседними равномерные, не шире 2 мм; ✓ в модели мозаики нужно распечатать не менее 9 наборных элементов (при 1

этом использовать в сборке можно и более), среди них разных цветовузоров должно быть не менее 3 типов; ✓ головки наборных элементов мозаики следует выполнить крупными, диаметр описанной окружности не менее 12 мм; головка элементов 6угольная при взгляде сверху, форма и узор поверхности произвольные; ✓ толщина ножки каждого наборного элемента мозаики не менее 3 мм, достаточной прочности; ножки допустимо делать отдельными деталями; ✓ все элементы изделия печатаются на 3D-принтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать; ✓ допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертанийи функциональности; ✓ подготовьте и распечатайте прототип в масштабе 100%, выполните чертежи, сделайте снимки экрана, сохраните все файлы согласно указаниям; ✓ результаты своей работы сверьтес критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн: ✓ используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого; ✓ неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия; ✓ поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации: ➢ При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими;планируйте зазоры между деталями для свободной посадки. ➢ Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа; ➢ Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания. ➢ Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2

2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон наименования Zadanie_номеручастника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон наименования1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие слайсинги верные настройки печати, сохраните в личную папку (пример: slicing1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программыслайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек;

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия, также допустимо использовать русскую раскладку, важно соблюдать однотипность имён. 2 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов. 1

11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформитечертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайтеорганизаторам все созданные материалы: ✓ технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге); ✓ личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати; ✓ итоговые чертежи изделияв формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы); ✓ распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий наведите порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

ШИФР участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели

допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия

✓ габаритные размеры всего изделия в сборке выдержаны (в сохранённом участником состоянии) (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов) ✓ поле имеет правильную форму, края упрочнены (да +1 балл, частично +0,5 балла) ✓ форма головок элементов 6-угольная(+1 балл) ✓ требование к размеру головок элементов учтено (+0,5 балла) ✓ требование к толщине ножек элементов учтено (+0,5 балла) ✓ в модели зазоры между соседними элементами на поле равномерные, не шире 2 мм (+1 балл) ✓ на элементах выполнено не менее 3 типов рельефных узоров в соответствии с цветом(+1 балл) ✓ сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла) ✓ между деталями запланированы зазоры, обеспечивающие свободу движения (+0,5 балла) ✓ цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла) ✓ сделан скриншот сборки (+0,5 балла) ✓ все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла) ✓ файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

✓ имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл) ✓ имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл) ✓ сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

✓ G-кодывсех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов) ✓ сделаны скриншоты, демонстрирующие слайсинги учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл) ✓ все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

✓ все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов) ✓ выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

ШИФР участника: __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа 5. Прототип изделия (деталей) в масштабе 100% (при нарушении масштаба снимается половина набранных здесь баллов)

✓ поле распечатано (да+1 балл, более половины +0,5 балла) ✓ 9 наборных элементовполностью распечатаны (всё +2 балла, частично+1 балл) ✓ распечатаны элементы 3-х типов по рельефному узору (всё +1 балл, частично+0,5) ✓ все элементывставляются в поле (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов) ✓ элементыне разваливаются и не болтаются в отверстиях (всё верно +1 балл, не всё +0,5 балла, неверно – 0 баллов) ✓ прототип очищен от каймы и поддержек (всё +1 балл, не всё +0,5 балла, более половины не снято – 0)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

✓ на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5) ✓ выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

✓ чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов) ✓ рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (верно+1 балл, есть замечание +0,5 балла) ✓ имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи(все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла) ✓ имеется аксонометрический вид(+1 балл) ✓ верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами, с верной штриховкой (всё верно +1 балл, частично +0,5 балла) ✓ имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже(всё +1 балл, частично +0,5) ✓ осевые линии и размеры нанесены верно (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов) ✓ есть форматная рамка, заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы Итого: Члены жюри:

35

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Шифр участника _______________________________ Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2025-2026 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 9 класс Восьмигранная беседка Технические условия: 1. По указанным данным, сделайте беседку. (Рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 3-4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 2 шт. Размеры изделия рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить 3Д модель восьмигранной беседки в сборе, предоставить членам жюри для проверки в формате .step. 5. Состав изделия: восьмигранное основание, 7 стен с перилами до середины длинны стены, 1 стена с проходом, восьмигранная скатная крыша из 8 элементов с непрорезной гравировкой черепицы. 6. Выполнить сборочный чертеж изделия с указанием габаритных размеров и указать позиции элементов, сдать членам жюри в формате .pdf. 7. Выполнить спецификацию, сдать членам жюри в формате .pdf. 8. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 9. Сдать жюри: 1) сборочную 3Д модель в формате .step; 2) сборочный чертеж в формате .pdf; 3) спецификацию в формате .pdf; 4) готовое изделие в сборе.

Шифр участника _______________________________

Рисунок 1 – Пример восьмигранной беседки Рекомендации: 1. Разработать модель в любом графическом векторном редакторе или системе CAD/CAM, например: Компас 3D. При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко во избежание горения материала при многократном прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные в друг друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия.

Шифр участника _______________________________ № п/п 1 1.1

1.2

1.3 1.4 1.5

1.6

1.7 1.8 2 2.1 2.2 3

3.1

3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Рекомендуемое кол-во баллов

Критерии оценки Работа в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Предоставлена сборка ввформате .step - сборка собрана,все компоненты на своих местах (3 балла); - сборка собрана, но компонент(ы) находится в воздухе и не закреплен относительно других деталей (1 балл); - сборка не собрана (0 баллов выставляется за всю группу критериев «1»). Выполнена модельвосьмигранного основания -выполнена модель стен 7 штук (2 балла); -выполнена модель стен менее 7 штук (1 балл) -не выполнена модель стен (0 баллов). Выполнена модель стены с проходом -выполнена модель скатной крыши 8 штук (2 балла); -выполнена модель скатной крыши менее 8 штук (1 балл) -не выполнена модель скатной крыши (0 баллов). В изделии преобладают линии и элементы, отличные от прямых На скатной крыше присутствует рисунок черепицы Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерногравировальной машины Оценка готовой модели Изделие в целом получено: - конструкция собрана (3 балла); - конструкция не собрана, но возможно произвести сборку (1 балл); - конструкция не собрана и не собирается (0 баллов, также выставляется 0 баллов за критерии: 3.2, 3,7, 3,9) Прочность конструкции (изделие не имеет люфта между деталями) Выполнена модельвосьмигранного основания -выполнена деталь стен 7 штук (2 балла); -выполнена деталь стен менее 7 штук (1 балл) -не выполнена деталь стен (0 баллов). Выполнена деталь стены с проходом -выполнена деталь скатной крыши 8 штук (2 балла); -выполнена деталь скатной крыши менее 8 штук (1 балл);

12 0-1

0-3

0-1 0-2 0-1

0-2

0-1 0-1 2 0-1 0-1 13

0-3

0-1 0-1 0-2 0-1 0-2

Оценка жюри

Шифр участника _______________________________

3.7 3.8 3.9 4 4.1

4.2

4.3 5 5.1 5.2 5.3

-не выполнена деталь скатной крыши (0 баллов). Изделие имеет товарный вид На скатной крыше присутствует не прорезнаягравировка черепицы Разработан функциональный способ крепления элементов Оценка сборочного чертежа Предоставлен сборочный чертеж в формате .pdf На чертежи указаны габаритные размеры - указаны все габаритные размеры (2 балла); - не хватает одного из габаритных размеров (1 балл); - не хватает более одного габаритного размера (0 баллов). На чертеже расставлены позиции деталей - указаны все детали (2 бала); - указаны не все детали (1 балл); - позиции не указаны (0 баллов). Оценка спецификации Предоставлена спецификация в формате .pdf Позиции в спецификации соответствуют позициям на сборочном чертежам Детали именованы верно Итого

Председатель: Члены жюри:

0-1 0-1 0-1 5 0-1

0-2

0-2 3 0-1 0-1 0-1 35