Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 9 класс — заключительный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания — теор.

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

9 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания. Время выполнения заданий теоретического тура 3 астрономических часа (180 минут). Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов;  определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта;  напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу;  продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности Ваших ответов;  если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. Выполнение теоретических (письменных, творческих) заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;  отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;  если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений. Предупреждаем Вас, что:  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его организаторам. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

Общая часть 1. Установите соответствие между типами лазеров по виду активной среды (в левом столбце) и их примерами (в правом столбце). Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв, например: 1А2Б3В4Г Тип лазера

Пример

1 – Твёрдотельные

А – квантово-каскадный лазер

2 – Жидкостные

Б – гелий-неоновый лазер

3 – Газовые

В – лазер на красителе родамин 6G

4 – Полупроводниковые

Г – рубиновый лазер

2. Укажите название линий, представленных на чертеже. В чём основное назначение линии номер 3? Наименование линий: штриховая, сплошная тонкая, сплошная толстая основная, штрихпунктирная тонкая, сплошная тонкая с изломами, штрихпунктирная с двумя точками тонкая.

3. В каком году и кем впервые было продемонстрировано миниатюрное радиоуправляемое судно? Ответ запишите в виде сочетания цифры и буквы, например: 1А 2

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

Изобретатель

Год

Бенджамин Франклин

1752

Иван Ползунов

1766

Николай Жуковский

1898

Никола Тесла

1904

Норберт Винер

1922

4. Прочитайте внимательно текст из приложения к журналу «Прогрессивное Садоводство и Огородничество» за 1908 год. Напишите название двигателя, о котором идёт речь в тексте, и укажите, в чём его главное отличие от современных двигателей такого типа?

5. Области применения этого металла разнообразны: он служит компонентом для изготовления перламутровой краски, металлизированных текстильных материалов, а также используется при производстве оборудования для переработки масел, изготовления сладостей, сахара и пива. В народе порошок из этого металла называют «серебрянка». Напишите название этого металла. 6. Компания купила товар на сумму 300 руб. (с НДС 20%) и продала его за 450 руб. (с НДС 20%). Сколько останется у компании после уплаты (вычета) НДС? Ответ запишите в рублях. 3

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

7. На рисунке представлена электрическая принципиальная схема обрабатывающего станка, определите, от какого напряжения питается силовая цепь станка, и выберите правильный ответ.

а – 110 V б – 127 V в – 220 V г – 380 V 8. Вася создал необитаемый подводный аппарат с нулевой плавучестью (рис. 1). Задача аппарата собирать объекты со дна водоёма. Для этого НПА необходимо наклоняться на угол 45 градусов по тангажу против часовой стрелки вокруг некоторого центра. Помогите Васе с расчётами, хватит ли тяги движителей для удержания угла? Выберите все правильные утверждения. Ответ запишите в виде последовательности цифр по возрастанию без пробелов, например, 1234. 1) Тяги не хватит. 2) Если сдвинуть движители на высоту манипулятора, то тяги хватит для удержания угла. 3) Если центр тяжести поднять выше на 150 мм, центр плавучести опустить на 150 мм, то тяги двигателей хватит для удержания угла. 4) Тяги хватит.

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

Рис. 1. Необитаемый подводный аппарат

Масса НПА – 9 кг. Движитель. Тяга в прямом направлении (совпадает с направлением оси y): 0,2 кгс (при номинальном напряжении). Тяга при реверсе: 0,15 кгс (при номинальном напряжении). Справочная информация. 1 килограмм-сила (кгс) равен 9,80665 ньютона (Н). Центр плавучести – это местоположение внутри твердого объекта, погруженного в жидкость, где сумма всех сил давления распределяется в направлении, противоположном направлению силы тяжести. Специальная часть 9. Какие из перечисленных ниже материалов не рекомендуется обрабатывать на лазерно-гравировальном оборудовании по причине наличия в них ядовитых компонентов, относящихся к вредным и опасным факторам для здоровья человека или опасности для элементов станка? Выберите правильные ответы. (1 б) а. Литой акрил б. Паронит в. Винил г. Текстолит д. Кожа, без содержания хрома е. Тефлон 10. Какие из перечисленных методов обработки материалов соответствуют определению «Гибридные технологии»? Выберите правильные ответы. (1 б) а. Лазерная резка 5

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

б. Ультразвуковая обработка в. Электрохимическая обработка г. Электроэрозионная абразивная обработка д. Лазерно-дуговая сварка 11. Какой из перечисленных ниже материалов режущего инструмента является наиболее предпочтительным для обработки закаленных сталей с высокой скоростью резания? Выберите правильный ответ. (1 б) а. Карбид титана (TiC) б. Легированная инструментальная сталь (Х12МФ) в. Нитрид кремния (Si3N4) г. Композит CBN с керамической связкой 12. Выберите из перечисленных ниже материалы, которые используют для 3Dпечати методом SLM технологии. Выберите правильные ответы: (1 б) а. PS (Полистирол) б. TPU 88A (Термопластичный полиуретан) в. Полиамид г. Кобальт-хромовые сплавы д. Жаропрочные никелевые сплавы е. Медные сплавы 13.По описанию определите название самолёта (модель) и напишите ответ: Это был советский штурмовик, сыгравший важную роль во Второй мировой войне. Он был разработан конструктором С. В. Ильюшиным и запущен в серийное производство в феврале 1941 года. Отличительной особенностью этого самолёта была бронекапсула, которая служила основой конструкции. К этой бронекапсуле крепились хвостовая часть и крылья. Бронекапсула защищала лётчика, двигатель и другие жизненно важные узлы. При общей массе самолёта в 4360 кг, вес брони составлял почти тонну. В отличие от других стран, где бронирование было навесным, в СССР был создан штурмовик с бронекапсулой, являющейся основным элементом конструкции. (0,5 б) 14. На рисунке представлен вид нейронной сети прямого распространения, определите его и запишите ответ. (1 б)

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

15. На рисунках представлены кинематические схемы манипуляторов, сопоставьте их с правильными названиями (рассмотрение производить от ведущего звена к ведомому). Ответ запишите. (1,5 б) Название сочетания

Кинематическая схема

1.

Сочетание пар «Вращательная – А вращательная – вращательная»

2.

Сочетание пар «Поступательная Б – вращательная – вращательная»

3.

Сочетание пар «Вращательная – В поступательная – вращательная»

4.

Сочетание пар «Вращательная – Г вращательная – поступательная»

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

16. Из перечисленных названий определите, что является только названием материала, и не является названием торговой марки (торгового знака)? Выберите один ответ. (1 б) а. Кевлар б. Пайкерит в. Арселон г. Терлон 17. Какой из перечисленных материалов не относится к композитам? Выберите один ответ. (1 б) а. б. в. г.

Фанера (древесина и клей) Триплекс (стекло и клей) Железобетон (железо и бетон) Бронза (медь и олово)

18. В какой очередности в соответствии с ЕСКД на комплексном чертеже детали изображается без специальной надписи вид сзади относительно главного вида? Отметьте все правильные ответы. (0,5 б) а. б. в. г. д.

главный вид, (затем влево) вид справа и вид сзади; главный вид, (затем вправо) вид слева и вид сзади; где угодно без указания вида; главный вид, (затем вверх) вид снизу и вид сзади; главный вид, (затем вниз) вид сверху и вид сзади.

19. На рисунках представлены кинематические схемы обрабатывающих станков и машин. К каким типам станков по моделям они относятся, сопоставьте схемы и название. (1 б) Кинематическая схема

Тип станка

СТД-120М

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл Б

ТВ-6

Оверлок ПМЗ 51 Класса

НГФ 110 Ш4

20. Найдите соответствие терминам и определениям обработки материалов: (1,5 б) Термин 1 гидрофобизирование

пассивирование

хроматирование

оксидирование

Определение А поэтапное нанесение на поверхность металла тонкой оксидной или солевой плёнки для защиты от окисления и коррозии Б дополнительная обработка покрытия, которая заключается в нанесении специальной жидкости (ГКЖ) для защиты материала от влаги В создание оксидной плёнки на поверхности изделия или заготовки в результате окислительно-восстановительной реакции Г кратковременное погружение деталей в раствор сильных окислителей, обычно на основе солей хрома, с последующей промывкой водой

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

21. Родина этих глиняных игрушек – Тульская область. Все фигуры полосатые, разноцветные, с длинными шеями. Назовите старейший народный художественный промысел России, производящий представленные на рисунке глиняные игрушки. Ответ запишите словами. (1 б)

22. На срезе ствола можно рассмотреть строение древесины. (1 б)

Ответьте на вопросы: А. - как называется срез ствола, изображённый на рисунке? Б. - как называется слой коры, предохраняющий дерево от мороза, жары, лесных вредителей и повреждений? В. - как называется слой коры, который проводит воду с органическими веществами, вырабатываемыми в листьях, вниз по стволу к корням? Г. - как называется слой «живых» клеток, благодаря которым дерево растёт в толщину? Д. - что находится ближе к коре: сердцевина или ядро? 23. Установите соответствие между условным обозначением элементов машин на кинематической схеме и наименованиями этих элементов. Ответ запишите. (1 б)

Наименования элементов машин на

Условное обозначение элементов

кинематической схеме

машин на кинематической схеме

Винт с гайкой

10

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 9 кл

Подшипник скольжения

Подшипник качения

Шкив холостой на оси

Шкив рабочий на валу

24. Задание по основам геометрической резьбы. 24.1. Установите соответствие между левым и правым столбцом таблицы Элементы и мотивы геометрической резьбы А – витейка Б – соты В – глазок I – элементы геометрической резьбы II – мотивы геометрической резьбы Г – бусины Д – фонарик Е – сияние 24.2. - Резьба сколышков состоит из двух операций. Напишите их названия, перечислив их в той последовательности, в которой они выполняются. 24.3. - Как на схеме резьбы сколышков обозначают фрагмент, который подлежит удалению? Ответ запишите одним словом в именительном падеже. 25. Установите соответствие между левым и правым столбцом таблицы (1 б) Способы и виды обработки металлов А – штамповка Б – протягивание В – прессование I – обработка металлов давлением Г – ковка II – обработка металлов резанием Д – волочение Е – развёртывание Ж – прокатка

11

Задания — твор.

ТТТТ9

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР 9 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Творческое задание (5 баллов) Кейс-задача. Вы – дизайнер на фабрике игрушек. Вам необходимо на основе прототипа образца изделия, представленного на рисунке, разработать дизайн-проект детской игрушки «Сани». Источник творчества – русские народные сказки, например, «По щучьему велению», «Морозко», «Снегурочка» и др. Назначение изделия: игрушка «Сани» предназначается для дошкольников, которые во время игры с ней будут взаимодействовать с окружающим миром, формировать навыков осмысленной и целенаправленной деятельности, развивать мышление, память, речь и эмоциональную сферу. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, оригинальность проектирования отдельных деталей игрушки (к примеру, боковых стоек), декоративность и эстетика формы. Алгоритм работы 1. Изучение технического задания и прототипа изделия. 2. Разработка авторского эскиза игрушки «Сани» для детей дошкольного возраста. 3. Выполнение чертежа боковой стойки проектируемого изделия с учётом заданных габаритных размеров игрушки. 4. Разработать: – авторские дизайнерские и художественные элементы, влияющие на эстетические и функциональные свойства изделия; – способ прочного соединения боковых стенок со спинкой и сидением; – декор игрушки и её колористику, опираясь на источник творчества; –технику выполнения декора.

ТТТТ9

Техническое задание 1. Разработайте дизайн-проект детской игрушки «Сани» (лист 1, стр.3). Выполните наглядное изображение проектируемой игрушки (аксонометрическая проекция) «от руки». Прототип изделия показан на рисунке. (2 балла).

Рисунок. Прототип игрушки «Сани» 2. Требования к изделию: а) габаритные размеры изделия: 100х120х180 (мм); б) изделие должно иметь не менее 5 деталей, например, боковая стойка (2 шт.), спинка (1 шт.), перекладина (1 шт.), сидение (1 шт.); в) материал для изготовления игрушки «Сани» – фанера, толщиной S3, круглая рейка Ø10 (мм). 3. Выполните чертёж боковой стойки проектируемого изделия с соблюдением требований п.2 технического задания, укажите необходимые размеры. Чертёж разместите на листе 2 с изображением рамки основной надписи. Надпись используйте только для названия изделия, указания материала изделия и обозначения масштаба. Графу «Выполнил» не заполняйте.(2 балла). 4. Нарисуйте эскиз декора изделия, опираясь на источник творчества (лист 3). Напишите, какая сказка послужила основой эскиза декора изделия? Определите детали для декорирования самостоятельно (0,5 балла)  Выберите наиболее прочное соединение в модели спинки и сидения с боковыми стойками изделия из предложенных:  а) гвоздевое соединение; б) на шкантах Ø3 (мм); в) шиповое соединение).(0,5 балла) Ответ напишите на листе 1. 2

ТТТТ9

5. Наиболее прочное соединение в модели спинки и сидения с боковыми стойками изделия – Лист 1. Эскиз игрушки «Сани»

ТТТТ9

Лист 2. Чертёж боковой стойки изделия

ТТТТ9

Лист 3 . Миллиметровой бумаги

Задания — классич. прак.

Шифр _________________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по (труду) технологии 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка древесины 9 класс Наименование изделия: «Разборная двухъярусная полочка для путешествий» (модель) Обоснование темы изделия: Моделирование изделий – это один из приёмов конструирования, при котором создают уменьшенный или увеличенный образец (копию) изделия, чтобы понять его устройство и принцип действия. Качественно проработанная модель всегда позволит изготовить задуманное полномасштабное изделие.

Техническое задание: Необходимо изготовить модель изделия «Разборная двухъярусная полочка для путешествий» (см. вариант образца изделия на рис. 1). Изделие состоит из трёх видов деталей: 2 полки, 2 боковые стороны, 4 клина. Соединение полок с боковыми сторонами происходит посредством разъёмного соединения, - с помощью четырёх клиньев. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство использования при демонстрации, безопасность эксплуатации. Этапы работы: 1) изучение технического задания, 2) выполнение эскиза боковой стороны, чертежа полки, 3) изготовление деталей и сборка изделия. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданным эскизом и чертежом деталей проекта. После фотофиксации чертежа исключается внесение дополнительных правок. Материалы: Предлагается изготовить изделие «Разборная двухъярусная полочка для путешествий» (модель), использовав тонкую фанеру S3, рейку длиной не более 150 мм. Примечание: Боковые опорные детали изделия необходимо самостоятельно спроектировать, учитывая собственные дизайнерские и художественные решения. При этом необходимо позаботиться о прочности и устойчивости всей конструкции. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие, эскиз и чертеж. 1

Шифр _________________

Рисунок 3 – Боковая опорная деталь

Примечание: 1) Размер А (см. рис. 3) участник олимпиады определяет самостоятельно; 2) Размеры детали Клин (см. рис. 1) участник олимпиады определяет, исходя из размеров прямоугольного отверстия на рис.2, учитывая главное предназначение клинового соединения – прочную фиксацию деталей, что обеспечит плотность соединяемых деталей. 2

Шифр _________________

№ п/п

1 2 3 4 5

Количество баллов

Критерии оценки Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений

Разработка рабочего чертежа полки в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М1:1 - Указаны габаритные размеры и фаски - 0.5 баллов

1 балл 1 балл 1 балл 0,5 балла

3,5 б.

- Нанесена центровая линия - 0,5 баллов - Указаны линейные размеры - 0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров - 1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 1 балл

Разработка эскиза боковой опорной детали, учитывая собственные дизайнерские и художественные решения, отличные от представленного изображения на рис.1

3 б.

- Представлены собственные дизайнерские и художественные решения – 1,5 б. - Аккуратное выполнение эскиза в масштабе и с соблюдением пропорций – 1,5 б.

Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры полки (контроль длины 250 мм и ширины 110 мм) – по 1 б. за деталь (Ошибка в размерах до ±1мм -0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм –0баллов) – Габаритные размеры боковой опорной стороны - по 1 б. (Ошибка в размерах до ±1мм –0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0баллов) – Наличие 4-х клиньев (по 0,5 б. за деталь): (Наличие 3-х клиньев – 1,5 б.) (Наличие 2-х клиньев – 1 б.) (Наличие 1 клина – 0,5 б.) – Наличие фасок на полках и боковых опорных деталях (по 1б. за деталь) Плотность клинового соединения (по 1 б. за одно соединение) Отсутствие сколов на полках (по 1 б. за деталь) 3

2 б.

2 б.

2 б. 4 б. 4 б. 2 б.

Количество баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

Отсутствие сколов на боковых опорных деталях (по 1 б. за деталь) Дизайнерское и художественное решение в изготовлении боковой опорной стороны, согласно эскизу участника (по 1 б. за деталь) Качество обработки всех поверхностей 8 деталей изделия, без видимых следов обработки абразивными материалами (по 0,5 б. за деталь) Уборка рабочего места

Итого Члены жюри:

2 б. 2 б.

4 б. 1 б. 35 б.

Шифр _________________

Шифр _________________

Эскиз изделия

ТТТТ 9 _____________________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Механическая обработка древесины 9 класс Сконструируйте и изготовьте деталь на токарном деревообрабатывающем станке

Рис. 1. Номер элемента Минимальный диаметр элемента, мм Максимальный диаметр элемента, мм Длина элемента, мм

1 -

2 40

3 25

4 20

5 20

6 25

7 40

8 -

38

40

40

40

40

40

40

38

36

15

21

28

28

21

15

36

Технические задания и условия 1. В соответствии с представленным изображением детали (рис. 1) и на основе представленных в таблице данных разработайте чертёж детали. (Элементы детали считать слева направо) Форму изделия, представленную на рисунке, сохраните без изменений. Чертёж выполните в масштабе М 1:1. 2. Материал изготовления – сосновый или еловый или липовый или буковый брусок, 50 × 50 мм. 3. Габаритные размеры детали: длина 210 мм, диаметр 40 ±1 мм. 4. Изготовьте деталь в соответствии с разработанным вами чертежом и с соблюдением указанных в таблице размеров. 6. Выполните декоративную отделку изделия проточками. 7. Предельные отклонения габаритных размеров готового изделия ± 1 мм. (Предельные допустимые отклонения диаметральных размеров каждого из элементов не более ± 1 мм. Предельные допустимые отклонения линейных размеров каждого из элементов не более 0,12 мм.) 8. Внешний вид изготовленного Вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество различных по форме поверхностей и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Всё изделие выполняется на основе одной заготовки. Изделие состоит из одной детали.

ТТТТ 9 _____________________

ТТТТ 9 _____________________

Карта пооперационного контроля № п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки

Количество баллов

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда: порядок на рабочем месте. Подготовка станка и инструментов к работе Разработка чертежа: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов Верность указания всех диаметров деталей Указание линейных размеров

0,25 балл 0.25 балл 5 баллов

Указание торцевых фасок;

1 балл

Соблюдение требований к построению основных и размерных линий, простановке численных значений размеров Соответствие чертежа указанному масштабу

1балл 0,5 балла

Наличие осевой линии

0,5 балла

Технология изготовления изделия: – размеры и форма Форма «Элемент 1» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 2» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 3» Длина Диаметр макс. диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 4» Длина Диаметр макс Диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 5» Длина Диаметр макс Диаметр мин – размеры и форма Форма «Элемент 6» Длина

25балла: 1 балла 1 балл 1 балл 0,5балл 0,5 балл 0,5 балл 1 балла 1 балл 1 балл 1 балл 1 балла 1 балл 1 балл 1 балл 1 балла 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл

1 балл 0,5 балл

1 балл 1 балл

Кол-во баллов, выставленных членами жюри

ТТТТ 9 _____________________

№ п/п

Критерии оценки

– размеры и форма «Элемент 7 » – размеры и форма «Элемент 8 »

7 8 9

Количество баллов

Диаметр макс 1 балл Диаметр мин. 1 балл Форма 0,5 балла Длина 0,5 балл диаметр 0,5 балл Форма 1 балла Длина 1 балл Диаметр 1 балл чистота (степень обработки всех 1,25 балл

– качество и шероховатости) поверхностей детали Декоративная обработка 1,5 балл Уборка станка и рабочего места 0,25 балл Время изготовления – не более 180 минут Итого 35 баллов

Члены жюри:

Кол-во баллов, выставленных членами жюри

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Ручная обработка металла 9 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Ст10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1 шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2 мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкой зернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия. 6. Изделие под вашим шифром сдать организаторам.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п

Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор).

1.3 2 2.1

Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Технология изготовления изделия Острые кромки притуплены

1 26 2

2.2

Выдержаны габаритные размеры (по 3 балла)

1 1.1 1.2

2.3

2.4 2.5 2.6 2.7 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.6

Расположение отверстий Ø4 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали (по 0,5 баллов за каждый параметр) Аккуратность выполнение отверстий, отсутствие рваных краев или серьезных отклонений от цилиндричности отверстия (по 0,5) Отверстия выполнены сверлом Ø4 мм (по 0,5) Выдержан угол фасок 7х45*. (по 1 балла)

2 2 4

Выдержана длина фасок. (по 0,75 балла) Оценка технологической карты Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют правильно оформленные эскизы На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы

6 6 1

Все операции и переходы именованы верно Все инструменты и приспособления указаны верно Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия. Итого

Члены жюри:

1 1

1 35

Оценка жюри

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Механическая обработка металла 9 класс Технические условия: 1. Изготовить ролик по заданным требованиям. 2. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 3. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 4. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на отдельном листе 5. Изделие под вашим шифром сдать организаторам.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п

Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

1 1.1

Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор).

1.2

2.2

Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Технология изготовления изделия Точность изготовления основных диаметров (2 балла за центральный размер, по 1 баллу за крайние) Точность изготовления цилиндрических поверхностей (2 балла за центральный размер, по 1 баллу за крайние)

2.3

Изготовлено центровочное отверстие

2.4

Выполнен линейный размер 12 мм (по 2 балла)

2.5

Длинна детали соответствует заявленной

2.6

Выполнен конусный переход (по 3 балла)

2.7 2.8 2.9 3 3.1

2 1 2 5 1

3.2

Выполнены фаски под углом 45 (по 1 баллу) Отрезание заготовки Все острые кромки притуплены Оценка технологической карты Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют правильно оформленные эскизы

3.3

На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы

1.3 1.4 2

2.1

3.4 3.5

Все операции и переходы именованы верно Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

Члены жюри:

Оценка жюри 4

1 1 26

1 1 1 1 35

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Электротехника 9 класс Вам предоставлена микросхема К155ЛА3 (аналог SN7400), содержащая четыре логических элемента 2И-НЕ. Основное назначение микросхемы — реализация базовых операций цифровой логики, что делает её универсальным компонентом для проектирования простых цифровых устройств. Комбинируя различное подключение элементов 2И-НЕ, можно получать другие логические элементы, необходимые для выполнения советующих задач. На базе данной микросхемы Вам требуется разработать, собрать и протестировать

схему,

демонстрирующую

работу

одного

произвольно

выбранного элемента 2И-НЕ. Техническое задание: 1. На входы элемента 2И-НЕ должны подаваться напряжения, соответствующие логическим уровням «1» (высокий уровень) и «0» (низкий уровень). Выбор уровня

осуществляется

помощью

двухпозиционных

трёхвыводных

переключателей. Важно: запрещается оставлять входы микросхемы неподключенными (в «плавающем» состоянии). Каждый вход должен быть явно соединен с шинами логического нуля или единицы через переключатель. 2. Логические уровни (состояния) на обоих входах и выходе логического элемента, должны визуализироваться с помощью светодиодов различных цветов (красный и синий) Примечание:

для

защиты

светодиодов

микросхемы

токоограничивающие резисторы. 3. Микросхема должна быть обеспечена необходимым питанием.

используйте

Для реализации схемы руководствуйтесь следующими справочными данными: 1. Светодиоды.  Рабочий ток: 20 ±1 мА;  Падение напряжения светодиода: 2 В. 2. К155ЛА3

Рисунок 1– Цоколёвка К155ЛА3 по спецификации производителя Таблица 1 – Назначение выводов № вывода

Назначение

1,2,4,5,9,10,12,13

входы X1-X8

выход Y1

выход Y2

общий

выход Y3

11

выход Y4

14

напряжение питания

№ вывода

Назначение

1,2,4,5,9,10,12,13

входы X1-X8

Рисунок 2 – Логическая схема К155ЛА3 по спецификации производителя Таблица 2 – Характеристики К155ЛА3 Номинальное напряжение питания

5В±5%

Выходное напряжение низкого уровня

≤ 0,4 В

Выходное напряжение высокого уровня

≥ 2,4 В

Напряжение на антизвонном диоде

≥ -1,5 В

Входной ток низкого уровня

≤ -1,6 мА

Входной ток высокого уровня

≤ 0,04 мА

Входной пробивной ток

≤ 1 мА

Ток короткого замыкания

-18...-55 мА

Ток потребления при низком уровне выходного напряжения

≤ 22 мА

Ток потребления при высоком уровне выходного напряжения

≤ 8 мА

Потребляемая статическая мощность на один логический элемент

≤ 19,7 мВт

Время задержки распространения при включении

≤ 15 нс

Время задержки распространения при выключении

≤ 22 нс

Номинальное напряжение питания

5В±5%

3. Резисторы

Рисунок 3 – Цветовая маркировка резисторов

Последовательность выполнения задания: 1.

По

данным

техническим

условиям

разработайте

электрическую

принципиальную схему в САПР Компас-3D. Вы можете использовать дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или же прибегнуть к разработке собственных графических элементов в документе типа «Фрагмент». Сохраните схему в папку на рабочем столе, названием которой будет ваш личный шифр участника. Файл схемы должен называться следующим образом: «Схема_000000», где вместо нулей указывается шифр участника. 2.

Согласно справочным материалам подберите оптимальное напряжение

питания схемы, укажите значение напряжения питания схемы возле контакта питания. 3.

Рассчитайте необходимое значение ограничивающих сопротивлений для

светодиодов. Расчёт и результат запишите в поле для расчетов:

4.

По разработанной принципиальной схеме соберите электрическую цепь

на беспаечной макетной плате. 5.

Проверив подключение, подайте необходимое питание на схему.

Протестируйте работу схемы. Заполните таблицу истинности разработанного элемента (X1, X2 – входы логического элемента, Y – выход): X1

6.

X2

Опишите принцип работы логического элемента.

Материально-техническое обеспечение практической работы по электротехнике заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебного года (профиль «Техника, технология и техническое творчество») 1. Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2. САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0), установленная на ПК с дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3. Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на ПК – 1 шт.; 4. Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 5. Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А, напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепи и проводимости диодов– 1 шт.; 6. Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.; 7. Авторучка – 1 шт.; 8. Карандаш средней твердости – 1 шт.; 9. Ластик – 1 шт.; 10. Точилка для карандашей – 1 шт.; 11. Бокорезы малые – 1 шт.; 12. Пинцет прямой стальной – 1 шт.; 13. Макетная плата без пайки – 1 шт.; 14. Соединительные провода для макетной платы – 1 набор. Список электронных компонентов: №

Наименование

Количество

К155ЛА3, 4 логических элемента "2И-НЕ" в корпусе DIP14

Светодиод красный 5 мм

Светодиод синий 5 мм

Резистор 100 Ом

Резистор 150 Ом

Резистор 240 Ом

Резистор 510 Ом

10

Резистор 1 кОм

11

Резистор 10 кОм

12

Переключатель ползунковый (движковый) трёхвыводной двухпозиционный SS-12D00-G3 или аналог, монтаж в беспаечную макетную плату

Шифр участника_______________ Критерии оценивания практической работы по электротехнике 9 класс № Критерии оценки п/п 1 Определение напряжения питания схемы

Напряжение питания определено корректно (да/нет)

Расчет ограничивающих сопротивлений светодиодов

(3)

Расчет ограничивающих сопротивлений светодиодов представлен (да/нет) Расчёт сопротивлений выполнен корректно (да/нет) 2

Макс. балл (1)

Разработка принципиальной схемы

1 2 (15)

Корректность изображения условных графических обозначений компонентов (4 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный тип компонентов 0 баллов – схема не представлена) Корректность изображения и расположения связей компонентов, корректная защита светодиодов токоограничивающими резисторами (4 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие 0 баллов – схема не представлена)

Выбор состояния двух логических входов микросхемы выбирается с помощью трехпозиционных переключателей, явно соединенных с шинами логического нуля или единицы (да/нет) На всех используемых ВХОДАХ элемента предусмотрена визуализация логического уровня с помощью светодиодов согласно ТЗ

(2 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие)

На всех ВЫХОДЕ элемента предусмотрена визуализация логического уровня с помощью светодиодов согласно ТЗ (да/нет) Разработанная схема представляет собой логический элемент 2И-НЕ (да/нет) Макетирование схемы

Корректность сборки схемы по разработанной документации (7 баллов, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность согласно ТЗ (да/нет) Заполнение таблицы истинности

(3)

Таблица истинности заполнена (да/нет)

Таблица истинности заполнена корректно, полученные значения соответствуют фактической работе собранной схемы (да/нет)

1 2 (10) 7 3

Балл участника

Объяснение принципа работы логического элемента - Приведённое объяснение в полной мере объясняет принцип работы логического элемента (3 балла) - Приведённое объяснение в целом верное, но не полное или содержит небольшие неточности (2 балла) - Объяснение неверно, содержит фактические ошибки или не представлено вовсе (0 баллов) Итого:

Члены жюри:

(3)

35

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-25 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Промышленный дизайн, 9 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн электрической беговой дорожки. Главная задача: создать дизайн электрической беговой дорожки с изменением привычных механизмов и форм изделия. Например: изменение формы, дизайна корпуса, пульта, деталей, и других. Технические требования: 

Создать 3D-модель электрической беговой дорожки с количеством

деталей не менее 5-ти. 

Создать чертежи в трех проекциях.

 Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда. 

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных узлов

электрической беговой дорожки).  Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.  Оформление основных надписей чертежей. 

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. 

Создать анимацию работы электрической беговой дорожки, файл

анимации сохранить в формате AVI. 

Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (9 класс) № 1

Критерии оценки Баллы Требования к чертежу 29 Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 3 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при 3 несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при 3 несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла)

Оригинальность модернизации электрической беговой дорожки - форма, детали, приспособления, (использование полигонального моделирования (то есть не твердотельного моделирования) - не менее 30% ), (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели сборки электрической беговой дорожки, наличие 3D- модели деталей электрической беговой дорожки (при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки электрической беговой дорожки — 1 балл, наличие 3D- модели сборки электрической беговой дорожки и 3D- модели одной детали — 2 балла, наличие 3D- модели сборки электрической беговой дорожки и двух деталей — 3 балла, наличие 3Dмодели сборки электрической беговой дорожки и 3Dмодели трех деталей — 4 балла, наличие 3D- модели сборки электрической беговой дорожки и 3D- модели пяти

Факт

деталей — 5 баллов Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) 9 Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам 11 Наличие изображений с двух ракурсов в формате JPEG (при отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла)

Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одной детали электрической беговой дорожки — 2 балла, при наличии видео перемещения двух и более деталей электрической беговой дорожки одновременно (например вращение при работе, движение кнопки и пр.) — 4 балла

12

Итого:

3 2 6 2

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-25 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество»)

3D-моделирование и печать 9 класс Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель хомута с эксцентриком.

Рисунок 1 – Пример хомута с Рисунок 2 – Стяжка с эксцентриковым зажимом ручкой отдельно

Рисунок 3 – 3D-модель хомута в ослабленном положении, с фрагментом трубы внутри

Хомут с эксцентриковым зажимом – деталь в конструкции механизмов, которая используется для фиксации других деталей за счёт сжатия эксцентриком (уменьшения длины окружности кольца из-за сужения прорези). В конструкции ручки используется небольшой эксцентрик (смещённый центр вращения), который позволяет руками ослабить или затянуть хомут без использования дополнительных инструментов (см. рисунки 1 и 2). Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии, с ослабленным эксцентриком): не более 100×60×20 мм, не менее 70×40×12 мм. Прочие размеры и требования:  модель хомута состоит из разомкнутого кольца, стяжки (часто с винтом, как на рисунке 2, но в данном случае винт не требуется); ручки с формой, реализующей эксцентрик; шайбы, чтобы ручка не истирала кольцо, и фрагмента трубы для иллюстрации факта зажатия (см. рисунок 3);  кольцо хомута имеет прорезь, достаточную для фиксации трубы при сжатии краёв; края кольца упрочнённые и имеют отверстие для размещения стяжки;  стяжка выполняется как стержень толщиной не менее 5 мм, с одного

конца которого нарощена массивная головка-имитация гайки с рифлёной поверхностью для удобства захвата рукой (делать резьбовое соединение не требуется), с другой стороны – отверстие для крепления оси ручки;  конструкцию оси ручки следует продумать самостоятельно, обычно это тонкий штырь с головкой и колпачком-фиксатором, он виден на рисунке 3; конструкция должна препятствовать выпаданию, не просто стержень;  ручка хомута – наиболее ответственный элемент конструкции, надо так рассчитать смещение центра оси относительно круглой формы ручки, чтобы в верхнем положении ручки радиус был минимальный, а в нижнем положении – максимальный (при повороте ручка круглой частью давит через шайбу на один край кольца и притягивает стяжкой другой край);  шайба в конструкции хомута выполняет роль прокладки, чтобы защитить детали от истирания при пользовании; одну сторону шайбы, примыкающую к ручке, выполняют с вогнутой поверхностью по форме ручки; толщина шайбы может влиять на работу механизма хомута;  в модели следует выполнить фрагмент трубы нужного диаметра, чтобы продемонстрировать факт фиксирующего действия эксцентрика;  в изделии не предполагается металлический крепёж, всё печатается на 3Dпринтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности;  подготовьте и распечатайте прототип в масштабе 100%, выполните чертежи, сделайте снимки экрана, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы сверьте с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки.  Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа; 2

 Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания.  Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон наименования Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон наименования1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 1

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. 2 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие слайсинг и верные настройки печати, сохраните в личную папку (пример: slicing1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программыслайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий наведите порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели

допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия

 габаритные размеры всего изделия в сборке выдержаны (в сохранённом участником состоянии) (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  края кольца упрочнены, толще самого кольца (+0,5 балла)  требование к диаметру стяжки учтено (+0,5 балла)  на поверхности имитации гайки нанесено рифление (+1 балл)  конструкция оси ручки – не простой стержень (+1 балл)  конструкция ручки реализует эксцентрик (+1 балл)  в модели выполнен фрагмент трубы достаточного размера (+1 балл)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  между деталями запланированы зазоры, обеспечивающие свободу движения (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-коды всех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие слайсинг и учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Идентификационный номер участника: __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа 5. Прототип изделия (деталей) в масштабе 100% (при нарушении масштаба снимается половина набранных здесь баллов)

    

кольцо распечатано (да +1 балл, более половины +0,5 балла) ручка и её крепление распечатаны (всё +1 балл, частично+0,5) стяжка и шайба распечатаны (всё +1 балл, частично+0,5) фрагмент трубы распечатан (+1 балл) крепления в изделии без трубы работают (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  хомут захватывает трубу верно, фиксация выполняется (всё верно +1 балл, не всё +0,5 балла, неверно – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (всё +1 балл, не всё +0,5 балла, более половины не снято – 0)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (верно +1 балл, есть замечание +0,5 балла)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид (+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами, с верной штриховкой (всё верно +1 балл, частично +0,5 балла)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов)  есть форматная рамка, заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы Итого: Члены жюри:

35

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Шифр _______________ Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 9 класс Брелок с механизмом Технические условия: 1. По указанным данным, сделайте брелок с механизмом (рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 1 шт. Размеры изделия рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение изделия в сборе. 5. Состав изделия: корпус, механизм. 6. Корпус представляет собой две фигурные накладки, между которыми заключен механизм. 7. Механизм состоит из нескольких шестерен с разным количеством зубьев. 8. Шестерни способны вращаться без заклинивания. 9. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме. Подробность описания должно полностью описывать процесс сборки изделия. Дополнение инструкции эскизами допускается. 10. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствие с моделью. 11. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, файлы исходников в формате dxf и родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке.

Шифр _______________

Рис. 1. Пример брелоков с механизмом Рекомендации: 1. Разработать модель в системе CAD/CAM, Компас 3D. При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко, во избежание горения материала при многократной прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные в друг друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. Обратите особенное внимание на текст. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия. 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на бумажном носителе.

Шифр _______________ Инструкция по сборке изделия, выполненного на лазерногравировальной машине Инструкция по сборке является неотъемлемой частью поставки любого изделия, которое состоит более чем из 2 деталей. Они встречаются в детских игрушках, при сборке мебели и во многом другом. Основной целью инструкции является донесения до любого человека правильной последовательности выполнения сборки изделия в нашем случае это изделие, выполненное на лазерно-гравировальная машина. Необходимо изобразить детали с указанием номера, с помощью стрелок указать их посадочные места, потом необходимо подписать каждую деталь и описать последовательность сборки (рис 2.).

Рис. 2. Пример инструкции

Шифр _______________ Технический рисунок

Шифр _______________ Инструкция по сборке

Шифр _______________

Критерии оценивания практической работы № п/п 1

Критерии оценки

Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым 1.1 изделием 1.2 На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы в 1.3 системе CAD/CAM 2 Работа в системе CAD/CAM 2.1 Предоставлены файлы в формате dxf. 2.2 Точность моделирования объекта В изделии преобладают линии и элементы отличные 2.3 от прямых Выполнена векторная модель корпуса, состоящего из 2.4 двух фигурных накладок Выполнена векторная модель механизма, состоящий 2.5 из двух и более шестерен с разным количеством зубьев 3 Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на 3.1 лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерно3.2 гравировальной машины 4 Оценка готовой модели Изделие в целом получено и выполняет свою 4.1 функцию 4.2 Конструкция собирается Конструкция не имеет люфт между деталями 4.3 (жесткость конструкции) 4.4 Изготовлена модель корпуса 4.5 Корпус состоит из двух фигурных накладок 4.6 Изготовлена модель механизма 4.7 Механизм включает в себя две и более шестерни 4.8 Шестерни имеют разное количество зубьев 4.9 Шестерни вращаются без заклинивания 5 Оценка сборочной инструкции 5.1 Сборочная инструкция выполнена На инструкции присутствуют графические 5.2 изображения демонстрирующие элементы сборочного процесса 5.3 Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с 5.4 инструкцией Итого Члены жюри:

Рекомендуемое кол-во баллов 3 0-1 0-1 0-1 8 0-1 0-1 0-1 0-2 0-3 3 0-1 0-2 16 0-2 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-3 0-2 5 0-1 0-1 0-1 0-2 35

Оценка жюри