Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 10 класс — заключительный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания — теор.

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

10 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания. Время выполнения заданий теоретического тура 180 минут. Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов;  определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта;  напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу;  продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности ваших ответов;  если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. Выполнение теоретических (письменных, творческих) заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;  отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;  если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений. Предупреждаем Вас, что:  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

Общая часть 1.

(1 балл) Верны ли следующие утверждения?

Утверждение

LASER – аббревиатура, означающая усиление микроволн с помощью вынужденного излучения

LASER – аббревиатура, означающая усиление света с помощью вынужденного излучения

Прохоров Александр Михайлович и Басов Николай Геннадиевич (русские физики) в 1964 году получили Нобелевскую премию «за фундаментальные работы в области квантовой электроники, которые привели к созданию излучателей и усилителей на лазерно-мазерном принципе»

Чарльз Хард Таунс (американский физик) в 1964 году получил Нобелевскую премию «за фундаментальные работы в области квантовой электроники, которые привели к созданию излучателей и усилителей на лазерно-мазерном принципе»

2. (1 балл) Напишите название соединений и типы линий, представленных на чертеже? В чём основное назначение линии номер 1?

3. (1 балл) Установите соответствие термина в сфере беспилотных авиационных систем и его действию, которое совершается в БАС мультироторного типа. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв, например: 1А2Б3В Термин

Действие

Крен

Линейная скорость полёта дрона (вперёд/назад)

Тангаж

Повороты вокруг вертикальной оси (Z), по часовой или против часовой стрелки

Рыскание

Наклоны дрона на левый и правый бок 2

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

4. (0,5 балла) При генерации электричества ветрогенератором энергия переходит из одной формы в другую. Определите порядок преобразования энергетических форм во время работы ветряной турбины. 1 – механическая энергия вращения лопастей 2 – кинетическая энергия воздушного потока 3 – электрическая энергия, передаваемая в сеть 4 – электрическая энергия переменного тока 5 - электрическая энергия, запасенная в аккумуляторной батарее 5. (1 балл) Активное и пассивное измерение загрязнения атмосферы – это два вида способов уменьшения загрязнения атмосферы вредными выбросами промышленных предприятий. Распределите способы уменьшения загрязнения атмосферы по эти двум видам. А строительство предприятий по проектам, прошедшим экологическую экспертизу 1

активные

пассивные

размещение предприятий с учетом розы ветров

расположение промышленных предприятий с учетом рельефа местности

создание санитарно-защитных зон в виде лесопосадок и парков

повышение экологической безопасности сырья перед его применением

рассеивание промышленных выбросов высокими дымовыми трубами

6. (1 балл) Предприниматель за первый год изготовил и реализовал продукцию в объеме 3 000 единиц на общую сумму 6 000 000 руб. при ее себестоимости 1 000 руб. за единицу. На следующий год себестоимость единицы продукции повысилась на 30 %. Какую прибыль получил предприниматель за два года, если за второй год своей деятельности он продал 4 000 единиц продукции по той же цене? Налоги не учитывайте. Ответ запишите в млн. руб. 7. (0,5 балла) На рисунке представлена электрическая принципиальная схема обрабатывающего станка. Определите, от какого напряжения питается цепь управления станка, и выберите правильный ответ:

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

а – 110 V б – 220 V в – 380 V 8. Петя создал необитаемый подводный аппарат с нулевой плавучестью. Задача аппарата собирать объекты со дна водоёма. Для этого необходимо НПА наклониться на угол 45 градусов по тангажу против часовой стрелки вокруг некоторого центра. Помогите Пете с расчётами, хватит ли тяги движителей для удержания угла? Выберите все правильные утверждения. Ответ запишите в виде последовательности цифр по возрастанию без пробелов, например, 1234. 1) Тяги хватит. 2) Тяги не хватит. 3) Если поменять местами центр плавучести и центр тяжести, не поменяется ситуация с удержанием угла. 4) Если поменять местами центр плавучести и центр тяжести, то это позволит удерживать заданный угол. 5) Если сместить движители на высоту центра тяжести, то тяги не хватит для удержания угла. 6) Если сместить движители на высоту центра плавучести, то тяги станет хватать для удержания угла.

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

Рис. 1. Необитаемый подводный аппарат

Масса НПА - 10 кг. Движитель. Тяга в прямом направлении (совпадает с направлением оси y): 0,2 кгс (при номинальном напряжении). Тяга при реверсе: 0,15 кгс (при номинальном напряжении). 1 килограмм-сила (кгс) равен 9,80665 ньютона (Н). Центр плавучести – это местоположение внутри твердого объекта, погруженного в жидкость, где сумма всех сил давления распределяется в направлении, противоположном направлению силы тяжести. Специальная часть 9. Какие элементы и вещества в составе производственных материалов делают их непригодными для обработки на лазерно-гравировальном оборудовании. Причиной является появление ядовитых испарений, которые относятся к вредным и опасным факторам для здоровья человека, а также могут привести к повреждению элементов станка? Выберите правильные ответы. (1 б) а. Астат б. Хлор в. Азот г. Алюминий д. Углерод е. Йод 5

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

10. Какие из перечисленных материалов относятся к интеллектуальным (смарт) материалам? Выберите правильные ответы. (1 б) а. Пьезоэлектрики б. Термохромные материалы в. Магнитореологические жидкости г. Жидкие кристаллы; д. Сплавы с памятью формы е. Металлопластики 11. Какой из перечисленных ниже материалов режущего инструмента обладает наилучшей износостойкостью при обработке абразивных материалов, таких как композиты на основе стекловолокна? Выберите правильный ответ. (1 б) а. Кубический нитрид бора (CBN) б. Твердый сплав без покрытия в. Алмаз поликристаллический (PCD) г. Керамика на основе оксида алюминия (Al2O3) 12. Выберите из перечисленных ниже материалов, те, которые используют для 3D-печати методом SLM технологии. Выберите правильные ответы. (1 б) а. MP1 б. IN718 в. PH1 г. PA12 д. PS е. Al-Si(RS-320) 13. По описанию определите название самолёта (модель) и напишите ответ: Этот стратегический бомбардировщик, впервые поднявшийся в воздух в 1952 году, удивительно долго остается на вооружении. В эпоху, когда реактивная авиация казалась будущим, этот самолёт с турбовинтовыми двигателями доказал свою эффективность и актуальность. Он отличается уникальной конструкцией с четырьмя мощными турбовинтовыми двигателями и соосными винтами. Самолет настолько шумный, что возник миф о том, что все летавшие на нем экипажи теряют слух. Этот самолёт обладает большой дальностью полёта, способен нести крылатые ракеты и, благодаря своей конструкции, затрудняет обнаружение средствами спутниковой разведки. Он продолжает модернизироваться и оставаться важным элементом стратегических сил. (0,5 б) 14. На рисунке представлен вид нейронной сети с обратной связью, определите его и запишите ответ. (1 б)

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

15. На рисунках представлены кинематические пары, сопоставьте их с правильными названиями. Ответ запишите. (1 б)

Название кинематической пары

Кинематическая схема

1.

Вращательная пара, соединяющая подвижные звенья

2.

Вращательная пара, соединяющая неподвижное звено (стойку) с подвижным звеном

3.

Поступательная пара, соединяющая неподвижное звено (стойку) с подвижным звеном

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

4.

Поступательная пара, соединяющая подвижные звенья

16. Из перечисленных названий, выберите из чего состоит композиционный материал саман? Выберите один ответ. (0,5 б) а. Лёд и древесина б. Древесина и сталь в. Глина и солома г. Папирус и смола 17. «Бура́н» – советский орбитальный корабль-ракетоплан многоразовой транспортной космической системы (МТКС), созданный в рамках программы «Энергия – Буран». При его разработке и изготовлении применялись современные по тем временам технологии, некоторые актуальны до сих пор. Для чего в космическом корабле «Буран» применялся композиционный материал углерод-углерод? Выберите один ответ: (0,5 б) а. Как материал для стоек шасси б. В качестве материала для изготовления топливных баков в. В качестве материала для изготовления двигателя г. В качестве тепловой защиты 18. Укажите, какие конструкторско-технологические и производственные характеристики при производстве партии артиллерийских снарядов не сказываются на их кучности стрельбы? Выберите правильный ответ. (1 б) а. эксцентриситет цилиндрических поверхностей снаряда; б. неоднородность химического состава материала оболочки снаряда и химического состава заряда; в. конкретный метод формирования кольцевых выступов ведущего пояска; г. изношенность оборудования; д. шероховатость наружных сопрягаемых поверхностей оболочки снарядов; е. масса снарядов. 19. На рисунке представлена кинематическая схема обрабатывающего станка, выберите правильное название типа станка из перечисленных (0,5 б) 8

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл

а. Токарный станок б. Сверлильный станок в. Фрезерный станок г. Рейсмусовый станок д. Швейная машина 20. Впервые этот процесс был продемонстрирован в 1892 г. в Чили и заключался он в следующем. Засоленная вода, находясь в неглубоком бассейне, медленно испаряясь под лучами солнца, конденсируется на внутренней части стеклянного покрытия бассейна, имеющего более низкую температуру, и стекает в лотки, расположенные по краям бассейна, где она скапливается. О каком процессе идёт речь и как называется такого рода установка? Запишите правильные ответы. (0,5 б) 21. В 1964 г. русские учёные Н.Г. Басов, А.М. Прохоров и американский физик Ч.Таунс были удостоены Нобелевской премии за создание очень важного устройства, без которого сейчас трудно представить обработку, к примеру листовых материалов. О каком устройстве идёт речь? Ответ запишите. (0,5 б) 22.1. Известны масса сухой древесины (m2 = 5 000 кг) и влажность древесины, которая была до её высушивания (W = 75 %). А. - Определите массу древесины до высушивания (m1, кг). Ответ запишите числом в кг. (0,5 б) 22.2 Известны плотность древесины, которая была до её высушивания (ρ = 700 кг/м3) и (0,5 б) масса (m1 = должна быть рассчитана выше – задача 22.1 – пункт «А»). Б. - Определите объем лесоматериала до высушивания (V, м3). Ответ запишите числом в м3. 23. На рисунках изображены кинематические схемы коробки скоростей главного движения. Определите, сколько ступеней в коробке скоростей изображено на рисунках. Ответ запишите цифрой. (2 б) 9

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл 1

10

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 10 кл 5

24.1. На токарно-винторезном станке необходимо обточить заготовку за один проход. Диаметр обрабатываемой заготовки (D) равен 70 мм. Диаметр обработанной детали (d) должен быть равен 68 мм. А. Рассчитайте глубину резания (t). Ответ запишите числом в мм. (1 б) 24.2. Известна глубина резания (должна быть рассчитана выше – задача 24.1 - пункт «А»). Б. Определите, на какое число делений (a) следует повернуть лимб поперечной подачи. Ответ запишите целым числом. (1 б) 25. На рисунке изображены элементы резьбы.

Ответьте на вопросы по рисунку: (1 б) А. - как называется вид резьбы, представленной на рисунке? Б. - какая буква на рисунке обозначает диаметр наружной резьбы? В. - какая буква на рисунке указывает на шаг резьбы? Ответьте на дополнительные вопросы: (1 б) Г. - назовите инструмент для нарезания внутренней резьбы. Д. - какими буквами должно дополняться условное обозначение левой резьбы (для стандартных резьб)?

11

Задания — твор.

ТТТТ10

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР 10 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Творческое задание (5 баллов) Кейс-задача. Вы работаете в художественной мастерской, выпускающей аксессуары для интерьера. Вам необходимона основе прототипа, представленного на рисунке, разработатьдизайн-проект оригинальной настольной подставки для очков. Источник творчества – животные как сказочные, так и реально существующие. Назначение изделия: оригинальная подставка позволит хранить очки в безопасном, доступномместе и быстро обнаружить их на письменном столе. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, оригинальность проектирования отдельных деталей, декоративность и эстетика формы. Алгоритм работы 1. Изучение технического задания и прототипа изделия. 2. Выполнение авторского эскиза оригинальной модели подставки очков на основе источника творчества. Дайте название изделию. 3. Выполнение чертежа проектируемого изделия с учётом заданных габаритных размеров. 4. Разработать: – собственные дизайнерские и художественные элементы, влияющие на эстетические и функциональные свойства изделия; – способ прочного соединения деталей; – декор и цветовое решение изделия, опираясь на источник творчества; – предложить технику выполнения декора. Техническое задание 1. Разработайте дизайн-проект подставки для очков (лист 1, стр. 3). Выполните наглядное изображение проектируемого изделия 1

ТТТТ10

(аксонометрическая проекция) «от руки». Прототип изделия показан на рисунке (2 балла).

Рисунок. Прототип изделия «Подставка для очков ''Дюк''» 2. Требования к изделию: а) габаритные размеры изделия: 80х80х130 (мм). б) изделие должно иметь не менее 4-х деталей, например, корпус, опора для очков, основание, стойка в) материал для изготовления – брус деревянный. 3. Выполните чертёж изделия «Подставка для очков» с указанием необходимых размеров на отдельном листе (лист 2 с рамкой и основной надписью) и с соблюдением требований п.2 технического задания. Надпись используйте только для названия изделия, указания материала изделия и обозначения масштаба. Графу «Выполнил» не заполняйте. Если для выполнения чертежей деталей Вашего изделия будет недостаточно, одного листа формата А4, можно использовать дополнительный лист) (2 балла). 4. Дополнительно выполните эскиз декора изделия (лист 3). Выберите детали для декорирования самостоятельно. Укажите технику выполнения декора. Напишите, какое животное послужило основой эскиза? (0,5 балла). 5. Предложите вариант для соединения деталей изделия. Ответ напишите на листе 1. (0,5 балл)

ТТТТ10

5.

Вариант для соединения деталей изделия__________________________

Лист 1. Эскиз изделия Подставка под очки «___________________________»

ТТТТ10

Лист 2. Чертёж изделия «Подставка для очков»

ТТТТ10

Лист 3. Миллиметровой бумаги

Задания — классич. прак.

Шифр _________________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка древесины 10 класс Наименование изделия: Игрушка «Катамаран» Обоснование темы изделия: Игрушка–зеркало культуры общества и всегда предназначалась для детей. Зрелищность, игровая динамика, сюжетные игры увлекают детей, позволяют создавать свой понятный мир, где всё нацелено на добро, справедливость и жизнелюбие.

Техническое задание: Необходимо изготовить игрушку «Катамаран» для детей дошкольного возраста. Изделие состоит из двух поплавков (опор катамарана), двух связывающих круглых реек, двух нагелей для закрепления винта, винта и канцелярской резинки (см. рис. 1). Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство использования, безопасность эксплуатации. Этапы работы: 1. изучение технического задания, 2. выполнение чертежа поплавка (опоры катамарана) в масштабе М1:1, выполнение чертежа одной детали винта в масштабе М2:1, 3. изготовление всех деталей проекта, 4. сборка изделия. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданными чертежами деталей проекта. После фотофиксации чертежей исключается внесение правок. Материалы: Предлагается изготовить игрушку «Катамаран», использовав брусок сечением 20х40 (мм), фанеру S3 или иную тонкую фанеру, круглую рейку сечением Ø8 (мм). Примечание: межцентровые расстояния для сборки двух поплавков (опор катамарана) на круглой рейке должны быть одинаковыми и находиться в соответствии с чертежом участника. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие и чертежи.

Шифр _________________

Нагель Винт

Поплавок (опорная деталь) Круглая рейка

Рисунок 1 - Вариант образца изделия игрушки «Катамаран»

Рисунок 2 -Поплавок (опорная деталь)

Рисунок 3 -Деталь винта

Шифр _________________

№ п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки

Количество баллов

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений

1 балл

Разработка рабочего чертежа поплавка (опоры катамарана) в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М1:1 - Указаны габаритные размеры и фаски -0.5 баллов

3,5 б.

1 балл 1 балл 1 балл

- Нанесена центровая линия -0,5 баллов - Указаны линейные размеры -0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров -1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 1 балл

Разработка рабочего чертежа одной детали винта в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М2:1 - Указаны габаритные размеры и фаски - 0.5 баллов

3,5 б.

- Нанесена центровая линия - 0,5 баллов - Указаны линейные размеры - 0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров -1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 1 балл

Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры поплавка по длине (контроль 150 мм) – по 1 б. за каждую деталь (Ошибка в размерах до ±1мм -1 балл) (Ошибка в размерах до ±2мм –0,5баллов) – Габаритные размеры поплавка по ширине (контроль 40 мм) – по 1 б. за каждую деталь (Ошибка в размерах до ±1мм - 1 балл) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0,5 баллов) – Наличие 3-х отверстий в каждом поплавке (по 2 б. за деталь): (наличие 3-х отв.–2 б. за деталь) (наличие 2-х отв. – 1б. за деталь) (отсутствие отв. – 0 б. за деталь) – Габаритные размеры винта 3 (2 детали), в соответствии с чертежом участника:

2 б.

2 б.

4 б.

2 б.

Количеств о баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

(Ошибка в размерах до ±1мм –1 балл) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов) – Габаритные размеры катамарана в сборке по ширине (контроль ширины изделия 80 мм) – по 1 б. за два измерения (Ошибка в размерах до ±1мм - 1 балл) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0,5 баллов) Наличие фасок на нагелях Наличие фасок на поплавках (двух опорах катамарана) Наличие фасок на двух деталях винта Отсутствие сколов на двух деталях винта

Дизайнерское решение двух поплавков (по 1 б. за 1 деталь) Качество обработки поверхностей поплавков без видимых следов обработки абразивными материалами (по 1б. за 1 деталь) Уборка рабочего места

2 б. 1 б. 2 б. 2 б. 2 б. 2 б. 2 б. 1 балл

Итого

Члены жюри:

35 баллов

Шифр _________________

Шифр _________________

Эскиз изделия

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Ручная обработка металла 10 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Ст10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1 шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2 мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкой зернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия. 6. Изделие под вашим шифром сдать организаторам.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п

Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Технология изготовления изделия

26

2.1

Острые кромки притуплены

2.2

Выдержаны габаритные размеры (по 3 баллу)

2.3

Выполнены скругления (по 1 баллу) Расположение отверстий Ø4 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали (по 0,5 баллов за каждый параметр) Аккуратность выполнение отверстий, отсутствие рваных краев или серьезных отклонений от цилиндричности отверстия (по 0,5) Отверстия выполнены сверлом Ø4 мм (по 0,5) Расположение квадратного отверстия Размеры квадратного отверстия Оценка технологической карты Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют эскизы На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы

Все операции и переходы именованы верно Все инструменты и приспособления указаны верно

1 1.1 1.2 1.3

2.4

2.5 2.6 2.7 2.8 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.6

Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

Члены жюри:

3 1 1 1

2 2 3 3 6 1 1 1

1 35

Оценка жюри

ТТТТ 10 _________________________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Механическая обработка древесины 10 класс Сконструируйте и изготовьте деталь на токарном деревообрабатывающем станке

Номер элемента Минимальный диаметр элемента, мм Максимальный диаметр элемента, мм Длина элемента, мм

1 13

2 30

3 15

4 20

5 40

6 25

7 12

8 -

13

40

20

20

40

25

25

15

20

15

35

17

28

15

20

15

Технические задания и условия 1. В соответствии с представленным изображением детали (рис. 1) и на основе представленных в таблице данных разработайте чертёж детали. Форму изделия, представленную на рисунке, сохраните без изменений, на левом торце детали и на торцах поверхности 5 выполните фаски 3 × 45°. Чертёж выполните в масштабе М 1:1. 2. Материал изготовления – сосновый или еловый или липовый или буковый брусок, 50 × 50 мм. 3. Габаритные размеры детали: длина 165 мм, диаметр 40 ±1 мм. 4. Изготовьте деталь в соответствии с разработанным вами чертежом и с соблюдением указанных в таблице размеров. 6. Выполните декоративную отделку изделия проточками. 7. Предельные отклонения габаритных размеров готового изделия ± 1 мм. (Предельные допустимые отклонения диаметральных размеров каждого из элементов не более ± 1 мм. Предельные допустимые отклонения линейных размеров каждого из элементов не более 0,12 мм.) 8. Внешний вид изготовленного вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество различных по форме поверхностей и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Всё изделие выполняется на основе одной заготовки. Изделие состоит из одной детали.

ТТТТ 10 _________________________

ТТТТ 10 _________________________

Карта пооперационного контроля № п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда: порядок на рабочем месте. Подготовка станка и инструментов к работе Разработка чертежа: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов

Количество баллов

1 балл 0,5 балл 0,25 балл 0,25 балл 5 баллов

Верность указания всех диаметров деталей Указание линейных размеров

1 балл 1 балл

Указание торцевых фасок;

1 балл

Соблюдение требований к построению основных и размерных линий, простановке численных значений размеров Соответствие чертежа указанному масштабу

1балл 0,5 балла

Наличие осевой линии

0,5 балла

Технология изготовления изделия: – размеры и форма Форма «Элемент 1» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 2» Длина Диаметр макс. Диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 3» Длина диаметр макс. диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 4» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 5» Длина Диаметр макс Диаметр мин – размеры и форма Форма

23 балл: 0,25 балл 0,25 балл 0,25 балл 1 балл 0,5 балл 1 балл 1 балл 0,5балла 1 балл 1 балл 1 балл 0.5 балла 0,5 балл 0,5 балл 1 балла 1 балл 1 балл 1 балл 0.5 балла

Количество баллов, выставленных членами жюри

ТТТТ 10 _________________________

№ п/п

Критерии оценки

«Элемент 6»

7 8 9

Количество баллов

Длина 0,25 балл Диаметр 0,25 балл – размеры и форма Форма 1 балла «Элемент 7 » Длина 1 балл диаметр макс. 1 балл диаметр мин. 1 балл – размеры и форма Форма 2,75 балл «Элемент 8 » Длина 1 балл Диаметр 1 балл – качество и чистота (степень шероховатости) 1 балл обработки всех поверхностей детали – размеры фаски на левом торце детали 0,5 балл – размеры фаски на поверхности 5 (левая) 0,5 балл – размеры фаски на поверхности 5 (правая) 0,5 балл – качество и чистота обработки торца детали 0,25 балла Декоративная обработка 2 балла Уборка станка и рабочего места 0,25 балл Время изготовления – не более 180 минут Итого 35 баллов

Члены жюри:

Количество баллов, выставленных членами жюри

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труд (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Механическая обработка металла 10 класс Технические условия: 1. Изготовить ролик по заданным требованиям. 2. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 3. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 4. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на отдельном листе 5. Изделие под вашим шифром сдать организаторам.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п

Критерии оценки

Организация рабочего места

1.1 1.2

Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Технология изготовления изделия

1.3 1.4 2

Рекомендуемое кол-во баллов 4 1 1 1 1 26

2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9

Точность изготовления основных диаметров (по 1 баллу) Точность изготовления цилиндрических поверхностей (по 1 баллу) Изготовлено центровочное отверстие Выполнен линейный размер 12 мм (по 2 балла) Длинна детали соответствует заявленной Выполнен конусный переход (по 2 балла) Выполнены фаски под углом 45° (по 1 баллу) Выполнены проточки 20 мм (по 1 балла) Отрезание заготовки

2.10 3

Все острые кромки притуплены Оценка технологической карты

2 5

3.1

Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют правильно оформленные эскизы На технологической карте присутствуют все необходимые переходы

Все операции и переходы именованы верно Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

2.1

3.2 3.3 3.4 3.5

Члены жюри:

Оценка жюри

5 5 1 2 2 4 2 2 1

1 1

1 35

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Электротехника 10 класс Вам

предоставлена

микросхема

К155ЛА3

(аналог

SN7400),

содержащая четыре логических элемента 2И-НЕ. Основное назначение микросхемы — реализация базовых операций цифровой логики, что делает её универсальным компонентом для проектирования простых цифровых устройств. Комбинируя различное подключение элементов 2И-НЕ, можно получать другие логические элементы, необходимые для выполнения советующих задач. На базе данной микросхемы требуется разработать, собрать и протестировать схему логического элемента 2И. Техническое задание: 1. На

входы

полученного

элемента

2И

должны

подаваться

напряжения, соответствующие логическим уровням «1» (высокий уровень) и «0» (низкий уровень). Выбор уровня осуществляется с помощью двухпозиционных трёхвыводных переключателей. Важно: запрещается оставлять входы микросхемы неподключенными (в «плавающем» состоянии). Каждый вход должен быть явно соединен с шинами логического нуля или единицы через переключатель. 2. Логические уровни (состояния) на обоих входах и выходе логического элемента, должны визуализироваться с помощью светодиодов различных цветов (красный и синий). Примечание:

для

защиты

светодиодов

микросхемы

используйте

токоограничивающие резисторы. 3. Микросхема должна быть обеспечена необходимым питанием.

Для реализации схемы руководствуйтесь следующими справочными данными: 1. Светодиоды.  Рабочий ток: 20 ±1 мА;  Падение напряжения светодиода: 2 В. 2. К155ЛА3

Рисунок 1– Цоколёвка К155ЛА3 по спецификации производителя Таблица 1 – Назначение выводов № вывода

Назначение

1,2,4,5,9,10,12,13

входы X1-X8

выход Y1

выход Y2

общий

выход Y3

11

выход Y4

14

напряжение питания

№ вывода

Назначение

1,2,4,5,9,10,12,13

входы X1-X8

Рисунок 2 – Логическая схема К155ЛА3 по спецификации производителя Таблица 2 – Характеристики К155ЛА3 Номинальное напряжение питания

5В±5%

Выходное напряжение низкого уровня

≤ 0,4 В

Выходное напряжение высокого уровня

≥ 2,4 В

Напряжение на антизвонном диоде

≥ -1,5 В

Входной ток низкого уровня

≤ -1,6 мА

Входной ток высокого уровня

≤ 0,04 мА

Входной пробивной ток

≤ 1 мА

Ток короткого замыкания

-18...-55 мА

Ток потребления при низком уровне выходного напряжения

≤ 22 мА

Ток потребления при высоком уровне выходного напряжения

≤ 8 мА

Потребляемая статическая мощность на один логический элемент

≤ 19,7 мВт

Время задержки распространения при включении

≤ 15 нс

Время задержки распространения при выключении

≤ 22 нс

Номинальное напряжение питания

5В±5%

3. Резисторы

Рисунок 3 – Цветовая маркировка резисторов

Последовательность выполнения задания: 1.

По данным техническим условиям разработайте электрическую

принципиальную схему в САПР Компас-3D. Вы можете использовать дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или же прибегнуть к разработке собственных графических элементов в документе типа «Фрагмент». Сохраните схему в папку на рабочем столе, названием которой будет ваш личный шифр участника. Файл схемы должен называться следующим образом: «Схема_000000», где вместо нулей указывается шифр участника.

2.

Согласно справочным материалам подберите оптимальное напряжение

питания схемы, укажите значение напряжения питания схемы возле контакта питания. 3.

Рассчитайте необходимое значение ограничивающих сопротивлений

для светодиодов. Расчёт и результат запишите в поле для расчетов:

4.

По разработанной принципиальной схеме соберите электрическую цепь

на беспаечной макетной плате. 5.

Проверив подключение, подайте необходимое питание на схему.

Протестируйте работу схемы. Заполните таблицу истинности разработанного элемента (X1, X2 – входы логического элемента, Y – выход): X1

6.

X2

Опишите принцип работы логического элемента.

Материально-техническое обеспечение практической работы по электротехнике заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебного года (профиль «Техника, технология и техническое творчество») 1. Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2. САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0), установленная на ПК с дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3. Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на ПК – 1 шт.; 4. Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 5. Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А, напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепи и проводимости диодов– 1 шт.; 6. Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.; 7. Авторучка – 1 шт.; 8. Карандаш средней твердости – 1 шт.; 9. Ластик – 1 шт.; 10. Точилка для карандашей – 1 шт.; 11. Бокорезы малые – 1 шт.; 12. Пинцет прямой стальной – 1 шт.; 13. Макетная плата без пайки – 1 шт.; 14. Соединительные провода для макетной платы – 1 набор. Список электронных компонентов: №

Наименование

Количество

К155ЛА3, 4 логических элемента "2И-НЕ" в корпусе DIP14

Светодиод красный 5 мм

Светодиод синий 5 мм

Резистор 100 Ом

Резистор 150 Ом

Резистор 240 Ом

Резистор 510 Ом

10

Резистор 1 кОм

11

Резистор 10 кОм

12

Переключатель ползунковый (движковый) трёхвыводной двухпозиционный SS-12D00-G3 или аналог, монтаж в беспаечную макетную плату

Шифр участника_______________ Критерии оценивания практической работы по электротехнике 10 класс № Критерии оценки п/п 1 Определение напряжения питания схемы

Напряжение питания определено корректно (да/нет)

Расчет ограничивающих сопротивлений светодиодов

(3)

Расчет ограничивающих сопротивлений светодиодов представлен (да/нет) Расчёт сопротивлений выполнен корректно (да/нет) 2

Макс. балл (1)

Разработка принципиальной схемы

1 2 (15)

Корректность изображения условных графических обозначений компонентов (4 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный тип компонентов 0 баллов – схема не представлена) Корректность изображения и расположения связей компонентов, корректная защита светодиодов токоограничивающими резисторами (4 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие 0 баллов – схема не представлена)

Выбор состояния двух логических входов микросхемы выбирается с помощью трехпозиционных переключателей, явно соединенных с шинами логического нуля или единицы (да/нет) На всех используемых ВХОДАХ элемента предусмотрена визуализация логического уровня с помощью светодиодов согласно ТЗ

(2 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие)

На всех ВЫХОДЕ элемента предусмотрена визуализация логического уровня с помощью светодиодов согласно ТЗ (да/нет) Разработанная схема представляет собой логический элемент 2И (да/нет) Макетирование схемы

Корректность сборки схемы по разработанной документации (7 баллов, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность согласно ТЗ (да/нет) Заполнение таблицы истинности

(3)

Таблица истинности заполнена (да/нет)

Таблица истинности заполнена корректно, полученные значения соответствуют фактической работе собранной схемы (да/нет)

1 2 (10) 7 3

Балл участника

Объяснение принципа работы логического элемента - Приведённое объяснение в полной мере объясняет принцип работы логического элемента (3 балла) - Приведённое объяснение в целом верное, но не полное или содержит небольшие неточности (2 балла) - Объяснение неверно, содержит фактические ошибки или не представлено вовсе (0 баллов) Итого:

Члены жюри:

(3)

35

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-25 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Промышленный дизайн, 10 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн штатива для камеры. Главная задача: создать дизайн штатива для камеры с изменением привычных

форм и элементов изделия. Например: изменение формы,

дизайна опор, механизмов, площадки для камеры и других. Технические требования: 

Создать 3D-модель штатива для камеры с количеством деталей не

менее 5-ти. 

Создать чертежи в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных узлов

штатива для камеры). 

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. 

Создать анимацию работы штатива для камеры файл анимации

сохранить в формате AVI.  Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (10 класс) № Критерии оценки Баллы Требования к чертежу 29 1 Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 3 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) 2 Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) 3 Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при 3 несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) 4 Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при несоблюдении 3 требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла)

8 9

Оригинальность модернизации штатива для камеры форма, приспособления, элементы (использование полигонального моделирования (то есть не твердотельного моделирования) - не менее 30% ), (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели сборки штатива для камеры, наличие 3D- модели деталей штатива для камеры (при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки штатива для камеры - 1 балл, наличие 3D- модели сборки штатива для камеры и 3D- модели одной детали — 2 балла, наличие 3D- модели сборки штатива для камеры и двух деталей — 3 балла, наличие 3D- модели сборки штатива для камеры и 3D- модели и трех деталей — 4 балла, наличие 3D- модели сборки штатива для камеры и 3D- модели пяти деталей — 5 баллов Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении

2 3

Факт

требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам 11 Наличие изображений с двух ракурсов в формате JPEG (при отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла) 12

Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одной детали или элемента штатива для камеры — 2 балла, при наличии видео перемещения двух и более деталей и элементов штатива для камеры одновременно — 4 балла

Итого:

2 6 2

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-25 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») 3D-моделирование и печать 10 класс Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель струбцины.

Рисунок 1 – Пример струбцины G-образной формы

Рисунок 2 – Пример струбцины F-образной формы

Рисунок 3 – 3D-модель G-образной струбцины

Струбцина, известная также как «зажим», – это вспомогательный инструмент, который используют для фиксации деталей к верстаку в момент их обработки или для плотного прижатия друг к другу. Известны разные формы струбцин, самыми распространенными считают G-образные (их также называют С-образными) и F-образные формы (см. рисунки 1 и 2). Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии): не более 120×60×20 мм, не менее 80×40×12 мм. Прочие размеры и требования:  модель струбцины состоит из рамы, винта, рукоятки с фиксаторами по краям, пятки (упора), которая обеспечивает плотный прижим (см. рисунок 3);  рама струбцины имеет прочную конструкцию с рёбрами жёсткости; внешние очертания рамы должны быть плавными, скруглёнными, без резких стыков;  с нижней стороны рамы имеется втулка с внутренней резьбой для

размещения винта, с верхней стороны выполняется площадка-упор для расширения площади контакта со сжимаемым объектом, она выполняется шире рамы (на рисунке 3 она имеет круглую форму);  рукоятка струбцины – стержень с диаметром не менее 4 мм; она вставлена свободно в отверстие винта для создания большего рычага при вращении;  по обеим краям рукоятки выполняются фиксаторы с размером, превышающим размер отверстия винта, это отдельные детали (на рисунке 3 они имеют округлую форму);  винт достаточно плотно, но свободно ходит в резьбовой втулке рамы, он должен быть достаточно прочным, диаметр не менее 8 мм; винт в нижней части имеет отверстие для рукоятки, а в верхней – подвижное крепление для пятки, конструкция крепления на усмотрение участника;  пятка (упор на винте) имеет простую форму, её размер и форма соответствует ответной площадке на раме; пятка должна быть подвижна для обеспечения плотного прижима;  резьба в модели выполняется реально (не условно), крупно, чтобы быть распечатанной на 3D-принтере; рекомендуется высота зуба не менее 2 мм; профиль зуба на усмотрение участника; на чертеже резьбу можно указать как есть (с зубчатым профилем), обозначить следует как метрическую;  в изделии не предполагается металлический крепёж, всё печатается на 3Dпринтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности;  подготовьте и распечатайте прототип в масштабе 100%, выполните чертежи, сделайте снимки экрана, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы сверьте с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки. 2

 Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа;  Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания.  Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон наименования Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон наименования1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными 1

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. 2 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие слайсинг и верные настройки печати, сохраните в личную папку (пример: slicing1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программыслайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий наведите порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели

допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия

 габаритные размеры всего изделия в сборке выдержаны (в сохранённом участником состоянии) (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требование к плавным очертаниям рамы учтено (+0,5 балла)  на раме сделаны рёбра жёсткости (+0,5 балла)  на раме сделана расширенная площадка-упор (+0,5 балла)  требования к фиксаторам для рукоятки учтены (+0,5 балла)  требование к диаметру рукоятки учтено (+0,5 балла)  требование к диаметру винта учтено (+0,5 балла)  предложена действенная конструкция подвижного крепежа пятки на винте (+0,5 балла)  размер и форма пятки соответствует упору на раме (+0,5 балла)  действенная конструкция резьбового соединения (+1 балл)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  между деталями запланированы зазоры, обеспечивающие свободу движения (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-коды всех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие слайсинг и учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Идентификационный номер участника: __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа 5. Прототип изделия (деталей) в масштабе 100% (при нарушении масштаба снимается половина набранных здесь баллов)

    

рама распечатана (да +1 балл, более половины +0,5 балла) винт распечатан (да +1 балл, более половины +0,5 балла) рукоятка и фиксаторы распечатаны (всё +1 балл, частично+0,5) пятка распечатана (+1 балл) резьбовое соединение работает (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  изделие собирается верно, функционально (всё верно +1 балл, не всё +0,5 балла, неверно – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (всё +1 балл, не всё +0,5 балла, более половины не снято – 0)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (верно +1 балл, есть замечание +0,5 балла)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид (+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами, с верной штриховкой (всё верно +1 балл, частично +0,5 балла)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (резьба может изображаться упрощённо или как есть, обозначена как метрическая) (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов)  есть форматная рамка, заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы Итого: Члены жюри:

35

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Шифр _______________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 10 класс

Карт Технические условия: 1. По указанным данным, сделайте карт (рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 4 шт. карт, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение в сборе. 5. Состав изделия: правое переднее колесо, левое переднее колесо, правое заднее колесо, левое заднее колесо, сидение водителя, бензобак, защитная дуга, двигатель, педаль газа, педаль тормоза, руль, шасси, бампер, боковые защитные элементы, выхлопная труба. 6. Защитная дуга - элемент, который предотвращает травмы в случае аварии с опрокидыванием или сильного удара. Выполняется единой деталью (рис. 2). 7. Все четыре колеса должны вращаться и позволять двигаться вперед и назад карту. 8. Руль должен иметь возможность вращаться на 360 градусов. 9. На боковых защитных элементах необходимо сделать не прорезную гравировку «ВСОШ». 10. На бензобаке необходимо сделать не прорезную гравировку «Огнеопасно» 11. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме. Подробность описания должно полностью описывать процесс сборки изделия. Дополнение инструкции эскизами допускается. 12. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 13. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, фалы исходников в формате dxf. и в родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке. 1

Шифр _______________

Рис. 1. Пример картинга

Рис. 2. Защитная дуга

Рекомендации: 1. Разработать модель в системе CAD/CAM, КОМПАС - 3D При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко, во избежание горения материала при многократной прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные в друг друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. Обратите особенное внимание на текст. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на бумажном носителе.

Шифр _______________

Инструкция по сборке изделия, выполненного на лазерногравировальной машине Инструкция по сборке является неотъемлемой частью поставки любого изделия, которое состоит более чем из 2 деталей. Они встречаются в детских игрушках, при сборке мебели и во многом другом. Основной целью инструкции является донесения до любого человека правильной последовательности выполнения сборки изделия в нашем случае это изделие, выполненное на лазерно-гравировальная машина. Необходимо изобразить детали с указанием номера, с помощью стрелок указать их посадочные места, потом необходимо подписать каждую деталь и описать последовательность сборки (рис. 3.)

Рис. 3. Пример инструкции

Шифр _______________

Технический рисунок

Шифр _______________

Инструкция по сборке

Шифр _______________

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3

2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3.0 3.1 3.2 3.3

3.4 3

Критерии оценки Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым изделием На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы в системе CAD/CAM Работа в системе CAD/CAM Предоставлены файлы в формате dxf. Точность моделирования объекта В изделии преобладают линии и элементы отличные от прямых Выполнена векторная модель 4 колес: переднее правое, переднее левое, заднее правое, заднее левое (за каждое колесо +0,25 балла) Выполнена векторная модель сидения водителя Выполнена векторная модель шасси Выполнена векторная модель руля Выполнена векторная модель бензобака с надписью «Огнеопасно» Выполнена векторная модель защитной дуги Выполнена векторная модель двигателя Выполнена векторная модель педали газа и тормоза (за каждую педаль +0,25 балла) Выполнена векторная модель бампера Выполнена векторная модель выхлопной трубы Выполнена векторная модель боковых защитных элементов (за каждый элемент +0,5 балла) Работа на лазерно-гравировальной машине 6

Рекомендуемое Оценка жюкол-во баллов ри 3 0-1 0-1 0-1 11 0-1 0-1 0-0,5

0-1 0-1 0-1 0-1 0-0,5 0-0,5 0-1 0-0,5 0-0,5 0-0,5

0-1 3

Шифр _______________

4.4

Выполнение техники безопасности при работе на лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерногравировальной машины Оценка готовой модели Изделие в целом получено и выполняет свою функцию Конструкция собирается Конструкция не имеет люфт между деталями (жесткость конструкции) Изготовлена модель 4 колес: переднее правое, переднее левое, заднее правое, заднее левое (за каждое колесо +0,25 балла)

4.5 4.6 4.7 4.10

Изготовлена модель сидения водителя Изготовлена модель шасси Изготовлена модель руля Изготовлена модель бензобака

0-0,5 0-1 0-0,5 0-0,5

4.11 4.12

0-0,5 0-1

4.13

Изготовлена модель защитной дуги Изготовлена модель двигателя Изготовлена модель боковых защитных элементов (за каждый элемент +0,5 балла)

4.14

Изготовлена модель бампера

0-1

4.15

0-0,5

4.16

Изготовлена модель выхлопной трубы Изготовлена модель педали газа и тормоза (за каждую педаль +0,25 балла)

4.17

Руль вращается на 360 градусов

0-1

4.18

Все 4 колеса вращаются

0-1

3.1 3.2 4 4.1 4.2 4.3

Карт имеет возможность перемещаться Наличие не прорезной гравировки «ВСОШ» на боковых защитных элементах (за каждую 4.20 гравировку +0,25 балла) Наличие не прорезной гравировки «Огне4.21 опасно» на бензобаке 5 Оценка сборочной инструкции 5.1 Сборочная инструкция выполнена 4.19

0-1 0-2 16 0-1 0-1 0-1

0-1

0-1

0-0,5

0-2

0-0,5 0-0,5 2 0-1

Шифр _______________

5.2 5.3 5.4

На инструкции присутствуют графические изображения демонстрирующие элементы сборочного процесса Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с инструкцией Итого Члены жюри:

0-0,5 0-0,5 0-1 35