Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 11 класс — заключительный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания — теор.

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

11 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания. Время выполнения заданий теоретического тура 180 минут. Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов;  определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта;  напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу;  продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности ваших ответов;  если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. Выполнение теоретических (письменных, творческих) заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;  отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;  если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений. Предупреждаем Вас, что:  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

Общая часть 1. На рисунке (А) представлена лазерная трубка лазерно-гравировального станка. Лазерная трубка внешне представляет собой колбу из стекла, которая в свою очередь также состоит из нескольких внутренних стеклянных полостей. Всего лазерная трубка имеет 3 стеклянных контура. Газовая смесь располагается только в центральной колбе, которая также называется газоразрядная трубка (рисунок Б). Контур стекла вокруг газоразрядной трубки предназначен для протока охлаждающей жидкости. В газовой смеси используется три вида газов, каждый из которых отвечает за решение определенной задачи. Какой газ отвечает за выделение энергии в виде фотонов?

Рисунок А. Лазерная трубка.

Рисунок Б. Схема устройства лазерной трубки. 2. Ответьте на вопросы: Что изображено на рисунке? Укажите названия линий, представленных на чертеже. В чём основное назначение линии номер 5?

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

3. Выберите два изображения схемы работы винтов, при которых квадрокоптер будет осуществлять набор высоты и выполнять движение назад.

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

4. Для улучшения свойств металлов их соединяют в сплавы. Установите соответствие между компонентами сплава, названием сплава и его применением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв, например: 1Аа2Бб3Вв4Гг Компоненты Сплав Применение сплава сплава 1 алюминий, А бронза а изготовления инструментов, кремний шестерёнок и пружин 2 железо и Б константан б изготовление монет, углерод инструментов, столовых приборов 3 медь и олово В мельхиор в литьё деталей в авто- и моторостроении 4 медь и никель Г латунь г изготовление электроизмерительных приборов 5 медь, никель, Д сталь д изготовление деталей машин марганец и запорной аппаратуры 6 медь и цинк Е силумин е изготовление проводов с повышенной механической прочностью, пружины и контактные детали для электрических аппаратов и приборов, автомобильные детали, подвижные узлы 5. На атомной электростанции в процессе выработки электроэнергии происходят преобразования одних видов энергии в другие. Расположите в правильной последовательности процесс преобразования различных видов энергии при работе АЭС. 1 – внутренняя энергия водяного пара 2 – внутренняя энергия теплоносителя 3 – кинетическая энергия паровой турбины 4 – электрическая энергия, вырабатываемая генератором 5 – энергия распада атомных ядер в реакторе 6. Компания реализует товар собственного производства по цене 600 руб. за единицу. Постоянные (фиксированные) расходы компании составляют 200 000 руб. Переменные расходы равны 200 руб. за единицу. Определите: А. – точку безубыточности (самоокупаемости). Б. – сколько компания должна реализовать дополнительно, чтобы получить прибыль 400 000 руб. Налоги не учитывайте. Ответ запишите целыми числами. 7. В таблице приведены пиктограммы условных обозначений деталей и узлов механизмов и электрических компонентов согласно «ГОСТ 2.770—68 ЕСКД. Обозначения условные графические в схемах. Элементы кинематики», «ГОСТ 2.703-2011 ЕСКД. Правила выполнения кинематических схем» и «ГОСТ 2-7024

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

2011 ЕСКД. Правила выполнения электрических схем». Определите какая из пиктограмм относится к электротехническим компонентам, а какая к элементам кинематики и распределите их на 2 группы. 1

10

11

12

8. Петя создал необитаемый подводный аппарат с нулевой плавучестью. Задача аппарата собирать объекты со дна водоёма. Для этого необходимо НПА наклониться на угол 45 градусов по тангажу против часовой стрелки вокруг некоторого центра. Помогите Пете с расчётами, хватит ли тяги движителей для удержания угла? Выберите все правильные утверждения. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, например, 3456. 1) Тяги не хватит. 2) Если поменять местами центр плавучести и центр тяжести, не поменяется ситуация с удержанием угла. 3) Если сместить движители на высоту центра тяжести, то тяги не хватит для удержания угла. 4) Если сместить движители на высоту центра плавучести, то тяги станет хватать для удержания угла. 5) Если поменять местами центр плавучести и центр тяжести, это позволит удерживать заданный угол. 6) Тяги хватит. 7) Если сместить центр тяжести в центр плавучести, то тяги двигателей хватит. 8) При выключенных движителях НПА находится в устойчивом равновесии. 5

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

Рис. 1. Необитаемый подводный аппарат

Масса НПА - 11 кг. Движитель. Тяга в прямом направлении (совпадает с направлением оси y): 0,3 кгс (при номинальном напряжении). Тяга при реверсе: 0,2 кгс (при номинальном напряжении). 1 килограмм-сила (кгс) равен 9,80665 ньютона (Н). Центр плавучести – это местоположение внутри твердого объекта, погруженного в жидкость, где сумма всех сил давления распределяется в направлении, противоположном направлению силы тяжести. Специальная часть 9. Какой технологический подход будет наиболее эффективным для достижения высококачественной и контрастной гравировки материалов с высоким коэффициентом отражения, таких как медь и золото? Выберите правильный ответ. (1 б) а. Использование лазеров с инфракрасной длинной волны б. Использование лазеров с короткой длинной волны (например, ультрафиолетовых) в. Использование лазеров с высокой мощностью и импульсным режимом работы г. Использование лазеров с низкой мощностью и непрерывным режимом работы д. Использование специальных покрытий, которые поглощают излучение 6

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

е. Использование специальных покрытий, которые отражают излучение ж. Использование лазерной гравировки с фокусировкой на большом расстоянии. 10. Какие из перечисленных методов используются для исследования наноматериалов? Выберите правильные ответы. (1 б) а. б. в. г. д. е.

Атомно-силовая микроскопия (АСМ) Сканирующая электронная микроскопия (СЭМ) Ближнепольная оптическая микроскопия Ультразвуковое исследование Все вышеперечисленные методы Ни один из вышеперечисленных методов.

11. Какой материал режущего инструмента из предложенных вариантов наилучшим образом подходит для резки закаленной стали при наличии системы жидкостного охлаждения? Выберите правильный ответ. (1 б) а. б. в. г.

Быстрорежущая сталь (НSS) Твердый сплав (карбид вольфрама) Карбид алюминия (Al4C3) СBN с многослойным покрытием.

12. Какие материалы наиболее часто используются в технологии SLS (Selective Laser Sintering) для 3D-печати? Выберите все правильные варианты ответа. (1 б) Варианты ответов: а) Полиамид (PA) б) Термопластичные полиуретаны (TPU) в) Полистирол (PS) г) Нейлон (PA12) д) Поликарбонат (PC) е) Металлические порошки ж) Керамические порошки 13. По описанию определите название самолёта (модель) и напишите ответ: Этот гигантский транспортный самолёт был создан в Советском Союзе в конце 1980-х годов. Его разработали для перевозки крупных компонентов космического корабля «Буран». Он также планировался как воздушная стартовая платформа для космических запусков. Этот самолёт имеет огромный грузовой отсек, способный вместить до 250 тонн груза. Его конструкция позволяет перевозить крупногабаритные грузы как внутри, так и на верхней части фюзеляжа. Самолёт обладает межконтинентальной дальностью полёта и впечатляющими характеристиками грузоподъемности. (0,5 б) 7

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

14. На рисунке представлены виды нейронной сети. Сопоставьте названия и рисунки. Дополнительно укажите, какие сети из перечисленных относятся к сетям прямого распространения, а что является рекуррентными сетями. Ответ запишите. (1,5 б) Изображение нейронной сети 1.

Название нейронной сети а соревновательные сети

модели ART

сети Кохонена

однослойный перцептрон

15. На рисунках представлены изображения переносных степеней подвижности манипулятора и названия систем координат, сопоставьте их. Ответ запишите в таблицу. (1,5 б)

Изображения переносных степеней

Названия систем координат

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

1.

А Сферическая

2.

Цилиндрическая

3.

Угловая (ангулярная)

4.

Прямоугольная

16. Из перечисленных высказываний выберите неверное. Выберите один ответ. (1 б) а. Композиционный материал состоит из нескольких материалов б. В композиционном материале есть чёткая граница между фазами в. Композиционный материал может состоять только из двух компонентов (фаз) г. Характеристики композита отличаются от характеристик входящих в его состав компонентов по отдельности 9

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

17. Автоклав – герметичный аппарат для разнообразных операций. Основной целью использования автоклавов для придания изделиям твердых форм является. Выберите один ответ. (0,5 б) а. Создание большого давления при формовании б. Создание глубокого вакуума при формовании в. Создание высоких температур при формовании г. Автоматизация процесса герметизации пакета 18. В таблице приведены фактические размеры D, полученные при изготовлении наружной цилиндрической поверхности вала в выборке, состоящей из 5 деталей. (1,5 б) N 1

D 39,45

N 2

D 39,15

N 3

D 40,05

N 4

D 40,45

N 5

D 39,80

Определите: 1) с какой точностью необходимо выбрать инструмент для определения размеров детали данной выборки (ответ дать в мм.), 2) разницу (абсолютную величину) между средним и медианным значениями данной выборки (ответ дать в мм.). 19. На рисунке представлена кинематическая схема нескольких механизмов обрабатывающего станка. Выберите правильное название модели станка из перечисленных. (0,5 б)

а. б. в. г.

СТД-120 НГФ 110 16К20 СР6-6

20. По упрощённому и условному изображениям (ГОСТ 2.315-68 ЕСКД) определите наименование крепёжной детали из предложенных в списке. (1 б) 10

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

а. штифт, б. шпилька, в. шплинт, г. шкант 21. Напишите название технологии, позволяющей создавать децентрализованные базы данных, в которых информация хранится в виде цепочки блоков, связанных между собой криптографическими методами, обеспечивая безопасность и прозрачность транзакций? Ответ запишите словом. (1 б) 22.1 Известны плотность абсолютно сухого бревна (ρ = 470 кг/м3) и масса (m = 0,235 т). А. - Определите объем бревна (V, м3). Ответ запишите числом в м3. 22.2 У бревна известны объем (V = должен быть рассчитан выше - задача 22.1 пункт «А») и длина (L = 6 000 мм). Б. - Определите диаметр бревна (D, мм), округлив до целого числа. 23.1. В токарно-винторезном станке вал электродвигателя вращается со скоростью (n1) = 1450 об/мин; диаметр ведущего шкива D1 = 142 мм. А. - Рассчитайте скорость вращения ведомого шкива (n2, об/мин), если у него D2 = 254 мм. Коэффициент проскальзывания ремня (μ) принять равным 0,95. Ответ запишите целым числом в об/мин. (0,5 б) 23.2 Известна частота вращения ведомого шкива (должна быть рассчитана выше – задача 23.1 - пункт «А»). Передаточное отношение коробки скоростей (iкс) можно рассчитать по данным рисунка. (0,5 б)

11

ЗЭ ВсОШ по труду (технологии) 2025 ТТТТ 11 кл

Б. - Определите скорость вращения заготовки (шпинделя; nшп, об/мин). Ответ запишите целым числом в об/мин. 23.3 Известны диаметр обрабатываемой заготовки (D = 0.114, м) и частота вращения заготовки (шпинделя; nшп, об/мин — должна быть рассчитана выше – задача 23.2 - пункт «Б»). В. - Определите скорость резания (V, м/мин) на токарно-винторезном станке. Ответ запишите целым числом в м/мин. 24. Это рубанок с укороченным корпусом, применяемый для зачистки древесины, имеющей задиры и свилеватость, а также для зачистки торцов. Он имеет узкую щель и увеличенный передний угол. С помощью него выполняют чистое строгание. Как называется этот инструмент? Вставьте буквы в пустые клетки, чтобы образовалось слово. (0,5 б) 25. Кем и в каком году был предложен термин «нанотехнологии» Выберите правильный ответ в каждом столбце? (0,5 б)

1 2 3 4 5

I Ричард Смолли, Роберт Кёрл и Гарольд Крото Норио Танигучи Ричард Фейнман Рассел Янг Суммио Идзима

12

II а

1974

б в г д

1985 1966 1959 1991

Задания — твор.

ТТТТ11

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР 11 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Творческое задание (5 баллов) Кейс-задача. Вы – дизайнер на фабрике игрушек. Вам необходимо на основе прототипа изделия, представленного на рисунке, разработать дизайн-проект современной детской игрушки «Трактор с прицепом». Назначение изделия: игрушка «Трактор с прицепом» предназначается для дошкольников, которые во время игры с ней будут взаимодействовать с окружающим миром, формировать навыков осмысленной и целенаправленной деятельности, развивать мышление, память, речь и эмоциональную сферу. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, лёгкость изделия, оригинальность проектирования деталей игрушки, декоративность и эстетика формы.

1.

Алгоритм работы Изучение технического задания и прототипа изделия.

2. Разработка авторского эскиза игрушки «Трактор с прицепом» для детей дошкольного возраста. 3. Выполнение чертежа модуля «прицеп» проектируемого изделия с учётом заданных габаритных размеров игрушки. 4. Разработать: – авторские дизайнерские и художественные элементы, влияющие на эстетические и функциональные свойства изделия; – способ прочного соединения деталей изделия; – декор игрушки и её колористику; – предложить технику выполнения декора.

ТТТТ11

Техническое задание 1. Разработайте дизайн-проект современной детской игрушки «Трактор с прицепом» (лист 1, стр. 3). Выполните наглядное изображение проектируемого изделия (аксонометрическая проекция) «от руки». Прототип изделия показан на рисунке. (2 балла).

Рисунок. Трактор с прицепом. 2. Требования к изготовлению модуля «прицеп»: а) габаритные размеры прицепа: 90х130х130 мм; б) прицеп игрушкидолжен состоять из четырёх различных видов деталей: колесо, опорная рейка или борт, ось, платформа (количество деталей должно соответствовать авторскому эскизу); в) материал для изготовления игрушки «Трактор с прицепом» – фанера толщиной S3, рейка Ø8 мм. 3. Выполните чертёж прицепа с указанием необходимых размеров на отдельном листе (лист 2 с рамкой и основной надписью) с соблюдением требований п.2 технического задания. Надпись используйте только для названия изделия, указания материала изделия и обозначения масштаба. Графу «Выполнил» не заполняйте. Если для выполнения чертежей деталей Вашего изделия будет недостаточно, одного листа формата А4, можно использовать дополнительный лист). Чертёж выполняется без учёта детали сцепления с трактором (2 балла). 3. Нарисуйте эскиз декора изделия (лист 3). Выберите детали для декорирования самостоятельно, напишите технику выполнения декора. (0,5 балла).  Предложите вариант крепления колеса на оси так, чтобы колесо смогло вращаться (0,5 балла). 

ТТТТ11

Лист 1. Эскиз игрушки «Трактор с прицепом» 3

ТТТТ11

Лист 2. Чертёж прицепа 4

ТТТТ11

Лист 3. Миллиметровой бумаги

Задания — классич. прак.

Шифр _________________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка древесины 11 класс Наименование изделия: Ворота для садового участка (модель) Обоснование темы изделия: Моделирование изделий – это один из приёмов конструирования, при котором создают уменьшенный или увеличенный образец (копию) изделия, чтобы понять его устройство и принцип действия. Качественно проработанная модель всегда позволит изготовить задуманное полномасштабное изделие.

Техническое задание: Необходимо изготовить модель «Ворот для садового участка» (см. рис.1). Изделие состоит из двух столбиков и двух решёток, детали которой соединены вполдерева. Каждая решётка состоит из трёх горизонтальных реек, двух вертикальных реек и одной укосины (см. рис.1). Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство использования при демонстрации, безопасность эксплуатации. Этапы работы: 1. изучение технического задания, 2. выполнение чертежа столбика с несквозными гнёздамив масштабе М1:1, 3. выполнение чертежа укосины в масштабе М2:1, 4. изготовление деталей модели, 5. сборка изделия на столярном клее. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданными чертежами двух деталей изделия. После фотофиксации чертежей исключается внесение в них правок. Материалы: Предлагается изготовить Ворота для садового участка (модель), использовав рейку сечением 10х20 (мм) и рейку сечением 20х20 (мм). Примечание: углы в укосине имеют разную величину. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие и чертежи.

Шифр _________________

Рисунок 2 - Столбик

Рисунок 3 -Горизонтальная длинная рейка

Рисунок 4 - Горизонтальная короткая рейка

Рисунок 5 -Вертикальная рейка

Рисунок 6 - Укосина

Примечание: Размеры А (см. рис.3), Б (см. рис.4), В (см. рис.6) участник олимпиады определяет самостоятельно. 2

Шифр _________________

№ п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений

Разработка рабочего чертежа столбика в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М1:1 - Указаны габаритные размеры и фаски 1х45˚ - 0.5 баллов

Количество баллов 1 балл 1 балл 1 балл 0,5 балла

3,5 б.

- Нанесена центровая линия - 0,5 баллов - Указаны линейные размеры - 0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров - 1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 1 балл

Разработка рабочего чертежа укосины в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М2:1 - Указаны габаритные размеры -0.5 баллов

3,5 б.

- Нанесена центровая линия -0,5 баллов - Указаны линейные размеры -0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров - 1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 1 балл

Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры столбиков (контроль длины 170 мм) – по 1 б. за деталь: (Ошибка в размерах до ±1мм – 1 б.) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 б.) – Габаритные размеры горизонтальных длинных реек (2 шт.) по длине – по 0,5 б. за каждую деталь: (Ошибка в размерах до ±1мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 б.) – Габаритные размеры вертикальных реек (2 шт.) по длине – по 0,5 б. 3за каждую деталь:

2 б.

2 б.

2 б.

Количество баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

10

(Ошибка в размерах до ±1мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 б.) – Габаритные размеры укосины, согласно заложенных углов на чертеже участника – по 1 б. за каждую деталь: (Ошибка в размерах до ±1мм – 1 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0 баллов) – Точность и плотность изготовленных столярных соединений «вполдерева» (по 0,5 б. за одно соединение): (Ошибка в размерах до ±1мм – 0,5 б.) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 б.) Изготовление столярных гнёзд в столбиках (по 0,5 б. за одно стол. гнездо) Точность и качество изготовленных фасок на столбиках (по 1 б. за деталь) Дизайнерское решение в изменении формы столбика (по 1 б. за деталь) Качество обработки 3-х поверхностей столбиков, без видимых следов обработки абразивными материалами (по 1 б. за 1 деталь) Качество обработки внешних поверхностей решёток, без видимых следов обработки абразивными материалами (по 0,5 б. за сторону 1 детали) Уборка рабочего места

2 б.

6 б.

2 б. 2 б. 2 б. 2 б.

2 б. 0,5 балла

Итого Члены жюри:

35 б.

Шифр _________________

Шифр _________________

Эскиз изделия

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Ручная обработка металла 11 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Ст10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1 шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2 мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкой зернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия. 6. Изделие под вашим шифром сдать организаторам.

Технологическая карта № 1

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2

2.3

2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.6

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Технология изготовления изделия

Рекомендуемое кол-во баллов 3 1 1 1 26

Острые кромки притуплены Выдержаны габаритные размеры (по 3 балла) Расположение отверстий Ø4 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали (по 0,5 баллов за каждый параметр) Аккуратность выполнение отверстий, отсутствие рваных краев или серьезных отклонений от цилиндричности отверстия (по 0,5) Отверстия выполнены сверлом Ø4 мм (по 0,5) Выдержан угол фасок 7х45*. (по 0,5 балла) Выдержана длина фасок. (по 0,5 балла) Расположение центрально отверстия Ø20 по вертикали и горизонтали (по 2 балла) Оценка технологической карты Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют эскизы На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы

Все операции и переходы именованы верно Все инструменты и приспособления указаны верно Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

Члены жюри:

2 2 2 4 4 6 1 1 1

1 35

Оценка жюри

ТТТТ 11 ___________________

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Механическая обработка древесины 11 класс Сконструируйте и изготовьте деталь на токарном деревообрабатывающем станке

Рис. 1. Номер элемента Минимальный диаметр элемента, мм Максимальный диаметр элемента, мм Длина элемента, мм

1 15

2 40

3 30

4 40

5 20

6 40

7 20

8 40

9 30

10 40

11 15

15

40

40

40

40

40

40

40

40

40

15

15

10

10

20

30

40

30

20

10

10

15

Технические задания и условия 1. В соответствии с представленным изображением детали (рис. 1) и на основе представленных в таблице данных разработайте чертёж детали. Форму изделия, представленную на рисунке, сохраните без изменений, на торцах детали выполните фаски 2 × 45°.Чертёж выполните в масштабе М 1:1. 2. Материал изготовления – сосновый или еловый или липовый или буковый брусок, 50 × 50 мм. 3. Габаритные размеры детали: длина 210 мм, диаметр 40 ±1 мм. 4. Изготовьте деталь в соответствии с разработанным вами чертежом и с соблюдением указанных в таблице размеров. 6. Выполните декоративную отделку изделия проточками. 7. Предельные отклонения габаритных размеров готового изделия ± 1 мм. (Предельные допустимые отклонения диаметральных размеров каждого из элементов не более ± 1 мм. Предельные допустимые отклонения линейных размеров каждого из элементов не более 0,14 мм.) 8. Внешний вид изготовленного вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество различных по форме поверхностей и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Всё изделие выполняется на основе одной заготовки. Изделие состоит из одной детали.

ТТТТ 11 ___________________

ТТТТ 11 ___________________

Карта пооперационного контроля № п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда: порядок на рабочем месте. Подготовка станка и инструментов к работе Разработка чертежа: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов

Количество баллов

1 балл 0,5 балл 0,25 балл 0.25 балл 5 баллов

Верность указания всех диаметров деталей Указание линейных размеров

1 балл 1 балл

Указание торцевых фасок;

1 балл

Соблюдение требований к построению основных и размерных линий, простановке численных значений размеров Соответствие чертежа указанному масштабу

1балл 0,5 балла

Наличие осевой линии

0,5 балла

Технология изготовления изделия: – размеры и форма Форма «Элемент 1» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 2» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 3» Длина диаметр макс. диаметр мин. – размеры и форма Форма «Элемент 4» Длина Диаметр – размеры и форма Форма «Элемент 5» Длина Диаметр макс Диаметр мин

24 балл: 0,25 балл 0,25 балл 0,25 балл 0.5 балла 0,5 балл 0,5 балл 0,5балла 1 балл 1 балл 1 балл 0.5 балла 0,5 балл 0,5 балл 1 балла 1 балл 1 балл 1 балл

Количество баллов, выставленных членами жюри

ТТТТ 11 ___________________

– размеры и форма «Элемент 6»

7 8 9

Форма 0.5 балла Длина 0,25 балл Диаметр 0,25 балл – размеры и форма Форма 1 балла «Элемент 7 » Длина 1 балл диаметр макс. 1 балл диаметр мин. 1 балл – размеры и форма Форма 0,5 балл «Элемент 8 » Длина 0,5 балл Диаметр 0,5 балл – размеры и форма Форма 1 балл «Элемент 9 » Длина 1 балл Диаметр макс. 1 балл Диаметр мин. 1 балл – размеры и форма Форма 0,5 балла «Элемент 10 » Длина 0,5 балл Диаметр 0,5 балл – размеры и форма Форма 0,25 балла «Элемент 11 » Длина 0,25 балл Диаметр 0,25 балл – качество и чистота (степень шероховатости) обработки всех поверхностей 1 балл детали – размеры фаски на левом торце детали 0,5 балл – размеры фаски на правом торце детали 0,5 балл – качество и чистота обработки торцов 0,25 балла детали Декоративная обработка 1,5 балла Уборка станка и рабочего места 0,25 балл Время изготовления – не более 180 минут Итого 35 баллов

Члены жюри:

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Механическая обработка металла 11 класс Технические условия: 1. Изготовить ролик по заданным требованиям. 2. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 3. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 4. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на отдельном листе 5. Изделие под вашим шифром сдать организаторам.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п

Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

1.4 2

Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Технология изготовления изделия

2.1 2.2 2.3 2.4

Точность изготовления основных диаметров (по 1 баллу) Изготовлено центровочное отверстие Выполнен линейный размер 27 мм (по 2 балла) Длинна детали соответствует заявленной

7 1 4 1

2.5 2.6 2.7 2.8 2.9

Выполнен конусный переход (по 1 балла) Выполнены фаски под углом 45° (по 1 баллу) Выполнены проточки 10 мм (по 2 балла) Выполнена проточка 30 мм Отрезание заготовки

2 2 4 2 1

2.10 3

Все острые кромки притуплены Оценка технологической карты

2 5

3.1

3.2

Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют правильно оформленные эскизы

3.3

На технологической карте присутствуют все необходимые переходы

3.4

Все операции и переходы именованы верно

3.5

Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

1 35

1 1.1 1.2 1.3

Члены жюри:

Оценка жюри 4

1 1 1 1 26

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Электротехника 11 класс Вам

предоставлена

микросхема

К155ЛА3

(аналог

SN7400),

содержащая четыре логических элемента 2И-НЕ. Основное назначение микросхемы — реализация базовых операций цифровой логики, что делает её универсальным компонентом для проектирования простых цифровых устройств. Комбинируя различное подключение элементов 2И-НЕ, можно получать другие логические элементы, необходимые для выполнения советующих задач. На базе данной микросхемы вам требуется разработать, собрать и протестировать схему логического элемента 2ИЛИ. Техническое задание: 1. На входы полученного элемента 2ИЛИ должны подаваться напряжения, соответствующие логическим уровням «1» (высокий уровень) и «0» (низкий уровень). Выбор уровня осуществляется с помощью двухпозиционных трёхвыводных переключателей. Важно: запрещается оставлять входы микросхемы неподключенными (в «плавающем» состоянии). Каждый вход должен быть явно соединен с шинами логического нуля или единицы через переключатель. 2. Логические уровни (состояния) на обоих входах и выходе логического элемента, должны визуализироваться с помощью светодиодов различных цветов (красный и синий). Примечание:

для

защиты

светодиодов

микросхемы

используйте

токоограничивающие резисторы. 3. Микросхема должна быть обеспечена необходимым питанием.

Для реализации схемы руководствуйтесь следующими справочными данными: 1. Светодиоды.  Рабочий ток: 20 ±1 мА;  Падение напряжения светодиода: 2 В. 2. К155ЛА3

Рисунок 1– Цоколёвка К155ЛА3 по спецификации производителя Таблица 1 – Назначение выводов № вывода

Назначение

1,2,4,5,9,10,12,13

входы X1-X8

выход Y1

выход Y2

общий

выход Y3

11

выход Y4

14

напряжение питания

№ вывода

Назначение

1,2,4,5,9,10,12,13

входы X1-X8

Рисунок 2 – Логическая схема К155ЛА3 по спецификации производителя Таблица 2 – Характеристики К155ЛА3 Номинальное напряжение питания

5В±5%

Выходное напряжение низкого уровня

≤ 0,4 В

Выходное напряжение высокого уровня

≥ 2,4 В

Напряжение на антизвонном диоде

≥ -1,5 В

Входной ток низкого уровня

≤ -1,6 мА

Входной ток высокого уровня

≤ 0,04 мА

Входной пробивной ток

≤ 1 мА

Ток короткого замыкания

-18...-55 мА

Ток потребления при низком уровне выходного напряжения

≤ 22 мА

Ток потребления при высоком уровне выходного напряжения

≤ 8 мА

Потребляемая статическая мощность на один логический элемент

≤ 19,7 мВт

Время задержки распространения при включении

≤ 15 нс

Время задержки распространения при выключении

≤ 22 нс

Номинальное напряжение питания

5В±5%

3. Резисторы

Рисунок 3 – Цветовая маркировка резисторов

Последовательность выполнения задания: 1.

По данным техническим условиям разработайте электрическую

принципиальную схему в САПР Компас-3D. Вы можете использовать дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или же прибегнуть к разработке собственных графических элементов в документе типа «Фрагмент». Сохраните схему в папку на рабочем столе, названием которой будет ваш личный шифр участника. Файл схемы должен называться следующим образом: «Схема_000000», где вместо нулей указывается шифр участника.

2.

Согласно справочным материалам подберите оптимальное напряжение

питания схемы, укажите значение напряжения питания схемы возле контакта питания. 3.

Рассчитайте необходимое значение ограничивающих сопротивлений

для светодиодов. Расчёт и результат запишите в поле для расчетов:

4.

По разработанной принципиальной схеме соберите электрическую цепь

на беспаечной макетной плате. 5.

Проверив подключение, подайте необходимое питание на схему.

Протестируйте работу схемы. Заполните таблицу истинности разработанного элемента (X1, X2 – входы логического элемента, Y – выход): X1

6.

X2

Опишите принцип работы логического элемента.

Материально-техническое обеспечение практической работы по электротехнике заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебного года (профиль «Техника, технология и техническое творчество») 1. Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2. САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0), установленная на ПК с дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3. Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на ПК – 1 шт.; 4. Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 5. Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А, напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепи и проводимости диодов– 1 шт.; 6. Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.; 7. Авторучка – 1 шт.; 8. Карандаш средней твердости – 1 шт.; 9. Ластик – 1 шт.; 10. Точилка для карандашей – 1 шт.; 11. Бокорезы малые – 1 шт.; 12. Пинцет прямой стальной – 1 шт.; 13. Макетная плата без пайки – 1 шт.; 14. Соединительные провода для макетной платы – 1 набор. Список электронных компонентов: №

Наименование

Количество

К155ЛА3, 4 логических элемента "2И-НЕ" в корпусе DIP14

Светодиод красный 5 мм

Светодиод синий 5 мм

Резистор 100 Ом

Резистор 150 Ом

Резистор 240 Ом

Резистор 510 Ом

10

Резистор 1 кОм

11

Резистор 10 кОм

12

Переключатель ползунковый (движковый) трёхвыводной двухпозиционный SS-12D00-G3 или аналог, монтаж в беспаечную макетную плату

Шифр участника_______________ Критерии оценивания практической работы по электротехнике 11 класс № Критерии оценки п/п 1 Определение напряжения питания схемы

Напряжение питания определено корректно (да/нет)

Расчет ограничивающих сопротивлений светодиодов

(3)

Расчет ограничивающих сопротивлений светодиодов представлен (да/нет) Расчёт сопротивлений выполнен корректно (да/нет) 2

Макс. балл (1)

Разработка принципиальной схемы

1 2 (15)

Корректность изображения условных графических обозначений компонентов (4 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный тип компонентов 0 баллов – схема не представлена) Корректность изображения и расположения связей компонентов, корректная защита светодиодов токоограничивающими резисторами (4 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие 0 баллов – схема не представлена)

Выбор состояния двух логических входов микросхемы выбирается с помощью трехпозиционных переключателей, явно соединенных с шинами логического нуля или единицы (да/нет) На всех используемых ВХОДАХ элемента предусмотрена визуализация логического уровня с помощью светодиодов согласно ТЗ

(2 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие)

На всех ВЫХОДЕ элемента предусмотрена визуализация логического уровня с помощью светодиодов согласно ТЗ (да/нет) Разработанная схема представляет собой логический элемент 2ИЛИ (да/нет) Макетирование схемы

Корректность сборки схемы по разработанной документации (7 баллов, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность согласно ТЗ (да/нет) Заполнение таблицы истинности

(3)

Таблица истинности заполнена (да/нет)

Таблица истинности заполнена корректно, полученные значения соответствуют фактической работе собранной схемы (да/нет)

1 2 (10) 7 3

Балл участника

Объяснение принципа работы логического элемента - Приведённое объяснение в полной мере объясняет принцип работы логического элемента (3 балла) - Приведённое объяснение в целом верное, но не полное или содержит небольшие неточности (2 балла) - Объяснение неверно, содержит фактические ошибки или не представлено вовсе (0 баллов) Итого:

Члены жюри:

(3)

35

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труд (технологии) 2024-25 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Промышленный дизайн, 11 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн рабочего места повара кондитера. Главная задача: создать дизайн рабочего места повара – кондитера с изменением дизайна форм оборудования и предметов. Например: изменение формы и

дизайна рабочего стола, рабочего кресла, блендера, посуды и

других. Технические требования: 

Создать 3D-модель рабочего места повара - кондитера, с количеством

деталей не менее 5-ти. 

Создать чертежи смоделированных деталей в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных

деталей и элементов рабочего места повара - кондитера. 

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. 

Создать анимацию работы миксера, блендера, файл анимации

сохранить в формате AVI.  Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (11 класс) № 1

Критерии оценки Баллы Требования к чертежу 29 Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 3 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при 3 несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при 3 несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла)

Оригинальность модернизации рабочего места повара кондитера - форма, оборудование, (использование полигонального моделирования (то есть не твердотельного моделирования) - не менее 30% ) (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели рабочего места повара - кондитера наличие 3D - модели деталей и элементов рабочего места повара - кондитера (при несоблюдении требования - 0 баллов, наличие 3D - модели сборки рабочего места повара - кондитера - 1 балл, наличие 3D- модели сборки рабочего места повара - кондитера и 3D- модели одной детали или элемента - 2 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места повара - кондитера и двух деталей или элементов - 3 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места повара кондитера и 3D- модели трех деталей или элементов - 4

Факт

балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места повара кондитера и 3D- модели пяти деталей или элементов - 5 баллов 8 Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования - 0 баллов, при соблюдении - 2 балла) 9 Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования - 0 баллов, при соблюдении - 3 балла) 10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования - 0 баллов, при соблюдении - 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам 11 Наличие изображений с трех ракурсов в формате JPEG (при отсутствии изображений - 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении - 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях - 2 балла) 12

2 3 2 6 2

Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео - 0 баллов, при наличии видео перемещения одного элемента, например перемещения частей и механизмов блендера - 2 балла, при наличии видео перемещения четырех и более деталей например перемещения частей и механизмом блендера и работы миксера одновременно — 4 балла.

Итого:

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-25 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») 3D-моделирование и печать 11 класс Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель цангового патрона со сверлом.

Рисунок 1 – Цанговый патрон с набором цанг разной формы

Рисунок 2 – 3D-модель цангового патрона и сверла

Рисунок 3 – Пример устройства цангового патрона

Рисунок 4 – Параметры сверла

Цанговый патрон – это оснастка, которая позволяет надёжно закрепить в станке режущий или сверлильный инструмент. При накручивании конусной гайки на цанговый зажим происходит сжатие лепестков цанги, и этим обеспечивается зажатие хвостовика инструмента (в данном случае, сверла). Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии, с установленным сверлом): не более 120×30×30 мм, не менее 80×20×20 мм. Прочие размеры и требования:  модель цангового патрона состоит из корпуса, цанги, конусной гайки, а также сверла, которое будет закрепляться в этот патрон (см. рисунки 2 и 3);  корпус патрона имеет ступенчатую цилиндрическую форму, снаружи

выполняются бороздки или выступы для удерживания рукой; внутри есть сквозное отверстие для размещения сверла; на малой ступени выполнена резьба для закрепления конусной гайки;  цанга имеет цилиндрическую ступенчатую форму, чтобы не проваливаться внутрь корпуса при затягивании конусной гайки;  на цанге делается не менее 3 лепестков с округлой внутренней формой, чтобы плотно охватывать хвостовик сверла;  конусная гайка имеет внутренний конус с соответствующим цанге уклоном, чтобы при накручивании на корпус поджимать лепестки цанги; на наружной поверхности выполняются такие же бороздки для рук, как на корпусе;  сверло имеет диаметр не менее 5 мм, выполняется упрощённо, идеальное сходство с реальным сверлом не требуется; спереди на модели сверла следует соблюсти угол заточки 120°, форма канавок на усмотрение участника, длина спирали больше длины хвостовика (закрепляемой в патрон части);  резьба в модели выполняется реально (не условно), крупно, чтобы быть распечатанной на 3D-принтере; рекомендуется высота зуба не менее 2 мм; профиль зуба на усмотрение участника; на чертеже резьбу можно указать как есть (с зубчатым профилем), обозначить следует как метрическую;  в изделии не предполагается металлический крепёж, всё печатается на 3Dпринтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности;  подготовьте и распечатайте прототип в масштабе 100%, выполните чертежи, сделайте снимки экрана, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы сверьте с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки. 2

 Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа;  Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания.  Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон наименования Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон наименования1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными 1

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. 2 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие слайсинг и верные настройки печати, сохраните в личную папку (пример: slicing1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программыслайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий наведите порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели

допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия

 габаритные размеры всего изделия в сборке выдержаны (в сохранённом участником состоянии) (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требование к бороздкам на корпусе учтено (+0,5 балла)  в корпусе есть сквозное отверстие под сверло (+0,5 балла)  требование к ступенчатой форме цанги учтено (+0,5 балла)  у цанги не менее 3 лепестков (+0,5 балла)  бороздки на конусной гайке соответствуют по форме и размеру бороздкам на корпусе (+0,5 балла)  требование к углу заточки сверла учтено (+0,5 балла)  требование к диаметру сверла учтено (+0,5 балла)  форма сверла адекватная (+0,5 балла)  действенная конструкция резьбового соединения (+1 балл)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  между деталями запланированы зазоры, обеспечивающие свободу движения (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-коды всех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие слайсинг и учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Идентификационный номер участника: __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа 5. Прототип изделия (деталей) в масштабе 100% (при нарушении масштаба снимается половина набранных здесь баллов)

    

корпус распечатан (да +1 балл, более половины +0,5 балла) гайка распечатана (да +1 балл, более половины +0,5 балла) цанга распечатана (+1 балл) сверло распечатано (+1 балл) резьбовое соединение работает (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  изделие со сверлом собирается верно, фиксируется (всё верно +1 балл, не всё +0,5 балла, неверно – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (всё +1 балл, не всё +0,5 балла, более половины не снято – 0)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (верно +1 балл, есть замечание +0,5 балла)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид (+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами, с верной штриховкой (всё верно +1 балл, частично +0,5 балла)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (резьба может изображаться упрощённо или как есть, обозначена как метрическая) (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов)  есть форматная рамка, заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы Итого: Члены жюри:

35

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Шифр _______________ Практическое задание для заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 11 класс Ксилофон Технические условия: 1. По указанным данным, сделайте ксилофон (рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 4 шт. Размеры изделия рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение изделия в сборе. 5. Состав изделия: основание, барабан, приводящий механизм, кулачки, бруски, ручка. 6. Вращение ручки приводит к прокрутке барабана, столбики на котором приводят в движения кулачки. 7. Количество сегментов барабана сделать равным количеству брусков. Например: 8 брусков, 8 сегментов. 8. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме. Подробность описания должно полностью описывать процесс сборки изделия. Дополнение инструкции эскизами допускается. 9. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствие с моделью. 10. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, файлы исходников в формате dxf и родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке.

Шифр _______________

Рис. 1. Пример ксилофона Рекомендации: 1. Разработать модель в системе CAD/CAM, Компас 3D. При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко, во избежание горения материала при многократной прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные в друг друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. Обратите особенное внимание на текст. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия. 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на листах 3-4.

Шифр _______________ Инструкция по сборке изделия, выполненного на лазерногравировальной машине Инструкция по сборке является неотъемлемой частью поставки любого изделия, которое состоит более чем из 2 деталей. Они встречаются в детских игрушках, при сборке мебели и во многом другом. Основной целью инструкции является донесения до любого человека правильной последовательности выполнения сборки изделия в нашем случае это изделие, выполненное на лазерно-гравировальная машина. Необходимо изобразить детали с указанием номера, с помощью стрелок указать их посадочные места, потом необходимо подписать каждую деталь и описать последовательность сборки (рис. 2.)

Рис. 2. Пример инструкции

Шифр _______________ Технический рисунок

Шифр _______________ Инструкция по сборке

Шифр _______________ Критерии оценивания практической работы № п/п 1

Критерии оценки

Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым 1.1 изделием 1.2 На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы в 1.3 системе CAD/CAM 2 Работа в системе CAD/CAM 2.1 Предоставлены файлы в формате dxf. 2.2 Точность моделирования объекта В изделии преобладают линии и элементы отличные от 2.3 прямых 2.4 Выполнена векторная модель основания 2.5 Выполнена векторная модель кулачков 2.6 Выполнена векторная модель барабана 2.7 Выполнена векторная модель ручки 2.8 Выполнена векторная модель приводящего механизма 3 Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на 3.1 лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерно-гравировальной 3.2 машины 4 Оценка готовой модели 4.1 Изделие в целом получено и выполняет свою функцию 4.2 Конструкция собирается Конструкция не имеет люфт между деталями (жесткость 4.3 конструкции) 4.4 Изготовлена модель основания 4.5 Изготовлена модель кулачков 4.6 Изготовлена модель барабана 4.7 Изготовлена модель ручки 4.8 Изготовлена модель приводящего механизма Количество сегментов барабана равно количеству 4.9 брусков Прокрутка барабана приводит к движению кулачков 4.10 вверх 4.11 Вращение ручки приводит к вращению барабана 5 Оценка сборочной инструкции 5.1 Сборочная инструкция выполнена На инструкции присутствуют графические изображения 5.2 демонстрирующие элементы сборочного процесса 5.3 Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с 5.4 инструкцией Итого Члены жюри:

Рекомендуемое кол-во баллов 3 0-1 0-1 0-1 9 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 3 0-1 0-2 15 0-2 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-1 0-2 0-2 5 0-1 0-1 0-1 0-2 35

Оценка жюри