Олимпиада по биологии 8 класс — муниципальный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИЯ. 2023–2024 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 181. Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один правильный. За каждое задание можно получить 5 баллов. Задание 1.1 Водоросль Ацетабулярия представлена всего одной гигантской клеткой размером несколько сантиметров. Эту водоросль биологи использовали для изучения функций некоторых компонентов клетки. Два разных вида ацетабулярии имеют разные формы основания и шляпки. Внимательно рассмотрите схему эксперимента, представленного ниже. Какой органоид у водоросли обеспечивает изменение формы шляпки на пересаженной ножке на последней стадии эксперимента (на рисунке справа)?

Варианты ответа: а) хлоропласт б) ядро в) нуклеоид г) митохондрия Верный ответ: б.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 1.2 Мальчик Яша выращивал кишечную палочку в различных условиях. При какой температуре, согласно графику, бактерии достигают наибольшей скорости деления?

Варианты ответа: а) 4 °C °C г) 30 °C Верный ответ: г. Задание 1.3 В пластидах запасные полисахариды откладывает: Варианты ответа: а) Порфира (Красная водоросль) б) Спирогира (Харовая водоросль) в) Ламинария (Бурая водоросль) г) Пиннулярия (Диатомовая водоросль) Верный ответ: б.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 1.4 Общим для грибов Мукор и Пеницилл является: Варианты ответа: а) наличие септированного мицелия б) бесполое размножение спорами, которые формируются в спорангиях в) вегетативное размножение фрагментами мицелия г) продолжительная диплоидная стадия в жизненном цикле Верный ответ: в. Задание 1.5 Какое из представленных растений имеет простой околоцветник?

Верный ответ: б.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 1.6 Перед вами два объекта, один из которых является стадией жизненного цикла семенных растений, выполняющей функцию оплодотворения женского гаметофита. Что изображено на снимке, полученном с помощью электронной микроскопии? а) мячики для большого тенниса б) скопление семязачатков в) пыльца г) мегаспоры

Верный ответ: в.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 1.7 Молодые побеги ели колючей (Picea pungens), она же ель голубая, действительно имеют голубоватый оттенок, который обусловлен:

Варианты ответа: а) содержанием в хвоинках большого количества кристаллов сахарозы б) восковым налётом на хвоинках в) слоем воздухоносных клеток под кожицей хвоинок г) войлочным опушением хвоинок Верный ответ: б. Задание 1.8 Какие клетки нельзя найти в составе флоэмы? Варианты ответа: а) членики ситовидных трубок б) клетки-спутницы в) паренхимные клетки г) волокна либриформа Верный ответ: г. Задание 1.9 В тропических лесах можно наблюдать растения, которые объединяют в экологическую группу с названием эпифиты. Эти растения произрастают на высоких деревьях. Выберите утверждение, верно описывающее эту группу:

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Варианты ответа: а) Эпифиты в связи с невозможностью получать азот из почвы способны фиксировать его из воздуха. б) Эпифиты имеют гаустории для прикрепления к проводящим тканям растенийхозяев, получая таким образом ксилемный и флоэмный сок от другого растения. в) Эпифиты способны к самостоятельному фотосинтезу, используют растениехозяина только в качестве субстрата, а не для получения питательных веществ. г) Тип взаимоотношений, которые возникают между растением-эпифитом и растением-хозяином, можно описать как мутуализм. Верный ответ: в. Задание 1.10 Самые высокие скорость и разнообразие химических процессов в растении характерны для клеток: Варианты ответа: а) склеренхимы б) паренхимы (основная ткань) в) эпидермиса г) феллемы Верный ответ: б. Задание 1.11 У некоторых рыб, обитающих в мутных водоёмах, при зарывании в песок происходит рефлекторное замедление сердечных сокращений. Доходит до того, что у некоторых видов сердце сокращается лишь 1 раз в минуту. В чём смысл данной адаптации? Варианты ответа: а) Снижение частоты сердечных сокращений значительно ускоряет метаболизм, зарывшиеся рыбы не тратят лишнюю энергию. б) Рыбы снижают интенсивность электромагнитного импульса, возникающего в сокращающемся сердце, становясь менее заметными для хищников, использующих электрорецепцию. в) Рыбы снижают частоту сердечных сокращений, чтобы вызвать индуцированную гипоксию и канцерогенез в нервной ткани и таким образом привлечь потенциальных жертв. г) Снижение частоты сердечного сокращения – рефлекс, который был характерен для предков данных рыб и никак не связан с текущими потребностями рыб. Верный ответ: б.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 1.12 На рисунке изображён головной конец речного рака (вид с вентральной стороны). Знаком вопрос обозначен: Варианты ответа: а) плейрит первого сегмента брюшка б) базальный членик антеннул в) коксоподит антенн г) скафогнатит максилл 2

Верный ответ: б. Задание 1.13 На рисунке изображён поперечный срез туловища беспозвоночного животного. На основании представленного среза можно утверждать, что:

Варианты ответа: а) Выделительными органами, скорее всего, являются протонефридии. б) Доминирующей полостью тела является вторичная полость (целом). в) Животное является паразитическим организмом, населяющим полости пищеварительной системы позвоночных животных. г) Внутренние органы отделены от полости тела исключительно базальными пластинками. Верный ответ: а.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 1.14 На рисунке схематично изображено строение конечности млекопитающего. Данная конечность может принадлежать: Варианты ответа: а) носорогу б) корове в) лошади г) дельфину

Верный ответ: а. Задание 1.15 Среди растений встречаются паразитические виды, внедряющиеся в различные органы растений-хозяев. На рисунке изображён представитель рода Арцеутобиум (Arceuthobium) – паразит растений из семейств Хвойных и Кипарисовых. Рассмотрите фотографию и выберите структуру растений-хозяев, которая служит основным источником органических веществ для растения-паразита. Варианты ответа: а) первичная кора б) камбий в) флоэма г) смоляные ходы

Верный ответ: в.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого варианта ответа (выбор, верный данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное решение вычитается 1 балл. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Задание 2.1 (16) В 2016 году группа этологов поставила эксперимент по изучению того, как шмели обучают друг друга полезным навыкам. Сначала учёные обучили шмелей вытягивать за ниточку из-под крышки кормушку с сиропом. Далее они ставили прозрачную коробочку со шмелём-учеником, который мог наблюдать за действиями учителя. После этого более половины учеников успешно справлялись с вытягиванием кормушки, хотя раньше этого не делали. Почти все шмели сразу летели к ниточке, за которую нужно было вытягивать кормушку. После изменения положения ниточки, лишь треть шмелей сразу летели к ней, остальные летели туда, где ниточка была раньше. Если кормушку вытягивал не шмель, а человек, ученик ничему не обучался и не мог повторить процедуру. Далее учёные посадили шмеля-учителя в колонию шмелей и пронаблюдали за тем, какие пары шмелей вылетали к кормушке с целью передачи опыта открывания. Результаты вы видите на рисунке. I – исходный шмель-учитель, II – его ученики, III – ученики его учеников. Линии соответствуют парным вылетам, толщина линии – их количеству, размер кружка – количеству вылетов данной особи. Арабские цифры обозначают номер шмеля в колонии. Выберите верные утверждения.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Варианты ответа: а) При обучении шмели больше обращают внимание на то, в каком месте нужно тянуть, чем на то, что нужно тянуть. б) Для того чтобы научиться эффективно повторять какие-то действия, шмелям нужен шмель-учитель. в) Учитель может вылетать с одной особью к кормушке более одного раза. г) Особь, вылетевшая с учеником, необязательно станет её учителем. д) Со временем все особи в колонии могут овладеть данным навыком. Верный ответ: а, б, в, г, д.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 2.2 (17) К талломным организмам относятся:

А. печёночница

Г. печёночный сосальщик

Б. печёночный гриб

В. печёночный мох

Д. пепельно-серый печёночный мох (лишайник пельтигера)

Верный ответ: б, в, д. Задание 2.3 (18) По сравнению с энтомофильными (насекомоопыляемыми) растениями, анемофильные (ветроопыляемые) растения будут чаще иметь: Варианты ответа: а) цветки, собранные в соцветия б) тычинки на коротких тычиночных нитях, не выдающиеся за пределы околоцветника в) редуцированный околоцветник г) маленькую по площади улавливающую поверхность рыльца д) большое количество лёгкой, сыпучей пыльцы с гладкой ультраскульптурой Верный ответ: а, в, д.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 2.4 (19) На рисунках схематично изображено строение пищеварительных систем различных животных. Выберите те из них, которые питаются преимущественно грубой растительной пищей. Варианты ответа: а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5

Верный ответ: а, г. Задание 2.5 (20)

Г Д Представленные фотографии насекомых – примеры мимикрии. Выберите насекомых, которые сходны с ядовитыми видами, не будучи ядовиты сами по себе.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Верный ответ: а, б, г, д. Часть 3 Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого суждения (выбор, верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 – 0. Задание 3.1 (21) а) Ключевым различием между бессемянными и семенными растениями является то, что у бессемянных доминирующим поколением является гаметофит (половое поколение), а у семенных − спорофит (бесполое поколение). б) Среди зелёных водорослей встречаются паразиты человека. в) Пазушные почки формируются в узлах (местах прикрепления листьев к стеблю). г) Ближайшими родственниками китообразных, по современным данным, являются представители группы парнокопытных. д) У многих планктонных животных тело становится прозрачным, так как прозрачные организмы не тратят энергию на создание окраски, что позволяет экономить ценный ресурс в условиях недостатка питания в толще воды. Ответ: б, в, г.

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Часть 4 За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое задание – 0. Задание 4.1 (22) На рисунке схематично изображён поперечный срез круглого червя. Цифрами обозначены различные органы и структуры организма. Сопоставьте орган и его название, приведённое в вариантах ответа.

Варианты ответа: а) брюшной нервный ствол б) сократимая часть продольной мускулатуры в) выделительный канал г) белковая многослойная кутикула д) боковой валик гиподермы (эпидермы) е) первичная полость тела ж) глоточный эпителий Верный ответ: Структура

Название

Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2023–2024 уч. г. Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 4.2 (23) Для черепа гаттерий, ящериц и змей характерна взаимная подвижность частей черепа относительно друг друга (помимо движения нижней челюсти). Это явление называется кинетизмом. Такая подвижность черепа у змей позволяет им широко раскрывать пасть и вталкивать добычу вглубь зева. Используя схему основных рычагов, сопоставьте названия костей с номерами указателей на рисунке черепа.

Варианты ответа: а) верхнечелюстная кость б) поперечная кость в) крыловидная кость г) квадратная кость д) чешуйчатая кость е) нет соответствия Верный ответ: Структура

10

11

Название