Олимпиада по русскому языку 7–8 классы — школьный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы
Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 7–8 классов (2023/2024 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ РУССКИЙ ЯЗЫК. 2023–2024 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ Задача 1–6. Прочитайте текст с пропущенными словами. В русском языке есть слово (1) со значением «жидкость, содержащаяся в клетках, тканях и полостях растительных и животных организмов». Этому слову исторически родственно название растения из семейства бобовых (2), из которого делают кашу и суп. В честь этого растения получил родовое прозвище известный римский оратор (3). В это же этимологическое гнездо входят прилагательное (4), обозначающее обилие (1), глагол (5), обозначающий медленное движение жидкости малыми объёмами (возвратный глагол без приставки). Слово (6), обозначающее канун Рождества, тоже исторически родственно приведённым выше словам. Запишите отгаданные слова 1–6 в начальной форме. Задачи 7–8. В таблице ниже приведены корпусные1 данные о сочетаемости прилагательных, образованных от существительных апельсин, банан, лимон (в таблице эти существительные обозначены буквами А, Б, В, их порядок может быть другим). От этих существительных прилагательные могут быть образованы с помощью суффиксов Х и Y. Сколько раз прилагательное встретилось с приведёнными существительными*
Как образовано прилагательное Слово, от которого образовано прилагательное А А Б Б В В
Суффикс, с помощью которого образовано прилагательное X Y X Y X Y
… цвет 63 0 16 27 0 1
… сок 323 0 10 230 0 0
… корка 50 0 74 87 3 7
Поиск вёлся по основному корпусу НКРЯ. Национальный корпус русского языка (НКРЯ) – это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
7. Соотнесите слова апельсин, банан, лимон с буквами А–В. 8. Какие суффиксы зашифрованы буквами X и Y? Запишите только сами суффиксы.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы
Задача 9. Внимательно прочитайте следующие сочетания: 1) под сопровождение камерного оркестра; 2) под столом из красного дерева; 3) под облаком из белой ваты; 4) под нависшей пеленой бархата. Одно из сочетаний является лишним, укажите его номер. Задача 10–12. Прочитайте текст и выполните задания. Слышав же мужь той рече: «Благослови мя, честный отче, се убо приидохъ помолитися Всемилостивому Спасу и Пречистой его Богоматери и твоей святыни поклонитися». Преподобный же рече: «Откуду, чадо, шествуеши долготу пути своего? Коего града и коей веси? И коея потребы ищеши во святѣй обители сей?». 10. Найдите в тексте слово, в котором с исторической точки зрения можно выделить две приставки. Выпишите это слово в той форме, в которой оно встречается в тексте. 11. Заполните пропуски, записав ВСЕ слова в начальной форме. В тексте встречается существительное а) __________ (укажите слово в начальной форме в современной орфографии), которое исторически родственно глаголу б) __________, известному по фразеологизму «(б)_______ в (в) __________». К этому же этимологическому гнезду относится слово г) __________ с приставкой не-, которое в современном русском языке чаще всего является определением к слову остров. 12. Выберите верный перевод фразы «Коего града и коей веси?» а) Сколько виноград весил? б) Какой город над всей? в) Из какого города и какого сословия? г) Из какого города и какого селения? Задача 13. Соотнесите пословицы и их обобщённые смысловые соответствия. Пословицы 1) За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. 2) Делу – время, потехе – час. 3) Назвался груздем – полезай в кузов. 4) Лучше синица в руках, чем журавль в небе. 5) Сделал дело – гуляй смело. 2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы
6) Взялся за гуж – не говори, что не дюж. Обобщённые смысловые соответствия А. Лучше успех в небольшом деле, чем неудача в большом. Б. Если пообещал что-то сделать, нужно делать. В. Дела и работа более важны, чем отдых. Задача 14. В рассказе М.М. Зощенко «Калоши и мороженое» говорится о том, как дети продали чужие калоши, чтобы купить мороженое, и были за это наказаны родителями. В рассказе есть такие строки: И вот, дети, с тех пор прошло много лет. Первые два года мы с Лёлей действительно ни разу не ели мороженого. А потом стали его есть и всякий раз, кушая, невольно вспоминали о том, что было с нами. И даже теперь, дети, когда я стал совсем взрослый и даже немножко старый, даже и теперь иной раз, кушая мороженое, я ощущаю в горле какоето сжатие и какую-то неловкость. И при этом всякий раз, по детской своей привычке думаю: «Заслужил ли я это сладкое, не соврал ли и не надул ли когонибудь? Найдите в тексте и запишите слова (А) и (Б), исторически родственными которым являются слова, данные ниже. Слову (А) родственны слова 1), 2), 3), а слову (Б) – 4), 5), 6). Заполните все пропуски словами в начальной форме. Слово (А)____________: 1) __________ – такой бывает воздух в обычный зимний день, 2) __________ – зябнуть (слово без приставки, 8 букв), 3) __________ – крайне противный; скверный. Слово (Б)____________: 4) __________ – целебное растение; то же, что лакрица, 5) __________ – разновидность закуски, может быть холодным и тёплым, 6) __________ – омоним к слову со значением «зарубежный дипломатический представитель высшего ранга». Примечание. Слово (А) и слово (Б) являются одной и той же частью речи, не имеют форм множественного числа.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы
Задача 15. Перед вами график, на котором отражена определённая закономерность.
И звестно, что с помощью данного графика можно определённым образом зашифровать буквы, слова и словосочетания. Слово «мама» в этой системе будет соответствовать шести, слово «дом» – пяти, словосочетание «дом мамы» – одиннадцати. Выберите из приведённых ниже слов, обозначающих названия букв, три, обладающие наибольшим числовым значением в данной системе: 1) эль 2) твёрдый знак 3) эм 4) эф 5) ё 6) я 7) ы 8) о 9) че Задача 16–21. В каждом из следующих предложений пропущены омонимы. Впишите в начальной форме омонимы, пропущенные в каждом предложении, в соответствующие им поля ответа. Для каждого предложения напишите только одно слово в начальной форме. В задании омонимы представлены разными словоформами. 16. __________ учителя разобрать тему «Сложноподчинённое __________» было встречено восторженно.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы
17. Я вложил __________ души в работу над проектом о __________ русского языка. 18. Это __________ пришло к нам из северновеликорусского __________. 19. У меня __________ не поворачивается назвать хантыйский __________ неблагозвучным. 20.___________ как главного члена предложения в корне неверно. 21. В названии выдуманной организации «_______ меча и орала» есть ________. 22. Однажды на уроке учитель попросил записать в тетрадь фразеологизмы и составить с ними текст. Школьник В. отвлёкся и записал в тетрадь некоторые словосочетания, а затем составил с ними текст. Укажите фразеологизмы, которые диктовал учитель. Скрипя сердцем, Василий перековал мечи, наорал на коня, из-за чего сыр и бор загорелись, после чего он наконец стал дышать на лад, но глаз поющего в пустыне всё ещё внимательно следил за ним. а) Скрепя сердце б) Скрипя сердце в) Перековать меч г) Мечи и орала д) Сырой бор горит е) Дышать свободно ж) Закрыть глаза на обман з) Глаз да глаз нужен и) Перековать мечи на орала к) Сыр-бор загорелся л) Дышать на ладан м) Глас вопиющего в пустыне Задача 23–24 Даны числительные на румынском языке и их русские переводы. (Знание румынского языка для решения задачи не требуется.) Trei – три Cinci – пять Cincisprezece – пятнадцать Saptesprezece – семнадцать Treizeci – тридцать Patruzeci – сорок 23. Переведите на русский язык: sapte, treisprezece. 24. Переведите на румынский язык: четыре, семьдесят.
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ РУССКИЙ ЯЗЫК. 2023–2024 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за всю работу – 52 балла. Задача 1–6. Прочитайте текст с пропущенными словами. В русском языке есть слово (1) со значением «жидкость, содержащаяся в клетках, тканях и полостях растительных и животных организмов». Этому слову исторически родственно название растения из семейства бобовых (2), из которого делают кашу и суп. В честь этого растения получил родовое прозвище известный римский оратор (3). В это же этимологическое гнездо входят прилагательное (4), обозначающее обилие (1), глагол (5), обозначающий медленное движение жидкости малыми объёмами (возвратный глагол без приставки). Слово (6), обозначающее канун Рождества, тоже исторически родственно приведённым выше словам. Запишите отгаданные слова 1–6 в начальной форме. Модель ответа и критерии оценки (1) сок (2) чечевица (3) цицерон (4) сочный (5) сочиться (6) сочельник По 1 баллу за каждое слово. Итого 6 баллов. Задачи 7–8. В таблице ниже приведены корпусные1 данные о сочетаемости прилагательных, образованных от существительных апельсин, банан, лимон (в таблице эти существительные обозначены буквами А, Б, В, их порядок может быть другим). От этих существительных прилагательные могут быть образованы с помощью суффиксов Х и Y. Сколько раз прилагательное встретилось с приведёнными существительными*
Как образовано прилагательное Слово, от которого образовано прилагательное А А Б Б В
Суффикс, с помощью которого образовано прилагательное X Y X Y X 1
… цвет 63 0 16 27 0
… сок 323 0 10 230 0
… корка 50 0 74 87 3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
Поиск вёлся по основному корпусу НКРЯ. Национальный корпус русского языка (НКРЯ) – это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
7. Соотнесите слова апельсин, банан, лимон с буквами А–В. апельсин: __ банан: __ лимон: __ 8. Какие суффиксы зашифрованы буквами X и Y? Запишите только сами суффиксы. X: __ Y: __ Модель ответа и критерии оценки 7. апельсин: Б банан: В лимон: А За каждый верный ответ – по 1 баллу, всего 3 балла. 8. X: н (принимается -н-) Y: ов (принимается -ов-) За каждый верный ответ – по 2 балла, всего 4 балла. Итого 7 баллов. Задача 9. Внимательно прочитайте следующие сочетания: 1) под сопровождение камерного оркестра; 2) под столом из красного дерева; 3) под облаком из белой ваты; 4) под нависшей пеленой бархата. Одно из сочетаний является лишним, укажите его номер. Модель ответа и критерии оценки Ответ: 1, 1 балл. Пояснения. Лишним является сочетание под сопровождение камерного оркестра, поскольку в нём предлог под обозначает не физическое нахождение снизу, как в остальных конструкциях, а сопровождение, дополнение, аккомпанемент. В примере 1 предлог употребляется с винительным, а не с творительным падежом.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
Задача 10–12. Прочитайте текст и выполните задания. Слышав же мужь той рече: «Благослови мя, честный отче, се убо приидохъ помолитися Всемилостивому Спасу и Пречистой его Богоматери и твоей святыни поклонитися». Преподобный же рече: «Откуду, чадо, шествуеши долготу пути своего? Коего града и коей веси? И коея потребы ищеши во святѣй обители сей?». 10. Найдите в тексте слово, в котором с исторической точки зрения можно выделить две приставки. Выпишите это слово в той форме, в которой оно встречается в тексте. 11. Заполните пропуски, записав ВСЕ слова в начальной форме. В тексте встречается существительное а) __________ (укажите слово в начальной форме в современной орфографии), которое исторически родственно глаголу б) __________, известному по фразеологизму «(б)_______ в (в) __________». К этому же этимологическому гнезду относится слово г) __________ с приставкой не-, которое в современном русском языке чаще всего является определением к слову остров. 12. Выберите верный перевод фразы «Коего града и коей веси?» а) Сколько виноград весил? б) Какой город над всей? в) Из какого города и какого сословия? г) Из какого города и какого селения? Модель ответа и критерии оценки 10. Преподобный, 1 балл. 11. а) обитель б) витать в) облако г) необитаемый За каждый верно заполненный пропуск – по 1 баллу. (Всего 4 балла). 12. г. (1 балл) Всего за задание 6 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
Задача 13. Соотнесите пословицы и их обобщённые смысловые соответствия. Пословицы 1) За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. 2) Делу – время, потехе – час. 3) Назвался груздем – полезай в кузов. 4) Лучше синица в руках, чем журавль в небе. 5) Сделал дело – гуляй смело. 6) Взялся за гуж – не говори, что не дюж. Обобщённые смысловые соответствия А. Лучше успех в небольшом деле, чем неудача в большом. Б. Если пообещал что-то сделать, нужно делать. В. Дела и работа более важны, чем отдых. Модель ответа и критерии оценки А 14 Б 36 В 25 За каждое верное соответствие – 1 балл. Итого 6 баллов. Задача 14. В рассказе М.М. Зощенко «Калоши и мороженое» говорится о том, как дети продали чужие калоши, чтобы купить мороженое, и были за это наказаны родителями. В рассказе есть такие строки: И вот, дети, с тех пор прошло много лет. Первые два года мы с Лёлей действительно ни разу не ели мороженого. А потом стали его есть и всякий раз, кушая, невольно вспоминали о том, что было с нами. И даже теперь, дети, когда я стал совсем взрослый и даже немножко старый, даже и теперь иной раз, кушая мороженое, я ощущаю в горле какоето сжатие и какую-то неловкость. И при этом всякий раз, по детской своей привычке думаю: «Заслужил ли я это сладкое, не соврал ли и не надул ли когонибудь? Найдите в тексте и запишите слова (А) и (Б), исторически родственными которым являются слова, данные ниже. Слову (А) родственны слова 1), 2), 3), а слову (Б) – 4), 5), 6). Заполните все пропуски словами в начальной форме. Слово (А)____________: 1) __________ – такой бывает воздух в обычный зимний день, 2) __________ – зябнуть (слово без приставки, 8 букв), 3) __________ – крайне противный; скверный. 4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
Слово (Б)____________: 4) __________ – целебное растение; то же, что лакрица, 5) __________ – разновидность закуски, может быть холодным и тёплым, 6) __________ – омоним к слову со значением «зарубежный дипломатический представитель высшего ранга». Примечание. Слово (А) и слово (Б) являются одной и той же частью речи, не имеют форм множественного числа. Модель ответа и критерии оценки (А) мороженое – 1 балл (прилагательное мороженый не засчитывается как правильный ответ). (Б) сладкое – 1 балл (прилагательное сладкий не засчитывается как правильный ответ). 1) морозный – 1 балл 2) мёрзнуть, мерзнуть – 1 балл 3) мерзкий – 1 балл 4) солодка – 1 балл 5) салат – 1 балл 6) посол – 1 балл Итого 8 баллов. Задача 15. Перед вами график, на котором отражена определённая закономерность.
И звестно, что с помощью данного графика можно определённым образом зашифровать буквы, слова и словосочетания. Слово «мама» в этой системе 5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
будет соответствовать шести, слово «дом» – пяти, словосочетание «дом мамы» – одиннадцати. Выберите из приведённых ниже слов, обозначающих названия букв, три, обладающие наибольшим числовым значением в данной системе: 1) эль 2) твёрдый знак 3) эм 4) эф 5) ё 6) я 7) ы 8) о 9) че Модель ответа и критерии оценки 1, 2, 9. За полностью верный ответ – 3 балла, при наличии хотя бы одной ошибки – 0 баллов. Пояснение: Данная задача строится на следующем принципе: каждой букве соответствует число, совпадающее с количеством звуков в названии этой буквы. Каждому слову соответствует число, равное сумме числовых значений составляющих его букв. Чтобы узнать это число, нужно затранскрибировать название буквы, например: мама = 6 (2 [эм] + 1 [а] + 2 [эм] + 1 [а]). Для данных в задании слов, обозначающих названия букв, числовые соответствия будут такими: 1) эль (1+2+10 = 13) 2) твёрдый знак (2+2+2+2+2+1+9+2+2+1+2 = 27) 3) эм (1+2 = 3) 4) эф (3) 5) ё (2) 6) я (2) 7) ы (1) 8) о (1) 9) че (2 + 2 = 4) Пояснение. Слова, данные в задании, необходимо разделить на буквы и анализировать буквы по отдельности. Количество звуков внутри слова Че (2) не должно вводить в заблуждение – для определения числового значения этого слова сложим числовые значения букв ч (2) и е (2)=4. Задача 16–21. В каждом из следующих предложений пропущены омонимы. Впишите в начальной форме омонимы, пропущенные в каждом предложении, в соответствующие им поля ответа. Для каждого предложения напишите только одно слово в начальной форме. В задании омонимы представлены разными словоформами. 6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
16. __________ учителя разобрать тему «Сложноподчинённое __________» было встречено восторженно. 17. Я вложил __________ души в работу над проектом о __________ русского языка. 18. Это __________ пришло к нам из северновеликорусского __________. 19. У меня __________ не поворачивается назвать хантыйский __________ неблагозвучным. 20.___________ как главного члена предложения в корне неверно. 21. В названии выдуманной организации «_______ меча и орала» есть ________. Модель ответа и критерии оценки 16. предложение. 17. частица 18. наречие 19. язык 20. определение 21. союз По 1 баллу за слово – всего 6 баллов. 22. Однажды на уроке учитель попросил записать в тетрадь фразеологизмы и составить с ними текст. Школьник В. отвлёкся и записал в тетрадь некоторые словосочетания, а затем составил с ними текст. Укажите фразеологизмы, которые диктовал учитель. Скрипя сердцем, Василий перековал мечи, наорал на коня, из-за чего сыр и бор загорелись, после чего он наконец стал дышать на лад, но глаз поющего в пустыне всё ещё внимательно следил за ним. а) Скрепя сердце б) Скрипя сердце в) Перековать меч г) Мечи и орала д) Сырой бор горит е) Дышать свободно ж) Закрыть глаза на обман з) Глаз да глаз нужен и) Перековать мечи на орала к) Сыр-бор загорелся л) Дышать на ладан м) Глас вопиющего в пустыне Модель ответа и критерии оценки а, и, к, л, м – по 1 баллу за каждый правильный ответ, всего 5 баллов. Пояснение. «Скрипя сердцем = скрепя сердце (1), Василий перековал мечи, наорал = перековать мечи на орала (2), на коня, из-за чего сыр и бор загорелись = сыр-бор загорелся (3), после чего он наконец стал дышать на лад = дышать на 7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
ладан (4), но глаз поющего в пустыне = глас вопиющего в пустыне (5) всё ещё внимательно следил за ним». Итого 5 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2023–2024 уч. г. Школьный этап. 7–8 классы. Критерии оценивания
Задача 23–24 Даны числительные на румынском языке и их русские переводы. (Знание румынского языка для решения задачи не требуется) Trei – три Cinci – пять Cincisprezece – пятнадцать Saptesprezece – семнадцать Treizeci – тридцать Patruzeci – сорок 23. Переведите на русский язык: sapte, treisprezece. 24. Переведите на румынский язык: четыре, семьдесят. Модель ответа и критерии оценки 23. Sapte – семь (1 балл), treisprezece – тринадцать (1 балл). 24. Четыре – patru (1 балл), семьдесят – saptezeci (1 балл) Итого 4 балла. Пояснение. Числительные от 10 до 20: 1…9 + sprezece Числительные 20, 30, … до 100: 1…9 + zeci