Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 10 класс — региональный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

10 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания. Время выполнения заданий теоретического тура 2 академических часа (120 минут). Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов;  определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта;  напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу;  продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности ваших ответов;  если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. Выполнение теоретических (письменных, творческих) заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;  отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;  если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений. Предупреждаем Вас, что:  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 25 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

Общая часть 1. На решение какой экологической проблемы направлены следующие меры: сокращение выбросов фреона, использование новых видов авиатоплива, выбрасывание восстанавливающих добавок – жидких смесей водорода и кислорода? 2. Вставьте пропущенное слово и число, выбрав из скобок правильные варианты. Биоцемент может самостоятельно восстанавливаться благодаря бактериям, компонентам лактата кальция, азота и ____1____ (свинца, фосфора, магния), которые смешиваются с материалом. Эти компоненты могут оставаться активными в биоцементе до __2__ (50, 100, 150, 200, 250) лет. Биоцемент, как и любой другой бетон, может треснуть из-за внешних сил и напряжений. Однако, в отличие от обычного бетона, микроорганизмы в биоцементе могут прорастать при попадании в воду.

2 3

3. Установите соответствие между терминами и определениями. Акция а Фиксированный доход, получаемый дольщиком компании в результате распределения чистой прибыли Бюджет б Имущество, которое служит гарантией возврата займа или кредита Выручка в Несовершенная конкуренция, при которой на рынке доминирует небольшое количество организаций Дивиденд г Долевая ценная бумага, дающая право голоса при принятии управленческих решений и получение фиксированного дохода по итогам финансового года Залог д Финансовый документ, отражающий баланс доходов и расходов организации, физического лица Олигополия е Вид интернет-мошенничества, целью которого является похищение платежных реквизитов и паролей пользователей компьютеров Фишинг сумма денежных средств, ж Совокупная полученных от основных видов деятельности организации до вычета себестоимости, прочих расходов и налогов

4. Установите соответствие между масштабами изображений и их обозначениями на чертежах всех отраслей промышленности и строительства,

согласно ГОСТ 2.302-68 «ЕСКД. Масштабы» 1

Масштабы увеличения

Масштабы уменьшения

Нет такого ряда в стандарте «ГОСТ 2.30268» Натуральная величина

а 1:2; 1:3; 1:4; 1:5; 1:10; 1:15; 1:20; 1:25; 1:40; 1:50; 1:75; 1:100; 1:200; 1:400; 1:500; 1:800; 1:1000 б 1:1 в 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1; 20:1; 40:1; 50:1; 100:1 г 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10; 1:15; 1:20; 1:25; 1:40; 1:50; 1:75; 1:100; 1:200; 1:400; 1:500; 1:800; 1:1000 д 2:1; 3:1; 4:1; 5:1; 10:1; 20:1; 40:1; 50:1; 100:1

5. Выберите из предложенного списка примеры биотехнологий. Укажите буквы правильных ответов. а. – выполнение хирургических операций; б. – производство инсулина; в. – создание генетически модифицированных продуктов; г. – получение кефира из молока; д. – разработка плаща–невидимки; е. – изготовление чипа-биосенсора.

процессов

Специальная часть 6. Сопоставьте название и картинки по текстуре и характерному рисунки сталей 1 Булатная сталь А

2 Дамасская сталь Б

3 Нержавеющая сталь В

4 Сталь с воронением Г

7. Символом Богородского резного промысла (Подмосковье) являются «Кузнецы» (см. рисунок).

Для детей и взрослых эта механическая игрушка доставляет немало удовольствия. Определите породу древесины, из которой, как правило, изготавливают такую игрушку и сопутствующее технологическое свойство материала. Выберите один правильный ответ из предложенных: 1. сосна, скалываемость; 2. липа, способность обрабатываться резанием; 3. бук, способность древесины к гнутью; 4. дуб, износостойкость; 5. кедр, плотность. 8. Бани из д. Ведерки Костромского р-на Музея деревянного зодчества г. Костромы срублены в XIX в., поставлены на высокие сваи. Определите материал изготовления свай и свойства, приобретаемые материалом. Дайте ответ в свободной форме.

9. Определите направление национального искусства обработки материалов по совокупности предложенных терминов: вежа, взвоз, волюты, глаголь, закомары, кокошник, кокора, лоток, портал, рундук, сорока, шелом, ярус: 1. бондарное искусство, 2. искусство каменного зодчества, 3. искусство деревянного зодчества, 4. искусство валютных операций, 5. искусство народного костюма 10. Почему в былые времена до начала применения промышленной

сушки лес для строительства отбирали после самых сильных морозов? Дайте ответ в свободной форме, обосновывая своё решение. 11. В электронных моделях, согласно ЕСКД, допустимо использовать только один из типов сечения, назовите его.

12. Произведите окончательный отсчет измерения МК-I, ответ запишите цифрой.

13. Мощность активной нагрузки на источниках потребления микроволновой печи на разогреве 600 Вт и на включенном электрическом чайнике 1,2 кВт при напряжении в электрической цепи 230 В. Вычислите силу тока. 1. 0,78 А; 2. 7,82 А; 3. 78,2 А; 4. 782 А. 14. Разнообразные инженерные проекты решались впервопрестольной нашей страны для комфортного проживания и передвижения. По архивным документам 1902 г. попробуйте разобраться с проектом, которому Московская городская дума не дала ходу, выдав следующий вердикт: «В домогательствах на строительство …отказать!» Выберите правильный ответ вместо многоточия: 1. ВДНХ, 2. Трамвайные пути,

3. Метрополитен, 4. Троллейбусные пути, 5. Речные трамвайчики 15. На рисунке представлена учебная модель компоновки редуктора. Дайте верное название, указанным стрелками элементам передач движения, входящим в данную учебную модель редуктора. В таблицу необходимо внеси цифру соответствия или поставить прочерк, если детали нет. 1

2 3

16. Для расширения возможностей токарных обрабатывающих центров применяют осевые и радиальные приводные блоки для револьверной головки. Можно, например, осуществить операции фрезерования и сверления предварительно выточенной детали без переустановки заготовки. На изображении представлены возможные размерные характеристики и вариант применения одного из вышеописанных приводных блоков. Определите, схема применения, какого приводного инструмента представлена в данном случае?

1. радиального 2. осевого 3. диагонального 4. радиально-осевого 5. поперечно-радиально 6. продольно-радиального 7. центростремительного цилиндрического с резьбовой режущей обоюдоострой кромкой 17. Выберите из приведенного списка фамилию ученого, который работал над устройствами по передачи радиоволн на основе трансформаторов и которому принадлежит патент на «Радио» от 1891 года: 1. Девид Хьюз 2. Наркевич-Иодко Яков 3. Никола Тесла 4. Попов Александр С 5. Томас Эдисон 18. На основе какого из указанных металлов сплавы получатся легче? 1. Титан, Ti; 2. Железо, Fe; 3. Медь, Cu; 4. Алюминий, Al. 19. Для передачи и хранения цвета в компьютерной графике используются различные формы его представления. Укажите систему передачи и хранения цвета для работы в типографском деле из представленного рисунка.

1. RGB; 2. CMYK;

3. HEX; 4. XYZ. 20. Сопоставьте способ рендеринга и процессы, определяющие его. 1.

Фоггинг

2.

Дифракция

3.

Преломление

4.

Каустика

Насколько тускнеет свет при прохождении через непрозрачную атмосферу или воздух. Отражение света от блестящего объекта или фокусировка света через прозрачный объект для создания ярких бликов на другом объекте. Изгиб, распространение и интерференция света, проходящего мимо объекта или апертуры, которая прерывает луч. Изгиб света, связанный с прозрачностью.

21. Творческое задание(5баллов) Вам необходимо разработать технологическую документацию на детскую игрушку «Развивающая пирамида» (см. рисунок 1). Изделие состоит из шести деталей: деталь «Усеченная пирамида» – 4 шт., ось – 1 шт., «шарик» – 1 шт. Предоставляются варианты игрушки (см. рисунок 1), чертеж нижней детали со сквозным отверстием «Основание пира миды» (см. рисунок 2). Назначение изделия: изготовление познавательной игрушки для детей от 9 месяцев до 1,5 лет. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, использование ярких цветов для деталей пирамидальной формы и шарика. Этапы работы: 1. Изучение технического задания. Изображение общего вида изделия, отличающегося от представленных вариантов на рисунке 1. Изображение чертежей деталей игрушки. 2. Разработка технологии изготовления изделия: указание необходимых технологических операций ручной и механической обработки при изготовлении всех деталей игрушки «Развивающая пирамида», указание использованного оборудования, инструмента, приспособлений. Предложение собственных дизайнерских и художественных решений, способов декоративной и художественной обработки (см. примечание). Примечание. В игрушке «Развивающая пирамида» используется обрезная доска толщиной S15, круглая рейка, брусок 30х30 мм для шарика (см. варианты изделия на рисунке 1). Габаритные размеры изделия: 70х70х85 (мм). Предельные отклонения размеров ± 1мм.

Рисунок 1. Вариации детской игрушки

Рисунок 2. Основание пирамиды (нижняя деталь изделия)

Задания — классич. прак.

Шифр _________________

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Ручная обработка древесины 10 класс Наименование изделия: Настольная детская игра «Пятнашки» Техническое задание: Необходимо спроектировать и изготовить Настольную детскую игру «Пятнашки». Изделие состоит из поля с бортами и фишками квадратной формы. Борта имеют столярное соединение «на ус» (см. рис. 3). Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции и гармоничное сочетание цветовой гаммы, удобство пользования, безопасность эксплуатации. Этапы работы: изучение технического задания, выполнение чертежа фишки квадратной формы в масштабе увеличения М2:1, изготовление деталей проекта, сборка изделия на клею и гвоздях без шляпок. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданным чертежом деталей проекта. Материалы: Предлагается изготовить Настольную детскую игру «Пятнашки» из фанеры S3 или иную тонкую фанеру, рейку сечением 5х15 мм или 5х20 мм, имеющуюся в наличии организаторов практического этапа. Примечание: выбор цветового решения остаётся за участником олимпиады. При этом важно соблюдать гармоничное сочетание цветов. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие и чертеж.

Шифр _________________

Рисунок 1. Вариант образца изделия «Настольная детская игра «Пятнашки»

Рисунок 2. Поле

Рисунок 3. Борт поля

Шифр _________________

Шифр _________________

№ п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений Разработка двух видов рабочего чертежа фишки в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М2:1

Макс. балл 0-1

Балл участника

0-1 0-1 0-1 0-3

- Указаны габаритные размеры и фаски – 0,5 балла - Нанесена центровая линия - 0,5 балла - Указаны линейные размеры - 0,5 балла - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров - 1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 0,5 балла

7 8 9

Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры поля (контроль □110 мм) – по 0,5 балла за каждую сторону (Ошибка в размерах до ± 1мм - 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 баллов) – Габаритные размеры борта поля – по 0,5 б. за каждую деталь (Ошибка в размерах до ± 1мм - 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 баллов) – Точность изготовленного фишек (по 0,5 б. за каждую фишку): (Ошибка в размерах до ± 1мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0,3 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов) – Точность изготовленного столярного соединения «на ус» (по 0,5 балла за одно соединение): (Ошибка в размерах до ± 1мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0,1 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов) Точность и качество изготовления фасок бортов поля, согласно заложенным параметрам на чертеже участника (по 0,5 балла за каждую фаску) Дизайнерское решение в гармоничном сочетании выбранных цветов настольной игры Качество обработки всех поверхностей деталей изделия (по 0,4 балла за 1 деталь) Уборка рабочего места Соблюдено время изготовления Итого

Председатель жюри

0-2

0-2

0-7,5

0-2

0-2 0-2,5 0-8 0-1 0-1 35 баллов

Члены жюри: (подпись)

(подписи)

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Механическая обработка древесины 10 класс Изготовить пестик для ступки.

Изображение пестика

Номер поверхности 1

Максимальны диаметр поверхности 42 мм

Длина поверхности

21 мм

30 мм

29 мм

70 мм

25 мм

43 мм

35 мм

15 мм

22 мм

Технические задания и условия 1. С помощью представленного изображения разработайте пестик для ступки. Форму изделия, представленную на рисунке пестика, модернизируйте (пологими) скруглениями и преобразуйте обтекаемую форму с сохранением максимального диаметра и линейных размеров, на торцах детали выполните фаски 2х450, представленные в таблице размеры цилиндрических частей детали должны быть полностью учтены и представлены на чертеже: – выполните чертёж в масштабе 1:1 на странице 3. (Выполнение или корректировка чертежа после изготовления изделия не допускается. Выполненный чертёж необходимо продемонстрировать ответственному для проведения процедуры копирования (фотофиксации) перед выполнением технологических операций точения изделия.)

2. Материал изготовления – брусок, 45 × 45 мм. 3. Изготовьте пестик по разработанному вами чертежу. 4. Выполните чистовую отделку изделия. 5. Выполните декоративную отделку изделия проточками. 6. Предельные отклонения размеров готового изделия ± 1 мм 7. Внешний вид изготовленного Вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество цилиндрических частей детали и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Необходимо изготовить монолитную деталь из одной заготовки.

Шифр участника_______________

Шифр участника_______________ № Рекомендуемое Оценка Критерии оценки п/п кол-во баллов жюри 1 Организация рабочего места 5 Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные 1.1 0-1 очки) 1.2 Соблюдение правил безопасных приёмов работы 0-1 Культура труда: порядок на рабочем месте, 1.3 0-1 эргономичность Подготовка станка и резцов, крепление заготовки на 1.4 0-1 станке 1.5 Уборка станка и рабочего места 0-1 2 Технология изготовления изделия 25 Размеры и форма «Часть 1» (1,5 балла за соблюдение 2.1 максимального диаметра и длинны; 1,5 балла за 0-3 модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 2» (1,5 балла за соблюдение 2.2 максимального диаметра и длинны; 1,5 балла за 0-3 модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 3» (1,5 балла за соблюдение 2.3 максимального диаметра и длинны; 1 балл за 0-3 модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 4» (1,5 балла за соблюдение 2.4 максимального диаметра и длинны; 1,5 балла за 0-3 модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 5» (1,5 балла за соблюдение 2.5 максимального диаметра и длинны; 1,5 балла за 0-3 модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Качество и чистота (степень шероховатости) обработки всех 2.6 поверхностей детали 0-2 2.7 Размеры фаски на левом торце детали 0-2 2.8 Размеры фаски на правом торце детали 0-2 2.9 Качество и чистота обработки торцов детали 0-2 2.10 Декоративная обработка 0-2 3 Разработка чертежа 5 3.1 Простановка габаритных размеров 0-1 Простановка размеров конструктивных элементов 3.2 (верность указания всех диаметров и/или радиусов 0-1 деталей) 3.3 Нанесение осевой линии 0,5 Соблюдение требований к построению основных и 3.4 0-1 размерных линий 3.5 Простановке численных значений размеров 0-1 3.6 Соответствие чертежа указанному масштабу 0,5 Итого 35

Председатель: Члены жюри: 4

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и технологическое творчество» Ручная обработка металла 10 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Ст10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1 шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2 мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкой зернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия (стр. 3). 6. Изделие под вашим шифром сдать членам жюри.

Шифр участника_______________

Технологическая карта №

Наименование операции

Эскиз/чертеж

Инструмент и приспособления

Шифр участника_______________ № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Уборка рабочего места Технология изготовления изделия

Рекомендуемое кол-во баллов 4 0-1 0-1 0-1 0-1 23

2.2

Выдержан прямой угол прямоугольного выступа Выдержаны габаритные размеры (по 1,5 баллу)

2.3 2.4

Все острые кромки притуплены Симметричность изделия

0-2 0-3

2.5

0-3

2.6

Симметричность отверстий Ø8 мм (правильное расположение) (по 0.5 баллу) Отклонение конфигурации отверстий от окружности (по 0.5 балла)

2.7 3

Точность изготовления линейных размеров (по 1 баллу, но не более 6) Оценка технологической карты

0-6 8

3.1

Выполнена технологическая карта изделия

0-2

2.1

3.2

3.3

На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

Оценка жюри

0-3 0-3

0-3

0-3

0-3 35

Председатель: Члены жюри:

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и технологическое творчество» Механическая обработка металла 10 класс Технические условия: 1. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на листе 3. 2. Изготовить ролик по заданным требованиям. 3. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 4. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 5. Чертеж приложен ниже.

Шифр участника_______________

Технологическая карта №

Наименование операции

Эскиз/чертеж

Инструмент и приспособления

Шифр участника_______________ № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1 2.2 2.3 2.4

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Уборка станка и рабочего места Технология изготовления изделия Точность изготовления размеров диаметров (3 диаметра по 3 балла) Выполнена фаска под углом 45* (по 0,5 балла) Фаска 45* имеет длину 11 мм (по 0,5 балла) Выполнено центровочное отверстие (по 1,5 балла)

Рекомендуемое кол-во баллов 6 0-1 0-1 0-1 0-2 0-1 23 0-6 0-2 0-2 0-3 0-6 0-2

2.7 3

Точность линейных размеров (по 2 балла) Отрезание заготовки Качество и чистовая обработка готового изделия Оценка технологической карты

3.1

Выполнена технологическая карта изделия

0-1

3.2

На технологической карте присутствуют все необходимые операции

0-2

Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

0-3 35

2.5 2.6

3.3

Оценка жюри

0-2 6

Председатель: Члены жюри:

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Электротехника 10 класс Технические условия: Исходя из наличия доступных компонентов (см. Материальное обеспечение в конце задания), необходимо разработать и протестировать схему лабораторной установки по исследованию двуполупериодного выпрямителя, работающую следующим образом: При подаче питания на схему прямой или обратной полярности загорается сигнальная (индикаторная) лампа, подключенная к диодному мосту. При этом вместе с ней, в зависимости от полярности питания схемы, загорается одна или другая сигнальная лампа, каждая из которых подключена последовательно с одним из работающих в свой полупериод диодов. Таким образом, одна лампа сообщает о корректном функционировании всей схемы, а две других отвечают за индикацию работы каждой из половин диодного моста.

Ход работы: 1. В САПР Компас-3D, используя дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или без их применения с разработкой собственных графических элементов в документе «Фрагмент», начертите принципиальную схему по данным техническим условиям. При выполнении задания руководствуйтесь справочными данными, приведенными в табл. 1. После выполнения этого этапа задания необходимо распечатать схему, поставить шифр участника и сдать схему членам жюри. Таблица 1 – Обозначения электронных компонентов Обозначение Наименование Графическое Буквенное Лампа накаливания а) EL а) осветительная, или б) HL б) сигнальная

Диод

Размеры в мм

Диаметр – 6-8

VD

2. Пренебрегая потерями на диодах, рассчитайте, какое напряжение необходимо для питания данной схемы. Характеристики используемой лампы накаливания: номинальное рабочее напряжение 3 В, мощность 0,3 Вт. 3. Используя доступные компоненты, соберите разработанную схему на макетной плате. 4. Подключите полученную схему к лабораторному блоку питания с предварительно установленным на нем минимально возможным выходным напряжением. Визуально контролируя яркость свечения ламп и корректность работы схемы, плавно увеличьте постоянное выходное напряжение блока питания до расчётного значения. 5. Отключите источник напряжения, переподключите питание схемы, изменив его полярность. Повторите п. 4 настоящего задания еще раз с измененной полярностью. 6. Опишите произошедшие изменения в свечении ламп, объясните их. 7. Измерьте напряжение на той лампе накаливания, которая подключена к диодному мосту. Результат запишите. 8. Плавно увеличивая напряжение питания схемы, доведите напряжение на основной лампе до номинального. Измерьте получившееся напряжение питание схемы. Результат запишите. 9. Объясните, почему расчётное напряжение питания схемы (п. 2) не соответствует фактическому при номинальном напряжении питания лампы.

Шифр участника_______________

Критерии оценивания практической работы по электротехнике №

Критерии оценки

Разработка принципиальной схемы Корректность изображения условных графических обозначений компонентов согласно ЕСКД (5 баллов, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный тип компонентов или за каждый компонент, некорректно расположенный относительно рамки чертежа. 0 баллов, если схема не представлена или если схема оформлена вне рамки) Корректность буквенного обозначения компонентов согласно ЕСКД (2 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный тип компонентов. 0 баллов, если схема не представлена) Корректность изображения проводников, их соединений и пересечений согласно ЕСКД (5 баллов, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный проводник или соединение/пересечение проводников. 0 баллов, если схема не представлена) Разработка схемы в соответствии с ТЗ (3 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие. 0 баллов, если схема не представлена) Расчет напряжения питания схемы Расчет напряжения питания схемы представлен (да/нет) Расчёт произведен корректно (да/нет) Макетирование схемы Корректность сборки схемы по разработанной документации (снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность (да/нет) Измерения и выводы Требуемые измерения представлены (по 1 баллу за каждое корректно проведенное измерение) ̶ Приведённое объяснение в полной мере объясняет различие расчетного и фактического напряжения питания схемы при номинальном напряжении питания лампы (2 б.) ̶ Приведённое объяснение в целом верное, но не полное или содержит небольшие неточности (1 б.) ̶ Приведённое объяснение неверно или содержит критические ошибки (0 б.) Итого:

Макс. балл (15)

Балл участника

0-5

0-2

0-5

0-3 (4) 0-1 0-3 (12) 0-8 0-4 (4) 0-2

0-2

35

Председатель жюри: Члены жюри: 3

Материальное обеспечение практической работы по электротехнике регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебного года профиль «Техника, технология и техническое творчество» 1. Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2. САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0), установленная на ПК с дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3. Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на ПК – 1 шт.; 4. Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 5. Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А, напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепи и проводимости диодов– 1 шт.; 6. Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.; 7. Авторучка – 1 шт.; 8. Карандаш средней твердости – 1 шт.; 9. Ластик – 1 шт.; 10. Точилка для карандашей – 1 шт.; 11. Бокорезы малые – 1 шт.; 12. Пинцет прямой стальной – 1 шт.; 13. Макетная плата без пайки – 1 шт.; 14. Соединительные провода для макетной платы – 1 набор; Список электронных компонентов: № Наименование 1 Лампа накаливания 3 В 0,3 Вт проводными выводами 2 1N4007, Диод выпрямительный

Количество двумя 6 8

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023 – 2024 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Промышленный дизайн, 10 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн тестомеса для дрожжевого теста. Главная задача: создать дизайн тестомеса для дрожжевого теста с изменением привычных форм и элементов изделия. Например: изменение формы, дизайна корпуса, движущихся элементов, емкости, панели управления и других. Программа: Компас 3D, Autodesk Inventor, Autodesk Fusion 360 Технические требования: 

Создать 3D-модель тестомеса для дрожжевого теста с количеством

деталей не менее 5-ти. 

Создать чертежи в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных узлов

тестомеса для дрожжевого теста.). 

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. 

Создать анимацию работы тестомеса для дрожжевого теста, файл

анимации сохранить в формате AVI.  Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (10 класс) № 1

Критерии оценки Баллы Требования к чертежу 29 Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 3 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при 3 несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при 3 несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла) Оригинальность модернизации тестомеса для дрожжевого 3 теста - форма, приспособления, элементы (использование полигонального моделирования не менее 30% ), (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении 3 требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели сборки тестомеса для дрожжевого 5 теста, наличие 3D- модели деталей тестомеса для дрожжевого теста (при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки тестомеса для дрожжевого теста— 1 балл, наличие 3D- модели сборки тестомеса для дрожжевого теста и 3D- модели одной детали — 2 балла, наличие 3D- модели сборки тестомеса для дрожжевого теста и двух деталей — 3 балла, наличие 3Dмодели сборки тестомеса для дрожжевого теста и 3D-

Факт

модели трех деталей — 4 балла, наличие 3D- модели сборки тестомеса для дрожжевого теста и 3D- модели пяти деталей — 5 баллов 8 Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) 9 Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам 11 Наличие изображений с двух ракурсов в формате JPEG (при отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла) 12 Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одной детали или элемента тестомеса для дрожжевого теста — 2 балла, при наличии видео перемещения двух и более деталей и элементов тестомеса для дрожжевого теста одновременно — 4 балла Итого:

2 3 2 6 2

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2024 года профиль «Культура дома, дизайн и технологии» профиль «Техника, технологии и технологическое творчество» 3D-моделирование 10 класс Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель «Колотушка»

Рис.1 – Изделие «Колотушка»

Рис.2 – Образец 3D-модели колотушки

Колотушка – народный ударный музыкальный инструмент для создания шумовых эффектов (см. Рис.1); этот вариант инструмента держат за рукоятку и ритмично качают, а язычок, наподобие языка колокола, стучит о пластину. Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии): не более 100×100×30 мм, не менее 60×60×15 мм. Прочие размеры и требования:  модель состоит из рукоятки, на которой прочно закреплена широкая пластина с держателем; в прорези держателя вставлен язычок – массивный шарик на тонкой ножке, который может свободно двигаться в одной плоскости при качании и стучать о пластину;  рукоятка должна иметь фасонную эргономичную форму (см. рис. 1 и рис. 2), удобно лежать в руке играющего; она неподвижно соединена с пластиной;  пластина в модели выполняется произвольной площади (в пределах габаритов), толщиной не менее 3 мм;  держатель прочно крепится к пластине, его задача – удерживать тонкую

Шифр участника: _________________________

ножку язычка; разборный способ крепления язычка в держателе продумайте самостоятельно;  язычок колотушки выполняется в форме шара; ножка язычка имеет длину, достаточную для контакта с пластиной, чтобы стучать по ней при качании инструмента; диаметр шара не менее 15 мм, толщину ножки следует подобрать самостоятельно;  в изделии не предполагается металлический крепёж, всё печатается на 3Dпринтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности;  подготовьте и распечатайте прототип, выполните чертежи, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки.  Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа;  Продумайте способ размещения модели в эффективность поддержек и слоёв прилипания.

программе-слайсере

 Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время.  Оптимальное время разработки модели – половина всего отведённого на практику. Не спешите, но помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с

Шифр участника: _________________________

указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон1 detalN_номер участника_rosolimp.тип

Пример detal1_v12.345.678_rosolimp.m3d detal2_v12.345.678_rosolimp.m3d detal1_v12.345.678_rosolimp.step detal2_v12.345.678_rosolimp.step sborka_v12.345.678_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_v12.345.678_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_v12.345.678_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие верные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: detal1_v12.345.678_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программыслайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_v12.345.678_rosolimp.gcode);

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. 2 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов. 1

Шифр участника: _________________________

10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы! Перед работой выясните у организаторов рекомендованные настройки 3Dпечати и внесите их в поле (модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Шифр участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели  габаритные размеры всего изделия выдержаны (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требование к форме рукоятки учтено, поверхность фасонная (+1 балл)  требования к толщине пластины учтено (+0,5 балла)  требование к диаметру шара язычка учтено (+0,5 балла)  предложен действенный способ фиксации пластины на рукоятке, препятствующий прокручиванию (+1 балл)  предложен действенный разборный способ крепления язычка в держателе (+1 балл)  язычок может касаться пластины с обеих сторон (+1 балл)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  между деталями запланированы зазоры, обеспечивающие свободу движения (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-коды всех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Шифр участника: __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания

Итог

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа 5. Прототип изделия (деталей)

    

рукоятка распечатана (+1 балл) пластина распечатана (+1 балл) держатель распечатан (+1 балл) язычок распечатан (+1 балл) предложенный способ креплений работает, не разваливается (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  изделие собирается верно, подвижность есть (все +1 балл, не все +0,5 балла, неверно – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (все +1 балл, не все +0,5 балла, более половины не снято – 0)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  обозначения на чертеже и рамка соответствуют ГОСТ (+1 балл, есть замечания +0,5 балла, не ГОСТ – 0 баллов)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид (+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами (верно +1 балл, частично +0,5)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов)  есть форматная рамка, заполнена основная надпись (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Итого:

35

Председатель: Члены жюри: __________________________________________________________________

Задания общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профили «Культура дома, дизайн и технологии», «Техника, технологии и технологическое творчество» Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине 10 класс Башня для кубиков Технические условия: 1. По указанным данным, сделайте башню для кубиков(рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 2 шт. Размерыбашни для кубиков рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение в сборе с указанием габаритных размеров. 5. Башня для кубиков используется для игр в настольные тематические игры и служит заменой привычного броска игральных кубиков. 6. Состав изделия: основание башни для кубиков, три перегородки под углом, стены башни, изгородь. 7. В стенах башни для кубиков должны быть прорезные декоративные элементы «бойниц». 8. Бойницы – это узкое отверстие в оборонительных стенах. Служит для ведения огня из укрытия по заданному направлению. Должны быть в каждой стене. 9. Башня для кубиков должен состоять не менее чем из 8 деталей 10. Перегородки должны располагаться под углом, чтобы по ним кубики могли спускаться. Угол наклона выбрать самостоятельно (размеры кубика 16х16х16 мм). Количество перегородок не менее чем 3 штуки. 11. Нижняя перегородка должна примыкать к основанию и не иметь зазора. 12. Изгородь необходима для того, чтобы кубики после спуска оставались в ее пределах. Границы изгороди замкнуты и имеют высоту не менее 16 мм. 13. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме. Подробность описания должно полностью описывать процесс сборки изделия. Дополнение инструкции эскизами допускается. 14. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 15. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, фалы исходников в формате dxf. и в родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке. 1

Рис. 1.Пример башни для кубиков

Рекомендации: Рассчитать соединения исходя из толщины фанеры, предусмотреть способ крепления элементов. Рекомендации: 1. Разработать модель в любом графическом векторном редакторе или системе CAD/CAM, например: Компас 3D, допускаетсяCorelDraw. При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко, во избежание горения материала при многократной прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные вдруг друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. Обратите особенное внимание на текст. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия. 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на листах 4-5.

Шифр участника_______________

Шифр участника_______________

Шифр участника_______________ № п/п 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1

Критерии оценки Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым изделием На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Работа в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Предоставленный файлы в формате dxf.

Рекомендуемое кол-во баллов 3 0-1 0-1 0-1 8 0-1 0-1

2.4 2.5

Точность моделирования объекта В изделии преобладают линии и элементы отличные от прямых Выполнена векторная модель основания Выполнена векторная модель изгороди

2.6

Выполнена векторная модель наклонных перегородок

0-1

2.7

Выполнена векторная модель стен башни

0-1

Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерно-гравировальной машины Оценка готовой модели Изделие в целом получено

2.2 2.3

3.1 3.2 4 4.1

0-1 0-1 0-2

3 0-1 0-2 16 0-1 0-1

4.4

Конструкция собирается Конструкция не имеет люфт между деталями (жесткость конструкции) Изготовлена модель основания

4.5

Изготовлена модель изгороди

0-1

4.6

Изготовлена модельнаклонных перегородок

0-1

4.7 4.8 4.9

0-1 0-2 0-2

Изготовлена модель стен башни Количество перегородок не менее чем 3 штуки В изделии не менее 8деталей Есть прорезные декоративные элементы «бойницы» в каждой стене башни Нижний край ближайшей к основаниюнаклонной перегородки плотно примыкает к основанию Границы изгороди замкнуты и имеют высоту не менее 16 мм. Оценка сборочной инструкции

5.1

Сборочная инструкция выполнена

0-1

4.2 4.3

4.10 4.11 4.12

Оценка жюри

0-2 0-1

0-1 0-2 0-1 5

№ п/п 5.2 5.3 5.4

Критерии оценки На инструкции присутствуют графические изображения демонстрирующие элементы сборочного процесса Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с инструкцией Итого

Рекомендуемое кол-во баллов

Оценка жюри

0-1 0-1 0-2 35

Подписи жюри: