Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 10 класс — региональный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

10 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и творческое задания. Время выполнения заданий теоретического тура 2 академических часа (120 минут). Выполнение теоретических (тестовых, письменных) заданий целесообразно организовать следующим образом: − не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ; − отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос; − обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов; − определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта; − напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу; − если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе; − после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности Ваших ответов; Все ответы вносятся в бланк ответа участников. В заданиях не надо ставить пометок и вписывать ответы, они проверки не подлежат. При выполнении творческого задания участник должен обратить внимание на: − заполнение прайс-листа; − создание эскиза по заданию на заданном формат. Предупреждаем Вас, что: − при оценке заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы; − при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

Общая часть 1. Верно ли, что с помощью предиктивной аналитики можно понять, как будет работать оборудование в различных условиях. Её можно применять для апробации идей, а также для управления технологическими рисками, прогнозировать свойства металла без его фактического производства, а значит, сэкономить ресурсы и машинное время. Ответьте на вопрос «да» или «нет». 2. Установите соответствие между используемыми в дизайне терминами (понятиями в левом столбце) и их определениями (в правом столбце): Понятие Определение 1 Гайдлайн А одностраничный сайт с краткой информацией о товаре, услуге или мероприятии 2 Лендинг Б инструмент взаимодействия, с помощью которого одна система контактирует с другой 3 Айдентика В руководство по правильному использованию фирменного стиля 4 Интерфейс Г набор уникальных приемов, которые делают бренд узнаваемым 3. Транзистор – основа современной электроники, смысл его работы заключается в усилении сигнала (модулировании сильного сигнала слабым). Сейчас все более популярными становятся полевые нанотранзисторы. Какой из перечисленных ниже нанообъектов используется в качестве «сердцевины» такого транзистора? а. – золото б. – кварцевый нитевидный кристалл в. – наночастицы олова г. – нанопленка из меди д. – углеродные нанотрубки е. – полимерное волокно 4.

Выполните комплексное задание. А. Из представленных чертежей выберите спираль Архимеда.

б 2

в Б. Верно ли, что по спирали Архимеда при построении чертежей очерчивают улитку центробежного насоса, канавки на дисках самоцентрирующихся кулачковых патронов токарных станков, концы модульных фрез? Ответьте на вопрос «да» или «нет». 5. Общество с ограниченной ответственностью «В» произвело товар «П» общим количеством 2 тыс. единиц и реализовало весь объем за 900 тыс. руб. ООО «В» работает на общей (основной) системе налогообложения, осуществляя выплаты налога на добавленную стоимость (НДС) – 20%, и налога на прибыль – 20%. Для производства товара «П» требовались расходные материалы и комплектующие, часть которых была приобретена с НДС на общую сумму 300 тыс. руб. (в т.ч. НДС), а часть – без НДС на общую сумму 100 тыс. руб. Весь товар «П» общим количеством 2 тыс. единиц приобрела одна компания «С» с целью перепродажи. Известно, что ООО «С» работает на общей (основной) системе налогообложения, осуществляя выплаты налога на добавленную стоимость (НДС) – 20%, и налога на прибыль – 20%. Рассчитайте: 1 – какой будет прибыль ООО «В» от продажи товара «П» в количестве 2 тыс. единиц после уплаты и возмещения НДС, а также уплаты налога на прибыль. 2 – какую цену продажи товара «П» за единицу следует установить компании «С», чтобы чистая прибыль от перепродажи 2 тыс. единиц составила 200 тыс. руб. – после уплаты и возмещения НДС, а также уплаты налога на прибыль. 6. Выберите все действия пользователя компьютера, которые могут привести к заражению компьютера вирусом. В ответе запишите номера выбранных действий через запятую. 1. Обновление операционной системы до последней версии. 2. Открытие вложений в электронных письмах от незнакомых отправителей. 3. Использование лицензионного антивирусного ПО. 4. Скачивание программ с официальных сайтов разработчиков. 5. Подключение к общественному Wi-Fi без использования VPN. 6. Регулярное создание резервных копий данных. 3

7. Фермер Юра решил взять в аренду сельскохозяйственный октокоптер для опрыскивания небольшого квадратного поля площадью 1 гектар (1га = 0,01 км2), заросшего борщевиком. Скорость распыления раствора составляет 2л/мин, площадь опрыскивания 4 м2 при полете на высоте 3 м. Потребление тока октокоптера без нагрузки составляет 50А. Средняя скорость полета – 20 км/ч. Длительность полета зависит от стартового наполнения бака с раствором: каждые 2 литра снижают общее время полета на 1 мин. В магазине есть баки разного объема (Таблица 1), а также отдельно арендуются аккумуляторы (Таблица 2). Таблица 1. Баки для раствора

Таблица 2. Аккумуляторы

Объем бака, л

Емкость аккумулятора, мАч

10

6000

16

8500

24

12500

32

18000

40

28000

Подберите аккумулятор наименьшей емкости и бак наименьшего объема в расчете на то, чтобы поле было обработано за одну зарядку аккумулятора и одну заправку бака. Временем на подлет к месту опрыскивания и возврат пренебречь. Ответ дайте в формате «буква с цифрой», например: Е6. 8. Определите современную профессию в сфере искусственного интеллекта по данному описанию: специалист, который использует инструменты на базе искусственного интеллекта для создания, редактирования и оптимизации различных видов контента, включая тексты, графику и медиа. Этот профессионал объединяет творческие навыки и технологические знания для эффективного и инновационного производства контента, который отвечает современным требованиям цифровой среды. В бланк ответов запишите получившуюся профессию заглавными буквами без пробелов. К

Специальная часть 9. Изначально это была хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения,

которая была легче применяемого до этого брезента для обшивки фюзеляжа и крыльев самолёта. Немного позже хлопчатобумажные нити заменили на капроновые (полиамидные) и такой материал получил название «Ткань 5020». 4

До 2010 года она выпускалась в Кемерово, на ОАО «Ортон». Назовите эту ценную ткань авиационной промышленности. 10. На рисунке представлены механические передачи. Дайте им правильные названия

11. Распределите в две колонки приведённые термины, присущие деревянному или каменному зодчеству России. Подзоры, Причелины, Апсиды, Звонница, Паперть, Курицы, Бочки, Закомары, Пилястры, Охлупень 12. Дан размер диаметра и в соответствии с ГОСТ 2.307-2011 указан класс допуска и предельные отклонения. Определить - это размер вала или отверстия. −0,021

Ø50Р7(−0,051)

13. Диод – это полупроводник, который пропускает ток только в одном направлении. Как называется управляемый диод, который работает после подачи сигнала? Его обозначение на схемах следующее.

14. Поверхностное упрочнение металла путем его термической обработки обеспечивает повышенную твердость наружного слоя. Выберите операцию, которая не относится к поверхностному упрочнению. а) азотирование, б) цементация, в) закалка ТВЧ, г) нормализация, д) цианирование, е) оксидирование. 15. За какие способности конструкции БАС самолетного типа отвечают элементы обшивка, стрингеры, лонжероны, стенки, нервюры, шпангоуты? Укажите 2 способности. 5

16. В современном мире все больше и больше появляется устройство БАС, одним из направлений является автономный полет и доставка грузов. Для корректного программирования и избегания столкновений с препятствиями предварительно составляется …………с помощью лазерного лидара. Вставьте пропущенное определение из 3 слов в бланке ответов. 17. Какое из обозначенных сечений у представленной на иллюстрации детали имеет наибольшую площадь? 1) А–А 2) Б–Б 3) В–В 4) Г–Г

18. Укажите верное соединение половины вида и половины разреза на чертеже симметричной детали, имеющей форму тела вращения. А

19. В начале индустриализации СССР в страну завозили эти инструменты производства американской фирмы «Columbus» (от названия фирмы пошло распространенное название «Колумбик»). В 30-х годах XX века для развивающейся советской авиапромышленности инструмент приобретался у немецкой фирмы «Mauser» (закрепилось в обращении название инструмента – «Маузер»). Написать, о каком инструменте идет речь? Ответить на дополнительный вопрос: В чем особенность колумбика и маузера? 6

20. Законы развития технических систем можно разделить на три группы: «статику», «кинематику» и «динамику». Установить соответствие между элементами в левом и правом столбцах: 1) Закон перехода с макроуровня на микроуровень 2) Закон увеличения степени идеальности системы 3) Закон перехода в надсистему А) Статика 4) Закон полноты частей системы Б) Кинематика 5) Закон согласования ритмики частей системы В) Динамика 6) Закон повышения степени вепольности 7) Закон неравномерности развития частей системы 8) Закон «энергетической проводимости» системы 21. В настоящее время применяется стандартная цилиндрическая поверхность зубчатых передач, образующей которой является прямая. Известно, что были разработаны и гиперболические образующие поверхности передач вращения. Выберите верное утверждение, относящееся к гиперболическим образующим. а) Разработанные гиперболические образующие поверхности передач вращения активно применяются на практике б) Разработанные гиперболические образующие поверхности передач вращения не применяются на практике в) Разработанные гиперболические образующие поверхности передач вращения могут применяться только в жидкой среде г) Разработанные гиперболические образующие поверхности передач вращения предназначены только для космических систем работающих в безвоздушном пространстве 22. Какое из приведённых ниже определений является соответствующим технологии обработки отверстий различной формы или шлицев путём вращательного движения заготовки и перекатно-поступательного движения режущего инструмента относительно заготовки а) Ротационная прошивка б) Рассверливание в) Хонингование г) Эмиссионная перекатка 23. На изображении показан специализированный измерительный инструмент с рычажным механизмом для измерений диаметров отверстий. Дайте верное название данному механизму 7

а) Спектрометр б) Индикаторный нутромер в) Профилограф г) Цифровой рычажный динамометр

24. Группы допуска электриков и особенности их получения Группа по электробезопасности (от I до V) присваивается каждому работнику, деятельность которого связана с электроустановками. На группу влияет стаж работы в данной сфере, образование и полученные практические навыки. Обладатель этой группы должен знать правила обслуживания и устройство электроустановок, с которыми ему придется работать, знать правила безопасности при работе с электрооборудованием и уметь оказывать первую помощь пострадавшим от поражения током. О какой группе идет речь? 25. На фотографии представлен шагающий механизм русского изобретателя 19 века, преобразовывающий вращательное движение в приближённое к прямолинейному движению. Назовите этого русского изобретателя.

26. Творческое задание (5 баллов) Вам необходимо разработать технологическую документацию на детский музыкальный инструмент «Колотушка» (См.Рисунок 1). Изделие состоит из трёх деталей: деревянный шарик на верёвочке – 1 шт., ручка – 1 шт., корпус колотушки - 1 шт. Предоставляется вариант расписной игрушки (См. Рисунок 1). Назначение изделия: Познавательная игрушка для музыкальных детских коллективов Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, использование художественной или декоративной отделки изделия. Этапы работы: 1. Изучение технического задания. Изображение общего вида изделия на специальном расчерченном листе. Изображение чертежа корпуса на специальном листе с основной надписью и рамкой. 2. Разработка технологии изготовления изделия: указание необходимых технологических операций ручной и механической обработки при изготовлении всех деталей детского музыкального инструмента «Колотушка», с указанием использованного оборудования, инструмента, приспособлений. Предложение собственных дизайнерских и художественных решений, способов декоративной и художественной обработки. См. примечание. Примечание. В игрушке детский музыкальный инструмент «Колотушка» используются: для корпуса - брусок размером 40х60х120 (мм), для ручки круглая рейка Ø18, для шарика - брусок 30х30 мм. В изделии присутствует сквозное прямоугольное отверстие для лучшего резонирования звука. См. вариант изделия на Рисунке 1. Габаритные размеры изделия: 40х60х270 (мм). Предельные отклонения размеров ± 1 мм. Корпус

Рисунок 1. Вариант образца детского музыкального инструмента «Колотушка»

Ручка

Шарик

сквозное прямоугольное отверстие

Задание • Разработайте общий вид детского музыкального инструмента 9

«Колотушка» с собственными дизайнерскими и художественными решениями на отдельном расчерченном листе – 1,5 балла. • Разработайте чертёж корпуса детского музыкального инструмента «Колотушка» с указанием всех необходимых размеров– 1,5 балла. Чертеж разместите на листе с изображением рамки и основной надписи. • Заполните таблицу, указав инструмент, приспособления, технологические машины и название технологических операций для изготовления игрушки «Колотушка» отдельно для каждого вида деталей – 1,5 балл (по 0, 5 б. за каждый вид детали);

10

Задания — классич. прак.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Механическая обработка древесины 10 класс Изготовить кубок.

Изображение кубика Номер поверхности 1

Максимальны диаметр поверхности 45 мм

20 мм

30 мм

20 мм

45 мм

Длина поверхности 40 мм 40 мм 15 мм 40 мм 15 мм

*Выполнение внутренней чаши кубка – не требуется

Технические задания и условия 1. С помощью представленного изображения разработайте пестик для ступки. Форму изделия, представленную на рисунке пестика, модернизируйте (пологими) скруглениями и преобразуйте обтекаемую форму с сохранением максимального диаметра и линейных размеров, на торцах детали выполните фаски 2х450, представленные в таблице размеры цилиндрических частей детали должны быть полностью учтены и представлены на чертеже: – выполните чертёж в масштабе 1:1; (Выполнение или корректировка чертежа после изготовления изделия не допускается. Выполненный чертёж необходимо продемонстрировать ответственному для проведения процедуры копирования (фотофиксации) перед выполнением технологических операций точения изделия.) 2. Материал изготовления – брусок, 50 × 50 мм. 3. Изготовьте пестик по разработанному вами чертежу. 4. Выполните чистовую отделку изделия. 5. Выполните декоративную отделку изделия проточками. 6. Предельные отклонения размеров готового изделия ± 1 мм 7. Внешний вид изготовленного вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество цилиндрических частей детали и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Необходимо изготовить монолитную деталь из одной заготовки.

Критерии оценивания практической работы Критерии оценки

Рекомендуемое кол-во баллов

Организация рабочего места

1.1

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки)

1.2

Соблюдение правил безопасных приёмов работы

1.3

Культура труда: порядок на рабочем месте, эргономичность

1.4

Подготовка станка и резцов, крепление заготовки на станке

1.5

Уборка станка и рабочего места

Технология изготовления изделия

№ п/п

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

Размеры и форма «Часть 1» (1 балл за соблюдение максимального диаметра и длинны; 1 балл за модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 2» (1 балл за соблюдение максимального диаметра и длинны; 1 балл за модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 3» (1 балл за соблюдение максимального диаметра и длинны; 1 балл за модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 4» (1 балл за соблюдение максимального диаметра и длинны; 1 балл за модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Размеры и форма «Часть 5» (1 балл за соблюдение максимального диаметра и длинны; 1 балл за модификацию скруглениями с каждой из сторон «части») Качество и чистота (степень шероховатости) обработки всех поверхностей детали

2.7

Размеры фаски на левом торце детали

2.8

Размеры фаски на правом торце детали 3

25 3

2 2 2

Оценка жюри

2.9

Качество и чистота обработки торцов детали

2.10 3

Декоративная обработка Разработка чертежа

3.1

Простановка габаритных размеров

3.2

Простановка размеров конструктивных элементов (верность указания всех диаметров и (или) радиусов деталей)

3.3

Нанесение осевой линии

0,5

3.4

Соблюдение требований к построению основных и размерных линий

3.5

Простановке численных значений размеров

3.6

Соответствие чертежа указанному масштабу

0,5

Итого

35

Председатель: Члены жюри:

2 2

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Механическая обработка металла 10 класс Технические условия: 1. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на отдельном листе. 2. Изготовить соединитель по заданным требованиям. 3. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 4. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 5. Чертеж приложен ниже.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2

Рекомендуемое колво баллов 7

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Уборка станка и рабочего места Технология изготовления изделия

1 1 1 2 2

2.6

Точность изготовления диаметра 35 Ø Точность изготовления диаметра 20 Ø Деталь симметрична Точность изготовления конусов (по 2 балла) Длинна детали соответствует заявленной Выполнены фаски под углом 45° (по 2 балла)

2.7

Отрезание заготовки

2.8 3

Все острые кромки притуплены Оценка технологической карты

2 4

3.1

Выполнена технологическая карта изделия

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

3.2

3.3

2 2 4 4 4 4

На технологической карте присутствуют все необходимые операции Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

1 35

Председатель: Члены жюри: 5

24

Оценка жюри

Шифр _________________

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка древесины 10 класс Наименование изделия: Детская игрушка «Лодочка» Техническое задание: Необходимо спроектировать и изготовить Детскую игрушку «Лодочка». Изделие состоит из корпуса и вертушки (см.Рис.1). Использование кинетической энергии резинки позволяет лодочке передвигаться на небольшое расстояние, что безусловно доставит удовольствие для дошкольников. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство пользования, безопасность эксплуатации. Этапы работы: изучение технического задания, выполнение фронтального изображения корпуса в масштабе М1:1, изготовление деталей проекта, сборка изделия на клею. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданным чертежом деталей проекта. После фотофиксации чертежей исключается внесение правок. Материалы: Предлагается изготовить Детскую игрушку «Лодочка», использовав фанеру S3, деревянный брусок. Примечание: в проектировании днища лодочки важно учесть гидродинамическое сопротивление, которое в некоторой степени будет зависеть от внешней скользящей поверхности. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие и чертеж.

Шифр _________________

Рисунок 1. Вариант образца изделия детской игрушки «Лодочка»»

Рисунок 2. Корпус (горизонтальная проекция)

Рисунок 3. Вертушка состоит из двух деталей (на рисунке представлена одна деталь)

Шифр _________________

Критерии оценивания практической работы

№ п/п 1 2 3 4 5

Количество баллов

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений Разработка фронтального изображения корпуса лодочки в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М1:1 - Указаны габаритные размеры и фаски - 0.5 баллов - Нанесена центровая линия - 0,5 баллов - Указаны линейные размеры - 0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров -1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 0,5 баллов Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры лодочки (контроль длины 130 мм) (Ошибка в размерах до ± 1мм - 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 1 балл) (Ошибка в размерах до ±3мм – 0 баллов) – Габаритные размеры вертушки (контроль длины 68 мм – по 1 б. за каждую деталь (Ошибка в размерах до ± 1мм - 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм - 0балл) – Точность изготовления корпуса, согласно чертежам ТЗ и чертежу участника: (Ошибка в размерах до ± 1мм – 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 1 баллов) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 балл) – Точность изготовления отверстий в корпусе под вертушку, согласно чертежам ТЗ и чертежу участника: (Ошибка в размерах до ± 1мм – 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 1 баллов) 3

1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 3 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

Количество баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

(Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 балл) – Точность изготовленного столярного соединения вертушки: (Ошибка в размерах до ± 1мм – 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 1 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов) – Плотность изготовленного столярного соединения вертушки: (Ошибка в размерах до ± 1мм – 2 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 1 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов)

8 9

Точность и качество изготовления фасок на корпусе, согласно заложенным параметрам на чертеже участника (по 1 б.за каждую внешнюю и внутреннюю фаску для вертушки) Точность и качество изготовления фасок на вертушке (по 1 б.за каждую деталь вертушки) Дизайнерское решение в гармоничном сочетании дополнительных элементах формы корпуса Качество обработки всех поверхностей корпуса изделия Качество обработки всех поверхностей вертушки изделия Уборка рабочего места Время изготовления Итого

Председатель жюри

2 балла

2 балла

2 балла 2 балла 2 балла 5 б. 3 б. 1 балл 1 балл 35 баллов

Члены жюри:

(подпись)

(подпись)

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка металла 10 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Ст10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1 шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2 мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкой зернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия. 6. Изделие под вашим шифром сдать членам жюри.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1

Рекомендуемое колво баллов 4

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Уборка рабочего места

1 1 1 1

Технология изготовления изделия

25 2

2.6

Острые кромки притуплены Выдержаны габаритные размеры (по 3 баллу) Расположение отверстий Ø6 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали (по 0,5 баллов за каждый параметр) Выдержана ширина по всей длине плеч 25 мм. (по 2 балла) Выдержана ширина по всей длине основания 25 мм. Выдержан угол между плечом и основанием (по 2 балла)

2.7 3

Выполнены фаски (по 0,5 балла) Оценка технологической карты

3 6

3.1

Выполнена технологическая карта изделия

2.2

2.3 2.4 2.5

3.2

3.3

4 4 2 4

На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

2 35

Председатель: Члены жюри: 5

Оценка жюри

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Электротехника 10 класс Техническое задание: На

основе

приведенной

ниже

справочной

информации

требуется

разработать, собрать и протестировать схему зарядного устройства с ограничением по току. Схема реализуется на основе регулируемого стабилизатора напряжения LM317T (LM317). Требования к схеме: −

Регулировка выходного напряжения должна производиться с помощью

подстроечного резистора, установленного на месте сопротивления R2 типовой схемы (см. рис. 1). −

Диапазон выходных напряжений схемы должен составлять 3 - 27В.

Должна быть предусмотрена защита схемы от несоблюдения полярности

входного напряжения. Для реализации схемы руководствуйтесь следующими справочными данными: •

Типовая схема зарядного устройства по спецификации производителя

представлена на рис. 1.

Рисунок 1 – Типовое включение микросхемы LM317T

• Напряжение на выходе схемы формируется методом подбора сопротивлений R1, R2, и рассчитывается по формуле: 𝑼𝑼𝒐𝒐𝒐𝒐𝒐𝒐 = 𝑽𝑽𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 × �𝟏𝟏 +

𝑹𝑹𝟐𝟐 � + 𝑰𝑰𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂 𝑹𝑹𝟐𝟐 𝑹𝑹𝟏𝟏

• Опорное напряжение Vref микросхемы LM317T составляет 1,25 В. • Паразитный ток вывода настройки Iadj LM317T составляет 50 мкА. • R3 устанавливает максимальный ток (0,6 А для 1 Ома). • Цоколёвка микросхемы LM317T по спецификации производителя представлена на рис. 2:

Рисунок 2 – Цоколёвка LM317T • Цоколёвка

KSP2222A

транзистора

(аналог

2N2222)

спецификации производителя представлена на рис. 3:

Рисунок 3 – Цоколёвка транзистора KSP2222A (2N2222) • Цветовая маркировка резисторов представлена на рис. 3

по

Рисунок 4 – Цветовая маркировка резисторов

Последовательность выполнения задания: 1.

По данным техническим условиям разработайте электрическую

принципиальную схему в САПР Компас-3D. Вы можете использовать дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или же прибегнуть к разработке собственных графических элементов в документе типа «Фрагмент». Формат листа схемы – строго А4. Сохраните схему в папку на рабочем столе, названием которой будет ваш личный шифр участника. Файл схемы должен называться следующим образом: «Схема_000000», где вместо нулей указывается шифр участника. 2.

Для реализации возможности регулировки выходного напряжения

схемы, замените постоянный резистор R2 подстроечным резистором сопротивлением 5 кОм. 3.

Используя

справочную

информацию,

рассчитайте

необходимое

сопротивление резистора R1, с учетом применения подстроечного резистора в качестве R2 и диапазона выходных напряжений схемы, указанных в требованиях. Расчет запишите на листе бумаги, на листе напишите свой шифр участника. 4.

По разработанной принципиальной схеме соберите электрическую цепь

на беспаечной макетной плате. 5.

Подключите собранную схему к источнику напряжения 12 В. Проверьте

работоспособность схемы, плавно повышая напряжение от 0 до 12В. 6.

С помощью подстроечного резистора установите на выходе собранной

схемы напряжение 3 В, после чего подключите к ней лампу накаливания. 7.

Измерьте напряжение на лампе накаливания и плавно увеличьте его до

3 В. 8.

Проведя необходимые измерения, рассчитайте потребляемую мощность

лампы накаливания.

9.

Протестируйте режим ограничения выходного тока схемы. Для этого

замените R3 резистором сопротивлением R = 100 Ом и уберите лампу. Измерьте силу тока на выходе схемы, подстроечным резистором выставляя выходное напряжение 3, 6, 9 В. Результаты измерений запишите на лист. Сделайте выводы о работе ограничителя тока. 10.

Для наглядности подключите к выходу схемы светодиод (без

ограничивающего резистора) и оцените его яркость свечения в зависимости от выходного напряжения схемы. Сделайте выводы о работе ограничителя тока. Выводы и результаты наблюдения за яркостью свечения светодиода запишите.

Критерии оценивания практической работы по электротехнике №

Критерии оценки

п/п 1

Расчёт сопротивления R1 учетом технического условия (да/нет) Расчётное значение сопротивления R1 указано корректно (да/нет) Подбор стандартного номинала из доступных резисторов осуществлен корректно (да/нет) Разработка принципиальной схемы Корректность

изображения

Балл

балл

участника

(4)

Приведен расчёт сопротивления R1 на листе бумаги с

Макс.

условных

1 2 1 (12)

графических

обозначений компонентов (3 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно

изображенный тип компонентов 0 баллов – не представлено) Расположение

связей

(подключение

проводников)

компонентов в соответствии с приведенной схемой (3 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие

0 баллов – не представлено)

Схема разработана в соответствии с приведённым типовым включением микросхемы по спецификации производителя

(2 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Схема предусматривает корректную регулировку выходного напряжения с помощью подстрочного резистора. Подстрочный резистор расположен

корректно (да/нет) Схема имеет защиту от несоблюдения полярности входного напряжения. (да/нет) 3

Макетирование схемы

2 (12)

Корректность сборки схемы по разработанной документации

(9 баллов, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность согласно ТЗ (да/нет) 4

Работа с лампой накаливания

3 (4)

Необходимые для расчёта потребляемой мощности лампы накаливания измерения проведены (да/нет) Полученные значения измеренных величин

согласуются с реальностью (да/нет) Расчёт потребляемой мощности лампы накаливания представлен на листе бумаги (да/нет) Полученное значение потребляемой мощности

1 1

согласуются с реальностью (да/нет) 5

Выводы о работе схемы

(3)

Представлены выводы о работе ограничителя тока (да/нет) Выводы о работе ограничителя тока корректны (да/нет) Итого:

Председатель жюри: Члены жюри:

1 2 35

Материально-техническое обеспечение практической работы по электротехнике регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебного года (профиль «Техника, технология и техническое творчество») 1.

Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий

минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2.

САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0), установленная на ПК с

дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3.

Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на

ПК – 1 шт.; 4.

Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока

с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 5.

Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А,

напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепи и проводимости диодов– 1 шт.; 6.

Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.;

7.

Авторучка – 1 шт.;

8.

Карандаш средней твердости – 1 шт.;

9.

Ластик – 1 шт.;

10.

Точилка для карандашей – 1 шт.;

11.

Бокорезы малые – 1 шт.;

12.

Пинцет прямой стальной – 1 шт.;

13.

Макетная плата без пайки – 1 шт.;

14.

Соединительные провода для макетной платы – 1 набор;

Список электронных компонентов: №

Наименование

Количество

1N4007, Диод выпрямительный

KSP2222ATA/2N2222A, Транзистор биполярный

LM317T, Стабилизатор напряжения регулируемый

Конденсатор электролитический 2200 мкФ 25 В

Лампа накаливания 3В

Резистор 1 кОм

Резистор 1 Ом

Резистор 10 кОм

Резистор 100 Ом

10

Резистор 150 Ом

11

Резистор 240 Ом

12

Резистор 510 Ом

13

Резистор подстроечный 5 кОм

14

Светодиод зеленый 5 мм

15

Светодиод красный 5 мм

16

Переключатель двухпозиционный с тремя контактами

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024 - 2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Промышленный дизайн, 10 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов. Главная задача: создать дизайн промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов с изменением привычных форм и элементов изделия. Например: изменение формы, дизайна корпуса, движущихся элементов, приемного бункера, шнеков, панели управления, и других. Программа: Компас 3D Технические требования: •

Создать 3D-модель промышленного шнекового транспортера для

сыпучих грузов с количеством деталей не менее 5-ти. •

Создать чертежи в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных узлов

промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов). •

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. •

Создать анимацию работы промышленного шнекового транспортера

для сыпучих грузов, файл анимации сохранить в формате AVI. • Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (10 класс) № 1

2 3

6 7

8 9 10

Критерии оценки Требования к чертежу Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла) Оригинальность модернизации промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов - форма, приспособления, элементы (использование полигонального моделирования (то есть не твердотельного моделирования - не менее 30% ), (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели сборки промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов, наличие 3D- модели деталей промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов (при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов— 1 балл, наличие 3Dмодели сборки промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов и 3D- модели одной детали — 2 балла, наличие 3D- модели сборки промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов и двух деталей — 3 балла, наличие 3D- модели сборки промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов и 3D- модели трех деталей — 4 балла, наличие 3D- модели сборки промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов и 3D- модели пяти деталей — 5 баллов Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла)

Баллы 29 3

2 3

3 5

2 3 2

Факт

11

12

Требования к изображениям и видео -файлам Наличие изображений с двух ракурсов в формате JPEG (при отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла) Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одной детали или элемента промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов — 2 балла, при наличии видео перемещения двух и более деталей и элементов промышленного шнекового транспортера для сыпучих грузов одновременно — 4 балла Итого:

6 2

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») 3D-моделирование и печать

10 класс

Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3Dпринтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель «Матрёшки»

Рис.1 – Матрёшки из древесины

Рис.2 – Образец 3D-модели «Матрёшки»

Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии): не более 70×40×40 мм, не менее 55×30×30 мм. Прочие размеры и требования:  3D-модель изделия «Матрёшки» повторяет идею известной народной игрушки (см. Рис.1, Рис.2); модель состоит из раскрывающейся полой овальной наружной фигуры-футляра и цельной внутренней фигурки аналогичной формы; более множественную систему вложений (как на Рис. 1 три матрёшки) моделировать не требуется;  матрёшка – тело вращения, наружный профиль её фигуры строится на основе окружностей, плавно сопрягающихся друг с другом, без резких перепадов; в наиболее широкой части тулова делается разъём для разборки игрушки;  разъём должен обеспечивать плотное соединение без соскальзывания, форму ограничителя можно взять из примера или придумать свой вариант;  верхняя часть большей матрёшки тонкостенная, в области лица куклы

делается рельефный рисунок (вдавленный или выпуклый), рельеф не менее 0,5 мм, равномерной глубины; в стенке допустимо делать отверстия;  нижняя часть большей матрёшки имеет плоское основание, чтобы игрушка не опрокидывалась; по периметру широкой части выполнен равномерный рельефный узор произвольной формы (на Рис. 2 это полукруги);  малая матрёшка в целом повторяет форму большой, но может иметь иные пропорции; она выполняется цельной, раскрытие не требуется; так же выполняется рельефный рисунок лица, не обязательно одинаковый;  малая матрёшка должна легко входить в большую, не застревать и не опрокидываться; в сборке элементы модели не проникают друг в друга;  изделие печатается на 3D-принтере; детали корпуса должны плотно вставляться, не соскальзывать и не распадаться при подъёме за верх;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности;  после моделирования требуется подготовить и распечатать прототип, выполнить чертежи (на элементах контура лица допустимо не расставлять размеры), сохранить все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки.  Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа;  Продумайте способ размещения модели в эффективность поддержек и слоёв прилипания.

программе-слайсере

 Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время.

 Оптимальное время разработки модели – половина всего отведённого на практику. Не спешите, но помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_v12.345.678_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь экран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие верные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: detal1_rosolimp.jpg); 1

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР

1. Технические особенности созданной участником 3D-модели

допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия

 габаритные размеры в созданной сборке выдержаны (+1 балл, одно несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требование к плавным очертаниям формы учтено (+0,5 балла)  выполнен рисунок лица большей матрёшки (+0,5 балла)  глубина рисунка равномерная (+0,5 балла)  выполнен равномерный узор на нижней части (+0,5 балла)  плоское основание обеспечивает устойчивость (+0,5 балла)  выполнен рисунок лица малой матрёшки (+0,5 балла)  действенный вариант скрепления частей матрёшки (да +1 балл, есть замечание +0,5 балла)  малая матрёшка входит в большую без коллизий (+1 балл)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  в крепеже запланирован зазор, обеспечивающий свободу манипулирования (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати

3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-коды всех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Критерии оценивания

Макс. балл

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа

5. Прототип изделия (деталей)

верх большей матрёшки распечатан (+2 балла) низ большей матрёшки распечатан (+1 балл) малая матрёшка распечатана (+1 балл) крепление корпуса работает, не разваливается (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  изделие собирается верно (все +1 балл, не все +0,5 балла, неверно – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (все +1 балл, не все +0,5 балла, более половины не снято – 0)    

Графическое оформление задания

6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (+1 балл, есть замечание +0,5 балла)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид (+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами (верно +1 балл, частично +0,5)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов). На элементах контура лица участнику допустимо не расставлять размеры.  есть форматная рамка, заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы

Итого: Эксперты:

35

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 10 класс Самолет Технические условия: 1. По указанным данным сделайте самолет. (Рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 3-4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А3 (297*420) 1 шт. Размеры изделия рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение изделия в сборе. 5. Состав изделия: винт, фюзеляж, крылья, стабилизатор, киль, шасси. 6. Фюзеляж может иметь любую форму. 7. Винт способен вращаться. 8. Колеса шасси способны вращаться. 9. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме с полным описанием всего процесса. Дополнение инструкции эскизами допускается. 10. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 11. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, файлы исходников в формате dxf и родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке.

(Рис. 1) Пример самолета Рекомендации: 1. Разработать модель в любом графическом векторном редакторе или системе CAD/CAM, например: Компас 3D. При разработке модели необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко во избежание горения материала при многократном прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные друг в друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия. 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на отдельных листах. Инструкция по сборке изделия, выполненного на лазерно-гравировальной машине Инструкция по сборке является неотъемлемой частью поставки любого изделия, которое состоит более чем из 2 деталей. Они встречаются в детских игрушках, при сборке мебели и во многом другом. Основной целью инструкции является донесения до любого человека правильной последовательности выполнения сборки изделия в нашем случае это изделие, выполненное на лазерно-гравировальная машина. Есть несколько вариантов выполнения инструкции: • От руки • С применением графических редакторов, САПР, текстовых редакторов На инструкции по сборке необходимо изобразить детали с указанием номера, с помощью стрелок указать их посадочные места, потом необходимо подписать каждую деталь и описать последовательность сборки.

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 5 5.1 5.2 5.3 5.4

Критерии оценки Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым изделием, рисунок выполнен в соответствии с ЕСКД На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Работа в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Предоставлены файлы в формате dxf. Точность моделирования объекта (при моделировании все соединения сделаны с необходимыми зазорами 0,1мм) В изделии преобладают линии и элементы, отличные от прямых. Модели имеют правильные округлые формы Выполнена векторная модель винта Выполнена векторная модель фюзеляжа Выполнена векторная модель крыла Выполнена векторная модель киля Выполнена векторная модель стабилизатора Выполнена векторная модель шасси Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на лазерногравировальной машине Рациональность использования лазерно-гравировальной машины (Изготовлено за 1 проход, детали расположены на заготовке без больших пропуском и не заходят друг на друга) Оценка готовой модели Изделие в целом получено и выполняет свою функцию. Все детали присутствуют, отделяются от заготовки и не требуют дополнительной обработки Конструкция собирается (без клея) Конструкция не имеет люфт между деталями (жесткость конструкции) Изготовлена модель винта Изготовлена модель фюзеляжа Изготовлена модель крыла Изготовлена модель киля Изготовлена модель стабилизатора Изготовлена модель шасси Винт способен вращаться Колеса шасси способны вращаться Оценка сборочной инструкции Сборочная инструкция выполнена В инструкции присутствуют графические изображения, демонстрирующие элементы сборочного процесса Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с инструкцией Итого

Председатель:

Рекомендуемое кол-во баллов 3

Члены жюри:

0-1 0-1 0-1 0-1

0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

0-1 0-2 15 0-2 0-1 0-1 0-1 0-2 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1 0-2 35

Оценка жюри