Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 11 класс — региональный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ(ТЕХНОЛОГИИ) РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

11 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и творческое задания. Время выполнения заданий теоретического тура 2 академических часа (120 минут). Выполнение теоретических (тестовых, письменных) заданий целесообразно организовать следующим образом: − не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ; − отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос; − обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция «укажите все», предполагает несколько верных ответов; − определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный; другие варианты ответа могут быть частично верными, верными, но неточными или неполными, верными без учета условий конкретного задания – такие ответы признаются неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта; − напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу; − если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе; − после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности Ваших ответов; Все ответы вносятся в бланк ответа участников. В заданиях не надо ставить пометок и вписывать ответы, они проверки не подлежат. При выполнении творческого задания участник должен обратить внимание на: − заполнение прайс-листа; − создание эскиза по заданию на заданном формат. Предупреждаем Вас, что: − при оценке заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы; − при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).

Общая часть 1. Назовите систему, используемую в промышленности, которая позволяет объектам собирать и обмениваться данными в реальном времени, а также анализировать эти данные с помощью компьютерных систем. Она может использоваться для повышения эффективности производства, оптимизации бизнес-процессов и улучшения качества продукции. Его суть заключается в том, что различные устройства и оборудование, используемые на предприятии, могут быть оснащены датчиками и соединены в сеть, что позволяет им собирать разнообразные данные о своей работе. Эти данные передаются в центральные вычислительные системы, где происходит их анализ. Благодаря этому, компании получают возможность контролировать производственные процессы в режиме реального времени, что открывает новые перспективы для повышения эффективности и точности производственной деятельности. 2. В аббревиатуре «UX/UI-дизайн» сокращением каких словосочетаний получили «UX»и «UI»? 3. Впишите в таблицу бланка ответов названия элементов электрической цепи.

4. На чертежах а, б, в изображено движение шара относительно исходной позиции. В таблице бланка ответов поставьте галочку в ячейке соответствующей оси (соответствующим осям), по которой (по которым) осуществляется перемещение шара на чертежах.

5. Организации и ИП, которые отнесены в соответствии с условиями, установленными Федеральным законом от 24.07.2007 № 209-ФЗ (в последней редакции), к малым и средним предприятиям, именуются субъектами малого и среднего предпринимательства. Принято деление таких организаций на малые и средние предприятия. Среди малых предприятий выделяются микропредприятия. Укажите предельные (максимальные) значения среднесписочной численности работников и величины доходов предприятий, заполнив таблицу в бланке ответов. 6. Выберите все виды кибератак, от которых полностью или частично поможет защититься менеджер паролей. Укажите номера выбранных ответов через запятую. 1. Атака методом подбора паролей 2. Атака перебором по словарю паролей 3. Атака с подменой веб-сайта 4. Методы социальной инженерии, в результате которых злоумышленник путём обмана и манипуляций пытается узнать пароли у пользователя 7. Агроном Петя решил взять в аренду гексакоптер для видеосъемки колхозных полей общей площадью 3000 га (1 га = 0,01 км2). В магазине предлагались дроны с разной производительностью и потреблением тока (Таблица 1), а также отдельно аккумуляторы для них (Таблица 2). Таблица 1. Гексакоптеры №

Таблица 2. Аккумуляторы

Производительность съемки, км2/ч 5

Потребление тока, А 30

Емкость аккумулятора, мАч 10000

50

10

12000

70

15

15000

80

20

25000

120

25

30000

Помогите Пете выбрать такие дрон и аккумулятор наименьшей емкости, чтобы справиться с работой за один световой день 12 часов. Петя возьмет в аренду также зарядное устройство типа CC-CV Charger, так что время полной зарядки любого аккумулятора будет равным 1 ч. В начале работы аккумулятор полностью заряжен. Временем на подлет к месту съемки и возврат к зарядному устройству пренебречь. Ответ дайте в формате «буква с цифрой», например: Е6. 8.

Какая профессия соответствует следующему описанию?

«Отвечает за проверку и оценку работы роботов. Выявляет и устраняет ошибки, а также обеспечивает соответствие роботов установленным стандартам и требованиям». а – инженер по системам управления б – программист робототехники в – инженер по тестированию и качеству г – сервисный инженер-робототехник Специальная часть 9. Каландрированный капрон – излюбленный материал всех туристов России. Не

пропускает влагу, не поддается продуванию от ветра. Сейчас в туризме используется другой материал, прочное нейлоновое полотно, оно состоит из перекрученных волокон, благодаря чему устойчиво к механическим воздействиям и применяется в производстве рабочей униформы, армейской одежды, обуви и др. Название материала укажите согласно бренду и зарегистрированному патенту. 10. На рисунке представлена форма обработки деревянных брусков. Приведите в соответствие изображения и названия: Галтель, Заоваливание, Калёвка, Смягчение, Фальц, Фаска

11. На рисунке представлены механические передачи. Дайте им правильные названия

12. Дан размер диаметра и в соответствии с ГОСТ 2.307-2011 указан класс допуска и предельные отклонения. Определить - это размер вала или отверстия. +0,051

Ø50р6(+0,032) 4

13. Диод – это полупроводник, который пропускает ток только в одном направлении. Как называется управляемый диод, который работает после подачи сигнала? Его обозначение на схемах следующее.

14. Поверхностное упрочнение металла путем механического воздействия наклёпа (под действием холодной пластической деформации) обеспечивает повышенную твердость наружного слоя. Выберите операцию, которая не относится к поверхностному упрочнению а) накатка роликами и шариками, б) алмазное выглаживание, в) пескоструйная обработка, г) дробеструйная обработка, д) холодная прокатка, е) холодное волочение. 15. Какие физические силовые факторы действуют на конструкцию БАС самолетного типа при полете? Укажите 3 вида деформации 16. До великой отечественной войны были спроектированы и изготавливались военные самолеты серии ЛаГГ-3 и Ла-5. В основе их фюзеляжа и несущего крыла использовался материал, получивший официальное название. Внесите в клетки правильное название материала. 17 На иллюстрации представлена 3D-модель. Какими из перечисленных объёмных операций её можно получить в новом документе «с нуля», используя только этот вид операции и не прибегая к иным (наращиванием или отрезанием)? а) операциями «вращение» б) операциями «выдавливание» в) операциями «скругление» г) операциями «элемент по траектории» д) операциями «элемент по сечениям» е) операциями «булева операция»

18 Напишите, в каком случае на чертежах согласно ЕСКД размерную линию радиуса показывают с изломом под углом 90°.

19. Определить значения, которые показаны на измерительных инструментах. Ответ записать в мм. Штангенциркуль Микрометр

20. С 1956 года, когда была опубликована первая модификация АРИЗ, главной линией развития АРИЗ было постоянное увеличение определенности, массовости и результативности. В АРИЗ-68 было 5 стадий: 1) выбор задачи; 2) уточнение условий задачи; 3) аналитическая стадия; 4) оперативная стадия; 5) синтетическая стадия. Написать, какая стадия была добавлена в АРИЗ-71 (следует написать только ее название). 21. На поверхности некоторых металлов можно инициировать процесс образования защитной оксидной плёнки, путём реакции металла с кислотой. На практике это осуществляют, например, погружая металл в специально подготовленную кислотную ванну. Дайте верное название данному процессу. а) Пассивация б) Приваривание в) Деактивация г) Кислотное оксидирование 22. Для обработки деталей можно применить метод, основанный на перемешивании их с абразивными частицами, обычно осуществляемый в специальном барабане. Дайте верное название данному методу. а) Барабанная зачистка 6

б) Галтовка в) Мелкодисперсная штамповка г) Борирование д) Абразивная барабанная сварка

23. Данная технология обработки металла может быть охарактеризована следующими положительными показателями: • Низкая себестоимость • Возможность обработки металлов повышенной твердости • Возможность изготавливать детали с острыми углами и сверхмалых радиусов • Высокая точность обработки Для её реализации при помощи специального проволочного электрода применяется показанный ниже станок. Дайте верное название данной технологии. а) Гидроабразивная резка б) Дробеструйная обработка в) Электордная станочная сварка г) Электроэрозионная обработка

24. Группы допуска электриков и особенности их получения Группа по электробезопасности (от I до V) присваивается каждому работнику, деятельность которого связана с электроустановками. На группу влияет стаж работы в данной сфере, образование и полученные практические навыки. Какую группу присваивают ответственным за электрохозяйство. Такой человек может сам проводить инструктажи и обучать персонал предприятия 25. Конец XIX начало XX века ознаменовалось переходом с паровой тяги на двигатели внутреннего сгорания, и ведущие механики, изобретатели и предприниматели экспериментировали с различными колесными базами. Для испытаний и отладки двигателей стали использовать двухколесные беспедальные велосипеды, впоследствии они получили отдельное название и стали быстро завоевывать рынок транспорта в XX веке. Кто был автором данного изобретения: выберите правильный ответ(-ы): а) Карл Бенц б) Готлиб Даймлер в) Артур Девидсон 8

г) Вильгельм Майбах д) Уильям Харли 26. Творческое задание (5 баллов) Вам необходимо разработать технологическую документацию изделия «Мольберт для выставки» (См.Рис. 1). Изделие состоит из семи различных видов деталей (ножки – 4 шт., рейки для рамки – 2 шт., полотно для рисунков – 1 шт., перекладина для устойчивости – 1 шт., рейка-ограничитель – 1 шт., рояльной петли – 1 шт., крепежа). Вам предоставляется общий вид изделия (См. Рис. 1). Назначение изделия: мольберт удобен как для работы художника, так и для проведения выставочных работ рисунков, фотографий, проведения защит технологических проектов. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, лёгкость конструкции. Этапы работы: 1. Изучение технического задания. Выполнение общего вида изделия и чертежа ножки мольберта (см. Рис. 1). 2. Разработка технологии изготовления изделия: указание необходимых технологических операций ручной и механической обработки основных деталей издели с указанием использованного оборудования, инструмента, приспособлений. Предложение способов декоративной обработки, способов соединения деталей изделия. См. примечание. Примечание. В изделии «Мольберт для выставки» используются фанера толщиной S3 для изготовления полотна, реек 20х30 (мм), рейки-ограничителя 15х30 (мм). См. вариант образца изделия на Рис. 1. Габаритные размеры изделия: 600х1200 (мм). Предельные отклонения размеров ± 1 мм. Полотно Рейкаограничитель Ножка

Перекладина

Рисунок 1. Мольберт для выставки (вариант образца изделия)

Задание Разработайте общий вид изделия «Мольберт для выставки» в приемлемом масштабе на отдельном разлинованном листе – 1 б. Разработайте чертёж ножки, имеющей гнёзда для рамки полотна с указанием габаритных размеров (разместите чертёж на дополнительном листе с изображением рамки и основной надписи) - 2 балл; Укажите инструмент, приспособления, технологические машины и название технологических операций для изготовления деталей изделия – 1,5 балла;

10

Задания — классич. прак.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Механическая обработка древесины 11 класс Изготовить Елку.

Изображение Елки Номер поверхности 1

Максимальны диаметр поверхности (d – меньший диаметр; D – больший диаметр) 42 мм

15 мм

d: 47 мм; D: 24 мм

d: 43 мм; D: 20 мм

d: 39 мм; D: 16 мм

Длина поверхности

15 мм 30 мм 100-120

Технические задания и условия 1. С помощью представленного изображения разработайте Елку. Форму изделия, представленную на рисунке пестика, не менять, на торцах детали выполните фаски 2х450, представленные в таблице размеры цилиндрических частей детали должны быть полностью учтены и представлены на чертеже: – выполните чертёж в масштабе 1:1; (Выполнение или корректировка чертежа после изготовления изделия не допускается. Выполненный чертёж необходимо продемонстрировать ответственному для проведения процедуры копирования (фотофиксации) перед выполнением технологических операций точения изделия.) 2. Материал изготовления – брусок, 50 × 50 мм. 3. Изготовьте мельницу по разработанному вами чертежу. 4. Выполните чистовую отделку изделия. 5. Выполните декоративную отделку изделия проточками. 6. Предельные отклонения размеров готового изделия ± 1 мм 7. Внешний вид изготовленного вами изделия должен соответствовать рисунку, содержать указанное количество цилиндрических частей детали и полностью соответствовать указанным размерным характеристикам. Необходимо изготовить монолитную деталь из одной заготовки.

Критерии оценивания практической работы Рекомендуемое кол-во баллов

№ п/п

Критерии оценки

Организация рабочего места

1.1

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки)

1.2

Соблюдение правил безопасных приёмов работы

1.3

Культура труда: порядок на рабочем месте, эргономичность

1.4

Подготовка станка и резцов, крепление заготовки на станке

1.5

Уборка станка и рабочего места

2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 3

Оценка жюри 5

Технология изготовления изделия Размеры и форма «Часть 1» (форма 1 балл; диаметр 1 балл; длинна 1 балл) Размеры и форма «Часть 2» (форма 1 балл; диаметр 1 балл; длинна 1 балл) Размеры и форма «Часть 3» (форма 1 балл; диаметр 1 балл; длинна 1 балл) Размеры и форма «Часть 4» (форма 1 балл; диаметр 1 балл; длинна 1 балл) Размеры и форма «Часть 5» (форма 1 балл; диаметр 1 балл; длинна 1 балл) Качество и чистота (степень шероховатости) обработки всех поверхностей детали

25 3 3 3 3 3

Размеры фаски на левом торце детали Размеры фаски на правом торце детали Качество и чистота обработки торцов детали Декоративная обработка Разработка чертежа 3

2 2 2 2

3.1

Простановка габаритных размеров

3.2

Простановка размеров конструктивных элементов (верность указания всех диаметров и (или) радиусов деталей)

3.3

Нанесение осевой линии

0,5

3.4

Соблюдение требований к построению основных и размерных линий

3.5 3.6

Простановке численных значений размеров Соответствие чертежа указанному масштабу Итого

1 0,5 35

Председатель: Члены жюри:

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Механическая обработка металла 11 класс Технические условия: 1. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на отдельном листе. 2. Изготовить соединитель по заданным требованиям. 3. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 4. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 5. Чертеж приложен ниже.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2

Рекомендуемое колво баллов 7

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Уборка станка и рабочего места Технология изготовления изделия

1 1 1 2 2

2.6

Точность изготовления диаметра 35 Ø Точность изготовления диаметра 20 Ø Точность изготовления диаметра 30 Ø Точность изготовления конусов Длинна детали соответствует заявленной Выполнены фаски под углом 45° (по 1 балла)

2.7

Отрезание заготовки

2.8 3

Все острые кромки притуплены Оценка технологической карты

2 4

3.1

Выполнена технологическая карта изделия

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

3.2

3.3

2 2 4 4 4 4

На технологической карте присутствуют все необходимые операции Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

1 35

Председатель: Члены жюри: 5

24

Оценка жюри

Шифр _________________

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка древесины 11 класс Наименование изделия: «Перголы для садовых растений» (модель) Техническое задание: Необходимо спроектировать и изготовить модель «Перголы для садовых растений». Благодаря таким перголам вьющиеся растения можно размещать в нужном направлении, что благоприятно скажется на общем ландшафтном дизайне садового участка. Изделие состоит из двух стоек и реек (продольных и поперечных), имеющие столярные соединения «вполдерева». Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство пользования, безопасность демонстрации. Этапы работы: изучение технического задания, выполнение чертежа фронтального изображения стойки в масштабе М1:1, изготовление деталей проекта, сборка изделия на клею. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданным чертежом деталей проекта. После фотофиксации чертежей исключается внесение правок. Материалы: Предлагается изготовить модель садовых пергол, использовав брусок сечением 20х20 (мм), рейку сечением 10х20 мм. Примечание: гнезда для продольных реек располагаются равномерно вдоль всей длины стойки. Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно).

Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие и чертеж.

Шифр _________________

Рисунок 1. Вариант образца изделия «Перголы для садовых растений» (модель)

Рисунок 2. Поперечная рейка

Рисунок 3. Продольная рейка

Рисунок 4. Стойка модели

Шифр _________________

Критерии оценивания практической работы

№ п/п 1 2 3 4 5

Количество баллов

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений Разработка фронтального изображения стойки в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М1:1 - Указаны габаритные размеры и фаски - 0.5 баллов - Нанесена центровая линия - 0,5 баллов - Указаны линейные размеры - 0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров -1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 0,5 баллов Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры стойки (контроль длины 150 мм) – по 0,5 б. за каждую сторону (Ошибка в размерах до ± 1мм - 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 баллов) – Габаритные размеры продольной рейки (контроль длины 150 мм)– по 0,5 б. за каждую деталь (Ошибка в размерах до ± 1мм - 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 баллов) – Изготовление соединений «вполдерева» (по 0,5 б. за каждую соединение): (Ошибка в размерах до ± 1мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0,3 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов) – Плотность изготовленных столярных соединения «вполдерева» (по 0,5 б. за одно соединение): (Ошибка в размерах до ± 1мм – 0,5 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0,1 балла) 3

1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 3 балла

2 балла

2 балла

6 баллов

6 баллов

Количество баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

(Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 баллов)

7 8 9

Точность и качество изготовления фасок стоек, согласно заложенным параметрам на чертеже участника (по 0,5 б.за каждую фаску) Дизайнерское решение изменения формы стоек (по 1 б.за стойку) Качество обработки всех поверхностей деталей изделия (по 0,5 б.за 1 деталь) Уборка рабочего места Время изготовления Итого

Председатель жюри

2 балла 2 балла 6 б. 1 балл 1 балл 35 баллов

Члены жюри:

(подпись)

(подпись)

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Ручная обработка металла 11 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Ст10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1 шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2 мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкой зернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия. 6. Изделие под вашим шифром сдать членам жюри.

Технологическая карта №

Содержание операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

Рекомендации

10

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2

Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Уборка рабочего места

3.1

Выполнена технологическая карта изделия

2.5 2.6 2.7

3.2

3.3

1 1 1

Острые кромки притуплены Выдержаны габаритные размеры (по 3 баллу)

2.8 3

2.4

Технология изготовления изделия

Симметричность изделия (по 1 баллу) Расположение отверстий Ø6 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали (по 0,5 баллов за каждый параметр) Расположение квадратного отверстия Размеры квадратного отверстия Расположение отверстия Ø8 мм относительно расположения по горизонтали и вертикали Выполнены фаски (по 0,5 баллов за каждую) Оценка технологической карты

2.3

Рекомендуемое колво баллов 4

Критерии оценки

25 2 6

4 3 3 1 4 6 1

На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

2 35

Председатель: Члены жюри:

Оценка жюри

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Электротехника 11 класс Техническое задание: На основе приведенной ниже справочной информации требуется разработать, собрать и протестировать схему зарядного устройства с ограничением по току. Схема реализуется на основе регулируемого стабилизатора напряжения LM317T (LM317). Требования к схеме: − Регулировка выходного напряжения должна производиться с помощью подстроечного резистора, установленного на месте сопротивления R2 типовой схемы (см. рис. 1). − Диапазон выходных напряжений схемы должен составлять 3 - 27В. − Схема должна иметь возможность питания как от переменного тока, так и от постоянного без учета полярности источника. Для реализации схемы руководствуйтесь следующими справочными данными: − Типовая схема зарядного устройства по спецификации производителя представлена на рис. 1.

Рисунок 1 – Типовое включение микросхемы LM317T

− Напряжение на выходе схемы формируется методом подбора сопротивлений R1, R2, и рассчитывается по формуле: 𝑼𝑼𝒐𝒐𝒐𝒐𝒐𝒐 = 𝑽𝑽𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 × �𝟏𝟏 +

𝑹𝑹𝟐𝟐 � + 𝑰𝑰𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂 𝑹𝑹𝟐𝟐 𝑹𝑹𝟏𝟏

− Опорное напряжение Vref микросхемы LM317T составляет 1,25 В. − Паразитный ток вывода настройки Iadj LM317T составляет 50 мкА. − R3 устанавливает максимальный ток (0,6 А для 1 Ома). − Цоколёвка микросхемы LM317T по спецификации производителя представлена на рис. 2:

Рисунок 2 – Цоколёвка LM317T − Цоколёвка

KSP2222A

транзистора

(аналог

2N2222)

спецификации производителя представлена на рис. 3:

Рисунок 3 – Цоколёвка транзистора KSP2222A (2N2222) − Цветовая маркировка резисторов представлена на рис. 3

по

Рисунок 4 – Цветовая маркировка резисторов

Последовательность выполнения задания: 1.

По данным техническим условиям разработайте электрическую

принципиальную схему в САПР Компас-3D. Вы можете использовать дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или же прибегнуть к разработке собственных графических элементов в документе типа «Фрагмент». Формат листа схемы – строго А4. Сохраните схему в папку на рабочем столе, названием которой будет ваш личный шифр участника. Файл схемы должен называться следующим образом: «Схема_000000», где вместо нулей указывается шифр участника. 2.

Для реализации возможности регулировки выходного напряжения

схемы, замените постоянный резистор R2 подстроечным резистором сопротивлением 5 кОм. 3.

Используя

справочную

информацию,

рассчитайте

необходимое

сопротивление резистора R1, с учетом применения подстроечного резистора в качестве R2 и диапазона выходных напряжений схемы, указанных в требованиях. Расчет запишите на листе бумаги, на листе напишите свой шифр участника. 4.

По разработанной принципиальной схеме соберите электрическую цепь

на беспаечной макетной плате. 5.

Подключите собранную схему к источнику напряжения 12 В. Проверьте

работоспособность схемы, плавно повышая напряжение от 0 до 12В. 6.

С помощью подстроечного резистора установите на выходе собранной

схемы напряжение 3 В, после чего подключите к ней лампу накаливания. 7.

Измерьте напряжение на лампе накаливания и плавно увеличьте его до

3 В. 8.

Проведя необходимые измерения, рассчитайте потребляемую мощность

лампы накаливания.

9.

Протестируйте режим ограничения выходного тока схемы. Для этого

замените R3 резистором сопротивлением R = 100 Ом и уберите лампу. Измерьте силу тока на выходе схемы, подстроечным резистором выставляя выходное напряжение 3, 6, 9 В. Результаты измерений запишите на лист. Сделайте выводы о работе ограничителя тока. 10.

Для наглядности подключите к выходу схемы светодиод (без

ограничивающего резистора) и оцените его яркость свечения в зависимости от выходного напряжения схемы. Сделайте выводы о работе ограничителя тока. Выводы и результаты наблюдения за яркостью свечения светодиода запишите.

Критерии оценивания практической работы по электротехнике №

Критерии оценки

п/п 1

Расчёт сопротивления R1 учетом технического условия (да/нет) Расчётное значение сопротивления R1 указано корректно (да/нет) Подбор стандартного номинала из доступных резисторов осуществлен корректно (да/нет) Разработка принципиальной схемы Корректность

изображения

Балл

балл

участника

(4)

Приведен расчёт сопротивления R1 на листе бумаги с

Макс.

условных

1 2 1 (12)

графических

обозначений компонентов (3 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно

изображенный тип компонентов 0 баллов – не представлено) Расположение

связей

(подключение

проводников)

компонентов в соответствии с приведенной схемой (3 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие

0 баллов – не представлено)

Схема разработана в соответствии с приведённым типовым включением микросхемы по спецификации производителя

(2 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Схема предусматривает корректную регулировку выходного напряжения с помощью подстрочного резистора. Подстрочный резистор расположен

корректно (да/нет) Предусмотрено питание схемы от источников как постоянного, так и переменного тока. (да/нет) 3

Макетирование схемы

2 (12)

Корректность сборки схемы по разработанной документации

(9 баллов, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность согласно ТЗ (да/нет) 4

Работа с лампой накаливания

3 (4)

Необходимые для расчёта потребляемой мощности лампы накаливания измерения проведены (да/нет) Полученные значения измеренных величин

согласуются с реальностью (да/нет) Расчёт потребляемой мощности лампы накаливания представлен на листе бумаги (да/нет) Полученное значение потребляемой мощности

1 1

согласуются с реальностью (да/нет) 5

Выводы о работе схемы

(3)

Представлены выводы о работе ограничителя тока (да/нет) Выводы о работе ограничителя тока корректны (да/нет) Итого:

Председатель жюри: Члены жюри:

1 2 35

Материально-техническое обеспечение практической работы по электротехнике регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебного года (профиль «Техника, технология и техническое творчество») 1.

Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий

минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2.

САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0), установленная на ПК с

дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3.

Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на

ПК – 1 шт.; 4.

Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока

с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 5.

Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А,

напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепи и проводимости диодов– 1 шт.; 6.

Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.;

7.

Авторучка – 1 шт.;

8.

Карандаш средней твердости – 1 шт.;

9.

Ластик – 1 шт.;

10.

Точилка для карандашей – 1 шт.;

11.

Бокорезы малые – 1 шт.;

12.

Пинцет прямой стальной – 1 шт.;

13.

Макетная плата без пайки – 1 шт.;

14.

Соединительные провода для макетной платы – 1 набор;

Список электронных компонентов: №

Наименование

Количество

1N4007, Диод выпрямительный

KSP2222ATA/2N2222A, Транзистор биполярный

LM317T, Стабилизатор напряжения регулируемый

Конденсатор электролитический 2200 мкФ 25 В

Лампа накаливания 3В

Резистор 1 кОм

Резистор 1 Ом

Резистор 10 кОм

Резистор 100 Ом

10

Резистор 150 Ом

11

Резистор 240 Ом

12

Резистор 510 Ом

13

Резистор подстроечный 5 кОм

14

Светодиод зеленый 5 мм

15

Светодиод красный 5 мм

16

Переключатель двухпозиционный с тремя контактами

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание для регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024 - 2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Промышленный дизайн, 11 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн рабочего места химика технолога лаборатории. Главная задача: создать дизайн рабочего места химика - технолога лаборатории. с изменением форм оборудования и оснастки. Например: изменение формы и дизайна рабочего стола, рабочего кресла, центрифуги, горелки, газоанализатора, печи, вытяжного шкафа и других. Программа: Компас 3D Технические требования: •

Создать 3D-модель рабочего места химика - технолога лаборатории с

количеством деталей не менее 5-ти. •

Создать чертежи смоделированных деталей в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных

деталей и элементов рабочего места химика - технолога лаборатории. •

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. •

Создать анимацию работы центрифуги с различными по цвету

веществами, файл анимации сохранить в формате AVI. •

Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (11 класс) № 1

2 3

6 7

8 9 10 11

Критерии оценки Требования к чертежу Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла) Оригинальность модернизации рабочего места химика - технолога лаборатории- форма, оборудование, (использование полигонального моделирования (то есть не твердотельного моделирования не менее 30% ) (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла Наличие 3D- модели рабочего места химика - технолога лаборатории наличие 3D- модели деталей и элементов рабочего места химика технолога лаборатории (при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки рабочего места химика - технолога лаборатории— 1 балл, наличие 3D- модели сборки рабочего места химика - технолога лаборатории и 3D- модели одной детали или элемента — 2 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места химика - технолога лаборатории и двух деталей или элементов — 3 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места химика - технолога лаборатории и 3D- модели трех деталей или элементов — 4 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места химика - технолога лаборатории и 3D- модели пяти деталей или элементов — 5 баллов Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам Наличие изображений с трех ракурсов в формате JPEG (при

Баллы 29 3

2 3

3 5

2 3 2 6 2

Факт

12

отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла) Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одного элемента, например центрифуги с одним веществом — 2 балла, при наличии видео перемещения четырех и более деталей например центрифуги с несколькими веществами одновременно — 4 балла Итого:

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») 3D-моделирование и печать

11 класс

Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3Dпринтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель шкатулки «Черепашка»

Рис.1 – Пример шкатулки «Черепашка»

Рис.2 – Полигональная фигура «Черепашка»

Рис.3 – Образец 3D-модели шкатулка «Черепашка»

Шкатулка в форме черепахи – часто встречающийся художественный образ, благодаря узнаваемости животного, форме и строению черепашьего панциря (см. Рис.1); изделие используется как копилка или хранилище мелочей. Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии): не более 90×60×50 мм, не менее 70×50×35 мм. Прочие размеры и требования:  модель шкатулки «Черепашка» состоит из основания, крышки (панциря), декоративной головы, хвоста и четырёх ножек; модель выполняется в стиле полигонального исполнения, без скруглений (см. Рис. 2 и Рис. 3);  основание (корпус шкатулки) – контейнер, имеющий простую многогранную форму, более 4 углов (см. Рис.3), высота стенок не менее 10 мм;  крышка шкатулки (панцирь «Черепашки») в нижней части повторяет форму основания (хотя может быть больше его, по вашему усмотрению); крышка также имеет гранёную многоуровневую форму с уклонами различных углов, не менее 2 уровней гранения по высоте (в примере их 2 и плоскость сверху);

крышка плотно устанавливается на основание без соскальзывания;  ноги «Черепашки» – отдельные от корпуса детали, имеют гранёную форму, в поперечном сечении многоугольник более 4 углов; ноги неподвижно и плотно соединены с основанием; крепление разработайте самостоятельно;  голова и хвост «Черепашки» также отдельные детали, выполняются в полигональном стиле, также плотно соединяются с корпусом, дизайн и подвижность на усмотрение участника;  в изделии не предполагается металлический крепёж, всё печатается на 3Dпринтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертаний и функциональности;  после моделирования требуется подготовить и распечатать прототип, выполнить чертежи, сохранить все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки.  Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа;  Продумайте способ размещения модели в эффективность поддержек и слоёв прилипания.

программе-слайсере

 Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время.  Оптимальное время разработки модели – половина всего отведённого на практику. Не спешите, но помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с 2

указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон Zadanie_номер участника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_v12.345.678_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь экран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие верные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: detal1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек;

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…):

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР

1. Технические особенности созданной участником 3D-модели

допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия

 габаритные размеры всего изделия выдержаны (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требование к полигональной форме изделия учтено, поверхность без скруглений (+1 балл, есть замечания +0,5 б.)  требования к количеству углов основания учтено (+0,5 балла)  требование к высоте стенок учтено (+0,5 балла)  предложен действенный способ совмещения крышки с основанием, без соскальзывания (+1 балл)  предложен действенный способ прочного соединения головы и хвоста с корпусом (+0,5 балла)  предложен действенный способ прочного соединения ног с корпусом (+0,5 балла)  требование к гранению ног учтено (+1 балл)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  в крепежах запланированы зазоры для посадки (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати

3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-коды всех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Критерии оценивания

Макс. балл

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа

5. Прототип изделия (деталей)

основание распечатано (+1 балл) крышка (панцирь) распечатана (+1 балл) ноги распечатаны (все +1 балл, не все +0,5 балла) голова распечатана (+0,5 балла) хвост распечатан (+0,5 балла) крышка накладывается верно (+1 балл) предложенный способ креплений работает, не разваливается (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (все +1 балл, не все +0,5 балла, более половины не снято – 0)       

Графическое оформление задания

6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный» (+1 балл, есть замечание +0,5 балла)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид (+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами (верно +1 балл, частично +0,5)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов)  есть форматная рамка, заполнена основная надпись: наименование, материал, разработчик (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы

Итого: Эксперты:

35

Итог

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Практическое задание для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии) 2024-2025 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине. 11 класс Карусель Технические условия: 1. По указанным данным сделайте карусель. (Рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 3-4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А3 (297*420) 1 шт. Размеры изделия рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение изделия в сборе. 5. Состав изделия: основание, центральный столб в сборе с держателями сидения, сидения в виде коня, приводящий механизм. 6. Карусель должна иметь приводящий механизм, вращение ручки должно приводить к вращению карусели. 7. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме с полным описанием всего процесса. Дополнение инструкции эскизами допускается. 8. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 9. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, файлы исходников в формате dxf и родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке.

(Рис. 1) Пример карусели Рекомендации: 1. Разработать модель в любом графическом векторном редакторе или системе CAD/CAM, например: Компас 3D. При разработке модели необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко во избежание горения материала при многократном прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные друг в друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия. 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на отдельных листах. Инструкция по сборке изделия, выполненного на лазерно-гравировальной машине Инструкция по сборке является неотъемлемой частью поставки любого изделия, которое состоит более чем из 2 деталей. Они встречаются в детских игрушках, при сборке мебели и во многом другом. Основной целью инструкции является донесения до любого человека правильной последовательности выполнения сборки изделия в нашем случае это изделие, выполненное на лазерно-гравировальная машина. Есть несколько вариантов выполнения инструкции: • От руки • С применением графических редакторов, САПР, текстовых редакторов На инструкции по сборке необходимо изобразить детали с указанием номера, с помощью стрелок указать их посадочные места, потом необходимо подписать каждую деталь и описать последовательность сборки. 2

Критерии оценивания практической работы № п/п 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5 5.1 5.2 5.3 5.4

Критерии оценки Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым изделием, рисунок выполнен в соответствии с ЕСКД На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Работа в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Предоставлены файлы в формате dxf. Точность моделирования объекта (при моделировании все соединения сделаны с необходимыми зазорами 0,1мм) В изделии преобладают линии и элементы, отличные от прямых. Модели имеют правильные округлые формы Выполнена векторная модель основания Выполнена векторная модель центрального столба Выполнена векторная модель держателей сидений Выполнена векторная модель сидений Выполнена векторная модель приводящего механизма Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерно-гравировальной машины (Изготовлено за 1 проход, детали расположены на заготовке без больших пропуском и не заходят друг на друга) Оценка готовой модели Изделие в целом получено и выполняет свою функцию. Все детали присутствуют, отделяются от заготовки и не требуют дополнительной обработки Конструкция собирается (без клея) Конструкция не имеет люфт между деталями (жесткость конструкции) Изготовлена модель основания Изготовлена модель центрального столба Изготовлена модель держателей сидений Изготовлена модель сидений Изготовлена модель приводящего механизма Вращение ручки механизма приводит к вращению карусели Оценка сборочной инструкции Сборочная инструкция выполнена В инструкции присутствуют графические изображения, демонстрирующие элементы сборочного процесса Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с инструкцией Итого

Председатель:

Рекомендуемое кол-во баллов

0-1 0-1 0-1 9 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2

0-1 0-2 15 0-2 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-4 0-1 0-1 0-1 0-2 35

Члены жюри:

Оценка жюри