Олимпиада по технологии (техника и техническое творчество) 11 класс — заключительный этап ВсОШ 2023/2024: задания и ответы

Задания — теор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

11 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Уважаемый участник олимпиады! Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания. Время выполнения заданий теоретического тура 2,5 академических часа (150 минут). Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;  напишите букву, соответствующую выбранному Вами ответу;  продолжайте, таким образом, работу до завершения выполнения тестовых заданий;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности ваших ответов;  если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. Выполнение теоретических (письменных, творческих) заданий целесообразно организовать следующим образом:  не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;  отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;  если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;  особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить Ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа (последовательность и точность изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;  после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений. Предупреждаем Вас, что:  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;  при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы. Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 25 баллов (из них творческое задание оценивается в 5 баллов).

Общая часть 1. Вы решили построить кирпичный дом. Вам нужно 9 тонн кирпича. Каждый кирпич имеет массу 3 кг. У первого поставщика один кирпич стоит 13,5 руб., а доставка обойдется в 5000 руб. У второго поставщика один кирпич стоит 14,5 руб., а доставка обойдется в 3000 руб. При этом, при заказе у второго поставщика на сумму более чем 40 000 руб. он готов сделать скидку на услугу доставки 50 %. Рассчитайте наименьшую сумму заказа 9 тонн кирпича с доставкой. В ответе укажите только целое число без пробелов (итоговая стоимость в рублях). 2. Согласно межгосударственному стандарту ГОСТ 29322-2014 (IEC 60038:2009) «Напряжения стандартные», сетевое напряжение должно составлять 230 В ± 10 % при частоте 50±0,2 Гц (межфазное напряжение 400 В). Укажите минимальное значение напряжения, на которое должен быть рассчитан трехфазный электроприбор, подключаемый к данной сети (без учета коэффициента запаса). Ответ дайте в Вольтах. 3. Впишите названия новых профессий, опираясь на их описания. Специалист – дизайнер, который создает для туристов «информационные ландшафты» (картинки, описания, видео) с учетом реалий региона, типов потребителей и популярных на текущий момент направлений в туристической индустрии. Х

Профессионал, который создает микроскопических роботов для медицинских и других целей. Р

4. Установите правильное соответствие между русскими изобретателями, годами жизни и сферой их научно-технической деятельности, указав в таблице арабскую и римскую цифры. А Б

Иван Кулибин Владимир Зворыкин

1 2

1847-1894 1825-1890

Александр Можайский 3

1889-1982

Павел Яблочков

1735-1818

I II

Авиация Разработка электрических свечей III Создание часовых механизмов IV Телевидение

5. Создавая робота-грузчика, проводят анализ пар элементов стыковки плоских фигур: «точка – точка» (1-2), «прямая – прямая» (3-4), «точка – прямая» (5) и т.п. Какие геометрические тела и тела вращения будут соответствовать элементам стыковки плоских фигур в системе точка-прямая (5).

Специальная часть 6. Отметьте один правильный ответ При каких условиях на операции, где установлено несколько одинаковых полуавтоматических станков, появляется возможность многостаночного обслуживания? 1. Всегда возможна. 2. При условии, что отношение штучного времени на изготовление Тшт ко всему времени, затраченному на переходы между станками и их обслуживанием (ΣТпер+ΣТобс), будет больше 1,0. 3. При условии, что отношение времени, затраченного на переходы между станками ΣТпер, к сумме штучного времени на изготовление и обслуживание станков (ΣТшт+ΣТобс) будет меньше 1,0. 4. Всегда невозможна. Ответ: ___________________ 1 балл 7. По предложенному А.Г.Седовым описанию определи направление работы артели: В артели было больше 300 человек. В три смены работали. Своя станция вырабатывала электричество. Эта станция свет подавала в цех. Деревня Бабенки освещалась до одиннадцати часов вечера, пока рабочие работали в мастерской. Бабенские кустари изготавливали тысячи разных видов игрушек: разнообразные пирамиды, матрёшки, «Ваньку-встаньку», бирюльки делали, из кости тоже делали всякие вещицы» (1923 г.) Ответ:______________________ 1 балл 8. Эти игрушки очень нарядные. «Кормилки» и «мамки» всегда изображаются с ребёнком на руках, «няньки» имеют при себе двоих или даже троих «ребят», «барыни» и «барышни» держат в руках собачек, сумочки,

зонтики и цветочки. «Хозяйки» несут в руках корзиночки, уточку, петушка или гуся. А маленькую жёлтую птичку «потку» лепят все мастера. Выберите название народного глиняного промысла из предложенных вариантов: 1. Филимоновский, 2. Каргопольский, 3. Дымковский, 4. Абашевский Ответ:______________________ 1 балл 9. Распределите названия плотницких соединений по их назначению: 1 2 3 4 Врубка брёвен с остатком, полукруглая выемка вырубается в каждом бревне;

Врубка брёвен с остатком, чаша выбирается не в верхней, а в нижней части каждого бревна

а) в сковородень

б) в обло (чашу),

Ответ: 1 балл а б

Сопряжение балки со стенами без остатка с помощью трапециевидной в плане формы, расширяющейся к концу («ласточкин хвост») в) в охлуп,

Врубка брёвен с остатком, при этом чаши с плоским дном вырубаются в верхней и нижней части каждого бревна г) в охряпку (двойную чашу)

10. На изображении представлен элемент процесса гибки листового металла на специальном станке. В процессе гибки деталь, указанная стрелкой осуществляет движение вниз по вертикали. Дайте верное название данной детали.

1. матрица 2. режущий клин 3. зубило механическое 4. пуансон 5. станочное долото 6. прижим токарный 7. суппорт Ответ:______________________ 1 балл 11. При сверлении глубоких отверстий большого диаметра применяют специальные составные свёрла с внутренним отводом стружки и подачей СОЖ. Инструмент представляет собой стальную трубку с навинчивающейся рабочей частью. Рабочая часть изготавливается в виде полого толстостенного цилиндра с площадками для установки режущих пластин и каналами для смазывающе-охлаждающей жидкости. Дайте верное название таких свёрл.

1. спиральное сверло 2. шнековое сверло 3. центровочное сверло 4. перовое сверло 5. эжекторное сверло Ответ:___________ 1 балл 12. Какие из перечисленных ниже видов инструментов следует отнести к технологическим инструментам, которые можно применить для обработки внутренней поверхности отверстий, просверленных в стальной детали? 1. клюкарза 2. дорн 3. зензубель 4. зенкер 5. прошивка 6. цинубель 7. малка Ответ:______________________ 1 балл

13. Сопоставьте фамилию, фотографию и биографию ученого 1

А Р.Е. Алексеев I изобрёл в 1801 году первый в мире велосипед с педалями, рулем и поворачивающимся колесом («педальный самокат»)

Б Е.М. Артамонов II разработал теорию работы подводного крыла для судов и реализовал на практике идею экранного эффекта воздушной подушки для низколетящих объектов, построив первый действующий экраноплан. В 1966 году создал самый большой в мире военный экраноплан КМ, который получил за рубежом название «Каспийский монстр»

В Г.Н. Бабакин III физик, разработчик голографии – объёмного изображения предмета.

Г Ю.Н. Денисюк IV разработал первый в мире угольный высокоэффективный противогаз

Д Н.Д. Зелинский V русский конструктор, создатель советских луноходов

Ответ:__ 1,5 балла 1

14. Как называется неподвижная часть электрической, лопаточной и другой машины, взаимодействующая с подвижной частью? 1. Ротор; 2. Статор; 3. Энкодер; 4. Фланец. Ответ:______________________1 балл

15. Выберите из представленных информационно-логический декларативный язык программирования, применяемый для создания, модификации и управления данными в реляционной базе данных, управляемой соответствующей системой управления базами данных. 1. SQL; 2. Python; 3. C++; 4. Java. Ответ________________0,5 балла 16. В мире робототехники и механики степень свободы относится к определенным режимам, в пределах которых механическое приспособление может плавно двигаться без отклонений. Число степеней свободы такое же, как и общее число независимых перемещений, что касается аспектов движений. Выберите правильный вариант ответа, который относится к определению: «Это роботизированная рука, имеющая плечевой сустав с 3 степенями свободы, заднее и переднее сгибание, внешнее и внутреннее разгибание и вращение, локтевой сустав с 1 степенью свободы и запястье. Все это обеспечивает роботу-манипулятору высокий уровень гибкости, поскольку он может больше двигаться и поворачиваться так, как большинство рук не могут.» 1. 3 степени свободы 2. 4 степени свободы 3. 5 степеней свободы 4. 6 степеней свободы 5. 7 степеней свободы 6. 8 степеней свободы 7. Нет правильного варианта Ответ________________ 1 балл 17. В «классической» цифровой электронике в роли логической единицы ("1") выступает наличие электрического заряда или тока, в роли логического нуля ("0") — их отсутствие. Напишите, как называется раздел квантовой электроники, в рамках которого логические единицы и нули определяются спином электрона. Ответ________________ 1 балл

18. Какие из перечисленных видов сечений, согласно терминологии ЕСКД, существуют? 1. Вынесенное сечение 2. Диагональное сечение 3. Наложенное сечение 4. Сечение предмета (сечение) 5. Профильное сечение Ответ________________ 1 балл 19. В неисправном электроприборе произошёл пробой изоляции нулевого проводника с последующим его замыканием на заземленный корпус. Какое защитное устройство отключит питание? 1) Устройство дифференциального тока (УДТ) с номинальным током утечки 30 мА 2) Автоматический выключатель С16 3) Все из вышеперечисленного 4) Ничего из вышеперечисленного Ответ______________ 1 балл 20. На иллюстрации представлена 3D-модель. Какими из перечисленных объёмных операций её можно получить в новом документе «с нуля», используя только этот вид операции и не прибегая к иным?

1. операциями «вращение» 2. операциями «выдавливание» 3. операциями «скругление» 4. операциями «элемент по траектории» 5. операциями «элемент по сечениям» 6. операциями «булева операция» Ответ: ______________________________ 1 балл

Задания — твор.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

11 класс Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Творческое задание (5 баллов) Вам необходимо разработать технологическую документацию изделия «Скамейка для школьного стадиона с пластиковой пиктограммой» (см. рис. 1). Изделие состоит из шести разнообразных видов деталей (боковые – 2 шт., перекладина – 2 шт., сиденье – 1 шт., задняя стенка с пиктограммой – 1 шт.). Вам предоставляются чертежи двух деталей изделия (см. рис. 2, 3). Назначение изделия: скамейка предназначена для зрителей спортивных мероприятий на школьном стадионе. Условия эксплуатации: на улице (в расположении школьного стадиона). Требования к эргономике и технической эстетике: устойчивость и прочность конструкции, безопасность эксплуатации, оригинальность художественного решения деталей изделия. Этапы работы: 1. Изучение технического задания. Изображение недостающего чертежа деталей изделия, с указанием только габаритных размеров. Выполнение эскиза задней стенки с оригинальным вариантом дизайна, отличающимся от представленного варианта на рис. 1. 2. Разработка технологии изготовления изделия: указание необходимых технологических операций ручной и механической обработки при изготовлении боковой детали «Скамейка для школьного стадиона с пластиковой пиктограммой», а также использованного оборудования, инструмента, приспособлений. Предложение собственных дизайнерских решений для задней стенки, способов декоративной обработки всего изделия, способов соединения деталей изделия. См. примечание. Примечание. В изделии «Скамейка для школьного стадиона с пластиковой пиктограммой» используются влагостойкая фанера толщиной S40 для изготовления боковых несущих деталей, влагостойкой фанеры для сиденья и задней стенки S20, брусков 40х40 (мм) для перекладин. См. вариант образца изделия на рис. 1. Габаритные размеры изделия: 420х450х1000 (мм). Предельные отклонения размеров ± 1 мм.

ТТТТ

Рисунок 1. Скамейка для школьного стадиона (вариант образца изделия)

Рисунок 2. Чертёж боковой детали

Рисунок 3. Чертёж сиденья Задание  Разработайте чертеж перекладины изделия «Скамейка для школьного стадиона с пластиковой пиктограммой». Разместите чертёж на дополнительном листе с основной надписью и рамкой - 1 б.;  Изобразите собственный вариант эскиза задней стенки с оригинальным вариантом дизайна, отличающимся от представленного варианта на Рис. 1. Необходимо учесть, что задняя стенка должна увеличить прочность

ТТТТ

конструкции скамьи. Эскиз разлинованном листе – 1 б.;

детали

разместите

на

дополнительном

Укажите инструмент, приспособления, технологические машины и название технологических операций для изготовления боковой детали изделия (несущей опоры), учитывая, что это единая неразъёмная деталь из влагостойкой фанеры S40 – 2 б.; Инструменты: ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Приспособления: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Технологические машины: ________________________________________________________________ Технологические операции:   Укажите название вида декоративной обработки всего изделия, как дополнительный способ защиты изделия от плесени и гниения – 0,5 б.   Почему необходимо использовать винтовую стяжку сиденья и боковых деталей, боковых деталей и перекладин в данной конструкции? 0,5 б. _______________________________________________________________

ТТТТ

ТТТТ

Задания — прак.

Шифр

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Механическая обработка древесины 11 класс Наименование изделия: Детская точёная игрушка «Барыня» Техническое задание: Необходимо спроектировать и изготовить детскую игрушку «Барыня» (см. вариант образца изделия на рис.1). Изделие однодетальное. Количество изделий – 2шт. Время изготовления изделия: 220 мин. Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное сочетание всех поверхностей изделия, удобство использования, устойчивость изделия, безопасность эксплуатации. Требования к размерам и форме изделия: Внешний вид изготовленного вами изделия должен соответствовать рис. 2, содержать указанное количество различных по форме поверхностей и полностью соответствовать указанным в таблице размерным характеристикам. Этапы работы: изучение технического задания, выполнение чертежа в масштабе 1:1, изготовление двух изделий и декоративная обработка проточками. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля и по выполненному чертежу. (Выполнение или корректировка чертежа после изготовления изделия не допускается. Выполненный чертёж необходимо продемонстрировать ответственному для проведения процедуры копирования (фотофиксации) перед выполнением технологических операций точения изделия.) Материалы: Предлагается использовать брусок лиственной или хвойной породы древесины. Габаритные размеры изделия: длина – 115мм; диаметр 45мм. Допустимые предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовые изделия и чертеж

Рисунок 1. Вариант детской игрушки «Барыня» 1

Шифр

Поверхность 2

Поверхность 8

Поверхность 6

Поверхность 3

Поверхность 1

Поверхность 4

Поверхность 5

Поверхность 7

Рисунок 2. Компоненты формы изделия «Барыня»

Номер поверхности Максимальный диаметр поверхности мм Минимальный диаметр поверхности Длина поверхностити

45

12

45

23

23

21

30

20

45

10

12

12

12

12

30

Определяется самостоятельно

10

25

30

17

15

Шифр

№ п/п

1 2 3 4 5

Критерии оценки

Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда: порядок на рабочем месте, эргономичность Подготовка станка и инструментов Разработка чертежа: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов (Верность указания всех диаметров и (или) радиусов деталей; нанесение осевой линии; указание линейных размеров; соблюдение требований к построению основных и размерных линий, простановке численных значений размеров; соответствие чертежа указанному масштабу) Технология изготовления изделия: – Размеры и форма Форма «Поверности 1» Длина Диаметр – Размеры и форма Форма « Поверхности 2» Длина Диаметр максимальный Диаметр минимальный – Размеры и форма Форма «Поверхности 3» Длина Диаметр Максимальный Диаметр Минимальный – Размеры и форма «Поверхности 4»

Форма 3 Длина Диаметр максимальный

Количество баллов

1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 5 баллов

1 балл 0,5 балла 0,5 балла 1 балл 0,5 балла 0,5 балла 0,5 балла 1 балл 0,5 балла 0,5 балла 0,5 балла 1 балл 0,5 балла 0,5 балла

Количество баллов, выставленных членами жюри

– Размеры и форма «Поверхности 5»

Размеры и форма « Поверхности 6»

Размеры и форма «Поверхности 7»

Размеры и форма «Поверхности 8»

Диаметр минимальный Форма Длина

0,5 балла 1 балл 0,5 балла

Диаметр максимальный Диаметр минимальный Форма

0,5 балла 0,5 балла 1 балл

Длина

0,5 балла

Диаметр максимальный Диаметр минимальный Форма

0,5 балла 0,5 балла 1 балл

Длина

0,5 балла

Диаметр

0,5 балла

Форма

1 балл

Длина

0,5 балла

Диаметр максимальный – Качество и чистота (степень шероховатости) обработки всех поверхностей детали – Качество и чистота обработки левого торца детали – Качество и чистота обработки правого торца детали 7 8

Декоративная обработка проточками Уборка станка и рабочего места Время изготовления – 220 минут

3,5 балла. 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл

Итого Члены жюри:

0,5 балла

35 баллов

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и технологическое творчество» Механическая обработка металла 11 класс Технические условия: 1. Создать технологическую карту по изготовлению изделия на отдельном листе. 2. Изготовить опору по заданным требованиям. 3. Придельные отклонения на посадочный диаметр 20-0,1 мм. 4. Материал изготовления – алюминиевый пруток. 5. Предельные отклонения размеров изделия: длины ± 0,2 мм, диаметра ± 0,1 мм. 6. Чертеж приложен ниже.

Шифр _____________________

Шифр _____________________

Технологическая карта №

Наименование операции

Эскиз/чертеж

Инструмент и приспособления

Шифр _____________________

№ п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Рекомендуемое кол-во баллов

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Подготовка станка, установка резцов, крепление заготовки на станке Уборка станка и рабочего места Технология изготовления изделия Точность изготовления основного диаметров Количество канавок соответствует Общая длинна группы канавок (по 2 баллу) Длинна детали соответствует заявленной Выполнен фаски под углом 45 (по 1 баллу) Соблюден линейный размер посадочного диаметра (по 1 баллу) Соблюден посадочный диаметр в соответствии с отклонением (по 1 баллу) Отрезание заготовки

2.8 2.9 3 3.1 3.2

3.3

7 1 1 1 2 2 24 4 2 4 4 2 2 2 2

Все острые кромки притуплены Оценка технологической карты

2 4

Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют все необходимые операции Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

Члены жюри:

Оценка жюри

1 2

1 35

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Ручная обработка древесины 11 класс Наименование изделия: Зайчата-хоккеисты (игрушка на планках) Историческая справка об изделии: Механические игрушки — это игрушки, движимые механической энергией с помощью резинок, пружин, маховиков, планок, с балансом, на кнопке и т.д. Одной из первых механических игрушек был летающий голубь, сделанный Архитом Тарентским (др.греч. учёный). Игрушка была деревянной и двигалась по проволоке на пару. Механические игрушки двигались под воздействием воды, ветра или пневматических сил. В XVI веке Леонардо да Винчи создал механического льва. Лев мог ходить и открывать пасть. В России широко известен Богородский промысел (с XVII в.). Резные игрушки на планках, с балансом, на кнопке – разработка народных мастеров этого промысла.

Техническое задание: Необходимо изготовить игрушку на планках «Зайчата-хоккеисты» (см. рис.1). Изделие состоит из фигурок зайчат, закреплённых на круглом основании с помощью выступа (шипа). Основание фиксируется маленькими гвоздиками на деревянных рейках (планках) шириной 20мм с фасками на торцах 2х45° (см. рис.2). Время изготовления изделия: 220 мин. Условия эксплуатации: в помещениях с искусственно регулируемыми климатическими условиями. Требования к эргономике и технической эстетике: гармоничное соответствие всех деталей конструкции, удобство использования в игре, безопасность эксплуатации. Этапы работы: изучение технического задания, выполнение чертежа круглого основания (опоры) в масштабе М1:1, изготовление деталей проекта, сборка фигур на основании столярным клеем, а основание на планках с помощью гвоздей. Контроль и приёмка изделия: в соответствии с пооперационной картой контроля, но с предварительно сданным чертежом детали проекта. После фотофиксации чертежей исключается внесение в них правок. Материалы: Предлагается изготовить игрушку на планках «Зайчатахоккеисты», используя фанеру S3 или иную тонкую фанеру, рейку сечением 10х20 мм. Примечание: разметка фигурок зайчат производится, исходя из габаритных размеров на представленном чертеже (см. рис.3). Габаритные размеры изделия в сборе: … … … … … … (прописывает участник ВсОШ самостоятельно). Предельные отклонения размеров ± 1 мм. После завершения работы необходимо сдать: готовое изделие и чертеж.

Шифр _________________

Рисунок 1. Вариант образца изделия «Зайчата-хоккеисты (игрушка на планках)»

150

Рисунок 2. Планка

Рисунок 3. Фигурка изделия

Шифр _________________

Карта пооперационного контроля № п/п 1 2 3 4 5

Количество баллов

Критерии оценки Наличие рабочей формы (халат, головной убор, защитные очки) Соблюдение правил безопасных приёмов работы Культура труда, порядок на рабочем месте Подготовка необходимых для работы инструментов и приспособлений

1 балл

Разработка фронтального изображения рабочего чертежа основания Ø50 в соответствии с ЕСКД: простановка габаритных размеров, размеров конструктивных элементов, в масштабе М1:1 - Указаны габаритные размеры и фаски 1х45˚- 0.5 баллов

3 балла

1 балл 1 балл 1 балл

- Нанесена центровая линия - 0,5 баллов - Указаны линейные размеры - 0,5 баллов - Соблюдены требования к построению выносных и размерных линий, проставлены численные значения размеров -1 балл - Чертеж соответствует указанному масштабу – 0,5 баллов

Технология изготовления изделия: – Габаритные размеры планок (контроль длины 150 мм) – по 1 б. за планку: (Ошибка в размерах до ± 1мм - 1 балл) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 б.) – Габаритные размеры основания (диаметр Ø50)– по 1 б. за каждую деталь: (Ошибка в размерах до ± 1мм - 1 балла) (Ошибка в размерах до ±2мм – 0 б.) – Габаритные размеры фигурок зайчиков – по 1 б. за каждую деталь: (Ошибка в размерах до ± 1мм – 1 балла) (Ошибка в размерах до ±2 мм – 0 баллов) Наличие двух внутренних выпиленных контуров (один из которых представлен на рис. 3) – Точность и плотность изготовленного столярного соединения «шип-паз» фигурки и основания (по 1 б. за одно соединение): (Ошибка в размерах до ± 1мм – 2 балла) (Ошибка в размерах до ±3 мм – 0 б.) 3

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

Количество баллов, выставленных членами жюри

Шифр _________________

№ п/п

8 9

Количество баллов

Критерии оценки Точность и качество изготовленных фасок на основании, согласно заложенным параметрам на чертеже участника (по 0,5 б. за каждую фаску) Точность и качество изготовленных фасок на планках, согласно чертежу на рис. 2 (по 0,5 б. за каждую фаску) Отсутствие сколов на фигурках и планках (по 1 б. за 1 деталь) Отсутствие выхода гвоздей из планки, при соединении с основанием (по 0,5 б. за каждую точку соединения) Функциональность игрушки (возможность у фигур двигаться при перемещении планок) Качество обработки всех поверхностей фигурок и оснований изделия, без видимых следов обработки абразивными материалами (по 1 б. за 1 деталь) Уборка рабочего места Время изготовления – 220 минут

2 балла

2 балла 4 балла 2 балла 2 балла

4 б. 1 балл 1 балл

Итого Члены жюри:

35 б.

Количество баллов, выставленных членами жюри

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и технологическое творчество» Ручная обработка металла 11 класс Технические условия: 1. Изготовить деталь в соответствии с чертежом. 2. Материал изготовления – Сталь 10 ГОСТ 1050-2013. Количество – 1шт. 3. Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,2мм. 4. Все внешние углы и кромки притупить. Чистовую обработку выполнить наждачной бумагой мелкойзернистости. 5. Создать технологическую карту изготовления изделия. 6. Готовое изделие под вашим шифром сдать членамжюри.

Шифр участника_______________

Технологическая карта №

Наименование операции

Эскиз/чертеж

Инструмент и приспособления

Шифр участника_______________ № п/п 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3

2.4 2.5 2.6 3 3.1 3.2

3.3

Критерии оценки Организация рабочего места Наличие рабочей формы (халат, головной убор). Соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда. Уборка рабочего места Технология изготовления изделия Острые кромки притуплены Выдержаны габаритные размеры (по 3 баллу) Выполнены скругления (по 1 баллу) Расположение отверстий Ø8мм относительно расположения по горизонтали и вертикали (по 0,5 баллов за каждый параметр) Расположение квадратного отверстия Размеры квадратного отверстия Оценка технологической карты Выполнена технологическая карта изделия На технологической карте присутствуют все необходимые операции и переходы Технология, описанная в технологической карте, соответствует технологии изготовления изделия Итого

Члены жюри:

Рекомендуемое колво баллов 7 1 2 2 2 22 2 6 4

4 3 3 6 1 3

2 35

Оценка жюри

Практическое задание заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Электротехника 11 класс Технические условия: Исходя из наличия доступных компонентов (см. Материальнотехническое обеспечение в конце задания), модифицировать, собрать и протестировать схему «полицейской мигалки» для детской игрушки с частотой работы около 1 Гц.В основе схемы должен быть использован мультивибратор на базе микросхемы К155ЛА3(аналог SN7400):

Рисунок 1 – Исходная схема мультивибратора из открытых источников В исходную схему требуется внести следующие изменения: 1. Добавить в схему один дополнительной светодиод; 2. Используя

незадействованные

К155ЛА3,

модифицировать

элементы схему

2И-НЕ

таким

микросхемы

образом,

чтобы

дополнительный светодиод и светодиод VD1 светились попеременно (синий – красный – синий – красный и т. д.). Ориентировочная частота работы мультивибратора рассчитывается по формуле: F=1/(3*C1*R2)

*Примечание:

значение

расчетной

ориентировочным,

фактическая

частота

частоты работы

схемы

является может

отличаться. Спецификация компонентов схемы: DD1К155ЛА3 С1 330 мкФ R1 2кОм R21кОм Напряжение питания схемы – 5 В Описание микросхемыК155ЛА3: Микросхемы представляют собой 4 логических элемента 2И-НЕ. Назначение выводов: 1 - вход Х1; 2 - вход Х2; 3 - выход Y1; 4 - вход ХЗ; 5 -вход Х4; 6 - выход Y2; 7 - общий; 8 - выход Y3; 9 - вход Х5; 10 - вход Х6; 11 -выход Y4; 12 - вход Х7; 13 - вход Х8; 14 - напряжение питания.

Рисунок 2– Цоколёвка К155ЛА3 по спецификации производителя

Рисунок 3 – Логическая схема К155ЛА3 по спецификации производителя Описание прочих компонентов: Для

реализации

схемы

пользуйтесь

следующими

справочными

данными: 

Падение напряжения светодиода 2 В, рабочий ток 20±1 мА.

Рисунок 4 – Цветовая маркировка резисторов Ход работы: 1.

По данным техническим условиям разработайте электрическую

принципиальную схему в САПР Компас-3D. Вы можете использовать дополнения КОМПАС-Электрик/ КОМПАС-Электрик Express или же прибегнуть к разработке собственных графических элементов в документе типа «Фрагмент». Формат листа схемы – строго А4. Схему сохраните в папку на рабочем столе, названием которой будет ваш личный шифр участника. Файл схемы должен называться следующим образом: «Схема_000000», где вместо нулей указывается шифр участника.

2.

Произведите

расчет

ограничивающих

используемых светодиодов:

резисторов

для

(поле для расчета) 3.

Произведите

расчёт

сопротивления

мультивибратора с частотой 1Гц:

(поле для расчета)

R2

для

работы

4.

Соберите схему на макетной плате.

5.

Подключите полученную схему к источнику постоянного тока,

подав соответствующее напряжение на схему. Проверьте работоспособность схемы. 6.

С помощью осциллографа определите фактическую частоту

работы схемы: Частота работы схемы: 7.

(запишите результат)

Объясните своими словами основной принцип работы данной

схемы:

(поле для объяснения)

8. Сохраните разработанную схему в формате .pdf в ту же папку под вашим номером. Сообщите организаторам о завершении работы и укажите место расположения данной папки. Сдача схемы производится одновременно в двух форматах: в печатном и электронном. Организаторы переносят папку с компьютера участника на собственный электронный носитель и распечатывают .pdf версию схемы на принтере в присутствии участника. Схема прикладывается к карте контроля участника. Время сдачи схемы не входит во время практической работы, схема сдается после завершения работы участником.

Шифр участника_______________ Карта контроля практической работы по электротехнике (11 класс) №

Критерии оценки

Макс.

Балл

балл

факт.

Разработка принципиальной схемы

Корректность изображения условных графических обозначений компонентов (4 балла, снимается 1 балл за каждый некорректно изображенный тип компонентов 0 баллов – не представлено) Расположение связей (подключение проводников) компонентов в соответствии с приведенной схемой (4 балла, снимается 1 балл за каждое несоответствие 0 баллов – не представлено) Схема разработана таким образом, чтобы два светодиода светились попеременно, реализуя функцию «полицейской мигалки» Расчет резистора для светодиода

0,5

Расчёт ограничивающих резисторов для светодиодов представлен (да/нет) Расчёт произведен корректно, получено верное значение(да/нет) Расчет частоты работы схемы

Расчет резистора R2 для работы с частотой 1 Гц представлен (да/нет) Расчёт произведен корректно, получено верное значение (да/нет) Макетирование схемы

Корректность сборки схемы по разработанной документации (9 баллов, снимается 1 балл за каждое несоответствие) Собранная схема демонстрирует работоспособность – два светодиода светятся попеременно с частотой около 1 Гц, реализуя функцию «полицейской мигалки»(да/нет) Измерения Измерение частоты работы схемы проведено (да/нет)

(11)

3 (2)

1,5 (3)

2 (13) 9

4 (3) 1

Шифр участника_______________

Измерения проведены корректно, полученные значения согласуются с реальностью (да/нет) Объяснение принципа работы схемы

(3)

Объяснение представлено (да/нет)

Приведённое объяснение в полной мере объясняет взаимосвязь конденсатора C1, сопротивления R2 и используемой микросхемы(2 балла) ̶ Приведённое объяснение в целом верное, но не полное или содержит некоторые неточности (1 балл) ̶ Приведённое объяснение неверно (0 баллов) Итого:

Члены жюри:

35

Материальное-технические обеспечение практической работы по электротехнике заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебного года (профиль «Техника, технология и техническое творчество») 11 класс

1.

Персональный компьютер с мышкой и клавиатурой, отвечающий

минимальным системным требованиям устанавливаемой версии САПР КОМПАС-3D – 1 шт.; 2.

САПР КОМПАС-3D (версия не ниже 20.0),установленная на ПК с

дополнительно установленными дистрибутивами КОМПАС-Электрик и КОМПАС-Электрик Express соответствующей версии – 1 шт.; 3.

Принтер лазерного типа под формат бумаги А4 с достаточным

количеством бумаги – 1 шт. на 10 участников. Должна быть предусмотрена возможность печати участниками собственных материалов с их рабочих компьютеров; 4.

ПО

MicrosoftWord

версии

не

ниже

2016

или

полнофункциональный аналог; 5.

Калькулятор или приложение «Калькулятор», установленное на

ПК – 1 шт.; 6.

Регулируемый лабораторный источник питания постоянного тока

с диапазоном регулирования выходного напряжения не менее 0-12 В – 1 шт.; 7.

Мультиметр (авометр) для измерения силы тока до 1 А,

напряжения до 20 В и сопротивления до 1 мОм с режимами проверки целостности электрической цепии проводимости диодов – 1 шт.; 8.

Осциллограф цифровой – 1 шт.;

9.

Лист офисной бумаги формата А4 – 2 шт.;

10.

Авторучка – 1 шт.;

10

11.

Карандаш средней твердости – 1 шт.;

12.

Ластик – 1 шт.;

13.

Точилка для карандашей – 1 шт.;

14.

Бокорезы малые – 1 шт.;

15.

Пинцет прямой стальной – 1 шт.;

16.

Макетная плата без пайки не менее 800 точек – 1 шт.;

17.

Соединительные провода для макетной платы (штекер-штекер) –

1 комплект. Список электронных компонентов: №

Наименование

Количество

К155ЛА3, 4 логических элемента "2И-НЕ" в

корпусе DIP14 2

Светодиод красный 5 мм

Светодиод синий 5 мм

Конденсатор электролитический 330 мкФ 16 В

1N4007, Диод выпрямительный

Резистор 100 Ом

Резистор 150 Ом

Резистор 240 Ом

Резистор 510 Ом

10

Резистор 1 кОм

11

Резистор 2 кОм

12

Резистор 10 кОм

13

Резистор переменный 1 кОм

11

Общие практики КДДиТ и ТТиТТ — пром. диз.

Практическое задание заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023 – 2024 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и техническое творчество») Промышленный дизайн, 11 класс Задание: необходимо создать концепт-дизайн рабочего места ювелира. Главная задача: создать дизайн рабочего места ювелира с изменением форм оборудования рабочего

и предметов. Например: изменение формы и

стола,

рабочего

кресла,

микроскопа,

дизайна

приспособлений,

инструментов, и других. Программа: Blender Технические требования: 

Создать 3D-модель рабочего места ювелира, с количеством деталей не

менее 5-ти. 

Создать чертежи смоделированных деталей в трех проекциях.

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных

деталей и элементов рабочего места ювелира. 

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

Оформление основных надписей чертежей.

Изображения объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне. 

Создать анимацию работы гравера, движения предметного стола

микроскопа, файл анимации сохранить в формате AVI.  Изменения и модернизацию указать и сохранить в файл формата .txt

Карта контроля Промышленный дизайн (11 класс) № Критерии оценки Баллы Требования к чертежу 29 1 Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 3 баллов, при соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл, при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2 балла, при соблюдении требования – 3 балла) 2 Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла) 3 Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при 3 несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла) 4 Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при 3 несоблюдении требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла, при соблюдении требования — 3 балла) 5 Оригинальность модернизации рабочего места ювелира 3 форма, оборудование, (использование полигонального моделирования не менее 30% ) (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 6 Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении 3 требования — 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более элементов – 3 балла 7 Наличие 3D- модели рабочего места ювелира - наличие 3D 5 модели деталей и элементов рабочего места ювелира (при несоблюдении требования – 0 баллов, наличие 3D- модели сборки рабочего места ювелира — 1 балл, наличие 3Dмодели сборки рабочего места ювелира и 3D- модели одной детали или элемента — 2 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места ювелира и двух деталей или элементов — 3 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места ювелира и 3D- модели трех деталей или элементов — 4 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места ювелира и 3Dмодели пяти деталей или элементов — 5 баллов 8 Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении 2 требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла)

Факт

Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 3 балла) 10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования – 0 баллов, при соблюдении – 2 балла) Требования к изображениям и видео -файлам 11 Наличие изображений с трех ракурсов в формате JPEG (при отсутствии изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых решениях – 2 балла) 12 Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при наличии видео перемещения одного элемента, например перемещения столика микроскопа— 2 балла, при наличии видео перемещения четырех и более деталей например перемещения столика микроскопа и работы гравера одновременно — 4 балла Итого: 9

3 2 6 2

35

Особые замечания: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Отметка о несоблюдении безопасных приемов труда: __________________________ ________________________________________________________________________ Отметка об отсутствии правильной организация рабочего места и формы: ________________________________________________________________________

Общие практики КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2023–2024 уч. г. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Задание практического тура для 11 класса

3D-моделирование Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на 3D-принтере, выполните чертежи. Изделие: Модель центробежного механизма.

Рис.1 – Визуализация центробежного механизма регулятора Уатта

Рис.2 – Схема работы центробежного регулятора Уатта

Рис.3 – Образец 3D-модели центробежного механизма регулятора Уатта

Центробежный регулятор – это особый типмеханизма с системой обратной связи, который контролирует частоту вращения двигателя путем регулирования расхода топлива или рабочей жидкости, поддерживая почти постоянную частоту вращения. Регулятор, изобретенный Джеймсом Уаттом примерно в 1782 году для регулирования работы паровых машин, позволил паровым двигателям победить водяные турбины, минус которых – неравномерное движение. Габаритные размеры изделия (в собранном состоянии):не более 130×30×100 мм, не менее 100×20×80мм. Прочие размеры и требования:  Модель центробежного механизма состоит из вала, приводимого в движение вращением рукоятки через зубчатую передачу, двух массивных шаров, закреплённых с помощью плеч, подвижной муфты, движимой тягами при раскрытии плеч; вся модель закреплена в простом корпусе (см. рис. 3);

ВсОШ по технологии 2023–2024 уч. г. Заключительный этап. 3D-моделирование. 11 класс

 вал механизма имеет диаметр не менее 5 мм, нижним концом вставлен в посадочную лунку корпуса, в нижней части имеет зубцы для сцепления с зубчатым колесом, верхний конец глухо закреплён в верхней втулке;  шары механизма должны быть достаточно крупны, чтобы обеспечить инерцию при вращении, их диаметр не менее 20 мм;  плечо прочно соединено с шаром и свободно поднимается и опускается на оси-фиксаторе в верхней втулке; крепление продумайте так, чтобы при вращении шар не смог слететь с плеча (не просто посадка с натягом);  нижняя втулка может свободно двигаться по валу, её удерживают тяги в форме вилок, соединённые подвижно с плечами с помощью осей-фиксаторов;  конструкция симметрична, чтобы при вращении не было биений;  корпус в данной модели простой, прочный, имеет в нижней части лунку для установки вала, в верхней части вилка с запором для крепления вала;  зубчатое колесо глухо закреплено на валу рукоятки; конструкцию и размеры зубчатой передачи можно выбрать самостоятельно;  основание корпуса достаточно крупное, чтобы его можно было удерживать рукой при вращении рукоятки, свободная площадка не менее 20×20 мм;  фиксаторы в данной модели можно выполнить однотипными;  в изделии не предполагается металлический крепёж, всё печатается на 3D-принтере; все детали должны плотно вставляться, не выпадать;  допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при сохранении основных очертанийи функциональности;  подготовьте и распечатайте прототип в масштабе 100%, выполните чертежи, сделайте снимки экрана, сохраните все файлы согласно указаниям;  результаты своей работы сверьте с критериями оценивания в проверочной таблице для жюри (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры, крепления и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению, учитывая назначение изделия;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия.

ВсОШ по технологии 2023–2024 уч. г. Заключительный этап. 3D-моделирование. 11 класс

Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими; планируйте зазоры между деталями для свободной посадки.  Продумайте форму конструкции, обеспечивающую достаточную прочность распечатываемого прототипа;  Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания.  Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время. Порядок выполнения работы: 1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия (или деталей по отдельности) для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон Zadanie_номеручастника_rosolimp

Пример Zadanie_v12.345.678_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки; 4) Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон1 detalN_rosolimp.тип

Пример detal1_rosolimp.m3d detal2_rosolimp.m3d detal1_rosolimp.step detal2_rosolimp.step sborka_rosolimp.a3d

5) Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе (захватите весь кран), сохраните его также в личную папку (пример: sborka_rosolimp.jpg); 1

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия.

ВсОШ по технологии 2023–2024 уч. г. Заключительный этап. 3D-моделирование. 11 класс

7) Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 8) Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие слайсинги верные настройки печати, сохраните в личную папку (пример: slicing1_rosolimp.jpg); 9) Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программыслайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_rosolimp.gcode); 10) Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер, подготовьте и запустите 3D-печать прототипа; очистите прототип от каймы и поддержек; 11) В программе САПР или вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию), соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных проекций, с проставлением размеров, выявлением внутреннего строения, оформлением рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните их в личную папку в формате программы и в формате PDF с наименованием согласно шаблону); 12) Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати;  итоговые чертежи изделияв формате САПР и в PDF (распечатку электронных чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);  распечатанный прототип изделия. По окончании выполнения заданий наведите порядок на рабочем месте. Успешной работы! Рекомендованные настройки 3D-печати (выясните у организаторов: модель 3D-принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…): 2

Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов.

ВсОШ по технологии 2023–2024 уч. г. Заключительный этап. 3D-моделирование. 11 класс

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели  габаритные размеры всего изделия выдержаны (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требование к диаметру вала учтено (+0,5 балла)  требование к диаметру шаров учтено (+0,5 балла)  предложен действенный способ крепления шара на плече, не просто посадка с натягом (+1 балл)  конструкция симметрична (без учёта корпуса) (+1 балл)  предложена действенная конструкция зубчатой передачи (+1 балл)  конструкция корпуса прочно удерживает вал (+0,5 балла)  требование к размеру площадки основания учтено (+0,5балла)  сборка выполнена верно (да +1 балл, частично +0,5 балла)  между деталями запланированы зазоры, обеспечивающие свободу движения (+0,5 балла)  цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+0,5 балла)  сделан скриншот сборки (+0,5 балла)  все модели или сборка сохранены в STEP-формат (+0,5 балла)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

10

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-кодывсех деталей по заданию получены (+1 балл, без одной +0,5 балла, иначе 0 баллов)  сделаны скриншоты, демонстрирующие слайсинги учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 все модели оптимально ориентированы с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)  выбор наличия или отсутствия поддержек и слоя прилипания («юбки») в проекте прототипа сделан грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

Идентификационный номер участника: __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Оценка распечатанного прототипа 5. Прототип изделия (деталей) в масштабе 100% (при нарушении масштаба снимается половина набранных здесь баллов)

 вал, шары и плечи распечатаны (все+1 балл, не все +0,5 балла)  тяги и муфты распечатаны (все+1 балл, не все +0,5 балла)  зубчатое колесо, ручка и фиксаторы распечатаны(все+1 балл, не все +0,5 балла)  корпус распечатан (+1 балл)  крепление работает, не разваливается (всё прочно +1 балл, есть недочёт +0,5 балла, более – 0 баллов)  изделие собирается верно, подвижность есть (все +1 балл, не все +0,5 балла, неверно – 0 баллов)  прототип очищен от каймы и поддержек (все +1 балл, не все +0,5 балла, более половины не снято – 0)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали, есть габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)  выдержаны пропорции между деталями (+1 балл) 7. Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

 чертежи всех деталей задания и сборочный чертёж выполнены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) (все +1 балл, частично +0,5 балла, менее половины 0 баллов)  обозначения на чертеже и рамка соответствуют ГОСТ (+1 балл, есть замечания +0,5 балла, не ГОСТ – 0 баллов)  имеется необходимое количество видов в проекционной взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)  имеется аксонометрический вид(+1 балл)  верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее строение деталей, с размерами (верно +1 балл, частично +0,5)  имеется спецификация сборки, указаны соответствующие позиции на сборочном чертеже(всё +1 балл, частично +0,5)  осевые линии и размеры нанесены верно (все +1 балл, частично +0,5 балла, более 5 замечаний – 0 баллов)  есть форматная рамка, заполнена основная надпись (на всех чертежах +1 балл, частично +0,5 балла)

Общая характеристика работы Итого: Жюри:

35

Итог

Общие практики КДДиТ и ТТиТТ — обработка на ЛГМ

Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023-2024 учебный год (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») (профиль «Техника, технологии и технологическое творчество») Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине 11 класс Колесо обозрения Технические условия: 1. По указанным данным, сделайте колесо обозрения (Рис. 1). 2. Материал изготовления – фанера 4 (±0,25) мм. 3. Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) 4 шт. Размеры колеса обозрения рассчитать, исходя из размера заготовок. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать самостоятельно. Изделие должно выполнять свою функцию. 4. Выполнить технический рисунок на отдельном листе, на техническом рисунке необходимо разместить изображение в сборе. 5. Состав изделия: пять кабинок открытого типа, основание колеса обозрения, обод колеса, вал кабинок, вал-рукоять обода колеса. 6. Обод колеса – часть колеса обозрения в форме кольца (круга), в которую входят спицы. Выполняется единой деталью. 7. Кабинки необходимо выполнить не менее чем из трех деталей, в которых должна быть учтена функция перевозки пассажиров, а также, при вращении колеса, сохраняют нормальное горизонтальное положение. 8. Основание колеса обозрения должно обеспечивать устойчивость конструкции и предусматривать крепление обода колеса обозрения и вал-рукояти. В основании колеса обозрения необходимо сделать не прорезную гравировку ВСОШ. 9. Вал-рукоять колеса обозрения должен приводить в движение колесо обозрения и обеспечивать крепление обода с основанием колеса обозрения. 10. На отдельном листе выполнить инструкцию сборки изделия в произвольной форме. Подробность описания должно полностью описывать процесс сборки изделия. Дополнение инструкции эскизами допускается. 11. Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с моделью. 12. Технический рисунок прототипа, прототип, сборочную инструкцию, исходные фалы в формате dxf. и в родном формате программы под вашим номером сдать организатору на площадке.

Шифр участника_______________

Рисунок 1 – Пример колеса обозрения Рекомендации: 1. Разработать модель в любом графическом векторном редакторе или системе CAD/CAM: Компас 3D. При разработке модели, необходимо учитывать ряд требований к ней: А. При разработке любой модели в программе следует помнить, что при любом расширении и тонкости пучка лазера, все равно не стоит делать очень тонкие фигуры и совмещать их очень близко, во избежание горения материала при многократной прожиге. Б. Следует помнить, что вложенные друг в друга замкнутые векторы сквозной резки выпадут из готовой детали. Обратите особенное внимание на текст. В. Помнить, что увеличение плоскости наружной гравировки значительно увеличивает время изготовления изделия. 2. Выполнить технический рисунок и сборочную инструкцию на бумажном носителе.

Шифр участника_______________

№ п/п 1 1.1 1.2

1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Критерии оценки Выполнение технического рисунка Внешнее сходство технического рисунка с готовым изделием На техническом рисунке изображено изделие в сборе Технический рисунок выполнен до начала работы в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Работа в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM Предоставлены файлы в формате dxf. Точность моделирования объекта В изделии преобладают линии и элементы отличные от прямых Выполнена векторная модель кабинок открытого типа Выполнена векторная модель обода колеса обозрения Выполнена векторная модель основания колеса обозрения Выполнена векторная модель вал-рукояти обода колеса обозрения Работа на лазерно-гравировальной машине Выполнение техники безопасности при работе на лазерно-гравировальной машине Рациональность использования лазерногравировальной машины Оценка готовой модели Изделие в целом получено и выполняет свою функцию Конструкция собирается Конструкция не имеет люфт между деталями (жесткость конструкции) Изготовлена модель 5кабинок открытого типа Изготовлена модель обода колеса обозрения Изготовлены детали основания колеса

Рекомендуемое кол-во баллов 3 1 1

1 9 1 1 1 2 1 2 1 3 1 2 15 2 1 1 2 1 1

Оценка жюри

Шифр участника_______________

№ п/п

4.7 4.10

4.11 4.12 4.13 5 5.1

5.2 5.3 5.4

Критерии оценки обозрения Изготовлена модель вал-рукояти обода колеса обозрения Наличие не прорезной гравировки ВСОШ на основании колеса обозрения Кабинки открытого типа, при вращении колеса, сохраняют нормальное горизонтальное положение Количество спиц в ободе не менее чем из 4 деталей Кабинка открытого типа состоит не менее чем из 3 деталей Оценка сборочной инструкции Сборочная инструкция выполнена На инструкции присутствуют графические изображения демонстрирующие элементы сборочного процесса Инструкция оформлена по пунктам и последовательна Возможность сборки изделия в соответствии с инструкцией Итого

Подписи жюри:

Рекомендуемое кол-во баллов

1 1

2 1 2 5 1

1 1 2 35

Оценка жюри