Нахождение части от целого и целого по части
🔢 Математика · 4 класс
Нахождение части от целого и целого по части
В четвёртом классе учатся решать два связанных вида задач: находить часть от целого и находить целое по его части. Оба опираются на понятие доли: доля показывает, на сколько равных частей разделено целое.
Часть от целого
Чтобы найти одну долю числа, его делят на знаменатель. Чтобы найти несколько долей, результат умножают на числитель. Например, найдём 3/4 от числа 20:
1) 20 : 4 = 5 (одна четвёртая доля)
2) 5 умножить 3 = 15 (три такие доли)
Ответ: 3/4 от 20 равно 15
Сначала находят одну долю делением, затем — нужное число долей умножением. Это «двушаговое» правило.
Целое по части
Обратная задача: известна часть, нужно найти всё целое. Тогда сначала находят одну долю делением, а потом умножают на знаменатель. Пусть 2/5 числа равны 10. Найдём само число:
1) 10 : 2 = 5 (одна пятая доля)
2) 5 умножить 5 = 25 (всё число)
Ответ: число равно 25
Сравнение двух задач
| Что известно | Что ищем | Действия |
|---|---|---|
| целое число | часть от него | делим, потом умножаем |
| часть числа | целое число | делим, потом умножаем |
Порядок действий похож, но во второй задаче на последнем шаге умножают на знаменатель, а не на числитель.
Проверка
Найденное целое легко проверить: возьми от него ту же часть и убедись, что получилась исходная величина. Для примера выше: 2/5 от 25 = 25 : 5 умножить 2 = 10 — совпало.
Задачи из жизни
Такие задачи встречаются повсюду. «В классе 24 ученика, три четвёртых из них пошли в музей. Сколько человек пошло?» Находим часть от целого: 24 : 4 = 6, затем 6 умножить 3 = 18. В музей пошли 18 человек. А вот обратная задача: «В музей пошли 18 человек, это три четвёртых класса. Сколько всего учеников?» Находим целое: 18 : 3 = 6, затем 6 умножить 4 = 24.
Одна доля как ключ к решению
В обеих задачах самый важный шаг — найти одну долю. Как только известна величина одной доли, легко получить и часть, и целое: для части умножают на числитель, для целого — на знаменатель. Поэтому решение полезно начинать с вопроса: «чему равна одна доля?» Это превращает разные на вид задачи в одну понятную схему.
| Дробь | Число | Одна доля | Часть |
|---|---|---|---|
| 3/4 | 20 | 5 | 15 |
| 2/3 | 18 | 6 | 12 |
| 5/6 | 24 | 4 | 20 |
Частые ошибки. Главное — не перепутать, на что умножать. При поиске части умножают на числитель, при поиске целого — на знаменатель. Полезно вслух проговаривать: «сначала одна доля, потом нужное количество долей».
Кратко о главном
- Часть от числа: делим на знаменатель, умножаем на числитель.
- Целое по части: делим на числитель, умножаем на знаменатель.
- Первый шаг в обеих задачах — найти одну долю.
- Ответ проверяют обратным действием.